天津市建华中学2024-2025学年八年级上学期期中形成性检测语文试题

天津市建华中学第一学期八年级语文学科初中期中形成性检测 第I卷   一、(本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分) (一)积累与运用 1.下列各组词语中的字形和加粗字的读音，完全正确的一项是（   ） A.溃退(kuì) 不缀(chuò) 殚精竭虑(dān) 振聋发聩(kuì） B.颁发(bān) 畸形(jī) 锐不可当(dǎng) 深恶痛疾(wù） C.镌刻(juān) 吹嘘(xū) 诚慌诚恐(huáng) 翘首而望(qiào） D.炽热(chì) 匿名(nì) 藏污纳垢(gòu) 屏息敛声(bǐng） 2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 阅读与不阅读，区别出两种______ 的生活方式或人生方式。这中间是一道______ 、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面 ______ ，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和______  。 A.大相径庭 屏障 花枝招展 寂寥 B.大相径庭 篱笆 草长莺飞 喧嚣 C.截然不同 屏障 草长莺飞 寂寥 D.截然不同 篱笆 花枝招展 喧嚣 3.下面一段文字中没有语病的一项是（   ） ①学生安全是否得到保障，关键在于思想认识到位。②严禁不要忽视学校的各项安全制度。③只有遵守各项安全制度，就能更好地成长。④安全无小事，责任重于泰山。 A.第①句    B.第②句    C.第③句    D.第④句 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） “一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。”一首□我的祖国□为什么久唱不衰□因为它用质朴的语言唱出了对祖国、对家乡的无限热爱。在我们每个人心中都有这样一条河流。这条河，享受着岸边日新月异的变化□这条河，见证着时代的进步和发展。 A.《  》  ，  ， B.“  ”  ，  ； C.《  》  ？ 。 D.“  ”  ？ ； (二)诗词鉴赏 5.下面对《使至塞上》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 A.首联写诗人轻车简从，形单影只，前往边境慰问将士，表达了内心的孤寂。 B.颔联中诗人以“征蓬”“归雁”自比，传达了出塞归来后轻松安宁的感受。 C.颈联描绘了大漠直上云霄的烽烟、渺无尽头的黄河、大而圆的落日，奇美壮观。 D.这首诗既描绘了塞外特有的风光，也表达了诗人由于被排挤而产生的情感。 (三)实用类文本阅读 阅读《长在树上的“宝石”》一文，完成下面小题。 长在树上的“宝石” 毛恪成 ①“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。”这是鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中的文字。覆盆子到底是一种什么样的植物呢？ ②覆盆子学名山莓，是蔷薇科悬钩子属植物，因其果实形、色、味与草莓相似且长在树上，故而也叫树莓。每年二三月份，树莓开花，它的花朵洁白无瑕，小巧玲珑，香味浓郁。 ③四至六月，树莓结果。它的果实由很多小核果组成，接近球形或卵球形。依据果实不同的颜色，树莓可分为红树莓、黄树莓、黑树莓和紫树莓四大类，其中以红树莓最为常见。树莓果实可以鲜食，其口味独特，酸甜适中。这种鲜甜的味道，主要来源于淀粉在果实成熟过程中逐渐水解，转化成的可溶性糖。 ④树莓的果实营养丰富，含有大量维生素和氨基酸。例如其维生素C的含量是苹果的5倍，氨基酸的含量是苹果的10多倍、梨和柑橘的近30倍。联合国粮农组织称它是“第三代黄金水果”，欧洲人更将其称为“水果之王”。 ⑤树莓还有较高的药用价值。我国很早就将树莓当作中药使用，李时珍在《本草纲目》一书中提到，覆盆子味甘、酸、平、无毒，具有清热解毒、美容养颜、延缓衰老等功效。国外也有研究表明，树莓是一种效果相当不错的减肥食品。在许多国家，树莓也都被视为药食同源的神秘果实。据说，英国皇室将树莓作为御用果品已有500年的历史。树莓果实中所含的各种营养成分极易被人体吸收，常食可抗病强身。此外，树莓中钾的含量是钠的48.6倍，体现了高钾低钠的特点，对于预防和治疗肾病、高血压等也有很大益处。 ⑥总体来看，树莓极具开发价值，犹如长在树上的“宝石”。 （选自《百科知识》，有删改） 6.下面有关树莓的说法，不符合原文意思的一项是（   ） A．树莓因果实的形、色、味与草莓相似且长在树上而得名，还有覆盆子、山莓等名称。 B．树莓在每年的二三月份开花，它的花朵洁白无瑕，小巧玲珑，香味浓郁。 C．树莓可分为红树莓、黄树莓、黑树莓和紫树莓四大类，其中以黄树莓最为常见。 D．树莓的果实中所含的各种营养成分极易被人体吸收，常食可抗病强身。 7.下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（   ） A．使用举例子、列数字、作比较的说明方法，说明树莓果实营养丰富，含有大量维生素和氨基酸。 B．使用列数字、作比较、分类别的说明方法，说明树莓果实营养丰富，含有大量维生素和氨基酸。 C．使用打比方、列数字、分类别的说明方法，说明苹果、梨和柑橘营养丰富。 D．使用打比方、列数字、作比较的说明方法，说明苹果、梨和柑橘营养丰富。 8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．文章开头用《从百草园到三味书屋》中的文字引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。 B．文中加粗词“主要”“据说”，都体现了说明文语言准确、严密的特点。 C．第⑥段作者把树莓比作长在树上的“宝石”，生动形象地说明树莓极具开发价值。 D．本文是一篇事理说明文，融知识性、趣味性为一体，为读者普及了科学知识。 (四)课内文言文阅读 阅读《三峡》一文，完成下面小题。 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 9.下列句子中加粗词的解释不正确的一项是（   ） A.不见曦月      曦:日光，这里指太阳 B.沿溯阻绝      溯:顺流而下 C.或王命急宣   或:有时 D.良多趣味      良:甚，很 10.下面句子有通假字的一项是（   ） A.略无阙处   B.至于夏水襄陵   C.清荣峻茂   D.空谷传响 11.下面对选文的分析，不正确的一项是（   ） A.本文先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写夏水。 B.文章用“寒”“肃”“凄”“哀”四字，便将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。 C.“素湍绿潭，回清倒影”描写的是动景,“悬泉瀑布，飞漱其间”描写的是静景，动静结合，相得益彰。 D.文章结构严谨，语言简洁凝练，句式骈散结合，多用四字句，间有五、六、七言，韵律和谐，又有参差变化，读来有抑扬顿挫之感。 第II卷   注意事项:本卷共13题，共71分。 二、古诗文默写(本大题共1小题，共6分) 12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 (1)山随平野尽，______ ______ ______ 。(李白《渡荆门送别》) (2)夕日欲颓，  ______ ______ ______ 。(陶弘景《答谢中书书》) (3)  ______ ______ ______，志在千里。(曹操《龟虽寿》) (4) ______ ______ ______，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) (5)崔颢在《黄鹤楼》中抒发游子悲苦的思乡之情的诗句:  ______ ______ ______， ______ ______ ______ 。 三、课外文言文阅读(本大题共3小题，共7分) 阅读下面文言文，完成下面小题。 晋文公攻原①,裹十日粮,遂与大夫期十日。至原十日而原不下,击金而退,罢兵而去。士有从原中出者,曰:“原三日即下矣。”群臣左右谏曰:“夫原之食竭力尽矣,君姑待之。”公曰:“吾与士期十日,不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。 【注释】①原:原国。 13.解释文中加粗词的含义。(2分) (1)遂与大夫期十日   期：______ ______ ______ (2)是亡吾信也         是：______ ______ ______  14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 得原失信，吾不为也。 15.选文中群臣为什么劝谏晋文公?晋文公最后为什么没有听从群臣的劝谏?请结合文章内容用自己的话概括原因。(3分) 四、文学作品阅读(本大题共4小题，共15分) 阅读《半碗月亮》，回答下列小题。 半碗月亮 顾晓蕊 ①我去参观画展，在一幅画前驻足，仰头久久凝望——淡墨勾染出的矮墙，院内繁花似锦，墙外一条弯曲的土路伸向远方，一轮皎洁温润的圆月斜挂天上。这是一轮乡下的月亮，细看果然题名：乡间月色。 ②这幅画将我的记忆带回遥远的童年，那样明晃晃、清亮亮的月亮是来自乡村的，是从吟诵千年的《诗经》中走出来的，脚步轻盈，姿态清朗。不似城里的月光，隔着灰蒙蒙的云层，躲躲闪闪，晦暗不明。 ③那是上世纪七十年代末，有月亮的晚上，乡下是不用点灯的。在田间劳作了一天的村民踏着月光归来，烧火做饭，而后端起碗聚在路边树下。在月光的映衬下，每张清秀的、粗粝的、沧桑的、褶皱的年轻或年老的脸上都泛着光亮，吃着聊着，扯谈着田间的活计。 ④一群孩子在月光下疯跑玩耍，我很少参与其中，尤其金枝、银枝两姐妹在时。我那时六岁，性格内向孤僻，经常或倚或坐在矮墙上，一个人看月亮。我觉得他们是一伙的，我跟月亮是一伙的，要不怎么我笑它也笑。一缕缕饭香钻入鼻中，我不停地朝路上张望。待到母亲披着银白色的月光，扛着锄头缓步走来，我便跳下墙飞奔上前。 ⑤那年初春，我患了病，咳嗽得很厉害。母亲骑着自行车，带我去十几里外的乡医院看病。药吃了不少，病却不见好转。那天母亲又带我去乡里看病，回来天色已晚。站到院墙外，我捂着心口剧烈地咳嗽着，一只鸟惊飞在月色中。 ⑥柴门突然开了，门里站着位身穿军装的清瘦男人，是父亲。他挟带着海风的气息风尘仆仆地归来，听邻居说母亲带我看病去了，下厨把饭做好，等候我们回来。母亲惊喜又慌张，目光温柔而甜蜜地缠绕在父亲身上，看他进灶间把汤盛好，端到院中石桌上。 ⑦我冷冷地看着父亲，心里说不出是怨是恼。他常年不在家，把地里的活撂给母亲，偶尔回来住几天又走了。我恨隔壁家的金枝、银枝，她们的眼睛很大，可心是盲的，脑袋里装满了恶作剧，不时爆出一串嘲笑，但我羡慕她们有个壮如黑塔般强悍的爹，俩人经常骄傲地跟随其后。 ⑧碗里装大半碗粥，稀得照见人影，我心里更觉委屈，干脆坐着不动。父亲轻叹一声，愧疚地垂头，旋即兴奋地说道：“快看，碗里有什么？”我低头看，什么也没发现。“碗里有个月亮。”父亲又说。可不是吗？碗里有一个白胖的月亮，连母亲也看呆了，分外惊喜，说：“像个剥皮的鸡蛋。” ⑨为了给我治病，母亲卖掉了家中攒了半年的鸡蛋。我心情好起来，捧起碗小口地抿着，直到把碗底舔得一干二净。 ⑩饭后，父亲端出碗水煮大蒜，笑着说：“里面放了冰糖，能治咳嗽的，就着月亮喝下去吧。”那时冰糖稀缺，市面上买不到，是父亲从部队带回来的。那夜我睡得酣甜，仿佛肚子里真的卧了个月亮。 ⑪随后的几天晚上，我喝着稀粥外加冰糖水，父亲陪我一起赏月，看碗中的月亮碎了又圆。一周后，他匆匆返回时，我的咳嗽竟完全好了。 ⑫随着父亲转业，我们家搬进了城里。我是在多年以后，才懂得父亲的用意之深——心有明月自澄净。只是我至今未曾问过，坚守海岛的那些艰苦又寂寥的夜晚，他是否有“隔千里兮共明月”的思潮起伏？ ⑬在静寂的夜里，我又梦见小山村，碗中的月亮轻轻地晃荡着，洒落一枕思念。朦胧间月亮从碗中升起来，变得又大又亮悬在空中，使我放下纠结与挂碍，心中一片空明清澈。 (选自《儿童文学·选粹》，原文有改动) 16.文章围绕月亮写了多件事情，请结合文章内容和提示进行简要概括。（3分） 村民月下扯谈—— ① ______ ______ ______ —— 六岁时“我”矮墙看月—— ②  ______ ______ ______—— 饭后就月亮喝糖水—— ③ ______ ______ ______  17.请从描写的角度，赏析文中画线的句子。（4分） 　　父亲轻叹一声，愧疚地垂头，旋即兴奋地说道：“快看，碗里有什么？” 18.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（   ）（   ）（4分） A.第②段中作者由画中月亮联想到童年时乡村的月亮,从而引出下文童年时代“我”与“月亮”相关的美好回忆。 B.第④段写到隔壁家的金枝、银枝，是为了突出“我”以及其他农村孩子的快乐无忧的生活。 C.集⑥段加点词语“惊喜”“慌张”形象地写出了母亲见到常年不在家的丈夫时的喜悦与幸福。 D.第⑫段中写“我”猜想父亲是否有“隔千里兮共明月”的思潮起伏，表现出多年后对当年父亲常不回家依然不理解和怨恨。 E.文章结尾再次写到“碗中的月亮”，温馨浪漫而又略带忧伤，烘托出作者对亲人的浓浓思念，点明了主旨。 19.文章以“半碗月亮”为题有何作用。（4分） 五、综合性学习与名著阅读(本大题共4小题，共13分) (一)综合性学习(5分) 一座城市的感情温度，影响着人们的幸福感。某班将开展以“天津市城市温度”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，回答20-21题。 【材料一】为保证广大市民温暖过冬，天津市连续三年在冬季来临和春寒料峭时节，根据天气情况提前和延长供暖。2019年年初依据天气情况，又将供暖延续到3月31日。 【材料二】天津市大幅增加优质幼儿园供给。随着“全面二孩”政策的实施，学龄前儿童入园需求不断增加。天津市加大普惠性幼儿园建设，加强小区配套幼儿园建设，确保小区配建幼儿园全覆盖。这一普惠举措提升了众多家庭的幸福感。 【材料三】天津市注重暖心职业操守建设，2019年大年初一，天津市532路一位公交驾驶员看到马路对面招手示意乘车的老大娘，这位司机一边说，“您别着急，慢点过马路，我等您”，一边停车多等了一分钟，使老大娘赶上了这趟公交车。一分钟的等候，在数九寒冬温暖了乘客的心。 【材料四】天津市2018年居民消费价格月度同比涨幅 20.上面四则材料中与“天津市城市温度”这个主题无关的一则是 ______ 。（2分） 21.根据上面相关材料，概括天津市的“城市温度”体现在哪些方面。（3分） (二)名著阅读(8分) 22.请根据你的阅读积累，在横线处填写对应的人物。(5分) (1)他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑,自己却大部分步行，似乎不知疲倦。他也喜欢读书，他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。他是______ 。 (2)1917年在天津南开学校华业后赴日本求学，开始接触马克思主义，思想发生重要转折。1920年去欧洲勤工俭学。1921年加入中国共产党，坚定了共产主义的信仰。这个人物是 ______ 。 (3)他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他口才很好，在国民党中是有名的，他说起话来能“叫死人活过来打仗”。他父亲是清朝的一个武官。他参加中国共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律，他是______  。 (4)他是行伍出身，先在湖南，后在南昌进过军校，毕业后，因才能出众，迅获提升，一九二七年年方二十八就已任旅长，在湘军中以“自由派”军官著称。他是 ______  。 (5)他原来是长沙一所师范学校的校长，毛泽东是他在长沙师范的学生，他50岁时放弃家庭、四个儿女和校长的职位，投身到共产党中来，他是______ 。 23.阅读《红星照耀中国》，下面理解错误的一项是(   )(3分) A.1936年，埃德加·斯诺深入延安，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神，写成了《红星照耀中国》。 B.红星的含义是中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 C.“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指朱、毛红军会师井冈山。 D.《红星照耀中国》依据事实深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 六、作文(本大题共1小题，共30分) “我们在行走，时间也在行走。”回首中，最美的时光也许定格在一家人的聚餐中，也许定格在学习的拼搏中，也许定格在旅途的美景中……你最美的时光定格在哪呢? 请以“最美的时光”为题，写一篇不少于 600 字的作文。 要求：(1)内容具体，感情健康真实;(2)文体自选，诗歌除外;(3)标点正确，书写规范;(4)文中请不要出现真实的校名、姓名等信息。 【答案】天津市建华中学语文期中卷 一、(本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分) (一)积累与运用 1.D 2.C 3.D 4.D (二)诗词鉴赏 5.B (三)实用类文本阅读 6.C 7.A 8.D (四)课内文言文阅读 9.B 10.A 11.C 二、古诗文默写(本大题共1小题，共6分) 12.（1）江入大荒流 （2）沉鳞竞跃 （3）老骥伏枥 （4）乱花渐欲迷人眼 （5）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 三、课外文言文阅读(本大题共3小题，共7分) 13.（1）约定；（2）这 14.得到原国而失掉了信用，我不做（这样的事）。 15.群臣劝谏晋文公是因为原国粮食已经吃完，兵力也用尽了，再有三天就可以攻下了，但是晋文公却要收兵回晋国。晋文公不听从群臣的劝谏是因为已经到了他和士大夫约定好的十天期限，如果不回去就失去了信用。 四、文学作品阅读(本大题共4小题，共15分) 16.①其他孩子疯跑玩耍 ②面对大半碗粥的“我”感觉委屈 ③随后的几天晚上“我”与父亲一起赏月 17.运用语言、神态、动作描写，形象地写出了父亲对自己没有尽到丈夫和父亲的责任的自责、愧疚的心理；表现出父亲为了让“我”高兴而强装兴奋；体现出父亲对女儿的爱。 18.BD 19.“月亮”是贯穿全文的线索；将“碗”与“月亮”联系起来，激发了读者的阅读兴趣；新颖含蓄，富有诗意，作者借“月亮”表达对故乡和亲人的怀念。 五、综合性学习与名著阅读(本大题共4小题，共13分) (一)综合性学习(5分) 20.材料四 21.①为保证广大市民温暖过冬，根据天气情况提前和延长供暖；②天津市大幅增加优质幼儿园供给；③天津市注重暖心职业操守建设。 (二)名著阅读(8分) 22.（1）朱德 （2）周恩来 （3）贺龙 （4）彭德怀 （5）徐特立 23.C 六、作文(本大题共1小题，共30分) 【范文】 最美的时光 升入初中，我有着许多美好时光。不必说宽敞的教室，高大的书架，数不清的图书，好学的同学，也不必说体育课上大家在操场上自由奔跑，音乐课上尽情歌唱，美术课时显露才华。单是校园喷泉旁，就留住了我很多美好时光。 喷泉的主体不大，却可以使所有人在刚进入校门时目光都紧锁住它。几块青石看似随意地叠在那里，却形成了一座假山。假山周围工整地排了一圈白玉围栏，圈住了流淌的水，嬉戏的鱼儿和定时喷出的高大水柱。 太阳还睡眼朦胧着，喷泉就开始迎接早早到校的学生们了。每每走过喷泉时，我都会放慢步伐，静静地望着它。朝霞唤醒了泉水，晶莹的水柱向着天空冲去，像是决心跟刚刚出现的朝阳打一声招呼。一定是成功了的，不然水珠落下时怎会发出星子一般的微光。喷泉的水珠像流星一样重新回到水池。 我轻轻闭上双眼，嗅到了花儿的芳香与泥土的香气，像是许了一个愿。跳跃的水珠载满了我们的梦想，将朝气送给水里游动的锦鲤。初升的阳光碎在池中，撒在我们的心头，将美好的愿望实现。 每周三下午的博识课总令我充满期待。因为我们可以将课堂移出教室，在其他地方学习更多的知识。而我们班博识课前集合的地方就是在喷泉。集合时间临近，同学们三三两两到达了喷泉。我们认真地讨论着这次会学到的知识，欢声笑语拂过白玉栏，穿过假山石头间的空隙，越过假山前五彩的花卉，飞向了博识课的目的地。那里要是有水，一定和喷泉的水比起来也不差吧，但一定没有喷泉的水活泼；花儿肯定没有喷泉前的娇嫩；至于假山，可能更加高大，但不会有喷泉的假山有智慧。正午当空的阳光照射在启程的队伍上，照亮了我们的笑脸与期望。 放学后，水柱依旧高耸，仿佛在向我们告别。我向喷泉挥了挥手，回头一看，看见有鸟儿飞过，添得黄鹂四五声。悦耳的鸣声好像在说“明天一定会更加美好”。一个微笑结束了我一天中在喷泉旁的美好时光。 校园喷泉旁的时光是充满朝气、承载梦想、满怀期待、富有希望的，同时也是美好的。 学科网（北京）股份有限公司 $