第5单元《小数乘法和除法》小数与小数相除 教学设计-2024-2025学年小学数学五年级上册同步教学（苏教版）

第5单元小数乘法和除法第5课时教学设计（1） 【教学目标】 1. 理解小数除法的计算方法，懂得商的小数点和被除数的小数点对齐的道理。 2. 通过启发学生思考，培养学生学习数学的习惯。  【教学重点】 理解小数除法的计算方法。 【教学难点】 懂得商的小数点和被除数的小数点对齐的道理。 【教学过程】 一、复习。  1.口算：  42÷21    120÷12      96÷48      250÷50 374÷34   192÷16      125÷25     1050÷5  2.计算：2250÷18  说说整数除法的计算法则是什么？（从被除数的最高位除起，除数是几位数就先看被除数的前几位，如果不够除，就要多看一位，除到哪一位就把商写在哪一位的上面。每次除得的余数必须比除数小 3.导入新课：从今天开始，我们来学习小数除法。 二、新授。  1.出示例题。  2.列式。      7.98÷4.2=            （    ）  3.讨论。  除数是小数的除法怎样计算？ 小组讨论。 试做。  提问：可以把除数变成整数来计算吗？被除数和除数同时扩大相同的倍数，商怎么样？（不变）怎样把这道题转化成除数是整数的除法？ 把7.98和4.2都乘10，变成79.8÷42。  4.你能把这道题做完吗？  7.98÷4.2（学生独立完成，师相机指导）  总结：怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法？  注意做题之前审题：除数有几位小数？被除数有几位小数？将除数变成整数时，被除数的小数点怎样移动？怎样补“0”？（学生做完后集体订正。） 三、学习例题。 1.妈妈购买萝卜和西红柿的单价和用去的钱如下表。（小黑板） 买萝卜多少千克？  列式：  1.5÷0.75=      （   ）  提出：把这道题转化成除数是整数的除法，除数要乘几？被除数呢？ 将除数变成整数时，被除数的小数点怎样移动？怎样补“0”？（学生做完 后集体订正。） 2.试一试。  买西红柿多少千克？  6÷2.4=2.5（千克）  3.总结：除数是小数的小数除法的计算法则。除数是小数的除法，计算时第一步应做什么？怎样移动除数和被除数的小数点？最后怎样计算？ 学科网（北京）股份有限公司 $$