2022年新版初中物理课程标准知识体系及编码

2022年新版初中物理课程标准知识体系及编码 要素 目标条目 内容要求 编号 物质 物质的形态和变化 能描述固态、液态和气态三种物态的基本特征。 1.1.1 列举自然界和日常生活中不同物态的物质及其应用。 1.1.2 了解液体温度计的工作原理。 1.1.3 会用常见温度计测量温度。 1.1.4 能说出生活环境中常见的温度值。 1.1.5 尝试对环境温度问题发表自己的见解。 1.1.6 经历物态变化的实验探究过程。 1.1.7 知道物质的熔点、凝固点和沸点。 1.1.8 了解物态变化过程中的吸热和放热现象。 1.1.9 能运用物态变化知识说明自然界和生活中的有关现象。 1.1.10 能运用物态变化知识，说明自然界中的水循环现象。 1.1.11 了解我国和当地的水资源状况，有节约用水和保护环境的意识。 1.1.12 物质的属性 通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等。 1.2.1 能用语言、文字或图表描述物质的物理属性。 1.2.2 知道质量的含义。 1.2.3 会测量固体和液体的质量。 1.2.4 通过实验，理解密度。 1.2.5 会测量固体和液体的密度。 1.2.6 能解释生活中与密度有关的一些物理现象。 1.2.7 了解关于物质属性的研究对生产生活和科技进步的影响。 1.2.8 物质的结构与物体的尺度 知道常见的物质是由分子、原子构成的。 1.3.1 知道原子是由原子核和电子构成的。 1.3.2 了解原子的核式结构模型。 1.3.3 了解人类探索微观世界的大致历程。 1.3.4 关注人类探索微观世界的新进展。 1.3.5 了解人类探索太阳系及宇宙的大致历程。 1.3.6 知道人类对宇宙的探索将不断深入。 1.3.7 关注人类探索宇宙的一些重大活动。 1.3.8 了解物质世界的大致尺度。 1.3.9 运动和相互作用 多种多样的运动形式 知道机械运动。 2.1.1 举例说明机械运动的相对性。 2.1.2 知道自然界和生活中简单的热现象。 2.1.3 了解分子热运动的主要特点。 2.1.4 知道分子动理论的基本观点。 2.1.5 举例说明自然界存在多种多样的运动形式。 2.1.6 知道物质在不停地运动。 2.1.7 机械运动和力 会选用适当的工具测量长度和时间。 2.2.1 会根据生活经验估测长度和时间。 2.2.2 能用速度描述物体运动的快慢。 2.2.3 能进行简单计算。 2.2.4 通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。 2.2.5 通过常见事例或实验，认识力的作用是相互的，认识力的作用效果。 2.2.6 通过探究，了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。 2.2.7 能用示意图描述力。 2.2.8 会测量力的大小。 2.2.9 了解同一直线上的二力合成。 2.2.10 知道二力平衡条件。 2.2.11 通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律。 2.2.12 能运用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。 2.2.13 知道简单机械。 2.2.14 通过探究，了解杠杆的平衡条件。 2.2.15 通过实验，理解压强。 2.2.16 知道增大和减小压强的方法。 2.2.17 了解压强在生产生活中的应用。 2.2.18 通过探究，了解液体压强与哪些因素有关。 2.2.19 知道大气压强及其与人类生活的关系。 2.2.20 了解流体压强与流速的关系及其在生产生活中的应用。 2.2.21 通过实验，认识浮力。 2.2.22 通过探究，了解浮力大小与哪些因素有关。 2.2.23 知道阿基米德原理。 2.2.24 能运用物体的浮沉条件说明生产生活中的有关现象。 2.2.25 声和光 通过实验，认识声的产生和传播条件。 2.3.1 了解声音的特性。 2.3.2 了解现代技术中声学知识的一些应用。 2.3.3 通过探究，了解光的反射定律。 2.3.4 通过实验，了解光的折射现象及其特点。 2.3.5 通过探究，了解平面镜成像时像与物的关系。 2.3.6 知道平面镜成像的特点及应用。 2.3.7 了解凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。 2.3.8 通过探究，了解凸透镜成像的规律。 2.3.9 了解凸透镜成像规律的应用。 2.3.10 通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。 2.3.11 电和磁 观察摩擦起电现象。 2.4.1 了解静电现象。 2.4.2 了解生产生活中关于静电防止和利用的技术。 2.4.3 通过实验，认识磁场。 2.4.4 知道地磁场。 2.4.5 通过实验，了解电流周围存在磁场。 2.4.6 通过探究，了解通电螺线管外部磁场的方向。 2.4.7 了解电磁铁在生产生活中的应用。 2.4.8 通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用。 2.4.9 通过实验，知道所受力的方向与哪些因素有关。 2.4.10 通过探究，了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。 2.4.11 了解电磁感应在生产生活中的应用。 2.4.12 知道电磁波。 2.4.13 知道电磁波在真空中的传播速度。 2.4.14 了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。 2.4.15 知道波长、频率和波速。 2.4.16 能量 能量、能量的转化和转移 了解能量及其存在的不同形式。 3.1.1 能描述不同形式的能量和生产生活的联系。 3.1.2 通过实验，认识能量可以从一个物体转移到其他物体, 不同形式的能量可以相互转化。 3.1.3 结合实例，认识功的概念。 3.1.4 知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。 3.1.5 机械能 知道动能、势能和机械能。 3.2.1 通过实验，了解动能和势能的相互转化。 3.2.2 举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。 3.2.3 知道机械功和功率。 3.2.4 用生活中的实例说明机械功和功率的含义。 3.2.5 知道机械效率。 3.2.6 了解提高机械效率的意义和途径。 3.2.7 能说出人类使用的一些机械。 3.2.8 了解机械的使用对社会发展的作用。 3.2.9 内能 了解内能和热量。 3.3.1 从能量转化的角度认识燃料的热值。 3.3.2 通过实验，了解比热容。 3.3.3 能运用比热容说明简单的自然现象。 3.3.4 了解热机的工作原理。 3.3.5 知道内能的利用在人类社会发展史中的重要意义。 3.3.6 电磁能 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 3.4.1 知道电压、电流和电阻。 3.4.2 通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。 3.4.3 理解欧姆定律。 3.4.4 会使用电流表和电压表。 3.4.5 会看、会画简单的电路图。 3.4.6 会连接简单的串联电路和并联电路。 3.4.7 能说出生产生活中采用简单串联电路或并联电路的实例。 3.4.8 通过探究，了解串联电路和并联电路中电流、电压的特点。 3.4.9 结合实例，了解电功和电功率。 3.4.10 知道用电器的额定功率和实际功率。 3.4.11 通过实验，探究焦耳定律。 3.4.12 用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。 3.4.13 通过实验，了解焦耳定律。 3.4.14 能用焦耳定律说明生产生活中的有关现象。 3.4.15 了解家庭电路的组成。 3.4.16 有安全用电和节约用电的意识。 3.4.17 能量守恒 知道能量守恒定律。 3.5.1 列举日常生活中能量守恒的实例。 3.5.2 有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识。 3.5.3 从能量转化和转移的角度认识效率。 3.5.4 列举能量转化和转移具有方向性的常见实例。 3.5.5 能源与可持续发展 列举常见的不可再生能源和可再生能源。 3.6.1 知道核能的特点和核能利用可能带来的问题。 3.6.2 从能源开发与利用的角度体会可持续发展的重要性。 3.6.3 实验探究 测量类学生必做实验 用托盘天平测量物体的质量。 4.1.1 测量固体和液体的密度。 4.1.2 用常见温度计测量温度。 4.1.3 用刻度尺测量长度，用表测量时间。 4.1.4 测量物体运动的速度。 4.1.5 用弹簧测力计测量力。 4.1.6 用电流表测量电流。 4.1.7 用电压表测量电压。 4.1.8 用电流表和电压表测量电阻。 4.1.9 探究类学生必做实验 探究水在沸腾前后温度变化的特点。 4.2.1 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。 4.2.2 探究液体压强与哪些因素有关。 4.2.3 探究浮力大小与哪些因素有关。 4.2.4 探究杠杆的平衡条件。 4.2.5 探究光的反射定律。 4.2.6 探究平面镜成像的特点。 4.2.7 探究凸透镜成像的规律。 4.2.8 探究通电螺线管外部磁场的方向。 4.2.9 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。 4.2.10 探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点。 4.2.11 探究电流与电压、电阻的关系。 4.2.12 跨学科实践 物理学与日常生活 能发现日常生活中与物理学有关的问题，提出解决方案。 5.1.1 能运用所学知识分析日常生活中的安全问题，提出解决方案，践行安全与健康生活。 5.1.2 能运用所学知识指导和规范个人行为，践行低碳生活，具有节能环保意识。 5.1.3 物理学与工程实践 了解我国古代的技术应用案例。 5.2.1 体会我国古代科技对人类文明发展的促进作用。 5.2.2 调查物理学应用于工程技术的案例，体会物理学对工技术发展的促进作用。 5.2.3 了解物理学在信息技术中的应用。 5.2.4 物理学与社会发展 结合实例，尝试分析能源的开发与利用对社会发展的影响。 5.3.1 结合实例，了解一些新材料的特点及其应用。 5.3.2 了解新材料的研发与应用对社会发展的影响。 5.3.3 了解我国科技发展的成就，增强科技强国的责任感和使命感。 5.3.4 八年级上册内容 要素 目标条目 内容要求 编号 物质 物质的形态和变化 能描述固态、液态和气态三种物态的基本特征。 1.1.1 列举自然界和日常生活中不同物态的物质及其应用。 1.1.2 了解液体温度计的工作原理。 1.1.3 会用常见温度计测量温度。 1.1.4 能说出生活环境中常见的温度值。 1.1.5 尝试对环境温度问题发表自己的见解。 1.1.6 经历物态变化的实验探究过程。 1.1.7 知道物质的熔点、凝固点和沸点。 1.1.8 了解物态变化过程中的吸热和放热现象。 1.1.9 能运用物态变化知识说明自然界和生活中的有关现象。 1.1.10 能运用物态变化知识，说明自然界中的水循环现象。 1.1.11 了解我国和当地的水资源状况，有节约用水和保护环境的意识。 1.1.12 物质的属性 通过实验，了解物质的一些物理属性，如隔音性、导热性、质量、密度等。 1.2.1 能用语言、文字或图表描述物质的物理属性。 1.2.2 知道质量的含义。 1.2.3 会测量固体和液体的质量。 1.2.4 通过实验，理解密度。 1.2.5 会测量固体和液体的密度。 1.2.6 能解释生活中与密度有关的一些物理现象。 1.2.7 了解关于物质属性的研究对生产生活和科技进步的影响。 1.2.8 运动和相互作用 多种多样的运动形式 知道机械运动。 2.1.1 举例说明机械运动的相对性。 2.1.2 举例说明自然界存在多种多样的运动形式。 2.1.6 机械运动和力 会选用适当的工具测量长度和时间。 2.2.1 会根据生活经验估测长度和时间。 2.2.2 能用速度描述物体运动的快慢。 2.2.3 能进行简单计算。 2.2.4 声和光 通过实验，认识声的产生和传播条件。 2.3.1 了解声音的特性。 2.3.2 了解现代技术中声学知识的一些应用。 2.3.3 通过探究，了解光的反射定律。 2.3.4 通过实验，了解光的折射现象及其特点。 2.3.5 通过探究，了解平面镜成像时像与物的关系。 2.3.6 知道平面镜成像的特点及应用。 2.3.7 了解凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。 2.3.8 通过探究，了解凸透镜成像的规律。 2.3.9 了解凸透镜成像规律的应用。 2.3.10 通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。 2.3.11 实验探究 测量类学生必做实验 用托盘天平测量物体的质量。 4.1.1 测量固体和液体的密度。 4.1.2 用常见温度计测量温度。 4.1.3 用刻度尺测量长度，用表测量时间。 4.1.4 测量物体运动的速度。 4.1.5 探究类学生必做实验 探究水在沸腾前后温度变化的特点。 4.2.1 探究光的反射定律。 4.2.6 探究平面镜成像的特点。 4.2.7 探究凸透镜成像的规律。 4.2.8 跨学科实践 物理学与日常生活 能发现日常生活中与物理学有关的问题，提出解决方案。如：制作隔音小屋；自制望远镜。 5.1.1 能运用所学知识分析日常生活中的安全问题，提出解决方案，践行安全与健康生活。如：探索厨房中的物态变化问题。 5.1.2 能运用所学知识指导和规范个人行为，践行低碳生活，具有节能环保意识。如：如何防止噪声污染；如何减弱光污染。 5.1.3 物理学与工程实践 了解我国古代的技术应用案例。如：墨子“小孔成像”；青铜器的铸造技术；曾乙候编钟；古代冰鉴；铜镜；古代测量酒的器皿：爵、觚、觯等。 5.2.1 体会我国古代科技对人类文明发展的促进作用。 5.2.2 调查物理学应用于工程技术的案例，体会物理学对工技术发展的促进作用。如：超声波测速；自动变焦摄像机；人脸识别技术；幻灯机。 5.2.3 了解物理学在信息技术中的应用。如：VR眼镜。 5.2.4 结合实例，了解一些新材料的特点及其应用。如隔音材料、保温材料等。 5.3.2 了解新材料的研发与应用对社会发展的影响。 5.3.3 了解我国科技发展的成就，增强科技强国的责任感和使命感。 5.3.4 八年级下册内容 要素 目标条目 内容要求 编号 物质 物质的属性 通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、硬度。 1.2.1 能用语言、文字或图表描述物质的物理属性。 1.2.2 了解关于物质属性的研究对生产生活和科技进步的影响。 1.2.8 物质的结构与物体的尺度 了解人类探索太阳系及宇宙的大致历程。 1.3.6 知道人类对宇宙的探索将不断深入。 1.3.7 关注人类探索宇宙的一些重大活动。 1.3.8 运动和相互作用 机械运动和力 能进行简单计算。 2.2.4 通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。 2.2.5 通过常见事例或实验，认识力的作用是相互的，认识力的作用效果。 2.2.6 通过探究，了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。 2.2.7 能用示意图描述力。 2.2.8 会测量力的大小。 2.2.9 了解同一直线上的二力合成。 2.2.10 知道二力平衡条件。 2.2.11 通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律。 2.2.12 能运用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。 2.2.13 知道简单机械。 2.2.14 通过探究，了解杠杆的平衡条件。 2.2.15 通过实验，理解压强。 2.2.16 知道增大和减小压强的方法。 2.2.17 了解压强在生产生活中的应用。 2.2.18 通过探究，了解液体压强与哪些因素有关。 2.2.19 知道大气压强及其与人类生活的关系。 2.2.20 了解流体压强与流速的关系及其在生产生活中的应用。 2.2.21 通过实验，认识浮力。 2.2.22 通过探究，了解浮力大小与哪些因素有关。 2.2.23 知道阿基米德原理。 2.2.24 能运用物体的浮沉条件说明生产生活中的有关现象。 2.2.25 能量 能量、能量的转化和转移 了解能量及其存在的不同形式。 3.1.1 能描述不同形式的能量和生产生活的联系。 3.1.2 通过实验，认识能量可以从一个物体转移到其他物体, 不同形式的能量可以相互转化。 3.1.3 结合实例，认识功的概念。 3.1.4 知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。 3.1.5 机械能 知道动能、势能和机械能。 3.2.1 通过实验，了解动能和势能的相互转化。 3.2.2 举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。 3.2.3 知道机械功和功率。 3.2.4 用生活中的实例说明机械功和功率的含义。 3.2.5 知道机械效率。 3.2.6 了解提高机械效率的意义和途径。 3.2.7 能说出人类使用的一些机械。 3.2.8 了解机械的使用对社会发展的作用。 3.2.9 实验探究 测量类学生必做实验 用弹簧测力计测量力。 4.1.6 探究类学生必做实验 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。 4.2.2 探究液体压强与哪些因素有关。 4.2.3 探究浮力大小与哪些因素有关。 4.2.4 探究杠杆的平衡条件。 4.2.5 跨学科实践 物理学与日常生活 能发现日常生活中与物理学有关的问题，提出解决方案。制作微型密度计。 5.1.1 能运用所学知识分析日常生活中的安全问题，提出解决方案，践行安全与健康生活。 5.1.2 能运用所学知识指导和规范个人行为，践行低碳生活，具有节能环保意识。 5.1.3 物理学与工程实践 了解我国古代的技术应用案例。制作简易杆秤；龙骨车等。 5.2.1 体会我国古代科技对人类文明发展的促进作用。 5.2.2 调查物理学应用于工程技术的案例，体会物理学对工技术发展的促进作用。如：制作简易活塞式抽水机 5.2.3 了解物理学在信息技术中的应用。 5.2.4 物理学与社会发展 结合实例，尝试分析能源的开发与利用对社会发展的影响。 5.3.1 结合实例，了解一些新材料的特点及其应用。 5.3.2 了解新材料的研发与应用对社会发展的影响。 5.3.3 了解我国科技发展的成就，增强科技强国的责任感和使命感。 5.3.4 九年级全一册内容 要素 目标条目 内容要求 编号 物质的属性 通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等。 1.2.1 能用语言、文字或图表描述物质的物理属性。 1.2.2 了解关于物质属性的研究对生产生活和科技进步的影响。 1.2.8 物质的结构与物体的尺度 知道常见的物质是由分子、原子构成的。 1.3.1 知道原子是由原子核和电子构成的。 1.3.2 了解原子的核式结构模型。 1.3.3 了解人类探索微观世界的大致历程。 1.3.4 关注人类探索微观世界的新进展。 1.3.5 了解物质世界的大致尺度。 1.3.9 运动和相互作用 多种多样的运动形式 知道自然界和生活中简单的热现象。 2.1.3 了解分子热运动的主要特点。 2.1.4 知道分子动理论的基本观点。 2.1.5 举例说明自然界存在多种多样的运动形式。 2.1.6 知道物质在不停地运动。 2.1.7 电和磁 观察摩擦起电现象。 2.4.1 了解静电现象。 2.4.2 了解生产生活中关于静电防止和利用的技术。 2.4.3 通过实验，认识磁场。 2.4.4 知道地磁场。 2.4.5 通过实验，了解电流周围存在磁场。 2.4.6 通过探究，了解通电螺线管外部磁场的方向。 2.4.7 了解电磁铁在生产生活中的应用。 2.4.8 通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用。 2.4.9 通过实验，知道所受力的方向与哪些因素有关。 2.4.10 通过探究，了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。 2.4.11 了解电磁感应在生产生活中的应用。 2.4.12 知道电磁波。 2.4.13 知道电磁波在真空中的传播速度。 2.4.14 了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。 2.4.15 知道波长、频率和波速。 2.4.16 能量 能量、能量的转化和转移 了解能量及其存在的不同形式。 3.1.1 能描述不同形式的能量和生产生活的联系。 3.1.2 通过实验，认识能量可以从一个物体转移到其他物体, 不同形式的能量可以相互转化。 3.1.3 结合实例，认识功的概念。 3.1.4 知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。 3.1.5 内能 了解内能和热量。 3.3.1 从能量转化的角度认识燃料的热值。 3.3.2 通过实验，了解比热容。 3.3.3 能运用比热容说明简单的自然现象。 3.3.4 了解热机的工作原理。 3.3.5 知道内能的利用在人类社会发展史中的重要意义。 3.3.6 电磁能 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 3.4.1 知道电压、电流和电阻。 3.4.2 通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。 3.4.3 理解欧姆定律。 3.4.4 会使用电流表和电压表。 3.4.5 会看、会画简单的电路图。 3.4.6 会连接简单的串联电路和并联电路。 3.4.7 能说出生产生活中采用简单串联电路或并联电路的实例。 3.4.8 通过探究，了解串联电路和并联电路中电流、电压的特点。 3.4.9 结合实例，了解电功和电功率。 3.4.10 知道用电器的额定功率和实际功率。 3.4.11 通过实验，探究焦耳定律。 3.4.12 用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。 3.4.13 通过实验，了解焦耳定律。 3.4.14 能用焦耳定律说明生产生活中的有关现象。 3.4.15 了解家庭电路的组成。 3.4.16 有安全用电和节约用电的意识。 3.4.17 能量守恒 知道能量守恒定律。 3.5.1 列举日常生活中能量守恒的实例。 3.5.2 有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识。 3.5.3 从能量转化和转移的角度认识效率。 3.5.4 列举能量转化和转移具有方向性的常见实例。 3.5.5 能源与可持续发展 列举常见的不可再生能源和可再生能源。 3.6.1 知道核能的特点和核能利用可能带来的问题。 3.6.2 从能源开发与利用的角度体会可持续发展的重要性。 3.6.3 实验探究 测量类学生必做实验 用电流表测量电流。 4.1.7 用电压表测量电压。 4.1.8 用电流表和电压表测量电阻。 4.1.9 探究类学生必做实验 探究通电螺线管外部磁场的方向。 4.2.9 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。 4.2.10 探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点。 4.2.11 探究电流与电压、电阻的关系。 4.2.12 跨学科实践 物理学与日常生活 能发现日常生活中与物理学有关的问题，提出解决方案。如制作简易调光台灯；电功率的测定及节约用电；为家庭电路做设计。 5.1.1 能运用所学知识分析日常生活中的安全问题，提出解决方案，践行安全与健康生活。 5.1.2 能运用所学知识指导和规范个人行为，践行低碳生活，具有节能环保意识。 5.1.3 物理学与工程实践 了解我国古代的技术应用案例。 5.2.1 体会我国古代科技对人类文明发展的促进作用。 5.2.2 调查物理学应用于工程技术的案例，体会物理学对工技术发展的促进作用。如：制作简易蒸汽机模型。制作简易电磁起重机。 5.2.3 了解物理学在信息技术中的应用。 5.2.4 物理学与社会发展 结合实例，尝试分析能源的开发与利用对社会发展的影响。如：为节约能源设计方案。 5.3.1 结合实例，了解一些新材料的特点及其应用。 5.3.2 了解新材料的研发与应用对社会发展的影响。 5.3.3 了解我国科技发展的成就，增强科技强国的责任感和使命感。 5.3.4 跨学科内容的内容主题 内容主题 比例 具体领域 样例 物理学与 日常生活 60% 医疗 心电图(九年级P47,电流的测量) 交通 货车限载(八年级下册P32,压强) 环境 噪声(八年级上册P44,噪声的危害和控制) 自 然 彩虹(八年级上册P68,光现象) 建筑 铅垂线(八年级下册P11,重力) 物理学与 工程实践 25% 工程技术 磁浮铁路(九年级P130,电磁铁的磁性) 信息技术 集成电路(九年级P66,电阻) 物理学与 社会发展 15% 科技发展 蒸汽机(九年级P16,内能的利用) 能源利用 锅炉燃料(九年级P23,热机的效率) 物理学史 瑞利发现氩(八年级上册P118,测量物质的 密度) 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