精品解析：黑龙江省哈尔滨市第三十二中学校2024-2025学年高二上学期11月期中生物试题

2024-2025学年度上学期期中考试试题 高二生物试题 一、单选题（每题只有一项正确，本题共15小题，每题2分，共30分） 1. 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。下列各项全部属于内环境成分的是（　　） A. 氨基酸、丙酮酸、核酸、乳酸 B. 载体蛋白、受体蛋白、抗体 C. Na+、Ca2+、K+、Mg2+ D. 维生素、色素、血红蛋白 2. 图甲表示人体中部分体液之间的关系，图乙表示细胞与外界环境进行物质交换的示意图。下列相关叙述错误的是（ ） A. 毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是图中的B和C B. 从图甲可知细胞内液和组织液之间存在物质交换 C. 图乙中⑤可表示细胞排出尿素、CO2等代谢废物 D. 内环境与外界环境的物质交换需要各个系统参与 3. 如图表示某人从初进高原到完全适应，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对AB段和BC段变化原因的分析，正确的是（　　） A. AB段上升是因为人初进高原，呼吸频率加快造成的 B. BC段下降的原因：一是被血液中的缓冲物质转化为其他物质；二是造血功能逐渐增强，红细胞数量增多 C. AB段上升是因为此段时间内，人体只进行无氧呼吸，产生大量的乳酸进入血液 D. AB段产生的乳酸，在BC段与Na2CO3反应 4. 某人因意外事故头部受伤，可以看懂文字，听懂别人说话，但是不能口头表达。该病人大脑受伤的区域可能是 A. 运动性言语区（S区） B. 书写性言语区（W区） C. 视觉性言语区（V区） D. 听觉性言语区（H区） 5. 学习和记忆是脑的高级功能，如图是人类不同形式记忆的关系，下列错误的是（ ） A. 学习和记忆是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程 B. 短时记忆主要与神经元之间即时的信息交流有关，尤其与海马区 C. 某患者由于不能看懂文字影响了正常阅读，推测为S区受损 D. 长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关 6. 下列是两段关于促胰液素发现的材料： 材料一：沃泰默发现将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔中会引起胰腺分泌胰液，而将稀盐酸直接注入狗的血液不会引起胰液的分泌；他将通向该段小肠的神经切除，只留下血管，再向小肠腔内注入稀盐酸，发现这样仍会引起胰液的分泌。 材料二：斯他林和贝利斯将狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将稀盐酸加入黏膜磨碎，并制成提取液。将提取液注射到同一条狗的静脉中，结果引起了胰液的分泌。 下列相关叙述中，错误的是（　　） A. 沃泰默通过实验发现，胰液的分泌除了有神经调节外，还有化学物质参与 B. 斯他林和贝利斯的实验方法可以排除神经对胰液分泌的调节 C. 材料二的提取液中存在促胰液素，促胰液素可通过血液循环运输至胰腺发挥作用 D. 斯他林和贝利斯发现小肠黏膜分泌了促胰液素 7. 下列有关免疫系统的组成的叙述，错误的是（ ） A. 免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成 B. 淋巴细胞包括巨噬细胞、T细胞等 C. T细胞起源于骨髓中的造血干细胞，迁移到胸腺中成熟 D. 免疫调节是依靠免疫系统来实现的 8. 艾滋病（AIDS）是一种免疫缺陷病，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，下列有关说法不合理的是（　　） A. HIV病毒进入人体后，会引发机体产生体液免疫和细胞免疫 B. HIV病毒在侵染人体时，主要侵染辅助性T细胞 C. 人体感染HIV病毒一段时间后，可导致免疫能力几乎丧失 D. 当人体感染HIV病毒后，机体内HIV浓度和T细胞数量正相关 9. 侏儒症患者的病因是人在幼年时期生长激素分泌不足导致的，其症状为：生长迟缓，身材矮小。为使患者能恢复正常生长，可通过及时补充生长激素进行治疗。下列有关叙述正确的是（ ） A. 临床治疗上给成年侏儒症患者注射生长激素可以缓解症状 B. 生长激素可为机体提供能量从而促进生长发育 C. 生长激素通过与靶细胞上受体特异性结合而发挥催化作用 D. 生长激素发挥生理功能后就被灭活，治疗期间需持续补充 10. 如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况，下列叙述错误的是（ ） A. 生长素由②向①运输 B. 生长素由①向③运输 C. 生长素由④向③运输 D. ③处生长比④处快 11. 下图是新型冠状病毒侵入人体后发生免疫反应的图解，图中①~⑥是与免疫有关的细胞，a~c表示物质。下列分析正确的是（ ） A. 细胞②的活化需要信号的刺激之一是病原体与其接触 B. 细胞①~⑥均能分泌物质 b促进细胞②的分裂、分化过程 C. 受病原体刺激的辅助性T细胞分裂分化形成细胞⑤和细胞⑥ D. T细胞活性下降不会引起机体分泌 c物质的能力降低 12. 已知生长素类似物（NAA）与生长素具有相同的生理效应。某生物兴趣小组同学进行了“探索生长素类似物（NAA）对大蒜生根的影响”的实验的预实验，得到如图所示结果，下列对实验结果的相关分析，正确的是（　　） A. 该实验自变量为生根数量 B. 在此实验基础上进行探究促进根生长的最适NAA浓度时可不设蒸馏水组 C. 图示结果可说明生长素对大蒜生根既有促进作用，又有抑制作用 D. 实验自变量为NAA浓度，不同浓度NAA对大蒜生根的促进作用不同 13. 下列关于免疫失调疾病的叙述，正确的是（ ） A. 青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫功能低下 B. 免疫系统“敌我不分”引起的系统性红斑狼疮属于自身免疫病 C. 类风湿关节炎和获得性免疫缺陷综合征均为自身免疫病 D. HIV主要攻击细胞毒性T细胞导致免疫功能严重缺陷 14. 2024“U40+冠军杯”全国足球邀请赛于2024年1月在海口举行，该赛事集结了海南省40岁以上的足球精英，以及来自五湖四海的前职业球员，为全岛人民带来了多场精彩纷呈的对决。足球运动具有对抗性强、战术多变、参与人数多等特点，足球运动员在球场上奔跑、接球等，需要体内多个器官、系统的配合。下列相关叙述错误的是（ ） A. 运动员迎着传来的球飞起一脚的过程中，兴奋在神经纤维上单向传导 B. 脑干中有调节心血管活动的中枢，比赛时心跳加快可能与该中枢兴奋有关 C. 运动员在奔跑过程中有意识地控制速度，与大脑皮层对低级中枢的调控有关 D. 比赛过程中，运动员在听到裁判的哨声后停止奔跑，需要大脑皮层的W区参与 15. 为了研究植物生长素的生理作用，将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照，处理过程如图①所示；一段时间后将A、B琼脂块分别置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一侧，结果如图②所示。下列叙述错误的是（ ） A. 图①中感受光刺激的部位为胚芽鞘尖端 B. 图②中B琼脂块的生长素浓度比A琼脂块的生长素浓度低 C. 若图①中光照改为从顶端垂直照射，则甲和乙弯曲度相同 D. 图②过程不需要在黑暗条件下进行，因为无尖端不会受光照的影响 二、选择题：（本题5小题，每题3分，共15分，在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求，全选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分） 16. 下列有关生长素的合成、分布、运输及生理作用的叙述，正确的是（　　） A. 单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素分布不均匀 B. 某浓度的生长素对芽起抑制作用，则该浓度可能对茎起促进作用 C. 生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量 D. 色氨酸经过一系列的反应，可转变成生长素 17. 下列有关免疫失调的叙述，错误的是（　　） A. 过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病都是免疫能力不足引起的疾病 B. 易过敏体质者，初次接触过敏原时，易发生过敏反应 C. 艾滋病（AIDS）患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响 D. 器官移植中，器官植入后发生的排斥反应是人体正常免疫功能所产生的反应 18. 动作电位与静息电位的产生与哪个离子有关（　　） A. K+ B. Cl- C. Na+ D. Ca2+ 19. 下图为激素分级调节示意图，其中说法错误的是（ ） A. 激素①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素 B. 激素③只运输到下丘脑和垂体 C. 寒冷情况下，激素①分泌量增加，导致激素②与激素③分泌量增加 D. 激素②促进激素③分泌是一种反馈调节机制 20. 果实的生长发育和成熟，受多种激素调节，下列叙述错误的是（　　） A. 赤霉素促进果实发育 B. 乙烯抑制果实的生长和成熟 C. 脱落酸促进细胞分裂和果实脱落 D. 生长素对果实的发育和成熟没有影响 三、非选择题（共55分） 21. 精神应激是指人们在遭遇外界压力及不可预知的风险时，产生的一种情绪经历。研究发现长期紧张的生活节奏往往会给人带来一定情绪压力，下图为人在情绪压力（如疼痛、恐惧等）下，肾上腺皮质和肾上腺髓质参与的应激反应模式图，其中糖皮质激素的作用之一是能够直接阻止细胞因子的合成和释放，激素a能够升高血糖。 （1）神经—体液—免疫调节是机体维持稳态的主要调节机制，三种调节方式所涉及的信息分子依次为____、____、细胞因子等，它们的作用方式都是____。 （2）当人情绪激动时，机体分泌的甲状腺激素会____，这是因为甲状腺激素具有____的生理作用。 （3）据题干信息推断激素a是____，在此过程中，该激素分泌的调控属于____调节。 （4）据图分析，简述长期精神应激会使人体免疫力下降的原因____。 22. 如图是人体对某种病毒的部分免疫过程示意图，I～Ⅶ表示不同种类的细胞，Th细胞（辅助性T细胞）是T细胞的一种，a～g代表不同的物质。请据图回答下列问题。 （1）病毒被I____（填细胞名称）摄取处理后，将抗原信息传递给Th细胞，Th细胞表面的特定分子发生变化并与V____（填细胞名称）结合，这是激活V细胞的第二信号；激活V细胞的第一信号是____。 （2）Ⅲ____（填细胞名称）能裂解被该病毒侵染的细胞，该过程属于____免疫。图中I、II、Ⅲ、Ⅳ、V、Ⅵ、Ⅶ不能识别抗原的是____（填序号）。 （3）若该病毒再次入侵机体时，会引起二次免疫反应，其中浆细胞来源于____细胞。 23. 如图甲表示神经元的部分模式图，图乙表示突触的局部模式图。据图回答相关问题： （1）未受刺激时，神经纤维形成静息电位的主要原因是_____；若给图甲箭头处施加适宜强度的刺激，则电表会发生_____偏转。 （2）兴奋在神经纤维上传导的形式为______，传导的方向与膜内电流方向______（填“相同”或“相反”）。 （3）突触前膜以_____方式释放神经递质；神经递质作用后的去向是______。 （4）膝跳反射是_____反射；狗听到铃声后会分泌唾液是_____反射，需要在_____的参与下才能完成。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度上学期期中考试试题 高二生物试题 一、单选题（每题只有一项正确，本题共15小题，每题2分，共30分） 1. 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。下列各项全部属于内环境成分的是（　　） A. 氨基酸、丙酮酸、核酸、乳酸 B. 载体蛋白、受体蛋白、抗体 C. Na+、Ca2+、K+、Mg2+ D. 维生素、色素、血红蛋白 【答案】C 【解析】 【分析】内环境包括血浆、组织液和淋巴液等。是人体细胞生活的直接环境。 【详解】A、 丙酮酸是细胞呼吸第一阶段的产物，存在于细胞质基质中，不属于内环境成分；核酸存在于细胞内，不属于内环境成分，A错误； B、 载体蛋白位于细胞膜上，受体蛋白位于细胞膜上或者细胞内，都不属于内环境成分，B错误； C、 Na+、Ca2+、K+等无机盐离子可以存在于血浆、组织液、淋巴等内环境中，C正确； D、色素存在于细胞内，血红蛋白存在于红细胞内，都不属于内环境成分，D错误。 故选C。 2. 图甲表示人体中部分体液之间的关系，图乙表示细胞与外界环境进行物质交换的示意图。下列相关叙述错误的是（ ） A. 毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是图中的B和C B. 从图甲可知细胞内液和组织液之间存在物质交换 C. 图乙中⑤可表示细胞排出尿素、CO2等代谢废物 D. 内环境与外界环境的物质交换需要各个系统参与 【答案】A 【解析】 【分析】根据箭头方向，可以判断图甲中B是血浆，A是组织液，C是淋巴液，D是细胞内液。图乙中，①表示食物通过消化系统进入内环境，②表示氧气通过呼吸系统进入内环境、CO2通过呼吸系统排出，③表示内环境通过泌尿系统和皮肤排出其他代谢废物，④是营养物质和氧气等进入细胞，⑤细胞的代谢产物、二氧化碳等通过组织液进入内环境。 【详解】A、根据箭头方向，可以判断图甲中B是血浆，A是组织液，C是淋巴（液），D是细胞内液，毛细淋巴管壁细胞的内环境是图甲中的A（组织液）和C（淋巴（液）），A错误； B、图中D表示细胞内液，从图中可看出细胞内液和组织液之间存在物质交换，B正确； C、图乙中，⑤细胞的代谢产物、二氧化碳等通过组织液进入内环境，故⑤可表示代表细胞排出尿素、CO2等代谢废物，C正确； D、分析题图可知，外界环境与组织细胞之间通过内环境进行物质交换，需要消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统等参与，故内环境与外界环境的物质交换需要各个系统参与，D正确。 故选A。 3. 如图表示某人从初进高原到完全适应，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对AB段和BC段变化原因的分析，正确的是（　　） A. AB段上升是因为人初进高原，呼吸频率加快造成的 B. BC段下降的原因：一是被血液中的缓冲物质转化为其他物质；二是造血功能逐渐增强，红细胞数量增多 C. AB段上升是因为此段时间内，人体只进行无氧呼吸，产生大量的乳酸进入血液 D. AB段产生的乳酸，在BC段与Na2CO3反应 【答案】B 【解析】 【分析】内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。 【详解】A、AB段上升是因为人初进高原，空气稀薄，氧气不足，无氧呼吸加强，此时人体同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，A错误； B、BC段下降的原因：一是乳酸被血浆中的缓冲物质转化为其他物质；二是造血功能逐渐增强，红细胞数量增多，能运输更多的氧气，B正确； C、AB段上升是因为此段时间内，人体同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，C错误； D、在BC段，乳酸与NaHCO3反应，D错误。 故选B。 4. 某人因意外事故头部受伤，可以看懂文字，听懂别人说话，但是不能口头表达。该病人大脑受伤的区域可能是 A. 运动性言语区（S区） B. 书写性言语区（W区） C. 视觉性言语区（V区） D. 听觉性言语区（H区） 【答案】A 【解析】 【分析】大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢，患者不能口头表达，说明S区即运动性语言中枢受损。 【详解】A、患者不能口头表达，说明运动性言语区（S区）受损，A正确； B、患者只是不能口头表达，并非不能书写，故书写性言语区（W区）正常，B错误； C、患者能看懂文字，说视觉性言语区（V区）正常，C错误； D、患者能听懂别人说话，说明听觉性言语区（H区）正常，D错误。 故选A。 5. 学习和记忆是脑的高级功能，如图是人类不同形式记忆的关系，下列错误的是（ ） A. 学习和记忆是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程 B. 短时记忆主要与神经元之间即时的信息交流有关，尤其与海马区 C. 某患者由于不能看懂文字影响了正常阅读，推测为S区受损 D. 长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关 【答案】C 【解析】 【分析】语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能，学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关。 【详解】A、学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，学习和记忆是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，A正确； BD、短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关 ，BD正确； C、学习是人脑的高级功能，某患者由于不能看懂文字影响了正常阅读，推测为V区受损，C错误。 故选C。 6. 下列是两段关于促胰液素发现的材料： 材料一：沃泰默发现将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔中会引起胰腺分泌胰液，而将稀盐酸直接注入狗的血液不会引起胰液的分泌；他将通向该段小肠的神经切除，只留下血管，再向小肠腔内注入稀盐酸，发现这样仍会引起胰液的分泌。 材料二：斯他林和贝利斯将狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将稀盐酸加入黏膜磨碎，并制成提取液。将提取液注射到同一条狗的静脉中，结果引起了胰液的分泌。 下列相关叙述中，错误的是（　　） A. 沃泰默通过实验发现，胰液的分泌除了有神经调节外，还有化学物质参与 B. 斯他林和贝利斯的实验方法可以排除神经对胰液分泌的调节 C. 材料二的提取液中存在促胰液素，促胰液素可通过血液循环运输至胰腺发挥作用 D. 斯他林和贝利斯发现小肠黏膜分泌了促胰液素 【答案】A 【解析】 【分析】法国学者沃泰默通过实验发现：把稀盐酸注入 狗的上段小肠肠腔内，会引起胰腺分泌胰 液。若直接将稀盐酸注入狗的血液中则不会 引起胰液的分泌。他进而切除了通向该段小 肠的神经，只留下血管，再向小肠内注入稀 盐酸，发现这样仍能促进胰液分泌。他对这 一结果的解释是：这是一个十分顽固的反 射。之所以说它顽固，是由于小肠上微小的 神经难以剔除干净。英 国 科学家斯他林和 贝 利 斯读了沃泰默的论文，却大胆地 作出了另一种假设：这不是反射而是化学调 节—在盐酸的作用下，小肠黏膜细胞可能 产生了一种化学物质，这种物质进入血液 后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 【详解】A、沃泰默始终认为胰液分泌只受神经调节，没有提到存在化学物质的调节，A错误； B、斯他林和贝利斯将稀盐酸加入黏膜磨碎，并制成提取液，将提取液注射到同一条狗的静脉中，此过程完全排除了神经调节的影响，B正确； C、稀盐酸加入黏膜磨碎的提取液中存在促胰液素，促胰液素可通过血液循环随体液运输至胰腺发挥作用，促进胰腺分泌胰液，C正确； D、斯他林和贝利斯通过实验证明了提取液注射到同一条狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌 胰液，他们 把小肠黏膜分泌的这种化学物质称作促胰 液素，可见斯他林和贝利斯发现小肠黏膜分泌了促胰液素，D正确。 故选A。 7. 下列有关免疫系统的组成的叙述，错误的是（ ） A. 免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成 B. 淋巴细胞包括巨噬细胞、T细胞等 C. T细胞起源于骨髓中的造血干细胞，迁移到胸腺中成熟 D. 免疫调节是依靠免疫系统来实现的 【答案】B 【解析】 【分析】人体免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。免疫器官包括：胸腺、骨髓、淋巴结、扁桃体和脾脏等，免疫细胞是指淋巴细胞（B细胞、T细胞）和巨噬细胞，免疫活性物质有细胞因子因子、抗体和溶菌酶等。 【详解】A、免疫系统由免疫器官（胸腺、骨髓、淋巴结、扁桃体和脾脏等）、免疫细胞（淋巴细胞和巨噬细胞）和免疫活性物质（抗体等）组成，A正确； B、淋巴细胞包括T细胞、B细胞等，不包括巨噬细胞，B错误； C、T细胞和B细胞都起源于骨髓中的造血干细胞，但T细胞迁移到胸腺中成熟，C正确； D、免疫调节是依靠免疫系统（包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质）来实现的，D正确。 故选B。 8. 艾滋病（AIDS）是一种免疫缺陷病，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，下列有关说法不合理的是（　　） A. HIV病毒进入人体后，会引发机体产生体液免疫和细胞免疫 B. HIV病毒在侵染人体时，主要侵染辅助性T细胞 C. 人体感染HIV病毒一段时间后，可导致免疫能力几乎丧失 D. 当人体感染HIV病毒后，机体内HIV浓度和T细胞数量正相关 【答案】D 【解析】 【分析】艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征(AIDS) ，其病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV) ，是RNA病毒。 艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。艾滋病的传播途径包括:血液传播、性传播、母婴传播。由于艾滋病病毒攻击人体的免疫系统，使免疫功能基本丧失，因此AIDS患者出现病症的直接原因是感染其它病原体。 【详解】A、HIV属于病毒，进入机体后可侵入细胞，需要体液免疫和细胞免疫共同起作用，A正确； B、人类免疫缺陷病毒（简称HIV）能够攻击人体的免疫系统，主要侵染辅助性T细 胞，B正确； C、HIV病毒主要攻击T细胞，使得体液免疫功能降低，细胞免疫缺失，即导致免疫能力几乎全部丧失，C正确； D、开始感染HIV阶段，T细胞数量较多，HIV数量较少，感染后期是HIV数量较多, T细胞数量较少，不呈正相关，D错误。 故选D。 9. 侏儒症患者的病因是人在幼年时期生长激素分泌不足导致的，其症状为：生长迟缓，身材矮小。为使患者能恢复正常生长，可通过及时补充生长激素进行治疗。下列有关叙述正确的是（ ） A. 临床治疗上给成年侏儒症患者注射生长激素可以缓解症状 B. 生长激素可为机体提供能量从而促进生长发育 C. 生长激素通过与靶细胞上受体特异性结合而发挥催化作用 D. 生长激素发挥生理功能后就被灭活，治疗期间需持续补充 【答案】D 【解析】 【分析】1、生长激素是由垂体分泌的，能促进生长发育。 2、生长激素是一种蛋白质，只能注射，不能口服。 【详解】A、成年侏儒症患者的软骨层已经骨化成骨，所以即使再注射生长激素，也不能长高，A错误； B、生长激素起调节代谢的作用，不为机体提供能量，B错误； C、激素起调节代谢的作用，酶起催化作用，C错误； D、生长激素发挥生理功能后就被灭活，治疗期间需持续补充生长激素，D正确。 故选D。 10. 如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况，下列叙述错误的是（ ） A. 生长素由②向①运输 B. 生长素由①向③运输 C. 生长素由④向③运输 D. ③处生长比④处快 【答案】C 【解析】 【分析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，单侧光可引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端，从向光侧向背光侧运输；生长素在胚芽鞘中运输方式是极性运输，只能由形态学上端向形态学下端运输。 根据题意和图示分析可知：单侧光能引起生长素的横向运输，生长素由②向①移动；生长素能由形态学上端向形态学下端运输，生长素由①向③移动。 【详解】A、胚芽鞘在单侧光的照射下，生长素在胚芽鞘的尖端可发生横向运输，即生长素由②向①移动，A正确； B、生长素又可进行极性运输，即由形态学上端向形态学下端运输，因此生长素由①向③移动，B正确； C、胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，横向运输发生在尖端，所以生长素不能由④向③移动，C错误； D、由于生长素由②向①移动，又由①向③移动，所以③处生长素浓度高，促进作用大，因而生长比④快，D正确。 故选C。 11. 下图是新型冠状病毒侵入人体后发生免疫反应的图解，图中①~⑥是与免疫有关的细胞，a~c表示物质。下列分析正确的是（ ） A. 细胞②的活化需要信号的刺激之一是病原体与其接触 B. 细胞①~⑥均能分泌物质 b促进细胞②的分裂、分化过程 C. 受病原体刺激的辅助性T细胞分裂分化形成细胞⑤和细胞⑥ D. T细胞活性下降不会引起机体分泌 c物质的能力降低 【答案】A 【解析】 【分析】1、免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫。 2、分析题图可知，①是辅助性T细胞，②是初始B细胞，③是浆细胞，④是记忆B细胞，⑤是细胞毒性T细胞，⑥是记忆细胞毒性T细胞。 【详解】A、一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，同时释放细胞因子，这是激活B细胞的第二个信号；B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化；分析题图可知，细胞②是B细胞，故细胞②活化需要信号的刺激之一是病原体与其接触，A正确； B、分析题图可知，①是辅助性T细胞，②是初始B细胞，③是浆细胞，④是记忆B细胞，⑤是细胞毒性T细胞，⑥是记忆细胞毒性T细胞；物质b是细胞因子，并非所有细胞都能分泌细胞因子，如③浆细胞；细胞②的增殖分化需要抗原刺激和辅助性T细胞识别并分泌的细胞因子刺激，B错误； C、细胞⑤和细胞⑥是由细胞毒性T细胞增殖分化形成，辅助性T细胞在细胞免疫和体液免疫中发挥调节作用，C错误； D、c物质是抗体，辅助性T细胞参与体液免疫过程，故T细胞活性下降会引起机体分泌c物质的能力降低，D错误。 故选A。 12. 已知生长素类似物（NAA）与生长素具有相同的生理效应。某生物兴趣小组同学进行了“探索生长素类似物（NAA）对大蒜生根的影响”的实验的预实验，得到如图所示结果，下列对实验结果的相关分析，正确的是（　　） A. 该实验自变量为生根数量 B. 在此实验基础上进行探究促进根生长的最适NAA浓度时可不设蒸馏水组 C. 图示结果可说明生长素对大蒜生根既有促进作用，又有抑制作用 D. 实验自变量为NAA浓度，不同浓度NAA对大蒜生根的促进作用不同 【答案】B 【解析】 【分析】图示分析，本实验探究的是生长素类似物（NAA）浓度对大蒜生根的影响，自变量是NAA浓度，因变量是生根数量。 【详解】AD、实验目的是探索生长素类似物（NAA）浓度对大蒜生根的影响，自变量是NAA的浓度，与对照组蒸馏水相比，NAA浓度小于10-7mol.L-1时，生根数量较多，起促进作用；NAA浓度大于10-7mol.L-1时，生根数量较少，起抑制作用作用，AD错误； B、该实验中已经能确定促进根生长的最适NAA浓度范围为10-12mol.L-1—10-8mol.L-1，只需在该浓度范围内设置更小梯度进行实验即可，不需要设蒸馏水组，B正确； C、图示结果可说明NAA对大蒜生根既有促进作用，又有抑制作用，虽然NAA与生长素具有相同的生理效应，但要得到具体结论还需以生长素为自变量进行实验，C错误。 故选B。 13. 下列关于免疫失调疾病的叙述，正确的是（ ） A. 青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫功能低下 B. 免疫系统“敌我不分”引起的系统性红斑狼疮属于自身免疫病 C. 类风湿关节炎和获得性免疫缺陷综合征均为自身免疫病 D. HIV主要攻击细胞毒性T细胞导致免疫功能严重缺陷 【答案】B 【解析】 【分析】免疫失调疾病： 1、免疫过强（1）自身免疫病：是由于免疫系统“敌我不分”，将自身物质当作外来异物进行反击而引起的，如系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎。（2）过敏反应①概念：已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应。②特点：发作迅速、反应强烈、消退较快，一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。 2、防卫过弱（1）艾滋病，又叫获得性免疫缺陷综合征（AIDS）。（2）病因：由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起，HIV主要攻击人体的辅助性T细胞，它可使人体免疫能力几乎全部丧失。（3）传播途径：性接触、血液、母婴三种途径，共用注射器、吸毒和性滥交是传播艾滋病的主要途径。 【详解】A、 青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防卫功能异常敏感、反应过度，A错误； B、自身免疫病是由于免疫系统“敌我不分”，将自身物质当作外来异物进行反击而引起的。故免疫系统“敌我不分”引起的系统性红斑狼疮属于自身免疫病，B正确； C、类风湿关节炎为自身免疫病，获得性免疫缺陷综合征是免疫缺陷病，C错误； D、HIV主要攻击辅助性T细胞导致免疫功能严重缺陷，D错误。 故选B。 14. 2024“U40+冠军杯”全国足球邀请赛于2024年1月在海口举行，该赛事集结了海南省40岁以上的足球精英，以及来自五湖四海的前职业球员，为全岛人民带来了多场精彩纷呈的对决。足球运动具有对抗性强、战术多变、参与人数多等特点，足球运动员在球场上奔跑、接球等，需要体内多个器官、系统的配合。下列相关叙述错误的是（ ） A. 运动员迎着传来的球飞起一脚的过程中，兴奋在神经纤维上单向传导 B. 脑干中有调节心血管活动的中枢，比赛时心跳加快可能与该中枢兴奋有关 C. 运动员在奔跑过程中有意识地控制速度，与大脑皮层对低级中枢的调控有关 D. 比赛过程中，运动员在听到裁判的哨声后停止奔跑，需要大脑皮层的W区参与 【答案】D 【解析】 【分析】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。 【详解】A、运动员迎着传来的球飞起一脚的过程，是一种复杂的反射过程，该过程中兴奋在神经纤维上单向传导，A正确； B、脑干中有调节心血管活动的中枢，该中枢兴奋时心跳加快，B正确； C、大脑皮层是调节机体运动的最高级中枢，可发出指令对低级中枢进行不断调整，运动员在奔跑过程中有意识地控制速度，与大脑皮层对低级中枢的调控有关，C正确； D、W区与书写有关，比赛过程中，运动员在听到裁判的哨声后停止奔跑，该过程需要大脑皮层的H区参与，D错误。 故选D。 15. 为了研究植物生长素的生理作用，将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照，处理过程如图①所示；一段时间后将A、B琼脂块分别置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一侧，结果如图②所示。下列叙述错误的是（ ） A. 图①中感受光刺激的部位为胚芽鞘尖端 B. 图②中B琼脂块的生长素浓度比A琼脂块的生长素浓度低 C. 若图①中光照改为从顶端垂直照射，则甲和乙弯曲度相同 D. 图②过程不需要在黑暗条件下进行，因为无尖端不会受光照的影响 【答案】B 【解析】 【分析】1、植物向光性产生的原因是：由于生长素分布不均。单侧光照射，使生长素从向光一侧运输到了背光一侧，背光侧的生长素浓度高，生长快，向光侧的生长素浓度低，生长慢，所以植物表现出了向光性。因此植物的生长表现出向光性的原因是单侧光引起生长素分布的不均匀。 2、单侧光的照射下，尖端的生长素发生横向运输，琼脂块A中生长素含量小于B。图②中乙弯曲的角度大于甲，表明B琼脂块中的生长素浓度多于A琼脂块中的生长素浓度，促进作用更强。 【详解】A、将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照，图①中感受光刺激的部位为胚芽鞘尖端，单侧光的照射下，尖端的生长素发生横向运输，A正确； B、单侧光引起生长素从向光侧移向背光侧，导致B琼脂块中的生长素浓度比A琼脂块中的生长素浓度高，从而使图②中乙弯曲的角度大于甲，B错误； C、垂直光照时，胚芽鞘尖端生长素分布均匀，A、B琼脂块中含有生长素相等，则甲和乙弯曲度相同，C正确； D、图②过程可在光照或黑暗条件下进行，因为无尖端不会受光照的影响，不管是否存在光照，最后图②甲乙结果相同，D正确。 故选B。 二、选择题：（本题5小题，每题3分，共15分，在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求，全选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分） 16. 下列有关生长素的合成、分布、运输及生理作用的叙述，正确的是（　　） A. 单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素分布不均匀 B. 某浓度的生长素对芽起抑制作用，则该浓度可能对茎起促进作用 C. 生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量 D. 色氨酸经过一系列的反应，可转变成生长素 【答案】BCD 【解析】 【分析】1、植物激素是对植物生长发育起调节作用的、对植物的生长发育有显著影响的微量有机物； 2、生长素由色氨酸经过一系列反应转变成； 3、生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。 【详解】A、胚芽鞘尖端产生生长素，其产生与光照无关，单侧光会影响其分布，A错误； B、芽对生长素的敏感性高于茎，某浓度的生长素对芽起抑制作用，则该该浓度可能对茎起促进作用，B正确； C、生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中的运输方式是主动运输，因此会消耗能量，C正确； D、生长素成分是吲哚乙酸，是由色氨酸经过一系列反应形成的，D正确。 故选BCD。 17. 下列有关免疫失调的叙述，错误的是（　　） A. 过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病都是免疫能力不足引起的疾病 B. 易过敏体质者，初次接触过敏原时，易发生过敏反应 C. 艾滋病（AIDS）患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响 D. 器官移植中，器官植入后发生的排斥反应是人体正常免疫功能所产生的反应 【答案】ABC 【解析】 【分析】1、已免疫的机体，在再次接触相同的抗原时，有时会发生引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应，这样的免疫反应称为过敏反应； 2、在某些特殊情况下，免疫系统会对自身成分发生反应，如果自身免疫反应对组织和器官造成损伤并出现了症状，就称为自身免疫病； 3、由机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，称为免疫缺陷病；艾滋病(AIDS)属于此病。过敏反应和自身免疫病都是免疫能力过强引起的疾病，而免疫缺陷病都是免疫能力不足或缺乏引起的疾病； 4、免疫系统的免疫防御功能是是指阻止和清除入侵病原体及其毒素的功能，其作用对象是外来的物质；器官移植时发生的排异反应是免疫系统的免疫防御功能的正常反应。 【详解】A、过敏反应和自身免疫病都是免疫能力过强引起的疾病，而免疫缺陷病都是免疫能力不足或缺乏引起的疾病，A错误； B、过敏反应是已免疫的机体，在再次接触相同的过敏原时所弓|起的反应，易过敏体质者，初次接触过敏原时，不会发生过敏反应，B错误； C、T细胞参与体液免疫和细胞免疫，艾滋病(AIDS)是HIV病毒主要侵染T细胞而导致人体免疫功能下降属于获得性免疫缺陷病，患者存在严重的细胞免疫和体液免疫缺陷，C错误； D、器官移植中，移植器官是非自身器官，器官植入后免疫系统发生的排异反应是人体免疫功能正常所产生的反应，D正确。 故选ABC。 18. 动作电位与静息电位的产生与哪个离子有关（　　） A. K+ B. Cl- C. Na+ D. Ca2+ 【答案】AC 【解析】 【分析】静息电位的形成与钾离子有关；动作电位的形成与钠离子有关。 【详解】静息电位的产生主要原因是K+的外流，动作电位的产生是Na+内流的结果，AC正确。 故选AC。 19. 下图为激素分级调节示意图，其中说法错误的是（ ） A. 激素①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素 B. 激素③只运输到下丘脑和垂体 C. 寒冷情况下，激素①分泌量增加，导致激素②与激素③分泌量增加 D. 激素②促进激素③分泌是一种反馈调节机制 【答案】BD 【解析】 【分析】①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素，三种激素中甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用，①作用于②条件③的过程是分级条件，③含量增加反过来抑制①和②的分泌是反馈调节，甲状腺激素的靶细胞是几乎全身所有细胞。 【详解】A、激素①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，A正确； B、激素③通过体液运输到全身，B错误； C、寒冷条件下，激素①TRH增加，促进TSH的增加，TSH促进甲状腺激素增加提高细胞新陈代谢，C正确； D、激素②促进激素③分泌是分级调节机制，D错误。 故选BD。 20. 果实的生长发育和成熟，受多种激素调节，下列叙述错误的是（　　） A. 赤霉素促进果实发育 B. 乙烯抑制果实的生长和成熟 C. 脱落酸促进细胞分裂和果实脱落 D. 生长素对果实的发育和成熟没有影响 【答案】BCD 【解析】 【分析】果实生长发育和成熟受多种激素调节。生长素的生理作用特点：生长素既能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯的主要作用是促进果实成熟；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂。 【详解】A、赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与 分化；促进种子萌发、开花和果 实发育，A正确； B、乙烯的主要作用是促进果实成熟，B错误； C、脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，抑制植物的生长，也能抑制种子的萌发；促进叶和果实的衰老和脱落，C错误； D、生长素能够促进果实的发育，乙烯的主要作用是促进果实成熟；当生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成；可见生长素对果实的发育和成熟存在影响，D错误。 故选BCD。 三、非选择题（共55分） 21. 精神应激是指人们在遭遇外界压力及不可预知的风险时，产生的一种情绪经历。研究发现长期紧张的生活节奏往往会给人带来一定情绪压力，下图为人在情绪压力（如疼痛、恐惧等）下，肾上腺皮质和肾上腺髓质参与的应激反应模式图，其中糖皮质激素的作用之一是能够直接阻止细胞因子的合成和释放，激素a能够升高血糖。 （1）神经—体液—免疫调节是机体维持稳态的主要调节机制，三种调节方式所涉及的信息分子依次为____、____、细胞因子等，它们的作用方式都是____。 （2）当人情绪激动时，机体分泌的甲状腺激素会____，这是因为甲状腺激素具有____的生理作用。 （3）据题干信息推断激素a是____，在此过程中，该激素分泌的调控属于____调节。 （4）据图分析，简述长期精神应激会使人体免疫力下降的原因____。 【答案】（1） ①. 神经递质 ②. 激素 ③. 直接与（靶细胞表面的）受体（特异性）结合（接触） （2） ①. 增加 ②. 促进机体细胞代谢，提高神经的兴奋性 （3） ①. 肾上腺素 ②. 神经 （4）长期精神应激，会导致糖皮质激素分泌增加，糖皮质激素能够直接阻止细胞因子的合成和释放，降低免疫系统的功能 【解析】 【分析】情绪压力可以刺激下丘脑，在神经调节方面，下丘脑通过可以控制肾上腺髓质分泌激素a肾上腺素，引起压力的短期效应；在体液调节方面，下丘脑会分泌出激素促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，垂体分泌出激素促肾上腺皮质激素，作用于肾上腺皮质产生肾上腺皮质激素，引起压力的长期效应。 【小问1详解】 信息分子主要起到传递信息、调节机体活动的作用，神经递质是神经元释放的作用于下一个细胞的信息分子，参与神经调节；激素是内分泌系统的细胞分泌的信息分子，参与体液调节；细胞因子是免疫细胞分泌的信息分子，参与免疫调节。这些信息分子的作用方式都是直接与（靶细胞表面的）受体（特异性）结合（接触）。 【小问2详解】 情绪激动时，甲状腺分泌的甲状腺激素会增多，因为甲状腺激素能促进细胞代谢和提高神经系统兴奋性的生理作用。 【小问3详解】 通过下丘脑直接支配肾上腺髓质释放的激素a为肾上腺素。肾上腺素的分泌调节途径是：情绪压力刺激→神经→肾上腺细胞→肾上腺素，在此过程中，肾上腺属于效应器的组成部分，肾上腺素分泌的调控属于神经调节。 【小问4详解】 辅助性T细胞能分泌细胞因子，促进B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，细胞因子也能加速形成新的细胞毒性T细胞和记忆细胞，长期精神应激，会导致糖皮质激素分泌增加，糖皮质激素能够直接阻止细胞因子的合成和释放，影响体液免疫和细胞免疫，降低免疫系统的功能。 22. 如图是人体对某种病毒的部分免疫过程示意图，I～Ⅶ表示不同种类的细胞，Th细胞（辅助性T细胞）是T细胞的一种，a～g代表不同的物质。请据图回答下列问题。 （1）病毒被I____（填细胞名称）摄取处理后，将抗原信息传递给Th细胞，Th细胞表面的特定分子发生变化并与V____（填细胞名称）结合，这是激活V细胞的第二信号；激活V细胞的第一信号是____。 （2）Ⅲ____（填细胞名称）能裂解被该病毒侵染的细胞，该过程属于____免疫。图中I、II、Ⅲ、Ⅳ、V、Ⅵ、Ⅶ不能识别抗原的是____（填序号）。 （3）若该病毒再次入侵机体时，会引起二次免疫反应，其中浆细胞来源于____细胞。 【答案】（1） ①. 抗原呈递细胞（或APC细胞） ②. B细胞（或B淋巴细胞） ③. 病毒和B细胞接触 （2） ①. 细胞毒性T细胞 ②. 细胞 ③. VII （3）B淋巴细胞和记忆B细胞 【解析】 【分析】题图分析，病毒侵入机体后，被Ⅰ识别、处理、传递给Th细胞（辅助性T细胞），辅助性T细胞分泌细胞因子作用于Ⅴ，促进Ⅴ增殖分化为Ⅵ、Ⅶ，Ⅶ合成并分泌g,所以g为抗体，Ⅶ为浆细胞，Ⅵ为记忆B细胞，Ⅴ为B细胞，Ⅰ为抗原呈递细胞；细胞因子还可以作用于Ⅱ，促进Ⅱ增殖分化形成Ⅲ、Ⅳ，Ⅲ可以和被病毒侵染的细胞直接接触，所以Ⅱ、Ⅲ为细胞毒性T细胞、Ⅳ为记忆T细胞。 【小问1详解】 Ⅰ是抗原呈递细胞，可以对病毒进行摄取和处理，并将信号传递给Th细胞，Th细胞表面的特定分子发生变化并与V（B细胞）结合，激活B细胞的第一信号是病毒和B细胞接触。 【小问2详解】 Ⅲ是细胞毒性T细胞，可以将被病毒侵染的细胞裂解，这是细胞免疫的过程；VII是浆细胞，能够产生抗体，但不能识别抗原。 【小问3详解】 若该病毒再次入侵机体时，会引起二次免疫反应，记忆细胞可以快速分裂分化形成浆细胞，同时体液免疫过程中B细胞也可以分裂分化形成浆细胞。 23. 如图甲表示神经元的部分模式图，图乙表示突触的局部模式图。据图回答相关问题： （1）未受刺激时，神经纤维形成静息电位的主要原因是_____；若给图甲箭头处施加适宜强度的刺激，则电表会发生_____偏转。 （2）兴奋在神经纤维上传导的形式为______，传导的方向与膜内电流方向______（填“相同”或“相反”）。 （3）突触前膜以_____方式释放神经递质；神经递质作用后的去向是______。 （4）膝跳反射是_____反射；狗听到铃声后会分泌唾液是_____反射，需要在_____的参与下才能完成。 【答案】（1） ①. 钾离子外流 ②. 两次方向相反的偏转 （2） ①. 电信号 ②. 相同 （3） ①. 胞吐 ②. 降解或回收 （4） ①. 非条件反射 ②. 条件反射 ③. 大脑皮层 【解析】 【分析】非条件反射是先天就有的，条件反射是后天形成建立在非条件反射基础上的，条件反射必须要大脑皮层参与。条件反射扩展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别刺激物的性质，预先做出不同的反应，从而使机体具有更强的预见性，灵活性和适应性。条件反射消退，不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起兴奋的信号转变为产生抑制效应的信号。 【小问1详解】 未受到刺激时，神经纤维发生K+的外流，导致静息电位的形成；若给图甲处施加适宜强度的刺激，由于兴奋不同时到达电表的两极，电表会发生两次方向相反的偏转。 【小问2详解】 兴奋在神经纤维上以电信号的形式进行传导；膜内和膜外都存在局部电流，兴奋由未兴奋的部位传向兴奋的部位，与膜内电流的方向相同，与膜外电流的方向相反。 【小问3详解】 神经递质存在于突触小泡内，突触前膜以胞吐的方式释放神经递质；神经递质发挥作用后被降解或回收。 【小问4详解】 反射的结构基础是反射弧，膝跳反射时最简单的反射，需要2个神经元的参与，是先天就有的，属于非条件反射；狗听到铃声后会分泌唾液，该过程是后天形成的条件反射，需要大脑皮层参与。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $