1.3　跨学科实践：降落伞 2024-2025学年物理教科版八年级上册

1.3　跨学科实践：降落伞 知识点1　降落伞 1．(跨学科实践•社会发展)如图所示是神舟十七号载人飞船返回舱成功着陆的情景，其中返回舱降落伞是航天员回家的安全保护伞，主要由_______、______和安全保障装置组成。 伞衣 伞绳 知识点2　实验探究：影响降落伞飞行时间的因素 2．(2024•唐山期中)同学们在举办降落伞飞行比赛中，需要测量伞绳长度，下列测量工具合适的是( ) A．学生用刻度尺 B．米尺 C．皮卷尺 D．游标卡尺 B 3．在制作并释放降落伞过程中，下列说法错误的是( ) A．降落伞的伞绳越短越好 B．确保每根伞绳一样长 C．可以用机械秒表测量降落伞飞行的时间 C．如果需要站在高处释放，旁边要有人保护 A 4．测量仪器在使用前，一般应先调整指针到___________，这个过程叫调零。如果不能调零，要记录初始读数，以便修正。用秒表记时时，使用前应检查指针是否 ________，用手表也可以记时，测量的前后读数的_______就是所要测的时间。 零刻度线 回零 差值 5．小明在测伞布面积时进行了如下操作：把伞布放在方格纸上，在方格纸上描下它的轮廓，再数出轮廓所占的方格数。注意：凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算。图中的每个小方格面积是6.25 cm2，则伞布的面积为____ cm2。 125 6．在降落伞比赛的活动中，小利将活动中的具体数据进行了记录，用于研究“降落伞的飞行时间与哪些因素有关”。请你分析表格中的数据并回答问题。 降落伞 绳长/m 降落伞 形状 降落伞 面积/m2 降落伞 总质量/g 降落伞释 放高度/m 降落伞滞 留时间/s 1 1 圆形 0.5 20 3 3.67 2 1 圆形 1 20 3 5.82 3 1 圆形 1 30 3 4.91 4 1 正方形 1 20 3 5.81 5 1.5 正方形 1 20 3 5.82 6 1.5 正方形 1 20 6 9.24 (1)活动中利用的测量工具有________、____、____。 (2)分析1、2组数据可知：降落伞滞留时间的长短与________________有关。 (3)分析2、3组数据可知： 降落伞滞留时间的长短与________________________有关。 (4)分析2、4组数据可知：降落伞滞留时间的长短与降落伞的形状____(选填“有关”或“无关”)。 刻度尺 秒表 天平 降落伞的面积 降落伞的总质量 无关 (5)分析4、5组数据可知：降落伞滞留时间的长短与降落伞的伞绳长____(选填“有关”或“无关”)。 (6)分析5、6组数据可知：降落伞滞留时间的长短与___________________有关。 (7)实验中利用到的探究方法是______________。 (8)影响降落伞在空中滞留时间的因素还可能有_______________。 无关 降落伞释放高度 控制变量法 伞的材料 知识点3　降落伞比赛 7．(2024•德州一模)学校通知栏里贴出了一则通知，如图所示。实际比赛时，让降落伞统一从教学楼五楼同时飘下，记录降落伞________________________。如果要想在比赛中取胜，可以对降落伞进行改造，请你帮他们出谋划策：________________。(写出一点) 从开始飘下到着地的时间 增加伞面面积 知识点4　测量时间 9．下列时间最接近1 s的是( ) A．人跑60 m的时间 B．一堂课的时间 C．人走上三层楼的时间 D．正常人心跳一次的时间 D 10．如图所示，该机械秒表的长指针走一周所表示的时间为____，其分度值为____；短指针走一周表示的时间为______，其分度值为_________，此时该表的示数为____min_______s。 30s 0.1s 15min 0.5min 4 41.9 11．(2024•齐齐哈尔)如图所示，小军完成学习任务后，将物理课本放在桌面上，请你结合物理课本的宽度，估算桌面AB边的长度约( ) A.10 cm B．30 cm C．60 cm D．100 cm C 12．(跨学科实践•日常生活)在跳远比赛中，用皮卷尺测量比赛成绩时，若将皮卷尺拉得太紧，那么测量结果将( ) A．偏大 B．偏小 C．不受影响 D．无法判断 B 13．(2024•成都期末)我国古代曾用张开的大拇指与中指间的距离作为长度单位，称为“拃”。如图所示，利用刻度尺测量某人“一拃”的长度。根据图中信息，下列说法正确的是( ) A.测量时，必须从零刻度线量起 B．观察出，刻度尺的分度值为0.1 cm C．读数时，视线可以从甲方向观察 D．记录下，“一拃”的长度为19.0 cm D 14．小明在教室用刻度尺测量了物理课本的宽度，3次的结果分别为18.43 cm、18.40 cm、18.41 cm。下列说法正确的是( ) A．3次结果不同，说明小明需要更换测量工具 B．多次测量求平均值可以减小误差 C．18.40 cm中最末一位数字“0”是没有意义的 D．最后测量结果应记作18.413 cm B 15．要测量一段曲线的长度，下列方案中合理的是( ) A．用刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值 B．用一条细线与曲线完全重合，标记出起点和终点，将细线拉直后测出起点到终点的距离 C．用橡皮筋代替细线，测量过程同B一样 D．以上方法均可 B 16．(2023•大庆)如图甲所示，木块的长度为______cm；图乙中，机械秒表的读数为________s。 1.80 338.5 17．小明同时用两把尺测量一小物件的长度，如图所示。请你帮他读数，A尺的读数为____cm，B尺的读数为____cm。比较结果，可以判断用____尺测量更精确。 3.70 3.7 A 18．如图某同学测量钢丝直径，先将钢丝紧密排绕在铅笔上，钢丝绕线的总宽度为_______cm，可算出钢丝的直径约为______mm(结果保留两位小数)。如果在绕圈时操作不当，使得绕出的线圈不紧密，会使测量结果_______(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 5.00 1.47 偏大 19．小亮在“长度的测量”实验中： (1)(2023•湖北)如图甲所示方法测出的硬币直径是_______cm。 2.50 B (2)一条纸带厚薄均匀，小亮把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是____。(填序号) A． eq \f(D2－D1,n) B． eq \f(D2－D1,2n) $$