广东省普宁市第二中学2024-2025学年八年级上学期第二次月考语文试题

2024-2025学年度第一学期第二次素质测评试卷 八年级 语文试卷 本试卷共7页，22小题，满分120分。考试用时120分钟， 注意事项：1答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、 考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置 填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处” 2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选 密 项的答案信息点涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在 试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡 各题目指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案： 不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（共21分） 1.默写古诗。（共10分，答对1句得1分，满分不超过10分） “一切景语皆情语”。白居易春游钱塘湖，挥笔描绘莺燕闹春的动态图景： “(1) ”(《钱塘湖春行》)，流露对西湖春色的喜 爱之情。崔颗登黄鹤楼，眼见“晴川历历汉阳树，(2) ”(《黄鹤楼》) 的明丽春景，却勾起悲苦缠绵的乡愁。晏殊举目春花调谢，燕子归来，物是人非， 悲喜交替不觉吟诵道：(3)“ 。(《浣溪沙》)。 王绩登临东皋，遥望山野，吟咏“树树皆秋色， (4) ”(《野望》) 的静谧秋色，抒发惆怅孤郁的心情。王维出使塞上，勾勒“(5) ”(《使至塞上》)的壮美意境，消融自己出使边塞的孤寂情绪。曹 植看到百姓家园荒芜、狐兔出没，写下“(6) ”(《梁 甫行》)寄寓悲悯之情：陶弘景面对“(7) 猿鸟乱鸣： 线 沉鳞竞跃”(《答谢中书书))的晨昏景象，倍感进入人间仙境之美妙 阅读下面的文字，完成2-4题。(7分) 温故而知新。回望半个学期的语文学习，我们领略了人民解放军击遗和歼灭一 切顾抗敌人的的气势，(1)you zhong( )地敬佩革命先烈：我们看到了 中国姑娘吕伟夺得女子十米跳台跳水比赛冠军的 ,仿佛又听到了观众那震耳欲 聋的掌声和欢呼声：我们了解鲁迅先生弃医从文的心路历程，敏佩他为 人民于 危难之中，笔耕(2)bu chuò( ),(3)dan jing jie lǜ( )的不 朽精神。通过语文学习，我们增强了道德情操，发扬了民：文化。 八年级 语文科试准，第1页共名页 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)you zhong ）(2)bùchuò( ）(3)dan jing jie liǜ( 3下列依次填入横线处的词语，最拾当的一项是( )(2分) A.望风披靡雄姿解救 B.锐不可当 雄姿解救 C望风披靡英姿拯救 D.锐不可当 英姿拯救 4.语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) A.语文学习，使我们陶治了道德情操，发扬了民族文化。 B语文学习，使我们增强了道德情操，弘扬了民族文化。 C通过语文学习，我们陶治了道德情操，弘扬了民族文化。 D.通过语文学习，使我们增强了道德情操，发扬了民族文化 阅读下面的文字，完成5-6题。(4分) 809班将开展“诚信伴我行”的主题班会活动，请你参与完成以下任务， 【探“诚信”之义】 5.老师让同学们创作“诚信”对联做自己的座右铭，小明写了上联“践行诺言严律 己”，下联却难以确定，请你从以下选项中帮他选择最适合的一个( )(2分) A.秉持诚实行天下 B.讲求信用善待人 C.为人处世守信用 D.信守承诺赢人生 【践“诚信”之行】 6.班里的小李同学每次写作业都会“借鉴”同学的答案，每次考试过程中都会偷醋同 学的答卷。同学们向老师举报，但小李同学觉得无所谓，他否认自己偷瞄别人的答 案。请你结合班会主题内容以同学的身份来劝说小李同学改正循习，要求至少引用 一句古人有关“诚信”的名言做劝导。)(2分) 二、阅读(49分) (一)阅读下面的文字，完成7-11愿.(18分) 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遥 至承天寺寻张怀民。怀民亦木寝，相与步子中庭。庭下知积水空明，水中藻、特文 横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少用人如香两人者耳 (苏纵《记承天寺夜游影) 【乙】 (苏)锁知徐州。河决曾村，泛于梁山泊，滋于南清河，江于城下，城将匙， 富民争出避水。钱日：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？香在是，水决不能股城 型使复入，钱蹈武卫营，吟伞长，日：“河拼害城。事急是，盖装军且为盒尽九， 卒长日：“太守我不理涂漆④，香你②小人，当效命。”率其桃特香储以出，黄东南 语文科试卷，第2页，共8页 长提，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上过家不入使官更分将①以中车全其城。 复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 (选自《宋史·苏) 【注释】①涂涂：泥沼雨水。②侪chái;指同辈成同类的人。③奇镭b活nh0:其番 铁铁。④W:古墙休单位，长与高各一文为一堵。⑤岁夫：每年供给的服授的人 ?.下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是()(3分) A.欣然起行/夫君子之行 B.水中藻、荇交横/与朋友交而不信乎 C.吾谁与守/未复有能与其奇者 D.尾属于城/属引凄异 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (②)河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力 9.请用三条“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(3分) 镇庐于其上过家不入使官吏分堵以守卒全其城 10.【甲】文中的苏轼与《钱塘湖春行》中的白居易在写景抒情上各有妙法，请结合 具体内容赏析。(4分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》) (2)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(《钱塘湖春行》) 11.林语堂在《苏东坡传》中说“苏东坡是个秉性难改的乐天派，是黎民百姓的好期 友”。 请你结合甲、乙两则材料写出对“乐天派”和“黎民百姓的好朋友”的理解。 (4分) (二)阅读下面的文字，完成12-14题。(10分) 材料一 近年来，红色旅游发展态势迅猛。据《中国红色旅游发展报告(2023)》显示， 全国红色旅游接待人数已突破20亿人次，红色旅游市场规模接近万亿元。 2024年国庆假期，“中国红”“75周年华诞”“祝福祖国”等词语成为了热门 话题。美团数据显示，国庆假期，红色景区相关搜索量同比增长71,8%，虹旗果、遵 义会议纪念馆、井冈山等景区最受游客欢迎。携准数据显示，假期红色旅游经典景 区日均订单量同比增长70%。 探访革命旧址，缅怀先烈。每一个红色旅游景点都是一个常学常浙的生动课堂。 人们接受思想洗礼、补足精种之钙的同时，也可在青山绿水间悠然自得，看“红”、 赏“绿”。红色旅游、休闲康养与现代农业的融合推进，极大增强了游客的旅游体脸。 从萌芽到火振，游客消费需求的变化致使红色旅游一路高歌猛进，精品不断。 (选自《央视同》《新华同》，有别放) 八年级语文科试卷，第3页，共8页 材料二 常超生 红色旅游用户年龄分方 56g只但上 1岁下 1档 16% 46-55y 9% 1825岁 20% 1695、 11% 2在-35岁 30% 途牛旅游网《2023年上半年度红色旅游消费报告》 材料三 河北游客：这个项目以淮海战役沂蒙支前为背景，体验感强，可以让我们深刻 感受下沂掌精神和红嫂文化。 北京游客：走在桥上晃得很厉害，红军过来的时候还面临着敌方火力，太不容 易了， 趁假期带孩子体验下，让他多接受一下爱国主义教育，好好学习。 贵州游客：剧目通过360度的无限循环舞台设计，让“静”与“动”相互文织， 我仿佛穿越了时空，真是太神奇了。 中国旅游研究院院长戴减：游客到访红色旅游城市和红色旅游景点，更多的是 要体验红色历史文化，同时满养家国情怀，增加对伟大祖国的自豪感和认同感。 (选自《人民网》，2024.10.07) 材料四 作为中国旅游特有的形式，红色旅游与一般的享乐旅游不同，具有独特的发展 模式。仅靠红色文化价值吸引游客，采用单纯的参观和游览，还不足以支撑起这一 重要的旅游形式。只有丰富主题内容，创新红色文化的诠释、拓宽红色被游内满与 外延，才能满足游客日益增长的精神文化需求，增强大众的认同感与自豪感。 杜绝千篇一律的走马观花，由传统的看文物展览，转向深度文化体验，红色辣 游应该加强跨界交流，主动融入更多场景之中。延长价值链，加强文旅P及产品 开发，将发展红色旅游与绿色旅游、人文景观与自然景观、文物与非文物、革命传 统教有与辣游产业提升相结合。 同时，积极推进品牌建设。充分利用新技术新平台，通过视觉识别系统)设 八年级语文科试卷，第项共含页 计、宣传口号等方式，塑迪独特的红色旅游品牌形象，提高品牌的知名度和，让游 客跨时空、多角度、多维度地了解红色文物资源。美睿度 (选自《中国经济网》《中国网》 12.下列对于上述材料的理解分析，不正确的一项是()(3分) A材料一以详实的数据展现了红色旅游对国内旅游市场的促进作用。 B.红色旅游热度的持续升温，带动了游客消费需求的变化。 C创新红色旅游模式，注重互动体验，拉近了游客与历史的距离。 D.红色旅游有利于厚植家国情怀，汲取奋勇前行的力量。 13.红色旅游市场呈现出哪些新的特点？请根据材料一、材料二简要概括。(3分) 14.普宁红色文化底蕴深厚，有八一南昌起义南下部队指挥决策会议旧址、普宁红宫、 普宁大南山革命根据等红色景点，映照着革命先辈浴血奋战的光荣历史。如何能更 好地发挥普宁红色旅游资源的文化和社会价值？请根据材料三、四提出两条具体的建 议。(4分) (三)阅读下面的文字，完成15-17小题。(15分) 大河出深山 汤素兰 ①山里人见的山多了，走的山路多了，便有了关于山的智慧。“望山跑死马”， 意思是你虽然望见了前面的山，但若想到那山上去，把马跑到累死也不一定能到达。 你若身在山中，朝着山走，是走不出大山的。只有沿着水走，才能走出大山去。 ②两山之问必有涧，涧中一线泉水，数线这样的洞泉从四围大山中滑流而出， 慢慢朝盆地中汇聚，盆地里就出现了一条清亮的小溪。 ③这小溪是我童年的乐图。夏日的午后，阳光照得整个村庄昏昏欲睡，婵在树 上大声喊热啊热啊，我却一点也不觉得热。我赤脚，拎着小桶和撮箕，跳进小溪， 将最箕仲进水草中撮鱼虾泥鳅，翻开小石头捉螃。 ④小溪婉挺流过村庄。村路像飘带似的，沿着小溪往村口飘去。温柔的小溪来 到村口的山嘴处，突然变得大胆起来，以决绝的姿态跳下悬崖，纵身跃入山下快谷 中的大河。村路则在这里犹薄一下，转了个弯，绕过山嘴去寻找大河，然后沿着大 河飘向山外。 ⑤我不能跟小溪一起跃进大河，也不能跟着村路走去山外。我童年的世界只有 头顶那一方蓝天和蓝天下的村庄。但我的脚步没有停歌。河岸边的山坡上开凿了层 层稀田，我赤脚跳跃在梯田窄窄的田瘗上。沿着那些高高低低的田藤，我终于也像 小溪一样，走进峡谷中的大河，去继续我的渔获。 ⑥说是大河，其实河里的水不多，也不深，一年四季，我们都可以涉水过河。 八年级 语文科试卷，第5页，共8页 但大河曾经也是大的。从夫岸蜂峰的高山、刀欧斧解搬深切的河床和河床里大如茅 屋的乱石，都能感安到大河当年奔腾的气势。但如今，它只能在乱石同穿行，沿着 曾经的巨大河床，执物地爬向山外。 ⑦芙尊山下有一个水库，是在我童年时代修建起来的，水库的大圳镜建在大河 上。也圆为修建这座水序，才使大河失去了奔腾的气势。随着水降一起修建的，还 有两条果道。其中一条果道通过隧道，将水库的水送到我们村庄。这果清水在流过 我们村庄后，又通过一条架在盆地中间的高高渡槽和另一个隧洞，流向我所不知适 的远方。 ⑧渠道不像溪流和大河那般弯弯曲曲，渠道里的水也不像溪流和大河里的水可 以随心所欲。溪流像调皮的孩子，整天叮叮味味唱歌，有时金玩，改了道，弯进圳 沟，忘记了再回小溪，就聚成山塘。大河里的水常在窄处湍急，而在一些大石头下 又沉静为深潭。渠道却规定了水的来路和去处，让水流得规规矩矩、明明白白。逢 经村庄的果道虽然不长，却有明粱、隧道和渡槽。明渠有一个梯形的底座，栗道送 水的时候，渠水在梯形的渠道里平援无声地流动，没有波澜，也看不见底。腿道和 渡槽的内壁都是徒直的，里面没有可供抓握的水草或者杂树。所以在梁道过水的时 节，父母每天都要叮嘱孩子们不要去渠道里玩水，以免发生危险。我们简直对它又 爱又怕。 ⑨对于农人们来说，这渠道真是太重要了。记得渠道第一次送水时，正是一个 干旱的夏天。满渠清激的河水流过村庄，不仅带来缕缕凉风，也通过渠底的孔洞， 流进两旁的田野，让久旱的禾苗得到灌溉，让农人们的脸上荡漾开水波纹似的微笑 @少年时代，我沿着大河走出山村，到镇上读高中时，才发现家乡的大河在镇 上有一个名字，叫流沙河。大河到了流沙河段，已经没有了夹岸耸峙的高山和河床 里嶙峋的乱石。河道变得宽阔，流水变得平缓，河床铺满金黄的流沙，流沙河也国 此得名。那时候沿河正在搞建设、盖房子，于是，流沙河里的沙子被广泛用到建筑 工地上去，而那原本开闲平缓的河床，被掏得尽是寓庭。大河因此遍体磷伤。 ①后来，我沿着大河再往外走，到省城读大学，才知道大河的书名叫楚江，楚 江从我的故乡发源，全长48千米，沿逢又汇入20多条支流，然后入为水、进湘江， 直通大海。 ②读大学后，我弄明白了，正国为在大河上修建了大坝，调节了山洪，才保了 我们一方平安。我还知道，那通过水果引出来的水，后来走得很远。在缺水的年份， 它甚至被调往尔县，为那儿的禾苗解渴。 ⑧我故乡的这条大河，虽然在我的童年时代就被截断了，但不管是水床里的水 还是装道里的水，它依然以水的形态，滋养看大地上的万物。如今，是江之源的水 库被命名为青山湖，是下游多个乡镇的饮用水源。经过近十年的治理，楚江己经是 八年级 语文料试卷，第6页，共8项 水清岸绿，时有白露、野鸣在水中雄戏。 砂及有汽能走出业重金金的山，河件结黄冲技五大，山口然打无放面透 一马半川。”这是我年轻时一高小说的题记。而关于河的这种印象，是童年计代故乡 的大河带给我的。 四当日于流水似的选去，我在回忆故乡和故乡的大河时，也重新理解了河的意 义、河水走出大山，其尖最终又会回到大山：回为河水在流功的过程中，会被蒸发 成水汽，飘入天空，聚成云彩。总有一片云会枫回故乡，变成两，又落人故乡的大 河。 (选自2024年5月13日（人民日报》，有别减） 15.梳理文章的内容，完成下图。 (4分) 大河：水少河 河名及特点 小溪：① 执前行 流沙河：② 楚江：支流多、 景色美 童年期 少年期 上学后 我的情感 喜爱 敏候 16.文章第③段说：“这小溪是我童年的乐园。”请从修辞和描写两个角度分析作者 在本段是如何写出“乐园之“乐”的。(4分) 17.请你为文章中画线句子设计朗读，并阐述理由。（可从重音、停连等角度设计） 只有河能走出重重叠叠的山。河呼哦着冲撞而去，山门轰然打开，前面是一马平川。 (3分) 18。作者在一次访谈中曾说，年轻时以为乡村环境最重要的是培养了她的想象力， 后来才明白，最重要的是滋养她形成了朴素的价值观大河作为乡村环境的一部分， 它的哪些精神影响了作者形成朴素的价值观？请结合全文内容分析。(4分) (四)名著阅读(6分) 探秘红蚂蚊 ①据说，妈奴通过嗅觉来拼明方向。我对这种看法持怀疑态度，希望通过实险 来验 ②当我看到红妈奴大队人马走出兵营，我便跟随其后，在它们行经的路上撒上 小白石子，它们打劫黑妈奴后，使沿着小白石子标示的路返同。此时，衣用扫帝扫 净珍面浮土，搬上粉找材料，我想，如果原先的浮士上留有红妈奴的气味，现在每 已被清除北盖，红妈行进至此，经过短暂的优得，还是沿着原路运园去了， 回为了璃保红妈奴留在一切材料上的气味全部被清除，在红妈奴再大出河时， 八年级语文科试卷，第？项共8页 我用水把它们经过的路面彻底冲洗了15分钟，路径被喷涌的水冲断了，造成的缺口 有一步宽。当红妈奴枪掠归来，经过被水冲断的缺口时，它们犹豫了很长时间，但 还是减克了难关，沿着原路渡水而过。换着，我又在它们返回的必经之路上用薄荷 把路而擦棋了一普，在路的精远处，又把薄荷叶铺在地上。我看到红妈蚁在经过海 荷叶擦拭过的地方时没有犹摩，顺利地通过。当它们来到薄荷叶覆盖的地方，也只 是精加犹豫便般然决然地走了过去。现在，我觉得再认为嗅觉指引妈奴原路回家减 没有道理了。 (节选自《昆虫记》，有刚改) 19.下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读 体验，在下面序号依次对应的各选项中，选择正确的一项。()(2分) A.圣甲虫蚂蚁莹火虫蝗螂B.萤火虫蚂蚁螳螂圣甲虫 C,蚂蚁萤火虫螳螂圣甲虫D.圣甲虫螳螂蚂蚁萤火虫 ① a.身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。 ②」 6.为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变9 3 c.前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是“疯狂抢劫犯”， ④ .早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻 20.周作人阅读《昆虫记》后说：“见到这位‘科学诗人’的著作，不禁引起旧事， 羡器有这种好的书看的别国少年。”结合材料一和《昆虫记》探究周作人称赞法布 尔“科学诗人”的原因。(4分) 三、作文(50分) 21阅读下面的文字，按照要求作文。 握手，是心灵的交流。大千世界，常常因提握手而孕育出美好的境界。 我想握住你的手，分享阳光和雨露；我想提住你的手，感受你手心的温暖：我想 提住你的手，表达最真切的感思：我想提住你的手，和你一起走过风风雨雨：我想诞 住你的手，给你最大的鼓励和力量！ 请以《我想握住你的手》作为题目，写一篇文章， 要求 (1)文体自选（诗除外）： (2)不少于500字： (3)文中不得出现真实姓名和校名。 八年级语文科试静，第8页共8页