《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》群文阅读-2024-2025学年高一语文名师精讲课堂（统编版必修上册）

阅读人物通讯 品评劳动之光 ——《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》群文阅读 《探界者钟扬》 《喜看稻菽千重浪》 《心有一团火，温暖众人心》 “我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。” ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 学习目标 01 学习新闻通讯生动形象的语言、选取典型事例和细节来刻画人物精神的方法。 03 关注身边或媒体中的普通劳动者， 学会撰写劳动人物的先进事迹文章。 02 学习三篇通讯，了解袁隆平、张秉贵、钟扬的优秀事迹，感受他们的人生情怀。 知人论世 走近人物 走近袁隆平 袁隆平 袁隆平（1930年9月7日-2021年5月22日），江西省九江市德安县人。享誉海内外的著名农业科学家，中国杂交水稻事业的开创者和领导者，被誉为“杂交水稻之父”。 2000年获得国家最高科学技术奖，2004年获得沃尔夫农业奖，2006年4月当选美国国家科学院外籍院士，2010年获得澳门科技大学荣誉博士学位，2013年获得第四届中国消除贫困奖终身成就奖，2018年当选中国发明协会首届会士。2018年9月8日，获得“未来科学大奖”生命科学奖。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予袁隆平“共和国勋章”。2020年11月28日，当选2020中国经济新闻人物。 6 “他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴（chóu）。淡泊名利一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流 ！” ——中央电视台2004年度感动中国获奖者 的颁奖词 袁隆平 袁隆平 7 走近张秉贵 张秉贵 张秉贵(1918年-1987年9月18日)，北京百货大楼售货员，作为一名优秀的共产党员，他以“为人民服务”的热忱，在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”技艺和“一团火”的服务精神，成为新中国商业战线上的一面旗帜;在他生前许多外地顾客慕名而来，就是要为了目睹他那令人称奇的技艺和“一团火”的服务精神;张秉贵被誉为“燕京第九景”，是首都人民群众对张秉贵售货艺术的美誉。 1987年9月18日，张秉贵同志因病医治无效，在北京不幸去世，享年69岁。 8 走近钟杨 钟扬 钟扬，湖南新宁人，1964年5月出生。曾任复旦大学生命科学学院常务副院长、教授，植物学和生物信息学博士生导师，生物多样性与生态工程教育部重点实验室副主任，上海生物信息技术研究中心副主任；兼任北京大学理论生物学中心教授、中国科学院华南植物研究所博士导师、西藏大学教授等。 2017年9月25日上午在内蒙古鄂尔多斯市出差途中遭遇车祸，不幸逝世。 9 知识链接 人物通讯 新 闻 通 讯 通讯是一种新闻文体，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。 通讯按内容分，一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯和工作通讯。 通讯按形式分，分为纪实通讯、新闻特写、新闻专访、新闻调查、专题侧记、随行散记、记者手记、新闻花絮等。 01 02 03 人 物 通 讯 通讯是新闻体裁的一种。以叙述、描写和评论等多种方法，对事情、人物、经验、问题等进行比较详细、生动的报道。 人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。 人 物 通 讯 分 类 根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型：   传记式：其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。 特写式：侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，现在也很常见。    群像式：特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。  人物通讯表现人物常用的写法： 通过矛盾冲突表现人物的思想境界； 通过人物的行动、对话描写表现人物的性格特征； 通过细节描写展示人物的内心世界； 借他人之口刻画人； 借景写人。 14 阅读课文 梳理事件 概括人物品质 三篇课文具体写了主人公的哪些典型事例（时间+人物+事件）？体现了他们怎样的品质？ 提示：按时间顺序找出事例，以事例中叙议结合的句子中的某些关键词语作为归纳“精神品质”的提示和依据。 任务一：整体感知 16 梳理事件，概括品质 请同学们梳理三篇文章的典型事例，概括人物精神品质，分别填写以下表格： 篇目 人物 人物身份 选取的典型事例 人物精神品质 作者情感态度 1. 2. 3. 4. 走 近 人 物一：袁隆平 六十年代以来，袁隆平的科研成果使中国在矮杆水稻、杂交水稻育种和超级杂交水稻育种上三次领先世界水平。前两阶段的研究成果在中国推广后，中国的水稻单产从四百公斤左右提高到六百公斤左右，近二十年内为全国增产粮食三千多亿公斤。 七十年代初，袁隆平发表了水稻有杂交优势的观点，打破了世界性的自花授粉作物育种的禁区。国际上的同行们称袁隆平为“世界杂交水稻之父”。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。杂交水稻的研究成果获得我国迄今为止唯一的发明特等奖。 袁隆平（1930-），大学文化，1954年4月参加工作。历任湖南省安江农校教师，省农科院讲师，省杂交水稻研究中心主任、研究员，湖南省政协副主席、中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。他发起的“第二次绿色革命”，给整个人类带来了福音。 18 篇目 人物 人物身份 选取的典型事例 人物精神品质 作者情感 态度 《喜看稻菽千重浪》 袁隆平 农业科学家 1.领奖前仍在稻田里工作， 发现“天然杂交稻”杂种第一代 热爱并献身于科研事业 认真严谨，一丝不苟 2.挑战无优势论，找到水稻雄性不育植株 敢于挑战权威 勇于创新 3.写信反驳“三不稻”，用事实说明“杂交稻既能高产又能高质” 坚持真理 实事求是 4.做梦、提出杂交水稻育种的战略设想 心怀天下，矢志为中国和世界人民作贡献 高度赞扬袁隆平勇于探索、敢于突破、实事求是、不断进取的劳动品质。 梳理事件，概括品质 走进人物二："燕京第九景" 张秉贵 他的售货艺术被喻为"燕京第九景" 他不仅技术过硬，而且注重仪表，坚持每周理发，每天刮胡子、换衬衣、擦皮鞋;为了看他的售货表演，顾客曾将百货大楼的玻璃柜台挤碎。 在北京，传统的"燕京八景"名扬天下，而张秉贵的售货艺术被人们誉为"燕京第九景"。张秉贵不仅技术过硬，而且注重仪表，天天服装整洁，容光焕发。他认为，"站柜台就得有个干净利落的精神劲儿，顾客见了才会高兴地买我们的东西。特别是我们卖食品的，如果不干不净，顾客就先倒了胃口，谁还会再买我们的东西啊!"他坚持每周理发，每天刮胡子、换衬衣、擦皮鞋。 20 篇目 人物 人物身份 选取的典型事例 人物精神品质 作者情感 态度 《“探界者”钟扬》 钟扬 植物学家 科普达人 援藏干部 教育专家 1.1977年考入中国科技大学少年班 年少有为 2.1984年旁听武汉大学生物系的课程 勤奋学习 3.2000年辞职去复旦大学工作，毫无怨言住在毛坯房 生活简朴 4.2009年成为中组部援藏干部，收集了上千种植物的种子 心怀天下，敢为人先 5.珠峰北坡采集鼠曲雪兔子 不畏艰险、勇攀高峰 6.2001年以来，和上海自然博物馆、上海科技馆合作，开展科普工作 才华横溢 任劳任怨 热爱科普 7.做“接盘”导师 有责任心、肯担当 关爱学生 8.小纸条：繁忙的工作安排 珍惜时间、忘我工作 展现钟扬敢于奉献，生命不息工作不止的忘我牺牲精神 梳理事件，概括品质 "我有一个梦想，为祖国每一个民族都培养一个植物学博士。”——钟扬 中国科技大学少年班出身的钟扬，学的是无线电，但是后来分配到中科院武汉植物研究所。此后，他果真和植物、生态打了一辈子的交道。 2000年，他已经是中科院武汉植物研究所常务副所长，“官至副厅级”，但是他毅然选择到复旦大学当一名普通教授。他的同事叶敬仲说:“有报道都说钟扬放弃了局级干部岗位，后来为援藏又放弃了复旦大学生命科学学院院长职务，但是熟悉他的人都知道，在他心中只有科研和教学，根本没有名利的位置。" 走近人物三：钟 杨 22 篇目 人物 人物身份 选取的典型事例 人物精神品质 作者情感 态度 《心有一团火，温暖众人心》 张秉贵 百货大楼售货员 劳动模范 1.柜台前顾客们的议论 专业、热情 2.用糖哄好哭闹的孩子、给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路 体贴入微 3.热情接待气呼呼的女顾客 和蔼可亲 热情大度 4.女儿得重病，仍然满面笑容接待顾客 隐忍克制 爱岗敬业 5.光照顾买得多的顾客被质问后受到触动、党支部书记找他谈心 善于自省 有错则改 6.为面带病容的顾客选糕点，女顾客送特产；回忆挨国民党兵痞打 为人民服务 7.在座无虚席的饭馆吃夜宵，厨房师傅特意送凳子 “主动、热情、诚恳、耐心、周到”的服务态度 呼吁全社会学习张秉贵“全心全意为人民服务”的崇高品格 梳理事件，概括品质 任务二：人物比较，归纳异同 比较三篇主人公的精神品质都体现在哪些方面，有何异同，作者选取这三位人物的新闻价值在哪里？ 比较三篇主人公的精神品质都体现在哪些方面，有何异同？   身份 精神品质 劳动特点 袁隆平 农学家 科学精神(尊重事实、勇于实践、大胆创新)；以天下为己任的胸怀 开创性的劳动，人们最关心的民生问题。 张秉贵 售货员 全心全意为人民服务的精神；工匠精神 平凡中的伟大，贴近人们日常生活。 钟扬 多重身份 生命的高度与广度；自我超越 面向未来——创造性的科学探究，普及性的科学传播，传承性的教书育人。 共同点 ①热爱本职工作，致力于做好本职工作；②有责任，有担当，有着崇高、远大的理想；③面对困难、挑战，不屈不挠，不懈奋斗；④主动探索，勇于实践；不计个人得失，无私奉献。 课题 报道角度 新闻价值 喜看稻菽千重浪 “泥腿子”坚持不懈、引领创新，成为专家、院士，进而引导我们走向丰衣足食世界的过程。 心有一团火，温暖众人心 在平凡工作岗位上，全心全意为人民服务，温暖几代顾客的心。 “探界者”钟扬 学霸转向成为专家、导师、先行者，在不同领域做出杰出成就，引领我们探寻未知的世界、生命的边界。 展现三位当代杰出劳动者的风采，引导读者体会劳动的价值和意义，形成正确的劳动观念，发扬热爱劳动的美德。 敢于挑战权威，坚持真理，勇于创新，解决温饱问题，引导新的绿色革命。 爱岗敬业，全心全意为人民服务，平凡岗位上取得不平凡的成就。 不断探索生命的边界。 作者选取这三位人物的新闻价值在哪里？ 阅读课文 归纳概括作者塑造人物品质的手法、行文布局特点 群文比较，学会通讯写法 优秀的人物通讯在组织材料方面都是有章法的，文中的多种材料会有机地成为一体，成为刻画人物形象、丰满人物形象的有力手段。三篇人物通讯以丰富的材料让“杂交水稻之父”袁隆平、“心有一团火”张秉贵、“探界者”钟扬走进了读者心中。 请同学们自主探究，这三篇通讯在结构和刻画人物方面各有哪些异同？ 群文比较，学会通讯写法 合作探究，这三篇通讯在结构和刻画人物方面各有哪些异同？ 文章结构：①三篇文章都运用了倒叙手法。②《喜看稻菽千重浪》《“探界者”钟扬》都采用了小标题，层次清楚，结构鲜明。 刻画人物： ①《喜看稻菽千重浪》以正面描写人物为主，《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》则采用了正侧面结合的手法描写人物。 ②《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》在描写人物时，运用了细节描写；《“探界者”钟扬》则主要是概述事迹。 ③《喜看稻菽千重浪》多处描绘了人物的内心世界；《“探界者”钟扬》多处用人物语言来表现人物；《心有一团火，温暖众人心》既有人物语言描写、行动描写，也有人物的心理描写。 “我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大。”——袁隆平 以正面描写为主（典型事例） 细节描写 概述主要事迹 细节描写 正侧面描写相结合 正侧面描写相结合 用人物语言来表现人物 语言描写 动作描写 心理描写 小结： 刻画人物方面 《喜看稻菽千重浪》 《心有一团火， 温暖众人心》 《“探界者”钟扬》 总结归纳人物通讯的一般写法 （1）内容选材 01 选取具体、典型的事例 （2）表达方式： 02 以记叙为主，辅以描写、议论等，形式活泼 （3）谋篇布局： 03 以小标题布局谋篇精细巧妙 倒叙写法 总结归纳人物通讯的一般写法 （4）人物形象 01 ①运用典型事件表现人物的精神品质 ②通过矛盾冲突表现人物的思想境界 ③通过人物的行动、对话等表现人物的性格特征 ④通过细节描写、心理描写展示人物的内心形象 （5）主旨意义 02 以人物为中心报道对象，通过人物新近行动表现人物品质、性格和精神面貌，反映时代特点和社会面貌。 这三篇新闻通讯在行文布局上有什么特点？ 《喜看稻菽千重浪》： 小标题的结构，体现布局谋篇的精细、巧妙。全文按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。 “曾记否，到中流击水”：工作态度、方法  “创新是科学家的灵魂和本质”：学术精神、品格  “事实是科学家的空气”：道德操守、准则  “饥饿的威胁在退却”：个人理想、志向 特点： 条理清晰明白，重点突出； 语句精妙、结构工整； 内容深刻、突出主题； 形式灵动、富于文采。 《心有一团火，温暖众人心》： 倒叙写法：先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富事例加以佐证，同时辅以插叙。 买糖果的人形形色色，有老有少，有感激他、赞扬他的，也有脾气爆、对他发火的，但是张秉贵始终用他“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的态度服务每一个人。这样安排更能突出这位劳动模范“就如一团火，无论何时何境都能尽心尽力为人民服务，温暖众人心”的美好精神品质。 “一团火”的服务精神，是本文的线索。作品以“一团火”的服务精神为线索展开，贯穿全文。采用了彩线串珠式的结构方式，叙写老售货员生活中的平凡事迹，凸显了主人公具有“一团火”的精神风貌，赞扬之情溢于文中。这种结构安排，起到概括故事情节，突出人物形象，深化主题的作用。 《“探界者”钟杨》： 多方面、多渠道搜集材料，多角度、多层次的表现人物。      文章从植物学家、科普达人等角度，选取钟扬的典型事例，既介绍他少年时的经历，又展现他工作后的多方面的付出；选择的众多人物中，有钟扬的亲人、同事、朋友、学生等；描写的角度有钟扬工作方面的，有生活细节方面的。 文章所记事件虽然很多，而且看起来有点“乱”，但都是围绕着一个主题（讴歌钟扬的爱岗敬业、牺牲奉献精神）来安排的，所以又散而不乱，多而集中。 课堂总结 学习人物通讯，我们既要了解它的简单概念，更要学习通讯的写作者对材料的收集与整合。学会梳理可以很好地帮助我们阅读文本和创作文章，同时还要注意如何通过具有典型意义的事件来表现人物，用打动人心的细节来丰富形象。 三位劳动者来自不同的领域，但是他们的人格同样高贵。对专业的虔诚，对人民的尊重都促使他们更严谨、更投入地工作。他们的劳动精神是我们学习的对象。传承这种精神是我们当代青少年的责任和使命。 37 课堂总结 在人物通讯作品中不仅可以借助人物动作、语言、神态、心理等表现人物性格，还可通过环境、场景地细致描写来烘托人物形象，生动的细节刻画使得人物形象饱满而真实。 张秉贵与袁隆平都入选了新中国成立60周年之际由新华社组织编撰的《100位新中国成立以来感动中国人物书系》；钟扬2018年被中宣部授予“时代楷模”称号，入选2018-2019年感动中国十大人物。他们有责任，有担当，向他们致敬，也向每一位平凡的劳动者致敬！ 38 作业布置 阅读《“探界者”钟扬》，尝试为钟扬撰写颁奖词。 在你的生活中，有很多平凡的人值得我们关注，发生在他们身上的不少事也可能触动我们的心灵。注意观察他劳动中的表现，为他写一小则人物通讯。 39 $$