专题02 常考点与易错点串讲【考点清单】-2024-2025学年六年级英语上学期期末考点大串讲(鲁教版五四制2024)

2024-2025学年六年级上期末知识点大串讲（鲁教版五四制2024） 专题02 常知识点与易错点串讲 知识点串讲 1. 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 Bridging Units 1-3 知识点1.So what’s your name? 你叫什么名字? 【句式解析】 本句是一个特殊疑问句,其句式结构如下图所示: 　　What’s　　　　your　　　name? 　　　↓　　　　　　↓　　　　↓ 疑问词+系动词 　　定语　　　 主语 【要点分析】 (1)What’s your name? 是询问对方名字的特殊疑问句,What’s是What is的缩写。有时句末也可以加上please,以表示客气、礼貌,读时用降调。 (2)your为形容词性物主代词,意为“你的,你们的”,作定语,后接名词。 知识点2.Nice to meet you.见到你很高兴。 【句式解析】 本句是省略句,其句式结构如下图所示: Nice　　　　　to meet you. ↓　　　　　　　↓　　　　 表语　　　　　　主语 【要点分析】 Nice to meet you.是初次见面或久别重逢时常用的寒暄语,其完整形式是It’s nice to meet you.这里省略了主语和系动词(It’s),其中It作形式主语,真正的主语为后面不定式部分(to meet you)。其答语常用Nice to meet you, too. 知识点3.How are you? 你好吗? 【句式解析】 本句是特殊疑问句,其句式结构如图: 　How　　　　are　　　　you? 　 ↓　　　　　↓　 　　　↓ 疑问词　　　系动词　　　主语 【要点分析】 (1)该句式结构为“How+be+人?”,其中How指的是“身体如何(怎样)”。 (2)该句式用于朋友、熟人之间询问身体状况,其答语为“(人+be+)Fine/OK/Well, thanks/thank you.”,常用“How are you?”或“And you?”指礼貌问候对方。 (3)当主语是第三人称时,be动词用is。 —How is your grandmother?—She is fine. 知识点4. I’m fine.我很好。 ▲be动词用法 【要点分析】 连系动词be是表示谓语关系的动词 在一般现在时中,be动词有三种形式 am用在第一人称单数之后,即I后面 is用在第三人称单数之后,即he,she,it之后 are用在第二人称you以及第一、三人称复数we,they后面 ▲fine /faɪn/adj.健康的;美好的 【要点分析】 ▲spell /spel/ v.用字母拼;拼写 【要点分析】 spell为动词,意为“拼写”,用作及物动词时,后接名词或代词作宾语。拼写单词时,一般用连字符连接字母。 知识点5.What do you have in your schoolbag?  你的书包里有什么东西? ▲in /In/ prep.在……里面 【要点分析】 知识点6.What colour is the cap? 这顶帽子是什么颜色的? 【句式解析】 　 　What colour is　　　the cap?  　 　↓　　 　　↓　　　　↓ 　疑问词　　系动词　 　主语 【要点分析】 (1)该句型用来询问物品的颜色。其句型结构为“What colour+be(is/are)+主语(物品)?”。句子的主语是单数时,be动词用is; 主语是复数时,be动词用are。 (2)答语可用“It’s/They’re +表示颜色的词”,也可以直接回答颜色。 知识点7.Peter’s shoes are red. 彼得的鞋子是红色的。 ▲red /red/adj.&n. 红色(的) 【要点分析】 (1)red作形容词,意为“红色的”,在句中可用作表语,表示“某物是红色的”,此时颜色词前面不加冠词,后面也不需要再加colour。 (2)red作形容词,意为“红色的”,在句中还可用作定语,修饰名词。 (3)red还可用作名词,意为“红色”。 知识点8.A pair of socks is under the bed. 一双袜子在床下面。 ▲of /ɒv/prep.属于(某人或某物);关于(某人或某物) 【要点分析】 (1)of意为“属于(某人或某物)”,常用来表示无生命事物间的所属关系。 (2)of意为“关于(某人或某物)”,表明事物间的相关性。 知识点9. You need to keep your room tidy. 你需要保持你的房间整洁。 ▲need /niːd/v.&n. 需要 【要点分析】 知识点10.What is fun in a yard?院子里什么有趣? ▲fun /fʌn/ n.乐趣;快乐 adj. 有趣的;使人快乐的 【要点分析】 知识点11.What plants does Peter see in the yard?彼得看到院子里有什么植物? ▲do/duː/ aux v.&v. 用于构成否定句和疑问句;做;干(does是do的第三人称单数形式) 【要点分析】 知识点12.What is fun on a farm? 农场里什么有趣? ▲farm /fɑːm/ n.农场 v.务农;种田 【要点分析】 farm的相关词汇及用法 farm 名词 农场 动词 务农;种田 farming 名词 农事;耕作 farmer 名词 农民;农场主 知识点13.You can see many kinds of animals. 你可以看到很多种动物。 ▲kind /kaɪnd/ n.种类 【要点分析】 知识点14.Another duck is behind the big tree. 另一只鸭子在大树后边。 ▲another /əˈnʌðə(r)/ adj.&pron.另一;又一(人或事物) 【要点分析】 知识点15.Let me count.One,two,three,four, five,... fourteen ducks!让我数一数。一、二、三、四、五,……十四只鸭子! ▲count /kaʊnt/v. 数数 【要点分析】 count用作不及物动词,意为“数数”。 count用作及物动词,还可以表示“清点”。 知识点16.What else can you see on the farm?  你还能在农场看到什么? ▲else/els/ adv.　 其他的;别的 【要点分析】 else用在不定代词something, anything, nothing 及由some, any构成的不定代词或疑问词的后面。 Unit 1 You and Me 知识点1.Peter is from the UK.彼得来自英国。   ▲be from 来自 【要点分析】 知识点2.What’s your last name?你姓什么?   ▲last name 姓氏 【要点分析】 (1)英文名字中,名在前,姓在后,即first/given name+last/family name。 (2)中文名字中,姓在前,名在后,姓和名的第一个字母均用大写。 知识点3.Mr Smith, this is my new friend, Peter.史密斯老师,这是我的新朋友,彼得。   ▲this is...这是…… 【要点分析】 知识点4.Oh, sorry! My mistake.噢,对不起!我的错。 ▲mistake /mɪˈsteɪk/ n.错误;失误 【要点分析】 知识点5.I live in Singapore with my big family. 我跟我的大家庭住在新加坡。 ▲with /wɪð/prep.和……在一起;带有;使用 【要点分析】 知识点6.Do you want to be my friend?  你想成为我的朋友吗? ▲ want/wɒnt/ v.需要;想要 【要点分析】 知识点7.I like music, and I play the guitar in the school band.我喜欢音乐,我在学校乐队里弹吉他。   ▲play the guitar 弹吉他 【要点分析】 知识点8.Would you like to be my friend? 你想成为我的朋友吗?   would like to表示愿意、喜欢 【要点分析】 would like to do sth.意为“想要做某事”,相当于want to do sth. Unit 2 We’re Family! 知识点1.①What does family mean to you? 家庭对你来说意味着什么? ②In this unit,you will explore the meaning of being a family.在这个单元,你将探索家庭的意义。 ▲mean /miːn/ v.意思是;打算 meaning /ˈmiːnɪŋ/ n. 意义;价值 【要点分析】 (1)mean 动词,意为“意思是;意味着……”。 sth. mean(s)...to sb.某事物对某人来说意味着…… (2)meaning 名词,意为“意义,意思”。 the meaning of...……的意思 知识点2.What is your family like? 你的家庭是什么样子的?   ▲be like 像……一样 【要点分析】 be like是常见的固定短语,其中like是介词。 知识点3.Bring a family photo to class and talk about the people in it.带一张全家福到课堂上,并讨论一下照片中的人。  【要点分析】 (1)bring...to...意为“把……带到……来”,其反义短语为take...to...“把……带到……去”。 (2)family photo是固定搭配,意为“全家福”,其拓展短语:family member“家庭成员”,family tree“家谱”。 (3)talk about为固定短语,意为“谈论……”。 知识点4.Glad to see you here in the park! 很高兴在公园见到你! ▲glad/ɡlæd/adj.高兴的; 感激的; 乐意的 【要点分析】 glad to do sth.意为“做某事很高兴”,其中glad为形容词,意为“高兴的;愉快的”。 知识点5.What a happy family! 多么快乐的一家人啊! 【要点分析】 What (+a/an)+adj.+n.(+主语+谓语动词)!以及How+adj.+主语+谓语动词!是常见的感叹句的固定句型,用于表达一种强烈的情感。 What a clever girl she is! 她是多么聪明的姑娘呀! 知识点6.He spends a lot of time fishing. 他花很多时间钓鱼。 ▲spend/spend/ v.花(时间、钱等) 【要点分析】 spend 为动词,意为“花(时间、钱等)”,主语只能是表示人的名词或代词。 知识点7.How many people are there in your family? 你家里有多少人?   ▲how many多少 【要点分析】 how many 后接可数名词复数,用于提问数量 how much 后接不可数名词,用于提问数量或价格 知识点8.Here’s a photo of us. 这是我们的一张照片。 【要点分析】 本句是一个倒装句,其正常语序为“A photo of us is here.”。当here位于句首,且主语为名词时,句中谓语动词的单复数要视其主语而定。 Here comes the bus.公共汽车来了。 Here is Tom.汤姆在这里。 【注意】 在here 开头的句子中,当主语是代词时,句子不倒装,即“Here+主语(代词)+谓语动词.”。 Here you are.给你。 Here they come.他们来了。 知识点9.Next to him is my mum.  紧挨着他的是我妈妈。 ▲next to 紧邻;在……近旁 【要点分析】 (1)next to 为介词短语,后通常接地点名词或人,意为“紧挨着某地或某人”; Tom sits next to Sam.汤姆坐在萨姆旁边。 (2)next还可以作形容词,意为“下一个的;紧接着的”,后常接表示时间的名词,如next week下周; (3)next作名词时,意为“下一个”。 Who is the next?谁是下一个? 知识点10.She likes to go hiking.她喜欢去远足。   ▲go hiking远足;徒步旅行 【要点分析】 go hiking是固定搭配,其中hike是动词,意为“徒步旅行;远足”。 Let’s go swimming.我们去游泳吧。 Unit 3 My School 知识点1.It’s in front of the art building.  它在艺术楼的前面。 ▲in front of 在……前面;在……面前 【要点分析】 The desk is in the front of the classroom. 桌子在教室的前面。 The police office is in front of our school. 警局在我们学校前面。 ▲building/ˈbɪldɪŋ/n.建筑物; 房子 【要点分析】 building为可数名词,意为“建筑物;房子”,复数形式为buildings。其动词形式为build,意为“建造;建立”。 The building faces north.这栋建筑物朝北。 知识点2.I’m looking for my classroom.  我在找我的教室。 ▲look for 寻找(某人或某物) 【要点分析】 look for意为“寻找”,强调寻找的动作。而find意为“找到”,强调结果。 They look for foods that are low in calories. 他们要找低卡路里的食物。 知识点3.Excuse me.Where’s Ms Gao’s office? 打扰了。高老师的办公室在哪?   ▲excuse me劳驾,对不起 【要点分析】 excuse me 意为“劳驾;请原谅;打扰了;对不起”,主要用于请求他人帮助、征求别人许可或打扰他人等情况。 Excuse me, could you tell me the time? 对不起, 你能告诉我时间吗? 知识点4.The teachers’ building is across from the school hall.教师楼在学校礼堂对面。  ▲across/əˈkrɒs/prep.&adv.穿过,过 【要点分析】 (1)across 作副词或介词,意为“过;穿过”,指“从……的一边到另一边,横过”; Where’s the bridge across the river? 过河的桥在哪儿? (2)across from 意为“在……对面”相当于 on the other side/opposite of。 The department store is across from the street.百货公司是在街道对面。 知识点5.It’s between the library and the gym. 它位于图书馆和体育馆之间。 ▲between...and... 在……和……之间 【要点分析】 between 为介词,意为“介于……之间”,常与and 连用,构成between...and...短语,意为“在……和……(两者)之间”。 Children between the ages of 5 and 16 must attend school. 5到16岁的孩子必须上学。 知识点6.There are 40 student desks in the room. 房间里有40张学生书桌。   ▲there be 有 【要点分析】 (1)There be 句型常用来表示“某地有某物或某个时间有某事发生”,be 动词的单复数与较近的主语保持一致,称为“就近原则”。 (2)There be 的一般疑问句形式是将be动词提前,例如Are there...?肯定回答Yes,there are。否定回答No,there aren’t。 There is a book on the desk.书桌上有一本书。 There is some water in the glass. 杯子里有一些水。 知识点7.How is your new school different from your old one? 你的新学校和旧学校有什么不同?  ▲different from 与……不同 【要点分析】 (1)different 为形容词,意为“不同的”,常用短语为be different from,意为“与……不同”,其反义短语为be the same as...意为“与……相同,一样”。 American English is different from British English.美式英语与英式英语有差异。 (2)difference是different 的名词形式,意为“不同之处”,是可数名词。 There’s no difference in the results. 结果没有差别。 知识点8.All the students go there and do exercises together in the morning.It’s amazing!所有的学生早上一起去那里做操。非常棒!   ▲exercise/ˈeksəsaɪz/ n.练习;锻炼,演习;典礼v.锻炼; 行使; 使不安 【要点分析】 exercise在此处为名词,意为“操练”。 Swimming is good exercise.游泳是有益的运动。 I do special neck and shoulder exercises. 我做专门的颈部和肩部运动。 ▲amazing/əˈmeɪzɪŋ/ adj.令人惊奇/惊喜的 【要点分析】 amazing 形容词,意为“令人惊讶的”,作表语时,主语通常是物;作定语时,修饰人或物皆可 amazed 形容词,意为“感到震惊的,惊讶的”,主语一般是人 amaze 动词,意为“使大为惊奇,惊愕” The news is quite amazing.这消息十分惊人。 He amazed us by his knowledge. 他的知识让我们惊讶。 Sometimes I amaze even myself. 有时连我自己也感到惊奇。 知识点9.Every Monday we raise the flag there. 每周一我们都在那里升旗。 ▲raise/reɪz/v.提升,举起; 增加,提高;使升高 【要点分析】 raise是及物动词,意为“提高;使升高;募集;征集”,常用搭配有raise your hand “举起你的手来”;raise money for...“为……筹钱”。 He raises his hand to wave.他举手挥动起来。 How can we raise standards in schools? 我们怎样才能提高学校的水平? 知识点10.How is Peter’s school similar to yours?  彼得的学校和你的学校在哪些方面相似? ▲similar to类似的;相像的 【要点分析】 similar 为形容词,意为“相似的;类似的”,常用短语为be similar to ...,意为“与……相似,相近”。 My teaching style is similar to that of most other teachers. 我的教学风格和多数其他教师相似。 知识点11.Your school sounds fun! 你的学校听起来很有趣! ▲sound/saʊnd/v.听起来;好像 n.声音;响声 【要点分析】 sound在此处作系动词,意为“听起来”,其后常接形容词作表语。常见搭配为sound like...,意为“听起来好像”,其后常接名词或从句。 Unit 4 My Favourite Subject 知识点1.What’s your favourite subject? 你最喜欢的科目是什么? ▲favourite /ˈfeɪvərɪt/ adj.& n.特别喜爱的(人或事物) 【要点分析】 My favourite subject is science. 我特别喜爱的科目是科学。 知识点2.It’s hard for me. 它对我来说是困难的。   ▲It’s+adj.+for sb.(+ to do sth.)对某人来说(做某事)是怎么样的 【要点分析】 在这个句型中,be动词后面是用来描述事物性质的形容词,例如:important(重要的),difficult(困难的),easy(容易的),hard(艰难的),useful(有益的),interesting(有趣的),right(正确的)等。 知识点3.What other classes do you have today? 你今天还有什么其他的课? ▲other/ˈʌðə(r)/adj.其他的;另外的;额外的 pron.另外,其他;另一个 【要点分析】 other可作形容词或代词,作形容词时表示“别的,其他的”,泛指“其他的(人或物)”,不能单独使用,后面接可数名词的复数形式。 知识点4.①Because maths is boring to me. 因为数学对我来说是枯燥的。 ②PE,because it’s exciting. 体育,因为它是令人兴奋的。 ③It’s interesting to learn about the past.  学习关于过去的事情是有趣的。 ▲boring /ˈbɔːrɪŋ/ adj.乏味的;令人生厌的 exciting /ɪkˈsaɪtɪŋ/ adj.令人激动的;使人兴奋的 interesting /ˈɪntrəstɪŋ/ adj.有趣的 【要点分析】 ①以 “-ing” 结尾的形容词主要描述令人产生这种感受的事物,一般翻译为“令人……”或“使人……”。 ②而以“-ed”结尾的形容词通常用于说明人的内在感受,不用于说明事物,即使它们所修饰的名词是事物,那它们指的也是与该事物相关的人。这个规律适用于许多形容词。 知识点5.Peter’s favourite subject is Chinese because it’s useful.彼得最喜欢的科目是语文,因为它很有用。 ▲useful /ˈjuːsf(ə)l/ adj.有用的,有益的 【要点分析】 useful的基本意思是“有用的,有益的,有帮助的”,也可表示“好的,合格的”。可以用be useful to sb.表示“对某人有益”。 知识点6.It’s time to get up.  到时间起床了。 ▲time/taɪm/n.时间;时候;次 【要点分析】 It’s time to do sth.意为“到做……的时间了”。也可以用It’s time for sb.to do sth.或It’s time for sth.意为“到了(某人)做某事的时间了”。 知识点7.You’re going to be late.  你要迟到了。 【要点分析】 be going to一般指打算做某事或根据目前某种迹象判断很可能会发生某事,表示即将发生的动作。 知识点8.Late for school.上学迟到。 ▲late/leɪt/adv.晚,迟; 接近末期; 临近日暮 adj.末期的; 迟的; 近日暮的; 已故的 【要点分析】 late一般用作形容词或副词,表示“晚的;迟的”或者“晚了,迟到了”。常用短语“be late for sth.”意为“做某事晚了”。 知识点9.I’m good with numbers.  我对数字很在行。 【要点分析】 be good with 强调“擅长处理某种事物或与某人友好相处、打交道”,其宾语一般是“人”,有时也可以跟“具体的事物”。相当于get on well with。 知识点10.Can you help me with this subject?  你能帮我学习这门课吗? ▲help/help/ v.帮助,促进; 搀扶; 为……取用 【要点分析】 help常见用法如下: 知识点11.We learn a lot of new songs.  我们学习许多新歌曲。 ▲learn/lɜːn/v.学;获悉;学会 【要点分析】 learn为动词,意为“学习;学会”,learn to do sth.意为“学着做某事”,learner意为“学习者”。learn的常考短语 知识点12.He lets us play all kinds of interesting instruments.  他让我们演奏各种有趣的乐器。 ▲let /let/ v.允许;许可;让;要 【要点分析】 let作使役动词,常用短语“let sb.do sth.”表示主语要/使/让某人做某事,Let’s放在句首构成祈使句,常表示提出想法或建议。 ▲all kinds of各种各样的 【要点分析】 all kinds of 为固定搭配,意为“各种各样的”,后接名词复数或不可数名词;其中kind作名词,意为“种类”。 知识点13.We learn how to work out maths problems in class.  我们在课堂上学习如何解出数学题。 ▲how to work out如何解出 【要点分析】 how to work out 为“特殊疑问词+动词不定式”结构,在句中作learn的宾语。不定式可以和what,where等疑问词连用,构成不定式短语,在句中作主语、宾语、表语等。 ▲work out计算出;解决 【要点分析】 work out属于“动词+副词”结构的短语,在此句中的意思为“解决;算出来”,主语通常是人;work out 还有“成功地发展”之意,主语通常是事物。 知识点14.It feels like magic and is really fun.  感觉就像魔法一样,而且很有趣。 【要点分析】 feel like意为“感觉像是……;想要……”,后跟名词、代词或动词-ing形式作宾语;feel like doing sth.意为“想要做某事”,相当于want to do sth.。 知识点15.What subjects do Mike and Binbin both have? 迈克和斌斌都有的科目是什么? ▲both /bəʊ􀱺/ adj.两……(都);两个……(都)；pron. 两者(都);两个(都)；conj.既;且;和;都 【要点分析】 both可以和名词、代词连用,也可以和动词连用,在句中作主语、宾语及同位语,也可作定语。 知识点16.Do you like music or maths? 你喜欢音乐还是数学? ▲or /ɔː(r)/ conj.或,或者;还是;否则;也不 【要点分析】 (1)or用在选择疑问句中,意为“或者;还是”。 Is he a doctor or a teacher? 他是医生还是教师? (2)or通常用于否定句,意为“和”“也不”。 There is no air or water in the moon. 月球上没有空气和水。 (3)or用于选择结构,常用短语either...or...,意为“或者……或者……;要么……要么……”。 Either you or I am wrong. 要么你,要么我错了。 (4)or可以作“否则”之意。 Put on your coat,or you will be cold. 穿上你的外套,否则你将会感冒。 Unit 5 Fun Clubs 知识点1.Do you want to join this club? 你想要加入这个俱乐部吗? ▲want /wɒnt/v.要;希望;想要;需要 【要点分析】 want作动词,意为“想;想要”,后面可跟名词、代词、动词不定式作宾语。 常用结构:want to do sth.“想要做某事” want sb.to do sth.“想要某人做某事” ▲join/dʒɔɪn/v.加入……之中; 加入; 参与; 连接; 汇合; 上(车等) 【要点分析】 join作动词,意为“参加;加入”,一般指参加某组织、某团体或加入某些人的行列。 知识点2.How do you choose a school club? 你是如何选择学校社团的? ▲choose /tʃuːz/v.选择;选取;挑选;决定 【要点分析】 choose既可以作及物动词也可以作不及物动词,意思是“挑选,选择”。 常用结构:choose to do sth.“选择做某事”,“决定做某事”。 知识点3.read with feeling有感情地读 ▲feeling /ˈfiːlɪŋ/n.感觉;情感 【要点分析】 feeling用作名词,意思是感觉,情感,复数形式为feelings。 It is a feeling of happiness. 这是一种快乐的感觉。 知识点4.—But you can sing well.—Exactly! ——但是你可以唱得很好。 ——的确如此! ▲exactly /ɪɡˈzæktli/adv.正是如此;准确地;确切地;恰好,完全 【要点分析】 exactly作为“正是如此”时,一般可以单独使用来表示肯定某件事情。也可以在句子中修饰动词,意思是“准确地”。 知识点5.I’m good at telling stories. 我擅长讲故事。 ▲tell /tel/ v. 讲述;说;告诉 【要点分析】 tell stories讲故事, 这里story要用复数形式stories, 给某人讲故事翻译为“tell sb. stories”或“tell stories to sb. ” tell 及物动词, 主要指讲述或者告诉的内容 speak 作及物动词时, 主要指说某种语言;作不及物动词时, 意为演讲 talk 不及物动词, 主要指与某人说话和谈论什么事情, 一般和 to, with, about连用 say 及物动词, 主要指说话的内容 知识点6. I often act out stories with my brother at home. 我经常在家和我哥哥表演故事。 ▲act /ækt/ v. 扮演;行动n. (戏剧等)一幕;行动 【要点分析】 act的用法如下: act在本单元是扮演的意思, 其基本意思是行动, 以act为词根, 有很多派生词。例如:action n. 行动, 作用 active adj. 积极的, 主动的 activity n. 活动, 行动 actor n. 演员 actress n. 女演员 知识点7. I’m interested in nature. 我对自然界感兴趣。 ▲interested /ˈɪntrəstɪd/adj. 感兴趣的 【要点分析】 短语be interested in意思是“对……感兴趣”, 后面可接名词或动名词。 interest 一般作名词, 意为“兴趣、利息、利益”, 常作主语或宾语 interested 作形容词, 感兴趣的, 修饰、说明人, 表示人对某事或某物感兴趣 interesting 作形容词, 令人感兴趣的, 修饰、说明物, 表示某事或某物令人感兴趣 知识点8. Join our cooking club!  加入我们的烹饪俱乐部! ▲cooking /ˈkʊkɪŋ/n. 做饭;(做好的)饭菜 【要点分析】 cooking club烹饪俱乐部, 用cook的动名词形式表达名词意思“烹饪;做饭”。 知识点9. It’s more than reading. 它不仅仅是阅读。 ▲than /ðæn, ðən/ prep. &conj. (用于引出比较的第二部分)比 【要点分析】 (1)than既可以作介词, 也可以作连词, 在正式文体中后面一般接人称代词的主格形式。本句型中than作为介词, 后面要接动名词。 (2)than通常用于形容词、副词的比较级之后, 作为比较级的标志词, 翻译为“比;与……比起来”。more than的意思是“多于”。 They have more older students than before. 他们有比之前更多的年长的学生。 (3)如果than作为连词连接两个非谓语动词时, 形式应该一致。 I want to stay at home than to go to the zoo. 比起去动物园, 我更想待在家。 知识点10. Books can open your mind and make you think. 书籍能够开阔你的思维, 让你思考。  ▲mind / maɪnd/ n. 心思;头脑;思维方式 【要点分析】 mind作“头脑(思维);注意力, 心思”时为可数名词;作思维能力等表抽象意义时为不可数名词。 mind还有动词“烦恼;介意;在乎;关心”之意, “mind doing sth. ”意为介意做某事。 派生词remind /rɪˈmaɪnd/v. 提醒, 使想起, 常用短语“remind sb. of sth. ”, 意思是“使某人想起某事”。 I don’t mind doing homework. 我不介意做作业。 You remind me of her. 你使我想起了她。 知识点11. Come to the library on Tuesdays after school and fall in love with books!周二放学后来图书馆并且爱上书籍吧! ▲fall /fɔːl/ v. &n. 进入;掉落;跌倒;(美式)秋天 【要点分析】 常用短语:fall in love with 爱上 fall down(人)摔倒, 跌倒;(建筑物)倒塌 fall ill生病 ; 患病 fall behind落后;跟不上;不能按时完成(或交付) fall asleep睡着 Unit 6 Touring the World 知识点1.What makes a place of interest famous?让名胜古迹出名的是什么?   ▲a place of interest 名胜古迹 【要点分析】 短语a place of interest 名胜古迹,也可用复数形式places of interest。在这里interest作为名词使用。 知识点2.Look at these pictures of New Zealand.  看这些新西兰的照片。 ▲look at 　看…… 【要点分析】 look at是动词短语,后面可以接宾语。look是不及物动词,不能直接接宾语。 知识点3.Jinan is famous for 72 springs.  济南因72泉而出名。 ▲be famous for因……而出名 【要点分析】 be famous for 意为“因……而出名”,后接出名的原因。be famous for后的介词宾语是主语的所属内容 be famous as 意为“作为……而出名”,表示以某身份而出名,be famous as 后的介词宾语与主语是同位语 知识点4.I can’t wait to go there.  我迫不及待地到那里去。 ▲can’t wait to do sth.迫不及待地做某事 【要点分析】 can’t wait to do sth.表示对某件事情很期待。 I can’t wait to go home.我迫不及待要回家。 知识点5.What do they look like?  他们看起来是什么样子的? ▲look like 看起来像 【要点分析】 look like是一个动词词组,用来描述某人或某物看起来与另一人或物相似。其中look是动词,表示“看起来”,而like是介词,意为“像”。 look like 主要用于描述外观上的相似性,即询问或描述某人的外貌特征 be like 更多用于描述性格或整体特征,包括行为、习惯等 知识点6.It is one of the Five Great Mountains in China.它是中国的五岳之一。  ▲one of ……之一 【要点分析】 “one of”用于表示某个人或事物是某个集合或类别中的一个成员,通常后面会跟可数名词的复数形式。注意在句子中谓语动词应与“one”保持一致,而不是与后面的名词保持一致。 知识点7.When the sun rises or sets,the sky over the mountain turns orange, and the clouds turn pink and red.当太阳升起或落下的时候,山上的天空变成橙色,云彩变成粉色和红色。 ▲rise/raɪz/v.升起;升高 【要点分析】 ①rise的基本意思是“从较低位置向上移动”,可引申为“晋升”“(潮水)上涨”。也可指人的站立、起立、起身、起床等; 日月星辰的出现;价格、温度等的上升等。 The cost of living is rising. 生活成本正在上涨。 ②rise是不及物动词,不能用于被动结构,常与above, from, to等介词连用。rise偶尔也用作系动词,后接形容词作表语。 The sun rises from the east and sets in the west. 太阳从东方升起,从西方落下。 ▲turn/tɜːn/v.(使)变成;成为 【要点分析】 turn作动词表示“成为”时,用来描述事物的本质、状态、颜色、形式等发生了转变。固定搭配:turn into变成。 知识点8.There are also a lot of interesting sea animals,such as sea lions,flying fish,and sea horses.还有很多有趣的海洋动物,比如海狮、飞鱼和海马。   ▲such as 例如 【要点分析】 such as意为“例如,诸如此类的,像……那样的”,相当于like或for example。 such as 常列举同类人或物中的几个例子,不能穷尽,可和and so on连用 for example 一般只举同类人或物中的“一个”为例,作插入语,用逗号隔开,可置于句首、句中、句末 知识点9.Hope to see you soon! 希望很快能见到你! 【句式解析】 这个句子是一个祈使句的肯定形式,用于直接表达说话者的愿望或希望。这种句式在口语交流中非常常见,因为它简洁且能够直接传达意图。 【要点分析】 这句话是一个表达期待与对方再次见面的礼貌说法,其中“hope”意为希望,“to see you”指的是看到对方,而“soon”则强调了这种期待是迫切的,即希望很快能够实现。 知识点演练 一、完成句子 1．邮局在旅馆的后面。 The post office is the hotel. 2．放学后我经常和我的朋友们一起玩。 After school, I often my friends. 3．我爸爸带着照相机给鸟拍照。 My dad takes a camera to the birds. 4．午饭吃土豆和鸡肉怎么样？ potatoes and chicken for lunch? 5．听我说。我有些事情要告诉你。 me. I have something to tell you. 6．请转身看看你后面的车。 Please the car behind you. 7．我的好朋友艾伦喜欢听流行音乐。 My good friend Allen loves pop music. 8．谢谢你和别人分享你的新想法。 Thank you for your new ideas others. 9．在我的卧室的墙上有一张中国地图。 There is a map of China of my bedroom. 10．它是什么颜色的？ is it? 11．把单词表演出来，让我们的学习变得更有趣。 the words to make learning even more enjoyable. 12．她想买一个相机，因为她喜欢给小动物们拍照。 She wants to buy a camera because she likes animals. 13．如果你了解她，你就会发现她是个善良的学生。 If you her, you’ll find that she’s a kind student. 14．格林先生是我们的数学老师，他也是三班的班主任。 Mr Green is our maths teacher, and he’s also the of Class Three. 15．在农场上你还能看到什么? （翻译句子） can you see on the farm? 16．我过去喜欢听音乐， 但我现在对篮球运动感兴趣。 I liked before, but I am interested in basketball now. 17．——感谢你的帮助。 ——不客气！ —Thank you for your help. — ! 18．我叔叔每天花大量时间打网球。 My uncle a lot of time tennis every day. 19．谁正坐在你妈妈前面? Who is sitting your mother? 20．那座城市的名字是什么？ What’s that city? 21．我的父母经常在农场工作。 My parents often work . 22．我能够解决那个问题。 I could that problem. 23．我表弟必须保持房间整洁。（翻译句子） My cousin has to his room . 24．你有乒乓球拍吗？ you a ping-pong ? 25．我认为他们对我们所有人都说同样的话。 I think they say to all of us. 26．——你在哪个班级？ ——我在七年级一班。 — are you ? —I’m in 1, 7. 27．——她的钥匙在书包里吗？ ——不，它们在椅子下面。 — her keys the schoolbag? —No, they’re the chair. 28．你学校每学期都有郊游吗？ Do you have a school trip ? 29．你需要多少苹果？ apples do you need? 30．下中国象棋、阅读和游泳是我的业余爱好。 , reading and swimming are my hobbies. 31．我们班将会和四班进行一场篮球比赛。 There will be a basketball game our class Class Four. 32．动物园里有许多种类的猴子。 There are monkeys in the zoo. 33．让我们去购物。 Let’s .                 . 34．在中国，中部和东部的气候不同。 In China, the climate is different from that in the east. 35．——多谢你的帮助。 ——不客气。 —Thanks for your help. — . 36．我们在日常生活中需要大量的水。 We need lots of water . 37．看！那些是我的阿姨们。 Look! my aunts. 38．老虎很强壮，捕食许多种类的动物为食。 The tiger is strong and catches many animals for food. 39．Sally 为什么喜欢打篮球? does Sally playing basketball? 40．这是一种表达爱的特殊的方式。 It’s to show love. 41．我喜欢在学校和我的朋友们一起玩耍。 I like to play with my friends . 42．我已经做出选择了，因此不要再提它了。 I have a , so don’t mention it any more. 43．人类未来将会在月球建酒店。 People will build a hotel on the Moon . 44．彼得和莫莉很友好，而且他们很擅长交朋友。 Peter and Molly are friendly, and they friends. 45．我叔叔有多少只鸭子？ my uncle ? 46．格林先生在邮局工作。 Mr. Green works in the . 47．这是谁的家谱? Whose is this? 48．朱迪总是能想出一些解决问题的好办法。 Judy can always come up with to solve problems. 49．在教室里坐在我旁边的男孩是汤姆。 The boy me in the classroom is Tom. 50．你把你的东西放在哪里了？ do you put your things? 二、单词拼写 51．C (胡萝卜) are my favorite food. I eat them often. 52．As the national f （旗）was rising, all of us felt proud of our country. 53．More and more m (现代的) cities use technology to improve people’s life. 54．Tom is a careful boy. He hardly ever (几乎从不) makes m (错误) in the exams. 55．My father is my mother’s h . He is very (英俊的). 56．I like eating b (牛肉) for lunch. 57．We can p (用颜料画) the picture together. 58．My football is at the c (角落) of the room. 59．Daming likes to tell jokes and always makes people l (发笑). 60．The o (办公室) in this building are really big. 61．Would you like to j (加入) our music club?. 62．It looks like we’ll have to stand—there are no s (座位) left. 63．My h (爱好) are reading novels and listening to music. 64．In our school, there are many kinds of after-school c (社团) for us to join. 65．The English c (角落) is a good place to practise our oral English. 66．Be careful (认真), and you won’t make so many m (错误). 67．Mr. Smith, this is my new c (同班同学), Peter. 68．I have two sisters. B (两者都) of them live in London. 69．Gina r (真正地) wants to get a pair of sports shoes. 70．That yellow e (橡皮擦) is Jim’s sister’s. 71．She asked me why I was late. The r (原因) was that there was something wrong with my bike. 72．We use (用) the baseball b (球拍) to play baseball. 73．Check it carefully, and you won’t make many m (错误). 74．The parrot’s name is Coco. She can e (甚至) speak some Chinese. 75．The big Jun Wang Fu sport center is just a (在……对面) from the street. 76．In the front of the bus, there are some s （座位）for old people. 77．Jim wants to j (参加) the violin club. 78．The school music s (听起来) relaxing. 79．My friend Jimmy is really (好笑的). He always makes us l . 80．I like c (胡萝卜) very much because they are good for our health. 81．There is no m (有魔力的) way for passing exams—only hard work. 82．I really enjoyed your party, and it was such good f (乐趣). $$2024-2025学年六年级上期末知识点大串讲（鲁教版五四制2024） 专题02 常知识点与易错点串讲 知识点串讲 1. 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 Bridging Units 1-3 知识点1.So what’s your name? 你叫什么名字? 【句式解析】 本句是一个特殊疑问句,其句式结构如下图所示: 　　What’s　　　　your　　　name? 　　　↓　　　　　　↓　　　　↓ 疑问词+系动词 　　定语　　　 主语 【要点分析】 (1)What’s your name? 是询问对方名字的特殊疑问句,What’s是What is的缩写。有时句末也可以加上please,以表示客气、礼貌,读时用降调。 (2)your为形容词性物主代词,意为“你的,你们的”,作定语,后接名词。 知识点2.Nice to meet you.见到你很高兴。 【句式解析】 本句是省略句,其句式结构如下图所示: Nice　　　　　to meet you. ↓　　　　　　　↓　　　　 表语　　　　　　主语 【要点分析】 Nice to meet you.是初次见面或久别重逢时常用的寒暄语,其完整形式是It’s nice to meet you.这里省略了主语和系动词(It’s),其中It作形式主语,真正的主语为后面不定式部分(to meet you)。其答语常用Nice to meet you, too. 知识点3.How are you? 你好吗? 【句式解析】 本句是特殊疑问句,其句式结构如图: 　How　　　　are　　　　you? 　 ↓　　　　　↓　 　　　↓ 疑问词　　　系动词　　　主语 【要点分析】 (1)该句式结构为“How+be+人?”,其中How指的是“身体如何(怎样)”。 (2)该句式用于朋友、熟人之间询问身体状况,其答语为“(人+be+)Fine/OK/Well, thanks/thank you.”,常用“How are you?”或“And you?”指礼貌问候对方。 (3)当主语是第三人称时,be动词用is。 —How is your grandmother?—She is fine. 知识点4. I’m fine.我很好。 ▲be动词用法 【要点分析】 连系动词be是表示谓语关系的动词 在一般现在时中,be动词有三种形式 am用在第一人称单数之后,即I后面 is用在第三人称单数之后,即he,she,it之后 are用在第二人称you以及第一、三人称复数we,they后面 ▲fine /faɪn/adj.健康的;美好的 【要点分析】 ▲spell /spel/ v.用字母拼;拼写 【要点分析】 spell为动词,意为“拼写”,用作及物动词时,后接名词或代词作宾语。拼写单词时,一般用连字符连接字母。 知识点5.What do you have in your schoolbag?  你的书包里有什么东西? ▲in /In/ prep.在……里面 【要点分析】 知识点6.What colour is the cap? 这顶帽子是什么颜色的? 【句式解析】 　 　What colour is　　　the cap?  　 　↓　　 　　↓　　　　↓ 　疑问词　　系动词　 　主语 【要点分析】 (1)该句型用来询问物品的颜色。其句型结构为“What colour+be(is/are)+主语(物品)?”。句子的主语是单数时,be动词用is; 主语是复数时,be动词用are。 (2)答语可用“It’s/They’re +表示颜色的词”,也可以直接回答颜色。 知识点7.Peter’s shoes are red. 彼得的鞋子是红色的。 ▲red /red/adj.&n. 红色(的) 【要点分析】 (1)red作形容词,意为“红色的”,在句中可用作表语,表示“某物是红色的”,此时颜色词前面不加冠词,后面也不需要再加colour。 (2)red作形容词,意为“红色的”,在句中还可用作定语,修饰名词。 (3)red还可用作名词,意为“红色”。 知识点8.A pair of socks is under the bed. 一双袜子在床下面。 ▲of /ɒv/prep.属于(某人或某物);关于(某人或某物) 【要点分析】 (1)of意为“属于(某人或某物)”,常用来表示无生命事物间的所属关系。 (2)of意为“关于(某人或某物)”,表明事物间的相关性。 知识点9. You need to keep your room tidy. 你需要保持你的房间整洁。 ▲need /niːd/v.&n. 需要 【要点分析】 知识点10.What is fun in a yard?院子里什么有趣? ▲fun /fʌn/ n.乐趣;快乐 adj. 有趣的;使人快乐的 【要点分析】 知识点11.What plants does Peter see in the yard?彼得看到院子里有什么植物? ▲do/duː/ aux v.&v. 用于构成否定句和疑问句;做;干(does是do的第三人称单数形式) 【要点分析】 知识点12.What is fun on a farm? 农场里什么有趣? ▲farm /fɑːm/ n.农场 v.务农;种田 【要点分析】 farm的相关词汇及用法 farm 名词 农场 动词 务农;种田 farming 名词 农事;耕作 farmer 名词 农民;农场主 知识点13.You can see many kinds of animals. 你可以看到很多种动物。 ▲kind /kaɪnd/ n.种类 【要点分析】 知识点14.Another duck is behind the big tree. 另一只鸭子在大树后边。 ▲another /əˈnʌðə(r)/ adj.&pron.另一;又一(人或事物) 【要点分析】 知识点15.Let me count.One,two,three,four, five,... fourteen ducks!让我数一数。一、二、三、四、五,……十四只鸭子! ▲count /kaʊnt/v. 数数 【要点分析】 count用作不及物动词,意为“数数”。 count用作及物动词,还可以表示“清点”。 知识点16.What else can you see on the farm?  你还能在农场看到什么? ▲else/els/ adv.　 其他的;别的 【要点分析】 else用在不定代词something, anything, nothing 及由some, any构成的不定代词或疑问词的后面。 Unit 1 You and Me 知识点1.Peter is from the UK.彼得来自英国。   ▲be from 来自 【要点分析】 知识点2.What’s your last name?你姓什么?   ▲last name 姓氏 【要点分析】 (1)英文名字中,名在前,姓在后,即first/given name+last/family name。 (2)中文名字中,姓在前,名在后,姓和名的第一个字母均用大写。 知识点3.Mr Smith, this is my new friend, Peter.史密斯老师,这是我的新朋友,彼得。   ▲this is...这是…… 【要点分析】 知识点4.Oh, sorry! My mistake.噢,对不起!我的错。 ▲mistake /mɪˈsteɪk/ n.错误;失误 【要点分析】 知识点5.I live in Singapore with my big family. 我跟我的大家庭住在新加坡。 ▲with /wɪð/prep.和……在一起;带有;使用 【要点分析】 知识点6.Do you want to be my friend?  你想成为我的朋友吗? ▲ want/wɒnt/ v.需要;想要 【要点分析】 知识点7.I like music, and I play the guitar in the school band.我喜欢音乐,我在学校乐队里弹吉他。   ▲play the guitar 弹吉他 【要点分析】 知识点8.Would you like to be my friend? 你想成为我的朋友吗?   would like to表示愿意、喜欢 【要点分析】 would like to do sth.意为“想要做某事”,相当于want to do sth. Unit 2 We’re Family! 知识点1.①What does family mean to you? 家庭对你来说意味着什么? ②In this unit,you will explore the meaning of being a family.在这个单元,你将探索家庭的意义。 ▲mean /miːn/ v.意思是;打算 meaning /ˈmiːnɪŋ/ n. 意义;价值 【要点分析】 (1)mean 动词,意为“意思是;意味着……”。 sth. mean(s)...to sb.某事物对某人来说意味着…… (2)meaning 名词,意为“意义,意思”。 the meaning of...……的意思 知识点2.What is your family like? 你的家庭是什么样子的?   ▲be like 像……一样 【要点分析】 be like是常见的固定短语,其中like是介词。 知识点3.Bring a family photo to class and talk about the people in it.带一张全家福到课堂上,并讨论一下照片中的人。  【要点分析】 (1)bring...to...意为“把……带到……来”,其反义短语为take...to...“把……带到……去”。 (2)family photo是固定搭配,意为“全家福”,其拓展短语:family member“家庭成员”,family tree“家谱”。 (3)talk about为固定短语,意为“谈论……”。 知识点4.Glad to see you here in the park! 很高兴在公园见到你! ▲glad/ɡlæd/adj.高兴的; 感激的; 乐意的 【要点分析】 glad to do sth.意为“做某事很高兴”,其中glad为形容词,意为“高兴的;愉快的”。 知识点5.What a happy family! 多么快乐的一家人啊! 【要点分析】 What (+a/an)+adj.+n.(+主语+谓语动词)!以及How+adj.+主语+谓语动词!是常见的感叹句的固定句型,用于表达一种强烈的情感。 What a clever girl she is! 她是多么聪明的姑娘呀! 知识点6.He spends a lot of time fishing. 他花很多时间钓鱼。 ▲spend/spend/ v.花(时间、钱等) 【要点分析】 spend 为动词,意为“花(时间、钱等)”,主语只能是表示人的名词或代词。 知识点7.How many people are there in your family? 你家里有多少人?   ▲how many多少 【要点分析】 how many 后接可数名词复数,用于提问数量 how much 后接不可数名词,用于提问数量或价格 知识点8.Here’s a photo of us. 这是我们的一张照片。 【要点分析】 本句是一个倒装句,其正常语序为“A photo of us is here.”。当here位于句首,且主语为名词时,句中谓语动词的单复数要视其主语而定。 Here comes the bus.公共汽车来了。 Here is Tom.汤姆在这里。 【注意】 在here 开头的句子中,当主语是代词时,句子不倒装,即“Here+主语(代词)+谓语动词.”。 Here you are.给你。 Here they come.他们来了。 知识点9.Next to him is my mum.  紧挨着他的是我妈妈。 ▲next to 紧邻;在……近旁 【要点分析】 (1)next to 为介词短语,后通常接地点名词或人,意为“紧挨着某地或某人”; Tom sits next to Sam.汤姆坐在萨姆旁边。 (2)next还可以作形容词,意为“下一个的;紧接着的”,后常接表示时间的名词,如next week下周; (3)next作名词时,意为“下一个”。 Who is the next?谁是下一个? 知识点10.She likes to go hiking.她喜欢去远足。   ▲go hiking远足;徒步旅行 【要点分析】 go hiking是固定搭配,其中hike是动词,意为“徒步旅行;远足”。 Let’s go swimming.我们去游泳吧。 Unit 3 My School 知识点1.It’s in front of the art building.  它在艺术楼的前面。 ▲in front of 在……前面;在……面前 【要点分析】 The desk is in the front of the classroom. 桌子在教室的前面。 The police office is in front of our school. 警局在我们学校前面。 ▲building/ˈbɪldɪŋ/n.建筑物; 房子 【要点分析】 building为可数名词,意为“建筑物;房子”,复数形式为buildings。其动词形式为build,意为“建造;建立”。 The building faces north.这栋建筑物朝北。 知识点2.I’m looking for my classroom.  我在找我的教室。 ▲look for 寻找(某人或某物) 【要点分析】 look for意为“寻找”,强调寻找的动作。而find意为“找到”,强调结果。 They look for foods that are low in calories. 他们要找低卡路里的食物。 知识点3.Excuse me.Where’s Ms Gao’s office? 打扰了。高老师的办公室在哪?   ▲excuse me劳驾,对不起 【要点分析】 excuse me 意为“劳驾;请原谅;打扰了;对不起”,主要用于请求他人帮助、征求别人许可或打扰他人等情况。 Excuse me, could you tell me the time? 对不起, 你能告诉我时间吗? 知识点4.The teachers’ building is across from the school hall.教师楼在学校礼堂对面。  ▲across/əˈkrɒs/prep.&adv.穿过,过 【要点分析】 (1)across 作副词或介词,意为“过;穿过”,指“从……的一边到另一边,横过”; Where’s the bridge across the river? 过河的桥在哪儿? (2)across from 意为“在……对面”相当于 on the other side/opposite of。 The department store is across from the street.百货公司是在街道对面。 知识点5.It’s between the library and the gym. 它位于图书馆和体育馆之间。 ▲between...and... 在……和……之间 【要点分析】 between 为介词,意为“介于……之间”,常与and 连用,构成between...and...短语,意为“在……和……(两者)之间”。 Children between the ages of 5 and 16 must attend school. 5到16岁的孩子必须上学。 知识点6.There are 40 student desks in the room. 房间里有40张学生书桌。   ▲there be 有 【要点分析】 (1)There be 句型常用来表示“某地有某物或某个时间有某事发生”,be 动词的单复数与较近的主语保持一致,称为“就近原则”。 (2)There be 的一般疑问句形式是将be动词提前,例如Are there...?肯定回答Yes,there are。否定回答No,there aren’t。 There is a book on the desk.书桌上有一本书。 There is some water in the glass. 杯子里有一些水。 知识点7.How is your new school different from your old one? 你的新学校和旧学校有什么不同?  ▲different from 与……不同 【要点分析】 (1)different 为形容词,意为“不同的”,常用短语为be different from,意为“与……不同”,其反义短语为be the same as...意为“与……相同,一样”。 American English is different from British English.美式英语与英式英语有差异。 (2)difference是different 的名词形式,意为“不同之处”,是可数名词。 There’s no difference in the results. 结果没有差别。 知识点8.All the students go there and do exercises together in the morning.It’s amazing!所有的学生早上一起去那里做操。非常棒!   ▲exercise/ˈeksəsaɪz/ n.练习;锻炼,演习;典礼v.锻炼; 行使; 使不安 【要点分析】 exercise在此处为名词,意为“操练”。 Swimming is good exercise.游泳是有益的运动。 I do special neck and shoulder exercises. 我做专门的颈部和肩部运动。 ▲amazing/əˈmeɪzɪŋ/ adj.令人惊奇/惊喜的 【要点分析】 amazing 形容词,意为“令人惊讶的”,作表语时,主语通常是物;作定语时,修饰人或物皆可 amazed 形容词,意为“感到震惊的,惊讶的”,主语一般是人 amaze 动词,意为“使大为惊奇,惊愕” The news is quite amazing.这消息十分惊人。 He amazed us by his knowledge. 他的知识让我们惊讶。 Sometimes I amaze even myself. 有时连我自己也感到惊奇。 知识点9.Every Monday we raise the flag there. 每周一我们都在那里升旗。 ▲raise/reɪz/v.提升,举起; 增加,提高;使升高 【要点分析】 raise是及物动词,意为“提高;使升高;募集;征集”,常用搭配有raise your hand “举起你的手来”;raise money for...“为……筹钱”。 He raises his hand to wave.他举手挥动起来。 How can we raise standards in schools? 我们怎样才能提高学校的水平? 知识点10.How is Peter’s school similar to yours?  彼得的学校和你的学校在哪些方面相似? ▲similar to类似的;相像的 【要点分析】 similar 为形容词,意为“相似的;类似的”,常用短语为be similar to ...,意为“与……相似,相近”。 My teaching style is similar to that of most other teachers. 我的教学风格和多数其他教师相似。 知识点11.Your school sounds fun! 你的学校听起来很有趣! ▲sound/saʊnd/v.听起来;好像 n.声音;响声 【要点分析】 sound在此处作系动词,意为“听起来”,其后常接形容词作表语。常见搭配为sound like...,意为“听起来好像”,其后常接名词或从句。 Unit 4 My Favourite Subject 知识点1.What’s your favourite subject? 你最喜欢的科目是什么? ▲favourite /ˈfeɪvərɪt/ adj.& n.特别喜爱的(人或事物) 【要点分析】 My favourite subject is science. 我特别喜爱的科目是科学。 知识点2.It’s hard for me. 它对我来说是困难的。   ▲It’s+adj.+for sb.(+ to do sth.)对某人来说(做某事)是怎么样的 【要点分析】 在这个句型中,be动词后面是用来描述事物性质的形容词,例如:important(重要的),difficult(困难的),easy(容易的),hard(艰难的),useful(有益的),interesting(有趣的),right(正确的)等。 知识点3.What other classes do you have today? 你今天还有什么其他的课? ▲other/ˈʌðə(r)/adj.其他的;另外的;额外的 pron.另外,其他;另一个 【要点分析】 other可作形容词或代词,作形容词时表示“别的,其他的”,泛指“其他的(人或物)”,不能单独使用,后面接可数名词的复数形式。 知识点4.①Because maths is boring to me. 因为数学对我来说是枯燥的。 ②PE,because it’s exciting. 体育,因为它是令人兴奋的。 ③It’s interesting to learn about the past.  学习关于过去的事情是有趣的。 ▲boring /ˈbɔːrɪŋ/ adj.乏味的;令人生厌的 exciting /ɪkˈsaɪtɪŋ/ adj.令人激动的;使人兴奋的 interesting /ˈɪntrəstɪŋ/ adj.有趣的 【要点分析】 ①以 “-ing” 结尾的形容词主要描述令人产生这种感受的事物,一般翻译为“令人……”或“使人……”。 ②而以“-ed”结尾的形容词通常用于说明人的内在感受,不用于说明事物,即使它们所修饰的名词是事物,那它们指的也是与该事物相关的人。这个规律适用于许多形容词。 知识点5.Peter’s favourite subject is Chinese because it’s useful.彼得最喜欢的科目是语文,因为它很有用。 ▲useful /ˈjuːsf(ə)l/ adj.有用的,有益的 【要点分析】 useful的基本意思是“有用的,有益的,有帮助的”,也可表示“好的,合格的”。可以用be useful to sb.表示“对某人有益”。 知识点6.It’s time to get up.  到时间起床了。 ▲time/taɪm/n.时间;时候;次 【要点分析】 It’s time to do sth.意为“到做……的时间了”。也可以用It’s time for sb.to do sth.或It’s time for sth.意为“到了(某人)做某事的时间了”。 知识点7.You’re going to be late.  你要迟到了。 【要点分析】 be going to一般指打算做某事或根据目前某种迹象判断很可能会发生某事,表示即将发生的动作。 知识点8.Late for school.上学迟到。 ▲late/leɪt/adv.晚,迟; 接近末期; 临近日暮 adj.末期的; 迟的; 近日暮的; 已故的 【要点分析】 late一般用作形容词或副词,表示“晚的;迟的”或者“晚了,迟到了”。常用短语“be late for sth.”意为“做某事晚了”。 知识点9.I’m good with numbers.  我对数字很在行。 【要点分析】 be good with 强调“擅长处理某种事物或与某人友好相处、打交道”,其宾语一般是“人”,有时也可以跟“具体的事物”。相当于get on well with。 知识点10.Can you help me with this subject?  你能帮我学习这门课吗? ▲help/help/ v.帮助,促进; 搀扶; 为……取用 【要点分析】 help常见用法如下: 知识点11.We learn a lot of new songs.  我们学习许多新歌曲。 ▲learn/lɜːn/v.学;获悉;学会 【要点分析】 learn为动词,意为“学习;学会”,learn to do sth.意为“学着做某事”,learner意为“学习者”。learn的常考短语 知识点12.He lets us play all kinds of interesting instruments.  他让我们演奏各种有趣的乐器。 ▲let /let/ v.允许;许可;让;要 【要点分析】 let作使役动词,常用短语“let sb.do sth.”表示主语要/使/让某人做某事,Let’s放在句首构成祈使句,常表示提出想法或建议。 ▲all kinds of各种各样的 【要点分析】 all kinds of 为固定搭配,意为“各种各样的”,后接名词复数或不可数名词;其中kind作名词,意为“种类”。 知识点13.We learn how to work out maths problems in class.  我们在课堂上学习如何解出数学题。 ▲how to work out如何解出 【要点分析】 how to work out 为“特殊疑问词+动词不定式”结构,在句中作learn的宾语。不定式可以和what,where等疑问词连用,构成不定式短语,在句中作主语、宾语、表语等。 ▲work out计算出;解决 【要点分析】 work out属于“动词+副词”结构的短语,在此句中的意思为“解决;算出来”,主语通常是人;work out 还有“成功地发展”之意,主语通常是事物。 知识点14.It feels like magic and is really fun.  感觉就像魔法一样,而且很有趣。 【要点分析】 feel like意为“感觉像是……;想要……”,后跟名词、代词或动词-ing形式作宾语;feel like doing sth.意为“想要做某事”,相当于want to do sth.。 知识点15.What subjects do Mike and Binbin both have? 迈克和斌斌都有的科目是什么? ▲both /bəʊ􀱺/ adj.两……(都);两个……(都)；pron. 两者(都);两个(都)；conj.既;且;和;都 【要点分析】 both可以和名词、代词连用,也可以和动词连用,在句中作主语、宾语及同位语,也可作定语。 知识点16.Do you like music or maths? 你喜欢音乐还是数学? ▲or /ɔː(r)/ conj.或,或者;还是;否则;也不 【要点分析】 (1)or用在选择疑问句中,意为“或者;还是”。 Is he a doctor or a teacher? 他是医生还是教师? (2)or通常用于否定句,意为“和”“也不”。 There is no air or water in the moon. 月球上没有空气和水。 (3)or用于选择结构,常用短语either...or...,意为“或者……或者……;要么……要么……”。 Either you or I am wrong. 要么你,要么我错了。 (4)or可以作“否则”之意。 Put on your coat,or you will be cold. 穿上你的外套,否则你将会感冒。 Unit 5 Fun Clubs 知识点1.Do you want to join this club? 你想要加入这个俱乐部吗? ▲want /wɒnt/v.要;希望;想要;需要 【要点分析】 want作动词,意为“想;想要”,后面可跟名词、代词、动词不定式作宾语。 常用结构:want to do sth.“想要做某事” want sb.to do sth.“想要某人做某事” ▲join/dʒɔɪn/v.加入……之中; 加入; 参与; 连接; 汇合; 上(车等) 【要点分析】 join作动词,意为“参加;加入”,一般指参加某组织、某团体或加入某些人的行列。 知识点2.How do you choose a school club? 你是如何选择学校社团的? ▲choose /tʃuːz/v.选择;选取;挑选;决定 【要点分析】 choose既可以作及物动词也可以作不及物动词,意思是“挑选,选择”。 常用结构:choose to do sth.“选择做某事”,“决定做某事”。 知识点3.read with feeling有感情地读 ▲feeling /ˈfiːlɪŋ/n.感觉;情感 【要点分析】 feeling用作名词,意思是感觉,情感,复数形式为feelings。 It is a feeling of happiness. 这是一种快乐的感觉。 知识点4.—But you can sing well.—Exactly! ——但是你可以唱得很好。 ——的确如此! ▲exactly /ɪɡˈzæktli/adv.正是如此;准确地;确切地;恰好,完全 【要点分析】 exactly作为“正是如此”时,一般可以单独使用来表示肯定某件事情。也可以在句子中修饰动词,意思是“准确地”。 知识点5.I’m good at telling stories. 我擅长讲故事。 ▲tell /tel/ v. 讲述;说;告诉 【要点分析】 tell stories讲故事, 这里story要用复数形式stories, 给某人讲故事翻译为“tell sb. stories”或“tell stories to sb. ” tell 及物动词, 主要指讲述或者告诉的内容 speak 作及物动词时, 主要指说某种语言;作不及物动词时, 意为演讲 talk 不及物动词, 主要指与某人说话和谈论什么事情, 一般和 to, with, about连用 say 及物动词, 主要指说话的内容 知识点6. I often act out stories with my brother at home. 我经常在家和我哥哥表演故事。 ▲act /ækt/ v. 扮演;行动n. (戏剧等)一幕;行动 【要点分析】 act的用法如下: act在本单元是扮演的意思, 其基本意思是行动, 以act为词根, 有很多派生词。例如:action n. 行动, 作用 active adj. 积极的, 主动的 activity n. 活动, 行动 actor n. 演员 actress n. 女演员 知识点7. I’m interested in nature. 我对自然界感兴趣。 ▲interested /ˈɪntrəstɪd/adj. 感兴趣的 【要点分析】 短语be interested in意思是“对……感兴趣”, 后面可接名词或动名词。 interest 一般作名词, 意为“兴趣、利息、利益”, 常作主语或宾语 interested 作形容词, 感兴趣的, 修饰、说明人, 表示人对某事或某物感兴趣 interesting 作形容词, 令人感兴趣的, 修饰、说明物, 表示某事或某物令人感兴趣 知识点8. Join our cooking club!  加入我们的烹饪俱乐部! ▲cooking /ˈkʊkɪŋ/n. 做饭;(做好的)饭菜 【要点分析】 cooking club烹饪俱乐部, 用cook的动名词形式表达名词意思“烹饪;做饭”。 知识点9. It’s more than reading. 它不仅仅是阅读。 ▲than /ðæn, ðən/ prep. &conj. (用于引出比较的第二部分)比 【要点分析】 (1)than既可以作介词, 也可以作连词, 在正式文体中后面一般接人称代词的主格形式。本句型中than作为介词, 后面要接动名词。 (2)than通常用于形容词、副词的比较级之后, 作为比较级的标志词, 翻译为“比;与……比起来”。more than的意思是“多于”。 They have more older students than before. 他们有比之前更多的年长的学生。 (3)如果than作为连词连接两个非谓语动词时, 形式应该一致。 I want to stay at home than to go to the zoo. 比起去动物园, 我更想待在家。 知识点10. Books can open your mind and make you think. 书籍能够开阔你的思维, 让你思考。  ▲mind / maɪnd/ n. 心思;头脑;思维方式 【要点分析】 mind作“头脑(思维);注意力, 心思”时为可数名词;作思维能力等表抽象意义时为不可数名词。 mind还有动词“烦恼;介意;在乎;关心”之意, “mind doing sth. ”意为介意做某事。 派生词remind /rɪˈmaɪnd/v. 提醒, 使想起, 常用短语“remind sb. of sth. ”, 意思是“使某人想起某事”。 I don’t mind doing homework. 我不介意做作业。 You remind me of her. 你使我想起了她。 知识点11. Come to the library on Tuesdays after school and fall in love with books!周二放学后来图书馆并且爱上书籍吧! ▲fall /fɔːl/ v. &n. 进入;掉落;跌倒;(美式)秋天 【要点分析】 常用短语:fall in love with 爱上 fall down(人)摔倒, 跌倒;(建筑物)倒塌 fall ill生病 ; 患病 fall behind落后;跟不上;不能按时完成(或交付) fall asleep睡着 Unit 6 Touring the World 知识点1.What makes a place of interest famous?让名胜古迹出名的是什么?   ▲a place of interest 名胜古迹 【要点分析】 短语a place of interest 名胜古迹,也可用复数形式places of interest。在这里interest作为名词使用。 知识点2.Look at these pictures of New Zealand.  看这些新西兰的照片。 ▲look at 　看…… 【要点分析】 look at是动词短语,后面可以接宾语。look是不及物动词,不能直接接宾语。 知识点3.Jinan is famous for 72 springs.  济南因72泉而出名。 ▲be famous for因……而出名 【要点分析】 be famous for 意为“因……而出名”,后接出名的原因。be famous for后的介词宾语是主语的所属内容 be famous as 意为“作为……而出名”,表示以某身份而出名,be famous as 后的介词宾语与主语是同位语 知识点4.I can’t wait to go there.  我迫不及待地到那里去。 ▲can’t wait to do sth.迫不及待地做某事 【要点分析】 can’t wait to do sth.表示对某件事情很期待。 I can’t wait to go home.我迫不及待要回家。 知识点5.What do they look like?  他们看起来是什么样子的? ▲look like 看起来像 【要点分析】 look like是一个动词词组,用来描述某人或某物看起来与另一人或物相似。其中look是动词,表示“看起来”,而like是介词,意为“像”。 look like 主要用于描述外观上的相似性,即询问或描述某人的外貌特征 be like 更多用于描述性格或整体特征,包括行为、习惯等 知识点6.It is one of the Five Great Mountains in China.它是中国的五岳之一。  ▲one of ……之一 【要点分析】 “one of”用于表示某个人或事物是某个集合或类别中的一个成员,通常后面会跟可数名词的复数形式。注意在句子中谓语动词应与“one”保持一致,而不是与后面的名词保持一致。 知识点7.When the sun rises or sets,the sky over the mountain turns orange, and the clouds turn pink and red.当太阳升起或落下的时候,山上的天空变成橙色,云彩变成粉色和红色。 ▲rise/raɪz/v.升起;升高 【要点分析】 ①rise的基本意思是“从较低位置向上移动”,可引申为“晋升”“(潮水)上涨”。也可指人的站立、起立、起身、起床等; 日月星辰的出现;价格、温度等的上升等。 The cost of living is rising. 生活成本正在上涨。 ②rise是不及物动词,不能用于被动结构,常与above, from, to等介词连用。rise偶尔也用作系动词,后接形容词作表语。 The sun rises from the east and sets in the west. 太阳从东方升起,从西方落下。 ▲turn/tɜːn/v.(使)变成;成为 【要点分析】 turn作动词表示“成为”时,用来描述事物的本质、状态、颜色、形式等发生了转变。固定搭配:turn into变成。 知识点8.There are also a lot of interesting sea animals,such as sea lions,flying fish,and sea horses.还有很多有趣的海洋动物,比如海狮、飞鱼和海马。   ▲such as 例如 【要点分析】 such as意为“例如,诸如此类的,像……那样的”,相当于like或for example。 such as 常列举同类人或物中的几个例子,不能穷尽,可和and so on连用 for example 一般只举同类人或物中的“一个”为例,作插入语,用逗号隔开,可置于句首、句中、句末 知识点9.Hope to see you soon! 希望很快能见到你! 【句式解析】 这个句子是一个祈使句的肯定形式,用于直接表达说话者的愿望或希望。这种句式在口语交流中非常常见,因为它简洁且能够直接传达意图。 【要点分析】 这句话是一个表达期待与对方再次见面的礼貌说法,其中“hope”意为希望,“to see you”指的是看到对方,而“soon”则强调了这种期待是迫切的,即希望很快能够实现。 知识点演练 一、完成句子 1．邮局在旅馆的后面。 The post office is the hotel. 2．放学后我经常和我的朋友们一起玩。 After school, I often my friends. 3．我爸爸带着照相机给鸟拍照。 My dad takes a camera to the birds. 4．午饭吃土豆和鸡肉怎么样？ potatoes and chicken for lunch? 5．听我说。我有些事情要告诉你。 me. I have something to tell you. 6．请转身看看你后面的车。 Please the car behind you. 7．我的好朋友艾伦喜欢听流行音乐。 My good friend Allen loves pop music. 8．谢谢你和别人分享你的新想法。 Thank you for your new ideas others. 9．在我的卧室的墙上有一张中国地图。 There is a map of China of my bedroom. 10．它是什么颜色的？ is it? 11．把单词表演出来，让我们的学习变得更有趣。 the words to make learning even more enjoyable. 12．她想买一个相机，因为她喜欢给小动物们拍照。 She wants to buy a camera because she likes animals. 13．如果你了解她，你就会发现她是个善良的学生。 If you her, you’ll find that she’s a kind student. 14．格林先生是我们的数学老师，他也是三班的班主任。 Mr Green is our maths teacher, and he’s also the of Class Three. 15．在农场上你还能看到什么? （翻译句子） can you see on the farm? 16．我过去喜欢听音乐， 但我现在对篮球运动感兴趣。 I liked before, but I am interested in basketball now. 17．——感谢你的帮助。 ——不客气！ —Thank you for your help. — ! 18．我叔叔每天花大量时间打网球。 My uncle a lot of time tennis every day. 19．谁正坐在你妈妈前面? Who is sitting your mother? 20．那座城市的名字是什么？ What’s that city? 21．我的父母经常在农场工作。 My parents often work . 22．我能够解决那个问题。 I could that problem. 23．我表弟必须保持房间整洁。（翻译句子） My cousin has to his room . 24．你有乒乓球拍吗？ you a ping-pong ? 25．我认为他们对我们所有人都说同样的话。 I think they say to all of us. 26．——你在哪个班级？ ——我在七年级一班。 — are you ? —I’m in 1, 7. 27．——她的钥匙在书包里吗？ ——不，它们在椅子下面。 — her keys the schoolbag? —No, they’re the chair. 28．你学校每学期都有郊游吗？ Do you have a school trip ? 29．你需要多少苹果？ apples do you need? 30．下中国象棋、阅读和游泳是我的业余爱好。 , reading and swimming are my hobbies. 31．我们班将会和四班进行一场篮球比赛。 There will be a basketball game our class Class Four. 32．动物园里有许多种类的猴子。 There are monkeys in the zoo. 33．让我们去购物。 Let’s .                 . 34．在中国，中部和东部的气候不同。 In China, the climate is different from that in the east. 35．——多谢你的帮助。 ——不客气。 —Thanks for your help. — . 36．我们在日常生活中需要大量的水。 We need lots of water . 37．看！那些是我的阿姨们。 Look! my aunts. 38．老虎很强壮，捕食许多种类的动物为食。 The tiger is strong and catches many animals for food. 39．Sally 为什么喜欢打篮球? does Sally playing basketball? 40．这是一种表达爱的特殊的方式。 It’s to show love. 41．我喜欢在学校和我的朋友们一起玩耍。 I like to play with my friends . 42．我已经做出选择了，因此不要再提它了。 I have a , so don’t mention it any more. 43．人类未来将会在月球建酒店。 People will build a hotel on the Moon . 44．彼得和莫莉很友好，而且他们很擅长交朋友。 Peter and Molly are friendly, and they friends. 45．我叔叔有多少只鸭子？ my uncle ? 46．格林先生在邮局工作。 Mr. Green works in the . 47．这是谁的家谱? Whose is this? 48．朱迪总是能想出一些解决问题的好办法。 Judy can always come up with to solve problems. 49．在教室里坐在我旁边的男孩是汤姆。 The boy me in the classroom is Tom. 50．你把你的东西放在哪里了？ do you put your things? 二、单词拼写 51．C (胡萝卜) are my favorite food. I eat them often. 52．As the national f （旗）was rising, all of us felt proud of our country. 53．More and more m (现代的) cities use technology to improve people’s life. 54．Tom is a careful boy. He hardly ever (几乎从不) makes m (错误) in the exams. 55．My father is my mother’s h . He is very (英俊的). 56．I like eating b (牛肉) for lunch. 57．We can p (用颜料画) the picture together. 58．My football is at the c (角落) of the room. 59．Daming likes to tell jokes and always makes people l (发笑). 60．The o (办公室) in this building are really big. 61．Would you like to j (加入) our music club?. 62．It looks like we’ll have to stand—there are no s (座位) left. 63．My h (爱好) are reading novels and listening to music. 64．In our school, there are many kinds of after-school c (社团) for us to join. 65．The English c (角落) is a good place to practise our oral English. 66．Be careful (认真), and you won’t make so many m (错误). 67．Mr. Smith, this is my new c (同班同学), Peter. 68．I have two sisters. B (两者都) of them live in London. 69．Gina r (真正地) wants to get a pair of sports shoes. 70．That yellow e (橡皮擦) is Jim’s sister’s. 71．She asked me why I was late. The r (原因) was that there was something wrong with my bike. 72．We use (用) the baseball b (球拍) to play baseball. 73．Check it carefully, and you won’t make many m (错误). 74．The parrot’s name is Coco. She can e (甚至) speak some Chinese. 75．The big Jun Wang Fu sport center is just a (在……对面) from the street. 76．In the front of the bus, there are some s （座位）for old people. 77．Jim wants to j (参加) the violin club. 78．The school music s (听起来) relaxing. 79．My friend Jimmy is really (好笑的). He always makes us l . 80．I like c (胡萝卜) very much because they are good for our health. 81．There is no m (有魔力的) way for passing exams—only hard work. 82．I really enjoyed your party, and it was such good f (乐趣). 参考答案 一、 1． at the back of 【解析】对比中英文可知，空处缺少“在……的后面”，其英文表达为at the back of，介词短语。故填at；the；back；of。 2． play with 【解析】结合中英文，时态为一般现在时。play with“和……玩”，主语是I，动词play用原形。故填play；with。 3． take photos/pictures of 【解析】空处缺少“拍……的照片”，其英文表达为take photos/pictures of；空处用不定式结构作目的状语。故填take；photos/pictures；of。 4． How/What about having/eating 【解析】How/What about...表示“……怎么样”，用来表示建议，后跟名词/动名词等；have/eat“吃”，动词。故填How/What；about；having/eating。 5．Listen to 【解析】根据中英文对照可知，此处为“听”listen to，祈使句。故填Listen to。 6． turn around 【解析】“转身”对应的英文为turn around，是动词短语。句子是祈使句，用动词原形。故填turn around。 7． listening to 【解析】根据中英文对照可知，空处缺“听”的英文表达。listen to music“听音乐”，为固定用法；由短语love doing sth“喜欢做某事”，可知此处应填动词ing形式。故填listening；to。 8． sharing with 【解析】根据所给汉语提示可知，需要用短语“和某人分享某事”share sth. with sb.；介词for后接动名词。故填sharing；with。 9． on the wall 【解析】对比中英文可知，缺少“在墙上”，对应的英文为on the wall。故填on the wall。 10． What colour/color 【解析】what colour=what color“什么颜色”，故填What；colour/color。 11．Act out 【解析】对比所给中英文可知，设空处为“表演出来”，act out意为“表演出来”，动词短语，句子为祈使句，以动词原形开头，句首首字母需大写。故填Act out。 12． taking photos/pictures of 【解析】根据中英文对照可知，空格处为“给……拍照”，其英文表达为take photos/pictures of sth。like doing sth“喜欢做某事”。故填taking；photos/pictures；of。 13． get to know 【解析】对照中英文可知缺少“了解”，“了解某人”get to know sb，且if引导的条件状语从句符合“主将从现”是时态规则，此处是从句，应用一般现在时，主语是you，动词用原形。故填get；to；know。 14． class teacher 【解析】根据中英文对照可知，这两空意为“班主任”；class teacher“班主任”。故填class；teacher。 15． What else 【解析】根据“…can you see on the farm?”及汉语提示可知，句子为特殊疑问句，询问什么，应用特殊疑问词what，位于句首，首字母应大写；else“其他的，别的”，与what连用表示“其他什么”。故填What；else。 16． listening to music 【解析】根据中英文对照可知，空处缺“听音乐”对应的短语listen to music，like doing sth.表示“喜欢做某事”，空处需填动名词。故填listening；to；music。 17． You are welcome 【解析】通过中英文句子的比对，可知英文句子中缺少“不客气”的表达，对应的英文表达是“You are welcome”。故填You；are；welcome。 18． spends playing 【解析】spend time doing sth“花费时间做某事”，play tennis“打网球”。根据“every day.”可知，本句是一般现在时，主语是My uncle，谓语动词需用三单形式。故填spends；playing。 19． in front of 【解析】in front of“在……前面”，指物体外部的前面，故填in；front；of。 20． the name of 【解析】对照中英文可知，缺“……的名字”的翻译。“名字”对应的英文是“name”；“……的（表所属）”对应的英文是“of”；因为是特指“那座城市”的名字，所以要用定冠词the。组合成短语“the name of………的名字”。故填the；name；of。 21． on the/a farm 【解析】on a farm=on the farm表示“在农场上”，是介词短语，作状语，故填on；the/a；farm。 22． work out 【解析】根据中英文对照可知，空处缺少“解决”，其对应的英文表达是work out，情态动词could后接动词原形。故填work；out。 23． keep tidy 【解析】根据所给句意可知，空白处表示“保持整洁”，应用短语keep tidy，have to do sth.“不得不做某事”，故填keep；tidy。 24． Do have bat 【解析】分析题干和语境可知，句子用一般现在时，have“有”，是实义动词，变一般疑问句时要借助助动词do/does，主语为you，助动词用do，置于句首；bat“球拍”，a后接名词单数。故填Do；have；bat。 25． the same thing 【解析】对比所给中英文可知，设空处为“同样的话”；the same“同样的”，形容词词组；thing“事情；东西”，名词，根据句意可知，此处应用单数形式。故填the；same；thing。 26． What/Which class in Class Grade 【解析】根据汉语提示可知，横线处填“在哪个班级”和“七年级一班”。what/which class“什么/哪个班级”；in“在”；Class 1, Grade 7“七年级一班”，首字母大写。故填What/Which；class；in；Class；Grade。 27． Are in under 【解析】分析语境可知，此句为一般现在时的一般疑问句及其否定答语。主语是her keys，be动词用are；in表示“在……里面”；under表示“在……下面”。故填Are；in；under。 28． every term 【解析】根据所给汉语提示可知，需要填“每学期”。every 意思是“每一”，term意思是“学期”，every term意思是“每学期”。故填every；term。 29． How many 【解析】how many“多少”，对可数名词的数量进行提问，此处apple为可数名词，故填How；many。 30． Playing Chinese chess 【解析】对比中英文可知，空处缺少“下中国象棋”，其英文表达为play Chinese chess，动词短语；根据“reading and swimming”可知，此处应用动名词形式playing与“reading and swimming”一起作句子的主语，位于句首，首字母要大写。故填Playing；Chinese；chess。 31． between and 【解析】结合中英文提示可知，此处缺“在……之间”，其对应的英文表达为“between…and…”，为介词短语。故填between；and。 32． many kinds of 【解析】通过中英文对照可知英文句子中缺少“许多种类”的表达，many kinds of“许多种类”，故填many；kinds；of。 33． go shopping 【解析】去购物：go shopping；let sb. do sth.“让某人做某事”。故填go；shopping。 34． in the middle 【解析】根据中英文对照可知，in the middle“在中部”，固定短语。故填in；the；middle。 35．You’re welcome 【解析】You’re welcome“不客气”，用于回答他人致谢，故填You’re welcome。 36． in our life 【解析】in our life“在我们的日常生活中”，是介词短语，作状语，故填in；our；life。 37． Those are 【解析】根据中英文对照可知，those表示“那些”，作主语，be用are。故填Those；are。 38．kinds of 【解析】根据汉语提示可知句中缺少“种类的”，many kinds of 意为“许多种类的”，是名词短语。故填kinds of。 39． Why like 【解析】此句是特殊疑问句，询问原因，用why引导的特殊疑问句，助动词does提前，谓语动词用原形like。故填Why；like。 40． a special way 【解析】对比中英文可知，空处缺少“特殊的方式”；分析题干可知，way“方式”，可数名词；special“特殊的”，形容词，作定语修饰名词way；此处泛指一种方法，应用不定冠词，且special是以辅音音素开头的单词，应用a修饰。故填a；special；way。 41． at school 【解析】对照中英文可知，空处缺少内容为“在学校”，at school“在学校”，固定搭配。故填at；school。 42． made choice 【解析】根据中英文对照可知，本题考查动词短语make a choice，意为“做出选择”；根据空格前面的助动词have可知，时态是现在完成时，动词make要变成过去分词made。故填made；choice。 43． in the future 【解析】根据所给提示可知空格处表示的是“未来”in the future，是介词短语，作时间状语。故填in；the；future。 44． are good at making 【解析】根据中文提示可知，此处“擅长做某事”应用形容词短语be good at doing sth.表示，且主语为they，表示事实用一般现在时，be动词用are，第一、二、三空填are good at；第四空考查动词短语make friends“交朋友”，用动名词形式making。故填are；good；at；making。 45． How many ducks does have 【解析】how many“多少”，duck“鸭子”，是名词，有how many修饰，用复数形式；have“有”，此处是特殊疑问句，主语my uncle是第三人称单数形式，谓语have是实义动词，因此用助动词does，故填How；many；ducks；does；have。 46． post office 【解析】post office“邮局”，固定短语，故填post；office。 47． family tree 【解析】根据语境可知，空格处需要“家谱”的含义，“家谱”是固定短语“family tree”。故填family；tree。 48． some good ideas 【解析】对照中英文，设空处缺“一些好办法”，some一些；good idea“好办法”，idea为可数名词，some接可数名词复数形式。故填some；good；ideas。 49． next to 【解析】根据中英文对照可知，空处表达的意思是“在……旁边的”，此处构成后置定语修饰boy，使用介词短语next to“在……旁边”，故填next；to。 50．Where 【解析】where“哪里”，引导特殊疑问句，故填Where。 二、 51．(C)arrots 【解析】句意：胡萝卜是我最喜欢的食物。我经常吃它们。carrot“胡萝卜”，根据“are”可知，空处用名词复数形式作主语，且位于句首，首字母大写。故填(C)arrots。 52．(f)lag 【解析】句意：随着国旗的升起，我们所有人都为我们的国家感到自豪。flag“旗”，根据“was”可知主语用名词单数。故填(f)lag。 53．(m)odern 【解析】句意 ：越来越多的现代城市利用科技来改善人们的生活。根据汉语提示可知，此处应用形容词作定语修饰名词cities，因此用modern“现代的”。故填(m)odern。 54．(m)istakes 【解析】句意：汤姆是一个细心的男孩，他在考试中几乎从不犯错误。根据汉语和首字母提示可知，mistake“错误”，固定短语make mistakes意为“犯错误”，用名词复数形式表泛指。故填(m)istakes。 55． (h)usband handsome 【解析】句意：我爸爸是妈妈的丈夫，他很英俊。根据“My father is my mother’s...”可知，第一空是“丈夫”husband，be动词is后跟名词单数；第二空“英俊的”handsome，形容词作表语。故填(h)usband；handsome。 56．(b)eef 【解析】句意：午餐我喜欢吃牛肉。根据汉语及首字母提示可知，用beef表示“牛肉”，为不可数名词。故填(b)eef。 57．(p)aint 【解析】句意：我们可以一起用颜料画画。根据“the picture”以及汉语提示可知此处少动词paint“用颜料画”，can后接动词原形。故填(p)aint。 58．(c)orner 【解析】句意：我的足球在房间的角落里。corner“角落”，是名词，at the corner of“在……的角落里”。故填(c)orner。 59．(l)augh 【解析】句意：大明喜欢讲笑话，总是让人发笑。根据中文及首字母提示可知，他总是使得别人发笑。laugh发笑，动词。make sb do“让某人做某事”，省略to的不定式，作宾补。故填(l)augh。 60．(o)ffices 【解析】句意：这栋楼里的办公室真的很大。office“办公室”，可数名词，由“are”可知此处应填其复数形式，故填(o)ffices。 61．(j)oin 【解析】句意：你想加入我们的音乐俱乐部吗？join“加入”，动词；would like to do sth“想要做某事”。故填(j)oin。 62．(s)eats 【解析】句意：看来我们得站着了——没有剩下的座位了。seat“座位”，可数名词，结合are可知，名词用复数。故填(s)eats。 63．(h)obbies 【解析】句意：我的爱好是读小说和听音乐。根据汉语和首字母提示可知，hobby“爱好”；根据are可知，此空应填复数形式，故填(h)obbies。 64．(c)ommunities 【解析】句意：在我们的学校里，有各种各样的课外社团供我们加入。“社团”community，是可数名词，在many kinds of后面用复数形式。故填(c)ommunities。 65．(c)orner 【解析】句意：英语角是练习英语口语的好地方。根据“The English...is a good place to practise our oral English.”和首字母及汉语提示可知，句子缺少主语，is前需填名词单数，English corner表示“英语角”，corner“角落”，名词。故填(c)orner。 66．(m)istakes 【解析】句意：认真点儿，你就不会出这么多错了。mistake“错误”，可数名词，根据空前的“many”可知，此空应填复数形式。故填(m)istakes。 67．(c)lassmate 【解析】句意：史密斯先生，这是我的新同学彼得。“同班同学”classmate，由is可知，此处用单数名词。故填(c)lassmate。 68．(B)oth 【解析】句意：我有两个姐姐。她们两个都住在伦敦。both“两者都”，与复数名词连用。both of“两者都”，固定短语。位于句首，首字母大写。故填(B)oth。 69．(r)eally 【解析】句意：吉娜真地很想买一双运动鞋。根据汉语提示和首字母r可知，此处应用副词really“真地”修饰动词want。故填(r)eally。 70．(e)raser 【解析】句意：那块黄色橡皮是吉姆的姐姐的。eraser“橡皮”，可数名词，由“That”可知，用其单数形式。故填(e)raser。 71．(r)eason 【解析】句意：她问我为什么迟到。原因是我的自行车出了问题。原因：reason，根据“was”可知句子主语用名词单数。故填(r)eason。 72．(b)at 【解析】句意：我们使用棒球拍打棒球。根据“We use the baseball...to play baseball.”及中文提示可知，棒球拍baseball bat，因前面有定冠词the，故用单数名词。故填(b)at。 73．(m)istakes 【解析】句意：仔细检查一下，你就不会出错了。mistake“错误”，根据many可知，此空应填复数形式，故填(m)istakes。 74．(e)ven 【解析】句意：鹦鹉的名字叫可可。她甚至会说一些中文。根据中文提示可知，此空应填副词even表示“甚至”，故填(e)ven。 75．(a)cross 【解析】句意：大郡王府体育中心就在街对面。在……对面：across from，介词短语。故填(a)cross。 76．(s)eats 【解析】句意：在公共汽车的前面，有一些为老人提供的座位。座位：seat，some后加可数名词复数seats。故填(s)eats。 77．(j)oin 【解析】句意：吉姆想加入小提琴俱乐部。join“加入”，动词，空前有动词不定式符号，动词用原形。故填(j)oin。 78．(s)ounds 【解析】句意：学校的音乐听起来很放松。sound“听起来”，动词。本句是一般现在时，主语是不可数名词，谓语动词用其三单形式。故填(s)ounds。 79． funny (l)augh 【解析】句意：我的朋友吉米真的很有趣。他总是让我们发笑。funny“好笑的”，形容词，根据前一句可知，第二空指Jimmy总是让我们发笑，此处填动词，根据“make sb. do sth”可知，空处填动词原形，根据首字母提示可知，laugh“笑”，符合语境。故填funny；(l)augh。 80．(c)arrots 【解析】句意：我非常喜欢胡萝卜因为它们对健康有好处。carrot“胡萝卜”，根据后面的they可知要用复数。故填(c)arrots。 81．(m)agic 【解析】句意：没有通过考试的灵丹妙药——只有努力学习。magic“有魔力的”，形容词作定语。故填(m)agic。 82．(f)un 【解析】句意：我真得很喜欢你的派对，它是如此的有趣。根据汉语意思和首字母，“乐趣”的英文为“fun”。故填(f)un。 $$