内容正文:
第4课:画外之意——
中国传统花鸟画、人物画
伽师县第二中学
杨冰清
基 本 问 题
中国传统花鸟画、人物画能否以写实的程
度作为衡量艺术水平的标准?
情境导入
中国传统花鸟画描绘的对象,涵盖了各种动植物,包括花木、蔬果、翎毛、走兽、草虫、鳞介等。其中,梅、兰、竹、菊等题材自宋元以来广受喜爱 。
由早期的相对写实,到后来的常以意气写之,写实与写意,似乎成为中国花鸟画创作与品鉴不可绕过的一对概念。《后山丛谈》记载,陈师道曾见过两张欧阳修的画像一张外形虽不够肖似,但表现出了人物的神韵;另一 张则空得其形而缺乏神韵。时人评价前者更胜 一筹。理解中国传统人物画,必须正确把握形与神的问题。
◆写生珍禽图(绢本设色)
41.5厘米×70.8厘米
[五代]黄筌
故宫博物院藏
写生花鸟
5
以下三幅中国画作品各有何寄寓?
表现手法有何不同?
探索与发现
荷石水鸟图(纸本水墨)
127厘米×46厘米
[清代]朱耷故宫博物院藏
◆墨葡萄图(纸本水墨) 165.4厘米×64.5厘米
[明代]徐渭 故宫博物院藏
花鸟画在南北朝已初具规模,唐代形成独立的画科,五代开始成熟。在写实技巧方面,花鸟画至两宋而臻于巅峰。
宋人花鸟画注重写生,古人的写生 与“写实”的含义不同,要求表现花鸟 的生机意趣。
◆墨梅图(纸本水墨)
31.9厘米×50.9厘米
[元代]王冕
故宫博物院藏
画有两字诀:曰活,曰 脱。活者,生动也。用意用 笔用色,一一生动,方可谓 之写生。 ……脱者,笔笔醒 透,则画与纸绢离,非笔墨 跳脱之谓。 ……花如欲语, 禽如欲飞,石必崚增,树必 挺拔。观者但见花鸟树石而 不见纸绢,斯真脱矣,斯真 画矣。
——邹一桂《小山画谱》
谈谈你对邹 一桂所说 “活”“脱”与“形”“神”关 系的理解。
探索与发现
◆墨竹图(绢本水墨)
131.6厘米×105.4厘米
[北宋]文同 中国台北故宫博物院藏
◆墨兰图(纸本水墨)
25.7厘米×42.4厘米
[宋末元初]郑思肖
日本大阪市立美术馆藏
兰花生于深山,无人自芳,犹如隐逸 君子。墨笔画出的兰叶刚柔并济,婉转多姿,富于书写笔意。郑思肖是南宋遗民, 宋亡后画兰无土无根,寓意故土沦丧,无处着根。
传神人物
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◆女史箴图(局部)(绢本设色) 全图24.8厘米×348.2厘米 [东晋]顾恺之英国伦敦大英博物馆藏
◆簪花仕女图(绢本设色) 46厘米×180厘米 [唐代]周昉辽宁省博物馆藏
◆永乐宫三清殿朝元图(局部) (壁画)[元代]马君祥等山西芮城
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古代画论中对绘画道
德教化功能的论述
观画者见三皇五帝, 莫不仰戴;见三季暴主,莫不悲惋;见篡臣贼嗣, 莫不切齿;见高节妙士, 莫不忘食;见忠节死难,莫不抗首;见放臣斥子, 莫不叹息;见淫夫妒妇, 莫不侧目;见令妃顺后,莫不嘉贵。是知存乎鉴 者图画也。
——曹植《画赞序》
在《韩熙载夜宴图》中,画家是如何组合各段画面的? 又是如何突出主人公形象的?
探索与发现
◆韩熙载夜宴图(绢本设色)
全图28.7厘米×335.5厘米
[五代]顾闳中
故宫博物院藏
古代人物画创作多考虑功 用,不同的人物身份,不仅要看 人物的独特相貌,更要强调以形 写神,传达人物的神情意态,如 《韩熙载夜宴图》。
韩熙载是历史 上的真实人物,奢华的夜宴也确 曾发生,甚至画家顾闳中也曾亲 历其间。
画家对听乐、观舞、暂 歇、清吹、散宴等场景的描绘生 动可感,对家具、器物、服饰等 的刻画也精细入微。
◆泼墨仙人图(纸本水墨)
48.7厘米×27.7厘米
[南宋] 梁楷
中国台北故宫博物院藏
这是一幅水墨写意的人物 画,画一名袒胸露腹、自由自在 的仙人醉酒以后的踉跄步态。
以 淋漓的泼墨画出人物的服装,看似很随意,实则于表现衣着的质 感、结构与人体姿态方面是很严 谨的。
以细笔勾出的五官像是紧 缩到了一起,夸张的漫画式表现 手法很富于幽默感。
《世说新语 ·巧艺》记载, 顾长康画谢幼舆在岩石里。人问 其所以,顾曰:“谢云:‘一丘一 壑,自谓过之。’此子宜置丘壑 中。”特定环境的描绘,对于衬托人物身份地位和思想情感具有重要作用。
欣赏《幽篁坐啸图》,谈谈环境点缀对于传达人物精神气质的作用。
探索与发现
◆幽篁坐啸图(局部)(绢本设色)全图36厘米×77厘米[清代]禹之鼎 山东博物馆藏
◆灸艾图(绢本设色)68.8厘米×58.7厘米 [宋代]李唐中国台北故宫博物院藏
画面描绘了古代江湖郎中为村民治病的场景。郎中手持艾 条,专心施灸,背后有童子准备膏药。患者坐在地上,袒露上 身,张口皱眉,显得极为痛苦,旁边三人牵臂踩腿,不让他动 弹,面露同情之色。
◆清明上河图(局部)(绢本设色)全图24.8厘米×528厘米 [北宋]张择端故宫博物院藏
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古代画论中对“传神”的论述
曾云巢无疑工画草虫……自少时取草虫笼而观之,穷昼夜不厌,又恐其神之不完也,复就草 地之间观之,于是始得其天。——罗大经《鹤林玉露》
欲得其人之天,法当于众中阴察之。今乃使人具衣冠坐,注视一物,彼方敛容自持,岂复见 其天乎?——苏轼《传神记》
拓展学习
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