精品解析：山东省济南市槐荫区2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

2024-2025学年度第一学期期中 质量检测七年级历史 一、选择题 1. 北京人生活在距今约70万一20万年，如果要了解其生活状况，下列最可靠的资料是（ ） A. 史书中关于远古传说的记载 B. 北京人用火场景想象图 C. 北京人遗址中发现的灰烬和烧骨 D. 现代研究者关于北京人的著述 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识知识，如果要研究北京人的生活状况，最可靠的证据来源应该是第一手史料，北京人遗址中发现的灰烬和烧骨属于第一手史料，是最可靠的，C项正确；史书中关于远古传说的记载、现代研究者关于北京人的著述，属于第二手史料，排除AD项；北京人用火场景想象图是人们想象出来的，不属于研究北京人的生活状况最可靠的史料，排除B项。故选C项。 2. 考古发现是研究历史重要证据。以下考古发现可以研究我国（ ） A. 早期人类起源 B. 原始农业的兴起和发展 C. 冶炼技术水平 D. 原始部落联盟间的关系 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“考古发现是研究历史的重要证据。以下考古发现可以研究我国”可知呈现的是碳化的稻粒和北京门头沟出土的碳化粟粒和黍粒，表明此时原始居民已经从事农业种植和生产，原始农业兴起和发展，B项正确；人类起源时期还尚未学会农业种植，是随着生产力的发展和对自然的了解产生了农业，排除A项；材料涉及的是是碳化的稻粒和北京门头沟出土的碳化粟粒和黍粒，是自然遗存，不属于手工业的发展，不能得出冶炼技术水平是否发展，排除C项；材料涉及的是单独的原始社会的遗址，呈现的农作物不能看出原始部落间的关系，排除D项。故选B项。 3. 良渚古城遗址位于浙江余杭，经发掘研究，古城内外结构层次分明、布局有序，核心区由内而外分别是内域(包括宫殿区、墓葬区、作坊区和仓储区等)、城墙、外郭城，城外还有郊区的祭坛墓地和多条水坝构成的大型水利系统。这说明当时（ ） A. 先民开始定居生活 B. 长江流域经济领先北方 C. 具备国家初始形态 D. 处于新石器时代早期 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“良渚古城遗址位于浙江余杭，经发掘研究，古城内外结构层次分明、布局有序，核心区由内而外分别是内域(包括宫殿区、墓葬区、作坊区和仓储区等)、城墙、外郭城，城外还有郊区的祭坛墓地和多条水坝构成的大型水利系统”可知良渚古城遗址证明了早期国家的出现，C项正确；距今约7000年的河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，证明了先民开始定居生活，排除A项；题干信息没有北方遗址的说明，因此不能说明长江流域经济领先北方，排除B项；良渚古城遗址存储于新石器时代晚期，排除D项。故选C项。 4. 陶寺古城遗址位于山西襄汾，面积达280万平方米，城内有多处墓地，大型墓葬集中分布墓中往往随葬石磬、玉钺、陶盘等器物，很多小型墓没有任何随葬品。由此推断（ ） A. 生产分工日趋精密 B. 手工技术已经非常发达 C. 阶级分化日益严重 D. 黄河中游成为文化中心 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“城内有多处墓地，大型墓葬集中分布墓中往往随葬石磬、玉钺、陶盘等器物，很多小型墓没有任何随葬品”，并结合所学知识可知，并结合所学知识可知，从墓葬随葬品的差异可以看出当时社会已经出现明显的贫富分化，不同阶层在墓葬中的体现差异巨大，这反映了阶级分化日益严重，C项正确；题干中的信息不能直接推断出生产分工的情况，排除A项；随葬品的多少和种类不能直接说明手工技术的发达程度，排除B项；题干信息仅能说明陶寺古城的文化特征，不能推广到整个黄河中游地区，排除D项。故选C项。 5. 距今约7000至5000年前，长江下游、黄河流域、西辽河流域分别出现不同文化群。尽管各区域间发展不平衡，但在农业经济基础上形成了中国古代文化的共同体。这反映了中华文明起源（ ） A. 早于世界其他地区 B. 开始于旧石器时代 C. 集中在黄河中下游 D. 呈现多元一体特点 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“尽管区域间发展不平衡，但在农业经济基础上形成了中国古代文化的共同体”和结合所学知识可知，我国黄河流域、长江流域和西辽河流域的考古发现，呈现出现不同文化群，证实中华文明的起源及发展具有多元一体的特征，D项正确；材料涉及的是中国文明起源的列举，未涉及与世界其他地区的比较，不能得出早于世界其他地区，排除A项；材料未涉及明确的起止时间明确文明起源的不同开始于旧石器时代，排除B项；材料涉及的是文明起源于长江下游、黄河流域和西辽河流域三个地区而非单纯集中于黄河中下游，排除C项。故选D项。 6. 《史记》中记载：“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏。”材料反映史实标志（ ） A. 华夏族的形成 B. 中国王朝的产生 C. 世袭制的确立 D. 分封制的实行 【答案】B 【解析】 【详解】根据“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后”可知材料反映的是大禹建立了夏朝，所以标志着中国王朝的产生，故选B；材料反映的是中国王朝的产生，不是华夏族的形成、世袭制的确立和分封制的实行，排除ACD。 7. 2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为‘华夏第一龙’，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者”和所学知识可知，夏朝的中心地区主要在今河南中西部、山西南部一带。考古学者在洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址—二里头遗址，出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌，王室使用的高贵礼器等，反映了夏朝时期的文明进程，A项正确；经上分析，二里头遗址属于夏朝文明，而不是商朝文明、西周文明以及东周文明，不符合题意，排除BCD项。故选A项。 8. 在春秋争霸过程中，有的诸侯被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。这反映了春秋争霸的（ ） A. 原因 B. 性质 C. 过程 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据“中原的‘诸华’‘诸夏’在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融”可知春秋争霸促进了不同民族之间的交融，所以材料反映的是春秋争霸的影响，而非原因、过程和性质，D项正确，排除ABC项。故选D项。 9. 阅读小明同学绘制的中国历史朝代（时期）更替示意图（局部），其中空白处应该是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 战国 D. 东汉 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识，我国奴隶社会先有夏朝，后有商朝。西周灭商，后又被东周取代。东周分为春秋和战国两个时期，先春秋后战国。ABD不符合题意，C符合题意，故选C。 10. 战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明（ ） A. 生产工具的进步推动社会发展 B. 铁制工具完全取代了木石工具 C. 各国变法带来生产工具的改进 D. 水利工程为国家统一创造条件 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦”表明农具促进农业生产，材料“开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。”表明生产工具的进步推动新兴阶级的出现，根据材料“铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。”可知，生产工具的进步有利于水利工程的发展，这些都说明生产工具的进步推动社会发展，A项正确；铁制工具完全取代了木石工具在材料无法体现，排除B项；材料没有涉及生产工具改进的原因，排除C项；水利工程只是材料的一部分，与材料意思不符，排除D项。故选A项。 11. 如图是战国时期贵族使用的青铜冰酒器，中间有夹层，可放冰块。铜冰鉴纹饰繁杂，器型精美，四周以八条青铜小龙进行点缀。以下对于这件器物解读正确的是（ ） A. 战国时期贵族沉迷享乐生活 B. 我国古代制冰技术领先世界 C. 战国时期青铜铸造工艺高超 D. 战国时期礼制权威遭到挑战 【答案】C 【解析】 【详解】“战国时期贵族使用的青铜冰酒器，中间有夹层，可放冰块。铜冰鉴纹饰繁杂，器型精美，四周以八条青铜小龙进行点缀”可知，这件青铜器工艺复杂，很精美，所以说明战国时期青铜铸造工艺高超。商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超，C项正确；仅仅通过铜冰鉴不能说明战国时期贵族沉迷享乐生活，排除A项；仅仅通过铜冰鉴且没有与世界制冰技术的对比，不能说明我国古代制冰技术领先世界，排除B项；铜冰鉴时战国贵族使用的，材料并没有说贵族的范畴，所以不能说明战国时期礼制权威遭到挑战，排除D项。故选C项。 12. 《华阳国志•蜀志》中记载：“水旱从人，不知饥馑。时尤荒年，天下谓之‘天府’也。”这一史料可用于研究（ ） A. 灵渠的开凿 B. 都江堰的修建 C. 黄河的治理 D. 大运河的开通 【答案】B 【解析】 【详解】由题干材料“水旱从人，不知饥馑。时尤荒年，天下谓之‘天府’也。”并据所学知识可知，都江堰坐落在成都平原西部的岷江上，是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子组织修建的大型水利工程，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国”，B项正确；秦朝时期开凿灵渠，材料没有涉及，排除A项；题干描述的是都江堰的修建与黄河的治理无关，排除C项；大运河沟通了南北交通，促进了南北经济、文化发展，材料没有涉及，排除D项。故选B项。 13. 谚语是我国传统文化的组成部分，“雨洒清明节，麦子豌豆满地结”反映了 A. 饮食文化丰富生活 B. 农历节气指导农耕 C. 祭祀礼仪追思先祖 D. 种植技术推陈出新 【答案】B 【解析】 【详解】“雨洒清明节，麦子豌豆满地结”的意思是：在清明这个节气前后下雨，麦子豌豆会大丰收。由此可知，“雨洒清明节，麦子豌豆满地结”反映了农历节气指导农耕，故B符合题意；饮食文化丰富生活、祭祀礼仪追思先祖、种植技术推陈出新在题干谚语中不能体现，排除ACD。故选B。 14. 被后代医家尊为“脉学之宗”，主张采用望、闻、问、切四诊法诊断疾病的医生是（ ） A. 扁鹊 B. 华佗 C. 张仲景 D. 李时珍 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“被后代医家尊为‘脉学之宗’，主张采用望、闻、问、切四诊法诊断疾病的医生是”并结合所学知识可知，春秋战国之际的名医扁鹊，已经总结出“望、闻、问、切”四种诊断疾病的方法，一直被中医所沿用，A项正确；华佗是东汉末年的另一位名医，他发明了“麻沸散”，创编了“五禽戏”，均与题意不符，排除B项；张仲景是东汉末年的名医，著有《伤寒杂病论》，与题干信息无关，排除C项；李时珍是明朝著名医学家，著有《本草纲目》，不是“望、闻、问、切”四诊法的发明者，排除D项。故选A项。 15. 殷墟出土了大量的贝，商朝时期的一些文字都含“贝”字(如下表)。据此判断， 贝在商朝应该是（ ） A. 货币 B. 礼器 C. 食器 D. 酒具 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干表格信息可知，“买”“贯”“宝”中都含有“贝”字，四字均与货物交易或流通相关。结合所学知识可知，我国最早的货币是贝币，起源于商朝，A项正确；商朝礼器以青铜器和玉器为主，排除B项；“贝”不适合用来作酒具和食器，排除CD项。故选A项。 16. 妇好是商王的王后，一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好出兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在（ ） A. 龟甲或兽骨上 B. 竹简或木牍上 C. 丝帛或麻布上 D. 宣纸上 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“妇好是商王的王后”，结合所学知识可知：中国商朝晚期王室在龟甲或是兽骨契刻的用于占卜或者记事的文字称为甲骨文，这是中国已知最早的成体系的文字形式，由此可知，这个故事最早可能记载在龟甲或兽骨上。A项正确；秦汉时期主要使用竹简和木牍，商代还没有使用竹简、木牍，排除B项；丝帛或麻布是在秦汉时期使用，商代还没有，排除C项；宣纸汉朝开始出现，商代没有宣纸，排除D项。故选A项。 17. 司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一，经测定，其含铜84.77%、锡11.64%、铅2.79%，与《考工记》记载制鼎的铜锡比例基本相符。这说明（ ） A. 司母戊鼎铸造以《考工记》为标准 B. 当时青铜冶炼铸造技术工艺高超 C. 实物史料有效验证了文字史料的记载 D. 历史记载必须有出土实物的印证 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“经测定，其含铜84.77%、锡11.64%、铅2.79%，与《考工记》记载制鼎的铜锡比例基本相符”可知，实物的成分和文献记载相符，说明实物史料有效验证了文字史料的记载，C项正确；司母戊鼎是商朝时期的青铜器，而《考工记》是春秋战国时期的文献，因此司母戊鼎铸造以《考工记》为标准说法错误，排除A项；司母戊鼎的铸造体现了当时青铜冶炼铸造技术工艺高超，但与题干强调的实物史料和文献史料之间的关系不符，排除B项；“历史记载必须有出土实物的印证”说法绝对化，排除D项。故选C项。 18. 某历史兴趣小组搜集了关于司母戊鼎。四羊方尊.甲骨文的系列资料，由此可知他们研究的是哪个朝代的历史？ A 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，司母戊鼎、四羊方尊和甲骨文都是商朝时期出现的，故B正确；夏朝时期没有发现甲骨文，故排除A项；西周、春秋时期已经出现了甲骨文，故排除CD项。故选B。 19. 关注历史教材的单元标题，可以准确把握历史的阶段特征。如下图教材目录横线处应填（ ） 夏商周：_______ 第4课 夏商西周王朝的更替 第5课 动荡变化中的春秋时期 第6课 战国时期的社会变革 第7课 百家争鸣 第8课 夏商周时期的科技与文化 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“夏商西周王朝的更替”“动荡变化中的春秋时期”“ 战国时期的社会变革”和结合所学知识，禹建立第一个王朝——夏朝，之后商汤灭夏建立商朝，武王伐纣建立西周，夏商周都属于奴隶社会，东周时期分成春秋和战国两个阶段，这一时期社会生产力发展，出现新兴的地主阶级，诸侯国进行争霸战争，最后秦朝建立第一个封建王朝，夏商周时期出现青铜器、甲骨文的科技与文化，因此材料体现奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡，B项正确；原始社会与中华文明的起源是石器时代的时代特征，排除A项；统一多民族封建国家的建立和巩固是秦汉时期的时代特征，排除C项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的时代特征，排除D项。故选B项。 20. “公元前3世纪出现了一个关键转折点，即类似于西方封建制的旧时西周分封制被中央集权官僚政府所取代。新的中央集权国家建立了北接草原、南至南越的庞大帝国。”这个“庞大帝国”是 A. 夏朝 B. 秦朝 C. 汉朝 D. 唐朝 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料结合所学知识可知，这个“庞大帝国”是秦朝。公元前221年，秦始皇在统一六国以后，就着手建立和健全专制主义的中央集权制度，以巩固其对全国的统治，此后，这种政治体制在中国延续了2000多年。所以B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。 21. 如图，以下图片反映的历史主题是（ ） A. 列国纷争 B. 诸子百家 C. 改革变法 D. 巩固统一 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干关于文字和货币方面的信息并结合所学知识可知，秦统一后，统一文字，小篆成为官方文字；统一货币，秦圆形方孔钱（秦半两）成为统一流通的货币，这些措施促进了经济文化交流发展，有利于巩固统一，D项正确；秦已经统一全国，不存在列国纷争，且材料未涉及列国纷争，而是强调统一文字和货币，排除A项；题干未涉及诸子百家的思想内容，比如儒家、道家、法家、墨家等，排除B项；题干反映的是秦朝巩固统一的措施，而非改革变法，比如商鞅变法、李悝变法等，排除C项。故选D项。 22. 公元前221年，秦始皇在全国推行度量衡标准，制作颁行标准器，并且设立机构每年检查校正生产和商业活动中使用的度量衡。这有利于（ ） A. 为统一六国奠定基础 B. 不同地域人民语言交流 C. 方便各地的交通往来 D. 加强国家对经济的管理 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“秦始皇在全国推行度量衡标准，制作颁行标准器，并且设立机构每年检查校正生产和商业活动中使用的度量衡”结合所学知识可知，秦灭六国后，统一了度量衡，在全国范围内推行了统一的度量衡标准，制定标准器，这有利于各地之间经济交流，同时加强国家对经济的管理，D项正确；材料所述措施推行于秦统一后，排除A项；材料内容体现了秦统一度量衡的措施，与不同地区之间语言交流无关，排除B项；材料内容主要体现了秦统一后统一度量衡的措施，这有利于加强国家对经济的管理，与交通往来无关，排除C项。故选D项。 23. 秦简记载：“五人盗，臧(赃)一钱以上，斩左趾，有(又)黥以为城旦。”这一记载说明秦朝（ ） A 赋税沉重 B. 徭役繁重 C. 焚书坑儒 D. 刑罚残酷 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“五人盗，臧(赃)一钱以上，斩左趾，有(又)黥以为城旦。”，结合所学知识可知，材料的大致意思是五人偷盗一钱以上，就要斩足，实以墨刑。材料反映了刑罚的残酷，D项正确；材料没有体现赋税沉重，排除A项；材料没有涉及徭役的内容，排除B项；材料与焚书坑儒无关，排除C项。故选D项。 24. 历史事实，是指客观发生的历史事件。历史观点，是指从一定立场或角度出发，对历史事物所持的看法。以下属于历史观点的是（ ） A. 秦始皇在全国大规模征调民力服徭役和兵役 B. 秦始皇下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作 C. 秦的暴政加剧了社会矛盾，加速了秦的灭亡 D. 陈胜、吴广的余部坚持战斗，后来加入其他反秦队伍 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“历史观点是指从一定立场或角度出发，对历史事物所持的看法”，秦的暴政加剧了社会矛盾，加速了秦的灭亡，是对秦朝灭亡原因的分析，属于历史观点，C项正确；秦始皇在全国大规模征调民力服徭役和兵役，属于历史事实，排除A项；秦始皇下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作，属于历史事实，排除B项；陈胜、吴广的余部坚持战斗，后来加入其他反秦队伍，属于历史事实，排除D项。故选C项。 25. “且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎？”这是公元前209年中国历史上第一次农民大起义爆发时的呐喊。公元前209年处于 A. 公元前二世纪初 B. 公元前二世纪末 C. 公元前三世纪初 D. 公元前三世纪末 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学历史知识，公元纪年法分为公元前和公元。公元前计数是从大数开始向小数过渡。100年为一个世纪，10年为一个年代。故世纪数是百万数加1的得到。因为公元前209年是公元前三世纪，因为公元前从大数到小数。所以“09”就是世纪末了。D正确。ABC的计算时期不对，排除；故选D。 二、非选择题 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 史料B：二月甲子昧爽，武王朝至于商郊牧野，乃誓。……誓已，诸侯兵会者车四千乘，陈师牧野。帝纣闻武王来，亦发兵七十万人距武王。 ——《史记·周本纪》 （1）史料是我们了解历史的重要依据，常见的史料类型有文献史料、实物史料、口述史料、影像史料等。材料一中史料A属于 史料；史料B属于 史料。根据材料一并结合所学知识，指出史料A和史料B结合可以证明的史事。 材料二 （2）客观叙述和分析历史，有理有据地表达自己的看法是“历史解释”素养的要求。材料二是西周实行分封制的历史见证，请结合所学知识对其进行客观叙述和分析。 【答案】（1）史料A：实物史料；史料B：文献史料 史事：武王伐纣（或牧野之战） （2）叙述：为稳定周初的政治形势，周王室将宗亲和功臣等分封到各地建立诸侯国。诸侯可以在封地内进行再分封，要向周王室纳贡，定期朝觐，军队服从调遣。分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序，巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。 【解析】 【小问1详解】 内容：史料A：根据材料一种史料A利簋并结合所学知识，可知其属于实物史料；史料B：根据材料二《史记 ·周本纪》并结合所学知识，可知其属于文献史料。 史事：根据材料一种史料A利簋和史料B“二月甲子昧爽，武王朝至于商郊牧野，乃誓”并结合所学知识，可知两则史料可以证明武王伐纣（或牧野之战） 【小问2详解】 根据材料二西周主要诸侯国示意图和西周贵族等级示意图并结合所学知识，可知西周为稳定周初的政治形势，周王室将宗亲和功臣等分封到各地建立诸侯国。诸侯可以在封地内进行再分封，要向周王室纳贡，定期朝觐，军队服从调遣。分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序，巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。 27. 材料一 （1）根据材料一，概括春秋时期社会变化的表现。 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。 ——摘编自《汉书·食货志上》 （2）根据材料二，概括“商君”改革的措施。材料二中的“遂并天下”反映了哪一历史事实？ 【答案】（1）表现：牛耕的出现（生产力得到发展）；王室衰微；诸侯争霸。 （2）措施：废除旧的土地制度；鼓励耕织；奖励军功。历史事实：秦灭六国 【解析】 【小问1详解】 表现：根据材料一“春秋时期青铜牺尊”和结合所学知识，春秋时期出现铁制农具和牛耕，生产力发展；根据材料一“春秋时期郑国九鼎八簋”和结合所学知识，春秋时期王室衰微，诸侯争霸。 【小问2详解】 措施：根据材料二“坏井田，开阡陌，急耕战之赏”和结合所学知识，商鞅变法中废除旧的土地制度，鼓励耕织，奖励军功。 历史事实：根据材料二“至于始皇，遂并天下”和结合所学知识，经过商鞅变法，秦国成为战国中后期实力最强的国家，前后消灭其他六国，公元前221年，秦国完成统一。 28. 阅读材料，完成下列要求 材料一 言论 言论表达的主张 代表人物 “难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和前后相随。” 事物相互依存，互相转化 ① “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” 为政以德 ② “民为贵，社稷次之，君为轻。” ③ 孟子 “古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事……” ④ 墨子 “吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。” ⑤ 韩非子 （1）材料一是某校历史兴趣小组关于先秦诸子研究性学习的部分资料表，请你在表格空白处填上相应的内容，帮助他们完成学习任务。 材料二 春秋时代，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素是生产力的发展。……一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸业活动。……到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了“百家争鸣”的局面。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 （2）根据材料二，概括“百家争鸣”局面出现的原因。 【答案】（1）①老子②孔子③民贵君轻或得民心者得天下④尚贤任能⑤以法治国 （2）社会生产力的进步；诸侯争霸；变法改革。（答出两点即可） 【解析】 【小问1详解】 ①：根据所学知识可知，老子思想的核心是“道”。他认为“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事。他还善于从正反两方面思考问题，认为一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后等，对立的双方能够互相转化。老子在处世上提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚；在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。故①为老子。 ②：根据所学知识可知，孔子是我国历史上著名的思想家。他的思想核心是“仁”。他提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心，主张“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。他反对苛政，提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力、体察民意，认为只有实行德政，使民众心悦诚服，社会才会稳定。故②为孔子 ③：根据所学知识可知，孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为得民心才能得天下；拥护正义之战，强调“仁者无敌”。故③为民贵君轻或得民心者得天下 ④：根据所学知识可知，墨子是墨家的创始人。他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。他还提出要选贤能的人治理国家，主张统一思想，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。墨子的思想集中保留在《墨子》一书中故④为尚贤任能 ⑤：根据所学知识可知，法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。战国末期的韩非是法家学说的集大成者，他的学说保留在《韩非子》一书中。他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。故⑤为以法治国。 【小问2详解】 原因：根据材料二“春秋时代，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素是生产力的发展”可知原因为社会生产力的进步；根据材料二“ 一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸业活动”可知原因为诸侯争霸；根据材料二“到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动”可知原因为变法改革。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）识读历史地图，将历史事件等置于特定的时间和具体的空间中，是“时空观念”素养的要求。根据材料一，指出上图是哪个朝代的形势图，并说明判断依据。 材料二 我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，……开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 ——翦伯赞 秦始皇发动了若干次大规模战争，进行了巨大的国防建设和土木建筑工程。为动员人力、筹集费用，秦朝统治者大大加强了对人民的征敛，赋役非常繁重，刑罚非常严酷。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 （2）根据材料二，概括两位作者观点。根据材料并结合所学知识，你认为应该如何正确评价历史人物。 【答案】（1）朝代：秦朝。 依据：①疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海；②修筑了西起临洮、东到辽东的长城；③定都咸阳；④地方上实行郡县制；⑤开凿了灵渠，沟通了湘水和离水等。 （2）观点：翦伯赞认为秦始皇是一个杰出的人物，建立了中央集权制度，对后世影响深远。张帆认为秦始皇实行暴政，繁重的赋役、残酷的刑法加重了人民的负担。 评价：全面、客观公正，一分为二评价。 【解析】 【小问1详解】 朝代：据所学可知，这是秦朝疆域图。 判断依据：据所学可知，判断依据是疆域四至、长城、都城、地方行政区划、灵渠等，①疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海；②修筑了西起临洮、东到辽东的长城；③定都咸阳；④地方上实行郡县制；⑤开凿了灵渠，沟通了湘水和离水等。 【小问2详解】 观点：据材料二“我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物……开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。”可知，翦伯赞认为秦始皇是一个杰出的人物，建立了中央集权制度，对后世影响深远。据材料二“秦始皇发动了若干次大规模战争……刑罚非常严酷。”可知，张帆认为秦始皇实行暴政，繁重的赋役、残酷的刑法加重了人民的负担。 评价：据所学可知，任何历史人物都生活在一定的时代中，不管其思想主张如何，不论其行为表现怎样，归根到底都是时代的产物。评价历史人物需要全面、客观公正，一分为二评价。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期期中 质量检测七年级历史 一、选择题 1. 北京人生活在距今约70万一20万年，如果要了解其生活状况，下列最可靠的资料是（ ） A. 史书中关于远古传说的记载 B. 北京人用火场景想象图 C. 北京人遗址中发现的灰烬和烧骨 D. 现代研究者关于北京人的著述 2. 考古发现是研究历史的重要证据。以下考古发现可以研究我国（ ） A. 早期人类起源 B. 原始农业的兴起和发展 C. 冶炼技术水平 D. 原始部落联盟间的关系 3. 良渚古城遗址位于浙江余杭，经发掘研究，古城内外结构层次分明、布局有序，核心区由内而外分别是内域(包括宫殿区、墓葬区、作坊区和仓储区等)、城墙、外郭城，城外还有郊区的祭坛墓地和多条水坝构成的大型水利系统。这说明当时（ ） A 先民开始定居生活 B. 长江流域经济领先北方 C. 具备国家初始形态 D. 处于新石器时代早期 4. 陶寺古城遗址位于山西襄汾，面积达280万平方米，城内有多处墓地，大型墓葬集中分布墓中往往随葬石磬、玉钺、陶盘等器物，很多小型墓没有任何随葬品。由此推断（ ） A. 生产分工日趋精密 B. 手工技术已经非常发达 C. 阶级分化日益严重 D. 黄河中游成为文化中心 5. 距今约7000至5000年前，长江下游、黄河流域、西辽河流域分别出现不同文化群。尽管各区域间发展不平衡，但在农业经济基础上形成了中国古代文化的共同体。这反映了中华文明起源（ ） A. 早于世界其他地区 B. 开始于旧石器时代 C. 集中在黄河中下游 D. 呈现多元一体特点 6. 《史记》中记载：“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏。”材料反映的史实标志（ ） A. 华夏族的形成 B. 中国王朝的产生 C. 世袭制的确立 D. 分封制的实行 7. 2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 8. 在春秋争霸过程中，有的诸侯被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。这反映了春秋争霸的（ ） A. 原因 B. 性质 C. 过程 D. 影响 9. 阅读小明同学绘制中国历史朝代（时期）更替示意图（局部），其中空白处应该是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 战国 D. 东汉 10. 战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明（ ） A. 生产工具的进步推动社会发展 B. 铁制工具完全取代了木石工具 C. 各国变法带来生产工具的改进 D. 水利工程为国家统一创造条件 11. 如图是战国时期贵族使用的青铜冰酒器，中间有夹层，可放冰块。铜冰鉴纹饰繁杂，器型精美，四周以八条青铜小龙进行点缀。以下对于这件器物解读正确的是（ ） A. 战国时期贵族沉迷享乐生活 B. 我国古代制冰技术领先世界 C. 战国时期青铜铸造工艺高超 D. 战国时期礼制权威遭到挑战 12. 《华阳国志•蜀志》中记载：“水旱从人，不知饥馑。时尤荒年，天下谓之‘天府’也。”这一史料可用于研究（ ） A. 灵渠的开凿 B. 都江堰的修建 C. 黄河的治理 D. 大运河的开通 13. 谚语是我国传统文化的组成部分，“雨洒清明节，麦子豌豆满地结”反映了 A 饮食文化丰富生活 B. 农历节气指导农耕 C. 祭祀礼仪追思先祖 D. 种植技术推陈出新 14. 被后代医家尊为“脉学之宗”，主张采用望、闻、问、切四诊法诊断疾病的医生是（ ） A. 扁鹊 B. 华佗 C. 张仲景 D. 李时珍 15. 殷墟出土了大量的贝，商朝时期的一些文字都含“贝”字(如下表)。据此判断， 贝在商朝应该是（ ） A. 货币 B. 礼器 C. 食器 D. 酒具 16. 妇好是商王的王后，一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好出兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在（ ） A. 龟甲或兽骨上 B. 竹简或木牍上 C. 丝帛或麻布上 D. 宣纸上 17. 司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一，经测定，其含铜84.77%、锡11.64%、铅2.79%，与《考工记》记载制鼎的铜锡比例基本相符。这说明（ ） A. 司母戊鼎铸造以《考工记》为标准 B. 当时青铜冶炼铸造技术工艺高超 C. 实物史料有效验证了文字史料的记载 D. 历史记载必须有出土实物的印证 18. 某历史兴趣小组搜集了关于司母戊鼎。四羊方尊.甲骨文的系列资料，由此可知他们研究的是哪个朝代的历史？ A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋 19. 关注历史教材的单元标题，可以准确把握历史的阶段特征。如下图教材目录横线处应填（ ） 夏商周：_______ 第4课 夏商西周王朝的更替 第5课 动荡变化中的春秋时期 第6课 战国时期的社会变革 第7课 百家争鸣 第8课 夏商周时期的科技与文化 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 20. “公元前3世纪出现了一个关键转折点，即类似于西方封建制旧时西周分封制被中央集权官僚政府所取代。新的中央集权国家建立了北接草原、南至南越的庞大帝国。”这个“庞大帝国”是 A 夏朝 B. 秦朝 C. 汉朝 D. 唐朝 21. 如图，以下图片反映的历史主题是（ ） A. 列国纷争 B. 诸子百家 C. 改革变法 D. 巩固统一 22. 公元前221年，秦始皇在全国推行度量衡标准，制作颁行标准器，并且设立机构每年检查校正生产和商业活动中使用的度量衡。这有利于（ ） A. 为统一六国奠定基础 B. 不同地域人民语言交流 C. 方便各地的交通往来 D. 加强国家对经济的管理 23. 秦简记载：“五人盗，臧(赃)一钱以上，斩左趾，有(又)黥以为城旦。”这一记载说明秦朝（ ） A. 赋税沉重 B. 徭役繁重 C. 焚书坑儒 D. 刑罚残酷 24. 历史事实，是指客观发生的历史事件。历史观点，是指从一定立场或角度出发，对历史事物所持的看法。以下属于历史观点的是（ ） A. 秦始皇在全国大规模征调民力服徭役和兵役 B. 秦始皇下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作 C. 秦的暴政加剧了社会矛盾，加速了秦的灭亡 D. 陈胜、吴广的余部坚持战斗，后来加入其他反秦队伍 25. “且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎？”这是公元前209年中国历史上第一次农民大起义爆发时的呐喊。公元前209年处于 A. 公元前二世纪初 B. 公元前二世纪末 C. 公元前三世纪初 D. 公元前三世纪末 二、非选择题 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 史料B：二月甲子昧爽，武王朝至于商郊牧野，乃誓。……誓已，诸侯兵会者车四千乘，陈师牧野。帝纣闻武王来，亦发兵七十万人距武王。 ——《史记·周本纪》 （1）史料是我们了解历史的重要依据，常见的史料类型有文献史料、实物史料、口述史料、影像史料等。材料一中史料A属于 史料；史料B属于 史料。根据材料一并结合所学知识，指出史料A和史料B结合可以证明的史事。 材料二 （2）客观叙述和分析历史，有理有据地表达自己的看法是“历史解释”素养的要求。材料二是西周实行分封制的历史见证，请结合所学知识对其进行客观叙述和分析。 27. 材料一 （1）根据材料一，概括春秋时期社会变化的表现。 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。 ——摘编自《汉书·食货志上》 （2）根据材料二，概括“商君”改革的措施。材料二中的“遂并天下”反映了哪一历史事实？ 28. 阅读材料，完成下列要求 材料一 言论 言论表达的主张 代表人物 “难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和前后相随。” 事物相互依存，互相转化 ① “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” 为政以德 ② “民为贵，社稷次之，君为轻。” ③ 孟子 “古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事……” ④ 墨子 “吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。” ⑤ 韩非子 （1）材料一是某校历史兴趣小组关于先秦诸子研究性学习的部分资料表，请你在表格空白处填上相应的内容，帮助他们完成学习任务。 材料二 春秋时代，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素是生产力的发展。……一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸业活动。……到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了“百家争鸣”的局面。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 （2）根据材料二，概括“百家争鸣”局面出现的原因。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）识读历史地图，将历史事件等置于特定的时间和具体的空间中，是“时空观念”素养的要求。根据材料一，指出上图是哪个朝代的形势图，并说明判断依据。 材料二 我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，……开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 ——翦伯赞 秦始皇发动了若干次大规模战争，进行了巨大的国防建设和土木建筑工程。为动员人力、筹集费用，秦朝统治者大大加强了对人民的征敛，赋役非常繁重，刑罚非常严酷。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 （2）根据材料二，概括两位作者的观点。根据材料并结合所学知识，你认为应该如何正确评价历史人物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$