22.浙江省2024年初中学业水平考-2025年山东中考语文必备试题汇编

22浙江省2024年初中学业水平考试 在月光或下。侵有名济，统在院于里。四异上。什军的时“修喻们A起天打业，具针是”自己色现不觉得发怕了， 候，战去打一边麦，或们我一边格格们现得。我时反时 有一求.地有护传，酬竹传具乐哈哈的，有一个突成三八 (时间：20分钟站舟：20身) 森林子重无◆文程！ 线战反下来的结现中晚声叹气，她州他为什么不写是，明 一，树立塔大表内”主题清讲活幼。(2山导) 5.买学为演裤活动制作了一张宜传海很（笔下因），序从 厂耸们1的文艺王作可就得养不少啊 个传黄说：“咳，同去，真减了点血，度有什么说的：具是我 1阅读淘济隔择头.根累要术完成任务，【6分1 为远用小诗路》是香合适？请表明观点并算违理由 ”不其文艺工作厘！我门带，无什公也就，经到什盈 觉得夜足城冲到二人我以南清修，不该在三入找以北镜自 志包是漫逐人身路上的系石老房是赛儿艺想岭登 5分) 顺什头。我是就过段表呢！“软夫” 了信”另一式，城到其方参如线中，其人岭您文打得正 。我：总时立场夫达向 晚前才批事源可忙里他们又进钱天适水，延是区程飘的时然，有几李成士即在写礼满不在手境性程于。地 "青拿年1同之总大之有演活动 把人生梦想们 时代诗美，让pn阳种青 单消。我看他们仕不吐表，就要求春民表，芳升，我延 惊讨他丛，为什么悠犬连天峰时候.域士门干这不相千岭事 路 本与拿国情杯去盖，现境机列施展才华竹年行。为言拿况 惠之屏？ 缚呢1一闪战上的现餐时多：“不成鞋子，羊一食儿级人 开拓者 帅了，怎样挂击呢”地风到值里，地填看风远：”体看 展多 派不前的动力。壶然。美特梦怎 (适李了两个月厚虑管的静玉雪！”丸看看城厚中 苏会自动减，案现学想社位是一个漫长而0肌平岭址 印 小的个无，说浙那停理子气，不雪得灵起表 峰们的我士是不是莱单！在他们确伤以后，运想的是黄进 在便人竹格大最生以的时属，写的是连去！风门展达样的 程，高不开楔局不女，驰后不息竹香 的延伸 D锋笑什丝”城正正提经城认，”你解者他口那么老 高个干，地们不酯从长管理行号？我叫枪们站着，色1址不 美雄在一起，高名全不观我起来呢！我们佛来，也必 《1)站合上文排境.银属得音可出相应仅字2分 peng 款生着“ 公“也会惠样州？“我追问。 雪”也会-地铁声又笑了一得，好操以不客易直镜 (2)下列同语#期填人义2处，价当耸一填是 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题目要求探索生活中那些看似无声却蕴含深刻意义的 两个排比句，“志向是漫漫人生路上的基石，志向是实 事物成瞬间。“无声之处”指的是那些表面上不明显、 现梦想的阶稀”这两个句子都采用了“志向是…”的 不张扬的细节或场景，而“亦有深味”则强调这些无声 句式，并分别用“基石”和“阶梯”来比喻志向的重要性 之处蕴含着丰富的内涵和深刻的情感。二、立意。文 和作用。为了保持排比句式的一致性和韵律感，续写的 章应国绕“无声之处”的深刻内涵进行立意，可以探讨 句子也应该采用“志向是…”的句式，并选择一个与 生活中的微小细节如何反映出人与人之间的温情、成 “基石”和“阶梯”相似且能够进一步强调志向作用的 长中的感悟、自然的美丽或是时间的流转等。通过描 词语 写那些看似平几却充满深意的眸间，展现生活的丰富 2.C【解析】本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数 多彩和人生的深刻哲理。三、构思。可以从一个具体 相等：②词类相当：③结构相应：④平仄相对，仄起平 的“无声之处”的场景入手，比如一张照片，一个微笑 收：⑤内容相关。各勉日新志：动词+偏正短语：表达 或是一处风景，用细赋的笔触描绘出这个场景，引发 的是每个人都要勉励自己，保持日斯月异的志向和追 读者的共鸣。展开描述这个“无声之处”背后的故事 求。A.名词+动宾短语，不合适；B.名词+动宾短语， 或情感，可以是个人的成长经历、家庭的温暴时刻、朋 不合造：C,动词+偏正短语，“心”是平声，结构符合，内 友间的欲契等。总结“无声之处”的深刻意义，强调它 容上表达共同经历艰难困苦，见证彼此的坚贞和忠诚， 们在生活中的重要性，可以提出一种思考或感悟，以 与上联的“日新志”相呼应，都体现了对坚韧不拔精神 一种富有哲理或情感的方式收尾，留给读者深刻的 的追求。D.名词+动宾短语，不合适。故选C。 印象 3.①一览众山小②留取丹心照汗青③先天下之忧而 (2)本题考查材料作文写作。一、审题。题目要求 优④后天下之乐而乐 从提供的四个历史人物的“字”中选择两个，进行联想 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透 和思考，自拟题目写一篇文章。关键在于理解每个 彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的 “字”背后的文化含义和人生价值观，然后从中提炼出 诗文句子：三是答题内容要准确，微到不添字、不满字、 自己的观点和思考。二、主意。乐观与奉献，可以速 不写错字。本题中的“览、汗青、忧”等字词容易写错。 择白居易的“乐天”和舒庆春的“舍予”作为主题，探 4.示例一：中国航天人在科学探索的道路上永不停步， 讨乐观的生活态度和奉献的精神对于人生的意义。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”正是航天人执者 又如善行与追求，可以选择文天祥的“履善”和梁启超 信念的写照。九天揽月，探索不止，我为中国航天人 的“卓如”作为主题，讨论践行善念和追求卓越在个人 点赞！ 成长和社会进步中的重要性。三、构思。简要介绍中 示例二：“但愿人长久，千里共婵娟”，月亮自古以来就 国传统文化中取“字”的习俗以及“字”所蕴含的文化 是中国人美好愿望的寄托，中国航天人一直没有放弃 意义。选择两个名人的“字”进行解读，如白居易的 对太空的探索，今天祖国的航天事业蒸蒸日上，让我们 “乐天”和文天祥的“履善”。分析“乐天”所体现的乐 逐梦深空，和月球亲密接触，中国航天人真了不起！ 观通达的人生态度，结合白居易的生平或作品进行阑 示例三：“抟扶摇而上者九万里”，嫦蛾六号克服“落 述。分析“履善”所代表的践行善念的道德追求，结合 月”难关，落得稳、落得准。中国航天人胸怀大志，在探 67 索的道路上攻坚克难，尽显中国航天人的智慧和力量。 而她竞然在这样寒冷的雪地上仰面休息，衬托出她坦 【解析】本题考查语言表达。国绕“嫦越六号登月，尽显 然，愉快的状态。使用衬托手法，能凸显她不怕牺牲、 中国航天科技的智慧与力量”，结合ABC中任意一句 勇敢坚强的革命乐观主义精神，赞美了她美丽的青春。 诗文，写一段对中国航天人致敬的话即可。A.“长风政 示例二：“敌人探照灯的亮光”照在我方阵地上，表现了 浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了坚定的信念和勇敢 战事的紧张。在这样的环境中，她依然轻捷从容地打 追求理想的精神。“长风破浪”象征着勇气与力量，而 者拍子，依然可以在寒冷的积雪上坦然，榆快地仰面休 “直挂云帆济沧海”传达了坚定目标与奋发进取的决 息，衬托出她在艰难困苦、激烈尖锐的战场上艰苦奋 心。将其与嫦域六号登月相结合，体现了中国航天人 斗、勇敢坚强的高尚品格，突出了她的革命乐观主义精 克服困难，勇敢迈向未知、探索宇宙的拼搏精神。通过 神，赞美了她美丽的青春 引用这一诗句，致敬中国航天人卓越的成就和无畏的 【解析】本题考查人物性格分析。这句话通过描写 探索精神：B.“但愿人长久，千里共婵娟”这句诗表达了 “她”在特定环境下的动作和姿态，用衬托手法凸显了 对亲人和友人的美好祝愿，期盼相聚的情感。结合嫦 “她”乐观、活泼、坚韧不拔以及不畏艰难的品格。首 城六号的成功登月，可以用这一诗句来货美，中国航天 先，“在汉江对岸敌人探照灯的亮光里”这一背景设定， 事业如明月般辉煌长存，共享人类命运共同体的美好 暗示了环境的紧张和危险。然而，“她”却在这种环境 未来：C,“抟扶摇而上者九万里”描绘了大鹏展翅九万 下“臂膀在轻捷地舞动着打着拍子”，这一动作展现了 里的社阔场景。嫦城六号的成功登月，如同大鹏扶擒 她乐观、活泼的性格，即使在战争的阴影下，也能保持 直上，展现了中国航天事业飞速发展的恢宏气势和无 积极的心态，用歌声和节拍为战士们带来战舞和力量 比的社丽。因此，用这句诗来赞美中国航天人，既体现 其次，“两只手在脑后一叉就仰着休息起来，两条辨子 了他们追求卓越、勇攀高峰的精神，也彩显了中国航天 垂在积雪上”这一细节描写，则进一步突出了“地”的坚 科技跨越万里的雄心壮志。 韧不拔和不畏艰难。在严寒和战争的双重压力下，她 5.示例一：我认为合适。诗虽然短小，却包含了丰富的内 依然能够保持轻松和自在，这种姿态不仅是对她个人 涵：奋斗的道路是曲折的，我们在前进的道路上需要坚 毅力的背定，也是对战士们英勇无畏精种的生动写照。 定的信念，才能实现自己的人生理想，这和演讲主题是 所以，这句话通过细腻的描写和巧妙的衬托手法，成功 一致的。小诗的排列形式也很有特点，放在海报上有 地展现了“地”乐观、活泼、坚韧不拔以及不畏艰难的品 良好的视觉效果，特别吸引人。 格，这些品格在战争的年代里显得尤为珍贵和动人。 示例二：我认为不合适。这首小诗是通过“脚印”告诉 8.示例一：全文写的是在朝鲜战场上闪耀着美丽青春光 我们，人生道路是曲折的，要不断地开拓进取，是讲奋 芒的几个青年团员的故事，“她“是其中的典型代表，他 斗的重要性，这和演讲活动的主题不一致。并且海报 们都是作者歌颂的朝鲜战场上的青年代表、学习榜样， 配图不能体现出诗的意境。 作者通过“她”来刻画革命战士们高尚的革命情怀，所 【解析】本题考查图文转换和语言表达。海报主题为 以不需要特意写出名字。 “青少年当树立远大志向”，强调年轻人应该拥有并追 示例二：在朝鲜战场上，“她”是诸多积极进步的青年团 求远大的梦想和目标。海报中部有“路/开拓者/脚印/ 员的先进代表。文中多次出现“我们”“你们“他们”等 的延仲”这一小诗。结合自己的理解，围绕活动主题， 词，说明像“她”这样进步迅速、充满革命精神的战士不 进行表述。答案不唯一，言之有理即可。 是个体，而是一个群体，表达了作者对抗美援朝战场上 6.①当伙夫②管理俘虏③看护伤员④参加战斗 的青年们的赞美之情。如写出名字，这种代表性就会 【解析】本题考查对文章内容的理解和概括。根据第0 被削弱。 段“呃，前方炊事员可忙哩，他们又送饭又送水，还要送 示例三：“她”是朝鲜战场上闪耀青春光芒的英雄，不写 弹药。我看他们忙不过来，就要求当伙夫”可知，她当 名字，正是因为这样的青年在朝鲜战场上不是个体，而 过伙夫，在前方炊事员忙碌时，她主动要求帮忙，分担 是一个群体。“她”是众多有着家国情怀、充满革命精 送饭、送水等工作：根据第2段“我还当了两个月俘虏 神的志愿军战士的典型代表。这样写突出了对青年闭 营的排长哩”可知，“她”曾在俘房营担任排长，负责管 员的赞关，能激励更多的年轻人向他们学习。 理俘虏：根据第①段“有一次，她看护伤员，别的伤员乐 【解析】本题考查对文章内容的理解和人称的选用。从 哈哈的，有一个突破三八线战役下来的伤员却唉声叹 主题表达角度看，“她”代表着抗美援朝战争时期众多 气”可知，在伤员需要照顾时，“她”负责看护伤员，关心 年轻勇敢、积极向上的青年战士形象。不使用具体姓 他们的伤势和情绪：根据第①段“另一次，地到前方参 名，强化了普追性和代表性，使读者能将“她”看作那个 加战斗”可知，她在战事吃紧的时候，还到前方参加过 时代无数投身战斗、为国家和人民奉献青春的年轻人 战斗。 的缩影，更好地凸显了年轻人在战争中快速成长、勇敢 7.示例一：“敌人探照灯的亮光”与她轻捷地打着拍子的 无畏、追求进步的主题。从艺术效果角度看，不明确其 轻盈状态有鲜明反差，衬托了她在紧张危险的战场上 姓名增添了一种神秘感和朦胧感，让读者更多地关注 英勇无畏的精神品质。“积雪”点出当时环境的恶劣， “她”的行为、话语和精神品质，而不是聚焦于某一个具 68 体的个体，使读者在阅读过程中更能感受到那个特殊 利用互联网学习的比例达88.7%”可知，未成年人利 历史时期年轻人身上所散发的蓬勃朝气和巨大力量 用互联网学习占比高。根据“认为互联网对自己学习 也可以拉近读者与故事人物之间的距离，让读者更容 产生积极影响的比例达77.4%，较20川8年提升 易代入到故事中，感受到女青年的情感变化和成长历 24.4%”可知，来成年人认可互联网学习的比例有 程。同时，这种叙述方式也使得故事更加生动、自然。 增长 从故事的普遍性和真实性看，在故事中，女青年只是众 1山.示例：院长您好！调查显示，未成年网民使用互联网 多英勇无畏、积极投身苹命事业的青年中的一员。使 学习的比例很高，为更好满足未成年人使用互联网学 用“她”来指代，可以使得这个形象更加普遍和真实，让 习的需求，您有哪些建议？ 读者感受到在那个时代背景下，有许多像她一样的青 【解析】本题考查材料内容理解及提问设计。根据材 年在为国家、为人民奋斗。 料三院长的回答中提到“未来可加大优质教育内容供 9.示例一：“她”的进步，离不开党的教育。《红星照耀中 给，进一步做好供给方式的精细化常理，为学生提供 国》中的红小鬼，十几岁就参加了红军，接受了党的教 优质学习方案”可知，可以合理推测记者的提问可能 育，对马克思主义有了信仰。他们跟随部队爬雪山，过 国绕未成年网民使用互联网学习的现状以及如何更 草地，做了各种各样的事，在跋涉中新渐成长，在战火 好地满足他们的学习需求展开。在提问时，首先要有 中走向成熟。他们变得刚毅坚韧，积极乐观，信仰坚 称呼（院长）、问候语（您好），然后根据数据或真实情 定，为革命做出了很大贡献。 况（调查显示），提出相关问题 示例二：“她”的进步，离不开坚定的决心。个人有决心 12.示例一：加强网络普法教育 能使人意志坚定，不断进步。朝鲜战场上的“她”是这 示例二：监管措施 样，《红岩》中的江姐亦是如此。江姐被捕后被关在了 【解析】本题考查拟写标题。根据材料四第①段“过去 渣滓洞中，她对革命事业有着坚定的信仰，面对刑讯威 几年，我国未成年人网铬娱乐行为管理体系日趋完 逼宁死不屈，面对金钱利诱毫不动心，最终献出了宝贵 善，对不良用网行为的监管日趋严格”可知，我国一直 的生命，凝结成了“红岩精神” 在努力加强对未成年人网络使用的监管。根据“今年 示例三：“她”和《白洋淀纪事》中的水生嫂一样，都在 1月1日起正式施行的《未成年人网络保护条例》是 战争环境中迅速成长。水生嫂是一个普通的农家妇 我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，对网 女，在战争环境中，经过战斗的锤炼，她变得深明大义、 络沉迷防治作出了具体规定”可知，进一步体现了监 深沉机智，她和其他妇女，把对家庭的爱，对丈夫的爱， 管措施的具体实施。根据第②段“随着《未成年人网 升华为对国家民族的爱。她们进步迅速，甚至学会了 络保护条例》落地施行，各地各部门纷纷进社区、进校 射击，配合子弟兵作战并取得了胜利。 园普及相关知识”，说明在加强监管的同时，也在积极 【解析】本题考查拓展运用。根据第⑧段“那，靠党的教 开展网络普法教有，共同守护未成年人的网路空间 育，也要靠自己有决心”可知，她进步的原因有党的教 据此拟写即可。 有，也有自己的决心：根据第①段“我们和战士们常在 13.示例：你使用互联网开展过哪些学习活动？（可多选） 一起，和英雄们在一起，我们自己也就勇敢起来了”可 ☐复习知识☐在线答疑口学习课外知识口背 知，地的进步也离不开别人的影响，这些优秀人物教会 单词口☐做作业 了她勇敢、坚强等宝贵品质。根据第印段“另一次，她 【解析】本题考查材料内容理解与活动设计。首先仔 到前方参加战斗，敌人的地火打得正强，烈的时候”可 细阅读四组材料，梳理出关键信息：材料一给出了第5 知，她的进步也是环境磨炼的结果，艰苦的环境磨炼了 次全国未成年人互联网使用情况调查核心数据。材 她的意志。回答时，可选择任意一部读过的名著，结合 料二介绍了未成年人使用互联网学习和娱乐的情况， 文章中的情节去谈两个人物进步的共同点，并进行分 包括利用互联网复习知识、在线答疑等学习行为以及 析，言之有理即可 看短视频等娱乐行为，同时提到家长对孩子看短视频 10.①绝大多数未成年网民对相关法律或政策有所了解。 的担心。材料三提出专家建议，如加大优质教育内容 ②我国未成年网民规模大，互联网普及率高。 供给、强化家长互联网使用能力培训等。材料四强调 3未成年人利用互联网学习占比高，且认可互联网学 我国未成年人网络娱乐行为管理体系日趋完善，对不 习的比例有增长。 良用网行为的监管严格，且各地开展了网络普法教有 【解析】本题考查图文转换。根据材料一图一“87.1% 活动。然后根据材料内容，可以从未成年人互联网使 的未成年网民对至少一项与未成年人上网相关的法 用的学习方式、娱乐活动、对网络监管的看法等方面设 律或政策有所了解”可知，绝大多敏未成年网民对相 计问题 关法律或政策有所了解：根据材料一图二“我国未成 14.①花色浅淡②花香洁浅③花朵小④花朵不整 年网民规模为1.93亿”可知，我国未成年网民规模 密⑤耐寒 大。根据“未成年人互联网普及率达97.2%”可知，互 【解析】本题考查对诗歌内容的理解和分析。根据“浅 联网普及率高：根据材料一图三“未成年网民中经常 浅花开”中的“浅浅”一词可知，这句直接描述了樱桃 69 花的花朵颜色并不鲜艳，而是呈现出一种花色浅淡、 舟楫”可知，园中有大池塘，可以行船，充满遵味：根据 花香淡雅的感觉。同时从浅浅开放中，我们也能读出 第②段“又北为重屋六楹，以藏累世之书”可知，园中 它花朵小的特点：“科峭风”表明此时天气微寒，而樱 收藏了众多书籍，阅读起来别有趣味：根据第②段“池 桃花在这样的环境中依然开放，体现了它不畏寒冷的 之北为堂八楹，以为子第讲肆之所”可知，堂屋是子第 特点。初春时节，微寒的风中还带有冬天的余韵。樱 讲学的场所，在讲习中也可以得到趣味：根据第③段 桃花在这样的季节里绽放，说明它的花期也较早，因 “日坐亭上，与园丁野老论农圃之要，而忘其世虑”可 此花朵并不繁茂。 知，园主胡叔俊与图丁野老论农国之要，忘却世间忧 15.示例一：樱桃花在料峭寒风中开放，体现出坚韧顽强 虑，享受田园生活的质朴与闲造：根据第③段“客至则 的精神。 觞咏啸歌”可知，国主邀请宾客前来饮酒赋诗，增添了 示例二：樱桃花朴实无华，没有艳丽的花色，表现出甘 园中的人文之趣；根据第③段“云山烟水，交错乎指顾 于平凡的精神。 之间”可知，园中云山烟水，景色交错，美不胜收，令人 示例三：樱桃花积蓄力量，把辉煌与装誉留给后代，体 陶醉。 现出甘于奉献的精神。 19.示例一：A因为胡叔俊隐居官溪之上，植树赏花，赋 【解析】本题考查诗歌主旨。根据“浅浅花开料峭风” 诗交友，生活悠闲而高雅。刘禹锡身居陋室，与鸿需 可知，在料峭的寒风中，樱桃花依然能够绽放，这体现 谈笑，弹奏素琴，阅读金经，安贫乐道，享受陋室生活 了它不畏严寒，颜强拼搏的精神，它敢于在恶劣的环 的乐趣。他们都有高雅的生活情趣。 境中展现自己的美丽。根据“苦无妖色画难工”可知， 示例二：B因为胡叔俊隐居官溪之上，植树赏花，与 樱桃花没有妖艳的颜色，连画家都难以描绘其美。这 宾客共赏云山烟水。陶弘景隐居山林之间，欣赏山水 说明樱桃花具有内敛、谦逊，不张扬、不炫耀的精种品 之美。两人都热爱自然美景。 质。根据“十分不肯精神露”可知，樱桃花不愿意展现 示例三：C因为胡叔俊在园趣亭欣赏自然美景，与宾 出华丽的外表，与那些追求妖色、工巧的花朵不同，它 客饮酒赋诗，感到十分惬意。欧阳修被贬滁州，寄情 不遮求外在的虚荣，不张扬自己。这句诗体现了它不 山水，与民同乐。他们既领略到了自然之趣，又享受 幕虚荣的品质。根据“留与他时着子红”可知，樱桃花 到了人情之美 将自己的精力和美丽都留到了日后结果的时候，为了 示例四：D因为胡叔俊常坐亭上与园丁野老谈论，而 孕育果实而默默奉献，不追求一时的绚烂。这句诗体 忘却世间忧虑，享受远离俗世的乐趣。张岱选择在雪 现了樱桃花为了日后结出果实而默默积蓄力量，有一 夜独往湖心亭看雪，也有不与世俗同流的雅情雅趣， 种默默奉献的精神。 两人有相同之处。 16.(1)类(2)命名，取名(3)到 【解析】本题考查拓展运用。“而园中之趣，虽万钟之 【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。(1)句 禄不与易也”这句话表达了因主胡叔俊对国中生活的 意：至于菊花、牡丹、芍药这类植物。属：类。(2)句意： 热爱和珍视，认为园中的乐趣是无法用金钱（万钟之 他把整个园子和亭子合起来命名为“园趣”。名：命名， 禄)来交换的。这体现了园主超脱物欲、追求精神享 取名。(3)句意：客人到来时，他就设宴饮酒赋诗，高 受的生活态度我们需要从这句话出发，从所给课文 声吟唱。至：到。 中找出与画线句相呼应或相似的表述，从而简述理 17,CD【解析】本题考查文言文断句。句意：南面是阳 由，也就是要找出这些课文与题千中这句话在主题、 光最为充足的地方，适宜种植花卉，于是他列种了海 情感、意境等方面的相似之处 棠。“南为正阳之方”表达了方位判断，是一个完整的 【参考译文】 表述：“宜芳华”表示“适宜种植花卉”，表意独立：“而 豫章郡的胡叔俊，凭借高超的才学和渊博的学识，在 列种海棠”表示在这个方位种植海棠的行为。据此断 进贤县官溪之上过着隐居生活。他整治了祖先留下的西 句为：南为正阳之方/宜芳华/而列种海案。故选CD。 国，并在因中筑了一座亭子，作为游憩之所。由于国子位 18.①植树之趣②赏花之趣③泛舟之趣④藏书之 于东南方向，早晨阳光充足，傍晚则阴凉，适宜种植果木， 趣⑤讲习之趣⑥论农丽之趣⑦饮酒赋诗之趣 于是他种下了桃树、李树、梨树和采子树。南面是阳光最 ⑧赏景之趣 为充足的地方，造宜种植花卉，于是他列种了海棠。松树 【解析】本题考查对文章内容的理解和分析。根据第① 和竹子能够经受住严寒的考验而最后河零，所以他将它 段“以东南先朝阳夕阴，宜木果，而树桃、李、梨、采” 们种植在园子的西北角。园子中还杂植了几十株梅花： “松、竹者贯岁寒而后调，故以植乎西北。中又杂植梅 他说：“梅是松和竹的朋友。”如今，这些树木都已蔚然成 数十株”等句子可知，文中描述了园中的自然景观，如 林。至于菊花、牡丹，芍药这类丛生而可爱的花卉，都被 桃树、李树、梨树、来子树、海桌、松、竹、梅等树木蔚然 列技在亭子的左右，以便现赏。他把整个园子和亭子合 成林：根据第①段“若菊，若牡丹，芍药之属，丛生而可 起来命名为“园趣” 爱”可知，园中菊花，牡丹、芍药等花卉丛生可爱，十分 进入园子的路在正东方向，靠近他的居所。海索的 有趣：根据第②段“东池之外又为大池，春夏泛溢可以 西边有两个池塘，他沿者道路开凿了小渠，引水经过他的 70 居所，流入东边的池塘。果上长着参天古木，是他先租亲 手种植的。东池的外边又是一个大池塘，春夏季节水满 得可以行船。池塘的北面有八间堂屋，作为子弟们讲学 习文的地方。再往北是六间堂屋，用来接待宾客。再往 北是六间重屋，用来收藏历代传下来的书籍。这是园子 外面的建筑，也是构成国趣的根本所在。 他每天坐在亭子上，与园丁和乡村老人谈论农事园 艺的要领，忘记了世俗的烦恼。客人到来时，他就设宴饮 酒赋诗，高声吟唱，云山烟水，在手指目顾之间交相辉映， 而园中的乐趣，即使是万钟的俸禄也不肯交换 20.【写作指导】 本题考查材料作文。审题。材料中提到“我虽然没 有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、法懦、无知…”， 强调了在努力的过程中，即使没有明显的物质收获， 但在精种层而却有积极的改变。要求结合材料，围绕 努力学习、劳动、锻炼、探索、修身等方面带来的改变 进行写作。立意。努力带来成长：通过努力学习、劳 动、锻炼等，克服自身的缺点和不足，实现自我成长和 进步：价值在于过程：强调努力的过程本身就是一种 收获，即使没有外在的成果，也能在精神层面得到提 升：积极改变人生：努力可以改变人的状态和命运，让 人变得更加优秀和自信。 选材构思。可以记述经历：努力学习，讲述自己 在学习过程中，通过努力克服困难，提高成绩的经历。 可以描述自己如何制定学习计划、克服懒惰、解决难 题等，最终在知识储备和学习能力上得到提升，同时 也改掉了懈息等不良习惯。努力劳动，分享自己参与 劳动的经历，如参加社区义务劳动、家务劳动等。通 过劳动，体会到劳动的价值和意义，变得更加勤劳和 有责任感，改掉了浮躁的心态。努力锻炼，叙述自己 坚持锻炼的故事，如跑步、健身等。在锻炼过程中，不 仅身体变得更健康，还培养了较力和坚初的品质，战 胜了怯懦：可以讲述故事：以他人的故事为例，如讲述 一位科学家努力探索的故事，展现努力探索带来的重 大发现和对人类的贡献，同时也体现出科学家在探索 过程中克服了无知，不断追求真理的精种。讲述历史 人物修身的故事，如孔子、孟子等，通过他们的言行和 经历，阐述修身的重要性以及努力修身带来的人格魅 力和社会影响：可以发表看法：围绕努力学习的重要 性展开论迷，分析努力学习可以让人获得知识、开阔 视野、提升能力，同时也能让人变得更加自律和自信， 改掉游怠等不良习惯。探讨努力劳动的价值，指出劳 动不仅能创造物质财富，还能培养人的品德和价值 观，让人在劳动中变得更加踏实和勤奋，摒弃浮躁。 论述努力锻炼对身心健康的益处，强调锻炼可以增强 体质、媛解压力、培养坚强的意志，克服怯懦等弱点。 阐述努力探索和修身的意义，探索可以推动社会进 步，修身可以提高个人素养，两者都是实现人生价值 的重要途径。