精品解析：江西省宜春市丰城市第九中学 2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

江西省宜春市丰城市第九中学 2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 （本卷总分：80分；考试时间：75分钟） 一、单项选择(每小题只有一个最符合题意的选项。每小题2分,共36分) 1. 某校开展“展望未来，规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。 我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团，成为一名优秀的校报记者。 我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 这启示我们，规划初中生活需要（ ） ①结合自身条件，确定发展目标 ②努力提升素质，为个人利益奋斗 ③考虑自身实际，早日出人头地 ④根据发展目标，制订行动方案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划的正确方法。 ①：同学们根据自身兴趣（篮球、写作、实验）确定目标，体现结合自身条件确定发展目标，故①符合题意； ②：目标中“为班级争光”“展示成果”强调集体荣誉和分享，而非单纯为个人利益奋斗，故②说法错误； ③：“早日出人头地”带有功利色彩，与材料中提升能力、服务集体的导向不符，故③说法错误； ④：材料中“计划每天练习”“加入校报”等体现根据目标制定行动方案，故④符合题意； 故本题选B。 2. 小军：我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。小红：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。如何实现目标，以下看法你赞同的是（ ） ①做好合理的规划有助实现目标②在好友监督下才能实现目标 ③制订好目标计划就能实现目标④规划后要付诸切实可行的行动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查努力的要求。 ①④：要实现目标，首先要确定个人规划，还应当制订切实可行的行动方案，并付诸行动，故①④说法正确； ②：好友监督有助于实现目标，但不能完全依靠好友监督，故②说法错误； ③：制定好目标计划后还需要努力，才有可能实现目标，故③说法错误； 故本题选B。 3. 下面是某班同学在“‘双减’后的生活”主题班会上的一些发言： 放学后，我能做更多感兴趣的事了。我可以跟小伙伴一起打篮球、游泳，和以前放学只能写作业相比要开心多了！ 我有了更多的课余时间。我学会了包饺子、洗衣服、整理房间……不仅体会到了父母的辛劳。也增强了自理能力。 我可以在学校完成作业。放学后，我用新学的配音技能向社区志愿者们致敬，我觉得这是一件很有意义的事情！ 他们的发言说明（ ） ①学习打开了生命之窗，助力自我成长，也增益他人 ②参与家务劳动和社会实践活动会降低对学习的热情 ③生活中点点滴滴的学习远比课本中的内容更重要 ④合理规划学习的内容和时间有助于个人全面发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性、规划的重要性。 ①：第三位同学通过配音技能向志愿者致敬，体现了学习不仅助力自我成长，也能服务他人，故①符合题意； ②：发言中未体现家务劳动和社会实践降低学习热情，反而强调课余活动的积极意义，故②说法错误； ③：题干未比较生活学习与课本内容的重要性，仅强调课余生活的丰富性，故③说法错误； ④：同学们合理利用课余时间参与运动、家务、社会实践等，说明规划学习时间和内容促进全面发展，故④符合题意。 故本题选B。 4. 下列对同学们的生活点滴评价正确的是（ ） ①小道：我认为自己是积极上进的，身上有很多优点——欣赏自己与他人 ②小德：妈妈说我比较懒，我及时改变，主动帮妈妈做家务——正确对待他人评价 ③小法：我喜欢在日记里写下想法，记录自己的生活趣事——接纳自己的不足 ④小治：我虽然没有其他同学个子高，但跑步比他们快——全面认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ②④：结合所学知识可知，小德在妈妈指出他比较懒后，及时改变，主动帮妈妈做家务，这是正确对待他人评价的表现；小治虽然个子没有其他同学高，但能看到自己跑步比他们快的优势，这是全面认识自己的体现，故②④正确； ①：小道认为自己积极上进，身上有很多优点，这是欣赏自己，而不是欣赏自己与他人，故①错误； ③：小法喜欢在日记里写下想法，记录生活趣事，这不是接纳自己的不足，而是一种记录生活、表达自我的方式，故③错误； 故本题选C。 5. 下面是小兰的成长日记，假如你是她的朋友。你会建议她（ ） 2024年5月4日 天气：晴 要想了解自己，并没那么容易。班主任认为我思维敏捷，但妈妈总觉得我学习不够努力；在女生眼里我活泼开朗，而男生却认为我骄傲自大；邻居说我长大了，奶奶却说我还很小。哪个才是真正的我呢？ ①冷静分析，理性面对他人评价 ②尊重权威，养成勤学善思的好习惯 ③认识自己要不断探索和发现 ④劳逸结合，学会合理规划和管理时间 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法、正确对待他人的评价。 ①③：题文中班主任、妈妈、女生、男生、邻居、奶奶等人对“我”有不同的评价，要正确认识自己，就要学会冷静分析，理性面对他人评价；“哪个才是真正的 我呢？”说明认识自己就要不断探索与发现。故①③符合题意； ②：培养批判精神，养成勤学善思的习惯，就要敢于向权威挑战，故②说法错误； ④：题文中未体现“劳逸结合、合理规划和管理时间”的观点，故④不符合题意； 故本题选B。 6. 2024年6月4日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞。从奔月梦到登月梦圆，离不开中国航天人的实干奋斗和攻坚克难。这启示我们（ ） A. 追求人生梦想，必然能够成就伟大的自己 B. 实现人生梦想，不应止于心动，更要付诸行动 C. 编织人生梦想，是青少年时期的唯一生命主题 D. 怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定能够实现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 B：分析题文，中国航天人通过实干奋斗和攻坚克难实现了从奔月梦到登月梦圆，这充分表明了要将梦想变为现实，不能仅仅停留在心中的向往和构思，必须要积极采取实际行动去努力追求；启示我们实现人生梦想，不应止于心动，更要付诸行动；故B符合题意； A：追求梦想并不一定必然成就伟大的自己，实现梦想的过程中存在各种不确定因素和困难挑战；故A错误； C：编织人生梦想是青少年时期的重要内容之一，但不是唯一的生命主题，青少年还需要关注学习、成长、人际交往等多个方面；故C错误； D：坚持努力是实现梦想的重要条件，但不是唯一条件，有些梦想受限于客观条件可能无法实现；故D错误； 故本题选B。 7. 在中华优秀传统文化中，有很多关于学习的名言警句启迪着后世。下列名言与其蕴含的道理搭配一致的有（ ） ①学不精勤，不如不学——学习要勤奋 ②学而不思则罔，思而不学则殆——劳逸结合 ③活到老学到老——注重终生学习 ④重复是学习之母——明确学习目标 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，学不精勤，不如不学告诉我们学习要做到勤奋；活到老学到老告诉我们要树立终身学习的理念，故①③说法正确； ②：学而不思则罔，思而不学则殆告诉我们要做到学思结合，故②说法错误； ④：重复是学习之母告诉我们要做到掌握科学的学习方法，故④说法错误； 故本题选B。 8. 父母是我们成长的见证者和陪伴者，进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。为了让亲情更浓，家庭更和睦，校团委发起了“最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选的是（ ） ①家是幸福的港湾，有你们真好 ②我已长大，一切请让我自己作主 ③是你们给了我生命，我爱你们 ④爸妈辛苦了，我会事事顺从你们 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能、孝亲敬长的内涵和要求。 ①③：分析题文可知，“家是幸福的港湾，有你们真好 ”、“是你们给了我生命，我爱你们”体现了感恩父母之情，是亲情的表白，可以入选“最想对爸妈说的话”征集活动，故①③说法正确； ②：要接受父母正确的意见和建议，而不是完全自己做主，故②说法错误； ④：事事顺从父母，是愚孝的表现，故④说法错误； 故本题选B。 9. 母亲节这天，社区组织“谢谢妈妈”主题活动。在活动中，九年级学生小芳端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝，妈妈幸福地说：这是女儿的味道，真好！现场响起热烈的掌声。材料表明（ ） ①尽孝在当下，需要实际具体的行动 ②子女扶助和保护父母是每个中国公民的法定义务 ③积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的最佳方式 ④孝亲敬长，关爱他人，不仅仅是长大成人以后的事 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的要求、构建和谐家庭。 ①④：在社区组织的活动中，小芳把第一次亲手做的菜端给妈妈品尝，妈妈感受到了来自女儿的爱心。材料说明尽孝在当下，孝亲敬长，关爱他人，不仅仅是长大成人以后的事，我们要从现在开始，从身边小事做起，用实际具体的行动表达对父母的爱。故①④说法正确； ②：成年子女有赡养扶助父母的义务，故②说法错误； ③：“亲子之间良好的沟通方式有很多，子女积极参与家务劳动有利于增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作出贡献，故③说法错误； 故本题选C。 10. 习近平总书记曾说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”作为中学生，我们应如何与老师交往（ ） ①只接受老师的表扬，不接受老师的批评②与老师分享自己的学习感受、学习成果 ③尊重老师，不能向老师表达观点和见解④课堂上主动参与，积极与老师交流互动 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ②④：结合所学知识可知，作为中学生，我们应与老师教学相长，课堂上主动参与，积极与老师交流互动，与老师分享自己的学习感受、学习成果，故②④说法正确； ①：要正确对待老师的批评，有则改之无则加勉，故①说法错误； ③：可以通过合理的方式向老师表达观点和见解，故③说法错误； 故本题选D。 11. 中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”，用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的最好诠释。可见教师（ ） ①是人类文明的传递者 ②有各自的教学风格 ③肩负着教书育人的神圣职责 ④都是学生的良师益友 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师职业的意义。 ①③：材料中乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格，体现出教师是履行教育教学职责的专业人员，教师是人类文明的传承者，承担教书育人的神圣职责，故①③符合题意； ②：材料中乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格主要是体现出教师的职业意义，没有体现出教师有各自的教学风格，故②不符合题意； ④：“都”说法绝对化，有的教师没有成为学生的良师益友，故④说法错误； 故本题选D。 12. 感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师职业的要求。 ①②：分析题文，刘玲琍老师扎根特教讲台33年，自编教材，自创教学方法，让听障学生学会开口说话，这体现了她启智润心、因材施教的育人智慧，能够根据听障学生的特点创新教学方法；同时也展现了她乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，在特教岗位上坚守多年，为学生付出；故①②符合题意； ③④：“尊敬师长、孝敬父母的伦理规范”在材料中未体现；“律己宽人、扬善抑恶的处世准则”在材料中也未体现；故③④不符合题意； 故本题选A。 13. 交友讲智慧，图片中的对话启示我们（ ） ①“多个朋友多条路”，交友第一原则是能否帮我 ②“出入相友，守望相助”，互帮互助、和睦相处 ③“君子之交淡如水”，朋友关心我是理所应当的 ④“交友投分，切磨箴规”，友谊需要精心地呵护 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 ②④：漫画描述了“投桃报李”的典故，启示我们要精心呵护友谊，结合选项，“出入相友，守望相助”体现了朋友之间应该相互帮助、和睦相处。在交友中，彼此支持、共同面对困难是非常重要的，这启示我们要珍惜那些能够与我们携手前行的朋友；“交友投分，切磨箴规”强调了友谊需要精心呵护，真正的友谊不是随意而来的，需要我们用心去经营，彼此真诚相待，互相指出不足并共同进步；故②④符合题意； ①：“交友第一原则是能否帮我”这种想法是错误且功利的，真正的友谊不应建立在这种利益交换的基础上；故①错误； ③：“君子之交淡如水”，但不能认为朋友关心是理所应当的，我们也需要对朋友付出关心和爱护，友谊是相互的；故③错误； 故本题选D。 14. 某学校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例： 初中生小新喜欢通过QQ、微信交友，在网上结交了不少朋友。和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。 该案例给我们的启示有（ ） ①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 ②建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达 ③网上交友需要理性辨别、慎重选择、遵守法规 ④网络虚拟世界的交往要有一定的自我保护意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络交往要注意的问题、建立友谊的方法、友谊的特质。 ③④：题文中的小新同学因为向网友透露了自己的住址也联系方式，因而不断受到骚扰，严重影响了自己的学习和生活，这一案例警示我们虚拟世界的交往带有很多不确定的因素，我们一定要有自我保护意识，对自己的个人信息要注意保密。网上交往具有虚拟性特点，需要我们理性辨别、慎重选择，同时也要遵守法律法规。故③④符合题意； ①：友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景等外在因素，题文中未体现这一观点，故①不符合题意； ②：建立友谊需要我们敞开心扉、开放自己、主动表达，但题文说明的是网上交往要提高自我保护意识，故②不符合题意； 故本题选D。 15. 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”对我们提出了警示。这说明（ ） ①友谊离不开原则 ②友谊让人快乐，也会使人烦恼 ③父母对子女的教育不及同伴互助 ④我们要善交益友，乐交诤友，不交损友 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友需要慎重选择、讲原则。 ①④：分析题文，“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”意思是跟不善的人一起，就如同走入出售鲍鱼的店里，时间久了，也不觉得臭了；这说明友谊离不开原则，交友要慎重，我们要善交益友，乐交诤友，不交损友，故①④符合题意； ②：选项说法与题文无关，故②不符合题意； ③：父母对子女的教育和同伴互助都很重要 ，故③说法错误； 故本题选B。 16. “大家觉得今天作业多吗？有哪些困难？ ”作业信息员小敏每天认真收集同学们的建议，并反馈给老师。对这件事认识正确的有（ ） ①质疑作业多少，会危害和谐的师生关系 ②小敏认真履责，有利于构建美好的集体 ③对作业有异议，违反了我国义务教育法 ④给老师提建议，体现学生具有批判精神 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查批判精神、建设美好集体。 ①③：都是对小敏行为的错误理解，小敏收集同学们的建议并反馈给老师，有利于促进师生关系，促进老师合理布置作业，没有违法，故①③说法错误； ②④：小敏作为作业信息员每天认真收集同学们的建议并反馈给老师，是认真履责，有利于建设美好集体，给老师提建议，体现学生具有批判精神，故②④说法正确； 故本题选D。 17. “我+我们=完整的我”这是著名心理学家荣格提出的理论。下列说法与该理论相符合的是（ ） ①积极参与集体生活，完善自我 ②只要借助团队的力量，就能使自己强大 ③集体能够涵养品格、发展个性 ④集体力量源于成员共同目标和团结协作 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 ①：积极参与集体生活，在集体中我们可以学习他人的优点，不断提升自己，从而完善自我，该说法符合“我+我们=完整的我”这一理论，因为它体现了个人通过与集体的融合和互动来实现自身的完善；故①符合题意； ②：只要借助团队的力量就能使自己强大，这是过于绝对的。个人的成长和强大不仅仅取决于团队力量，还需要自身的努力等多种因素，不能片面地强调团队力量而忽视个人的主观能动性，故②错误； ③：集体能够涵养品格、发展个性，集体为个人提供了各种机会和环境，能让个人在其中展现和发展自己独特的品格与个性，这很好地说明了个人与集体结合能促进个人更全面地发展，故③符合题意； ④：集体力量源于成员共同目标和团结协作，它强调的是集体力量形成的原因，而不是直接针对个人在集体中的成长和完善，与题目所表达的主旨不直接相关；故④不符合题意； 故本题选B。 18. 中国航天的故事里，有摘星星的妈妈，有年轻的“北京明白”团队，有认真严谨记录宇航员生命体征的医护人员，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血。中国航天人的故事启示我们（ ） ①美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体只要精诚合作，就可以实现任何目标 ④个人利益微不足道，要以集体利益为重 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征、集体力量的来源。 ①②：分析题文，中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血说明美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故①②说法正确； ③：只要、就可以，说法绝对化，集体精诚合作，有助于实现预期目标，故③说法错误； ④：个人利益也很重要，不是微不足道，故④说法错误； 故本题选A。 二、简要回答(本大题共2小题,每小题6分,共12分。简明扼要,条理清楚) 19. 活动最后，同学们进入“我的自画像”环节，勇敢展现自我风采，共绘多彩画卷。 材料一 有两位同学交流了他们的想法。 （1）请你评析两位同学的观点。 材料二 渴望进步的小勇在邀请父母和老师对自己进行评价后，制订了一些改进方案。 ○每天要花一个小时练习我擅长的篮球，将缺点写在便利贴上，提醒自己改正。 ○每周参加两次课外活动，每月至少参加一次志愿服务活动。 ○不断接受新的挑战，发掘自己的潜能。 （2）请你分析小勇是如何做更好的自己的。 【答案】（1）两位同学的观点都是正确的。示例：理由：①他们分别通过对自我的全面分析和他人的评价来认识自己。②通过分析了解自己的优势和不足，有助于我们对自己的认识更加准确，自我形象更加清晰。③他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 （2）示例：①不断完善自己。善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点。②不断发掘自己的潜能。③为他人、为社会服务。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径及重要性、做最好的自己。 能力考查：识记辨析、描述阐述知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：每个人都不一样，我关注自己的特点，“画”出独特记录内心活动和优缺点的我。 观点②：旁观者清。我主动倾听别人的意见，结合具体情况，“画”出全面的我。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据①：通过自我评价来认识自己。 论据②：通过分析了解自己的优势和不足，有助于我们对自己的认识更加准确，自我形象更加清晰。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：通过他人评价来认识自己。 论据②：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小勇，需要运用如何做最好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 。 关键词①：每天要花一个小时练习我擅长的篮球，将缺点写在便利贴上，提醒自己改正→可链接不断完善自己，要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点。 关键词②：每周参加两次课外活动，每月至少参加一次志愿服务活动→可链接做更好的自己，要为他人、为社会服务。 关键词③：不断接受新的挑战，发掘自己的潜能→可链接做更好的自己，要不断发掘自己的潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【爱的碰撞】 材料一：某市心理咨询中心对1500名学生进行专项调查，调查结果如下。 项目 比例 与父母的交流和沟通 偶尔与父母沟通 61.9% 不与父母进行沟通 25.8% 经常与父母沟通 12.3% 遇到的困惑或烦恼 不把心事告诉父母 86.0% 把心事告诉父母，找父母商量 14.0% 材料二：观察漫画，回答下列问题。 （1）材料一：反映了什么问题？ （2）材料二的做法体现了 ___ 的家庭美德。谈谈为什么要传承这一美德。__ （3）结合以上两则材料，谈谈对我们建设和谐家庭的启示。 【答案】（1）材料一反映大多数同学不会主动、经常与父母沟通； （2） ①. 孝亲敬长。 ②. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 （3）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重; 对兄弟姐妹，我们要相携相助。在生活中发生矛盾，要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。要共同分担，相互协作，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 【解析】 【分析】考点考查：孝亲敬长、构建和谐家庭。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用让家更美好的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：偶尔与父母沟通占61.9%；不把心事告诉父母占86.0%→可链接大多数同学不会主动、经常与父母沟通。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的意味的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画一为父母洗漱；漫画二打扫卫生→可链接孝亲敬长。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查为什么要孝亲敬长，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的意味的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：材料一某市心理咨询中心对1500名学生进行专项调查的结果；材料二中漫画一为父母洗漱、漫画二打扫卫生→可链接构建和谐家庭的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 三、概括与评析(结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评析。12分) 21. 结合材料，完成答题。 “永葆本色守匠心。”只有初中文化程度的涂爱鹏，为学习稀土萃取知识，购买了大量稀土行业相关的书籍。他一本一本地阅读，一点一点地琢磨，将理论知识运用到实践之中。他兢兢业业、任劳任怨，凭着这股老黄牛精神，逐渐成了大家眼中的“行家里手”。 “胸有凌云志，无高不可攀。”有了坚定的理想信念，远行之船才有扬帆之时。为实现“禾下乘凉”梦，袁隆平执着一生；为实现冬奥冠军梦，徐梦桃不懈坚持，梦在前方，路在脚下。我们青少年要向阳而行，做有理想的好少年。 “为了今天最后几分钟，我用了15年时间。”中国拳击选手常园在东京奥运会上，她遗憾止步八强，站在巴黎赛场，常园披荆斩棘，终于一拳一拳打出奥运金牌；中国举重选手李发彬夺得巴黎奥运会金牌，成功卫冕。赛后采访中被问及锁骨和脖颈上厚厚的老茧，李发彬说：“习惯了，竞技体育，有点小伤小病不算什么。”这是训练的印记，也是荣誉的勋章，每一枚金牌背后都凝聚着无尽的努力和汗水。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目：_____________________________ （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）《学习点亮未来，奋斗成就梦想》 （2） ①从梦想的角度：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 ②从努力的角度：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。做有梦想的少年，应当树立远大志向，紧扣时代脉搏。生活在新时代的我们，要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 ③从学习的角度：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 ④从做更好的自己的角度：做更好的自己，要学会欣赏自己，学会接纳自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能。做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的意义、努力的基本要求、做更好自己的要求、学习与梦想的关系、学习的重要性 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查自拟题目，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用梦想的意义、努力的基本要求、做更好自己的要求、学习与梦想的关系、学习的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为实现“禾下乘凉”梦，袁隆平执着一生；为实现冬奥冠军梦，徐梦桃不懈坚持→可链接梦想的意义。 关键词②：每一枚金牌背后都凝聚着无尽的努力和汗水→可链接努力的基本要求；学习与梦想的关系。 关键词③：涂爱鹏一本一本地阅读，一点一点地琢磨，将理论知识运用到实践之中→可链接学习的重要性。 关键词④：中国拳击选手常园在东京奥运会上，她遗憾止步八强，站在巴黎赛场，常园披荆斩抹，终于一拳一拳打出奥运金牌→可链接做更好自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 四、探究与实践(本大题共2小题,共20分。紧扣题意,综合运用所学知识进行探究与实践) 22. 2024年9月10日，是第40个教师节。为此，某校七（3）班策划了主题为“迎教师节”的黑板报，板报包含了以下内容。 板块一【成语故事话尊师】 （1）板块一列举的故事中，能体现板块主题的是____（填序号） 板块二【学习先进悟名师】 2024年“最美教师”彭玉生，为让山里的孩子走出大山，他扎根偏远山区小学耕耘28年；用自己微薄的收入资助40多名贫困学生，成功劝返面临辍学的学生50余人。他多次放弃进城的机会，坚守在更具挑战的乡村教育教学一线，小小的教学点共走出180多名大学生。 （2）请你结合材料，谈谈对教师这一职业的理解。 板块三【争做尊师小能手】 自2024年3月赣剧艺术鉴赏课走红网络以来，国家级非物质文化遗产（赣剧）传承人、南昌大学陈老师的课堂挤满了慕名而来的学生。她的学生说：“我是外剧种出身，赣剧的念白功力很不足，但排练期间，陈老师非常有耐心，一个字、一个字地教我，每个字都要练习10—20遍。”每每感到疲累，想休息的“请求”总是被陈老师严厉驳回，陈老师对于赣剧的学习要求非常严格：“一定要练到滚瓜烂熟，我们俩必须要达到一定的默契才行。” （3）上述材料对你建立良好的师生关系有哪些启示? 【答案】（1）④ （2）教师是一个高尚的职业，像彭玉生老师一样，他们扎根教育一线，默默奉献，用自己的知识和爱心培养学生，帮助学生成长，为社会培养人才。 （3）①老师对学生严格要求，学生应理解老师的苦心，努力学习；②老师要有耐心，关心学生的学习和成长，学生应尊重老师的教导。 【解析】 【分析】考点考查：尊重老师、老师的作用、师生交往。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用尊重老师的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：成语故事话尊师→可链接程门立雪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用老师的作用的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：扎根偏远山区小学耕耘28年→可链接默默奉献，用自己的知识和爱心培养学生，帮助学生成长，为社会培养人才。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陈老师非常有耐心，一个字、一个字地教我→可链接老师关心学生的学习和成长，学生应尊重老师的教导。 关键词②：陈老师对于赣剧的学习要求非常严格→可链接学生应理解老师的苦心，努力学习。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 2024年9月26日，国务院新闻办公室举行“推动高质量发展”系列主题新闻发布会，会议指出全国20多万所义务教育阶段学校普遍开展课后服务。 【认识集体生活】 某校学生社团如火如荼地展开，小西参加了辩论社。学校打算组织一次以班级为单位的辩论比赛，小西、小城和小慧将代表班级参加比赛。 （1）赛前，你认为小西他们应做好哪些准备? （2）小西展示了两张图片(图①②)，你推测比赛主题是____________ ；并谈谈上述图片带给你的启示。 【集体生活成就我】 比赛结束后，小西、小城和小慧畅聊自己的感受。 小西 在搜集资料时，我发现一些专业人士的观点也并不全对，不能盲目相信权威。 小城 讨论辩题时，我非常敬佩有些同学梳理论据条理清晰，以后要向他们多学习。 小慧 以前我不敢表达，如今我大方展示自己，希望有机会多参加一些类似的比赛. （3）请你用集体生活成就我的相关知识谈一谈这次辩论赛的作用。 【共建美好集体】 老师安排小西在下一次的社团活动中对此次辩论赛进行总结，他提前准备了发言稿。 发言稿 在这次辩论赛中，我们收获良多。但我也发现了班集体存在的一些问题：有个别同学认为比赛输就输了，班级荣誉不必看得太重；有的同学因为与队友发生冲突，一气之下退出比赛；也有少数同学在辩论赛中违反纪律、大声喧哗、随意走动，影响辩论赛秩序…… 对于建设美好集体，班级每位成员都有着义不容辞的责任。我提议 （4）请结合“共建美好集体”的相关知识，续写小西的发言稿。 【答案】（1）①熟悉辩论规则；②搜集相关资料；③讨论辩题，梳理论据； （2）主题：正确处理个人与集体的关系； 启示：我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上； （3）①在搜集资料过程中，拓宽了视野，增长了知识；②在讨论辩题时，提高了思维能力和团队协作能力；③通过参加辩论赛，增强了自信心和表达能力； （4）①我们要树立集体荣誉感，认识到班级荣誉的重要性；②要学会处理与队友的关系，相互尊重、理解和包容；③要遵守集体的纪律，维护集体的秩序。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活对发展个性的作用、集体生活对涵养品格的作用、正确处理个人利益与集体利益的关系、承担责任促进集体发展与个人成长、建设美好集体的要求、坚持集体主义原则。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活对发展个性的作用、集体生活对涵养品格的作用相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：组织一次辩论比赛→熟悉辩论规则，搜集相关资料，讨论辩题、梳理论据； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确处理个人与集体的关系相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了个人利益牺牲集体利益→正确处理个人与集体的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确处理个人与集体的关系、坚持集体主义原则相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：正确处理个人与集体的关系→可链接教材知识“正确处理个人与集体的关系”、“坚持集体主义原则”； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活对发展个性的作用、集体生活对涵养品格的作用相关知识，从作用类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：搜集资料、不能盲目相信权威→拓宽视野，增长知识； 关键词②：讨论辩题、要向他们多学习→提高思维能力和团队协作能力； 关键词③：参加辩论赛、多参加一些类似的比赛→增强自信心和表达能力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用承担责任促进集体发展与个人成长、建设美好集体的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：个别同学认为班级荣誉不必看得太重→树立集体荣誉感，认识到班级荣誉的重要性； 关键词②：与队友发生冲突，一气之下退出比赛→学会处理与队友的关系，相互尊重、理解和包容； 关键词③：辩论赛中违反纪律、大声喧哗、随意走动，影响辩论赛秩序→遵守集体的纪律，维护集体的秩序； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省宜春市丰城市第九中学 2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 （本卷总分：80分；考试时间：75分钟） 一、单项选择(每小题只有一个最符合题意的选项。每小题2分,共36分) 1. 某校开展“展望未来，规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。 我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团，成为一名优秀的校报记者。 我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 这启示我们，规划初中生活需要（ ） ①结合自身条件，确定发展目标 ②努力提升素质，为个人利益奋斗 ③考虑自身实际，早日出人头地 ④根据发展目标，制订行动方案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 小军：我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。小红：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。如何实现目标，以下看法你赞同的是（ ） ①做好合理的规划有助实现目标②在好友监督下才能实现目标 ③制订好目标计划就能实现目标④规划后要付诸切实可行的行动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 下面是某班同学在“‘双减’后的生活”主题班会上的一些发言： 放学后，我能做更多感兴趣的事了。我可以跟小伙伴一起打篮球、游泳，和以前放学只能写作业相比要开心多了！ 我有了更多的课余时间。我学会了包饺子、洗衣服、整理房间……不仅体会到了父母的辛劳。也增强了自理能力。 我可以在学校完成作业。放学后，我用新学的配音技能向社区志愿者们致敬，我觉得这是一件很有意义的事情！ 他们的发言说明（ ） ①学习打开了生命之窗，助力自我成长，也增益他人 ②参与家务劳动和社会实践活动会降低对学习的热情 ③生活中点点滴滴的学习远比课本中的内容更重要 ④合理规划学习的内容和时间有助于个人全面发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 下列对同学们的生活点滴评价正确的是（ ） ①小道：我认为自己是积极上进的，身上有很多优点——欣赏自己与他人 ②小德：妈妈说我比较懒，我及时改变，主动帮妈妈做家务——正确对待他人评价 ③小法：我喜欢在日记里写下想法，记录自己的生活趣事——接纳自己的不足 ④小治：我虽然没有其他同学个子高，但跑步比他们快——全面认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 下面是小兰的成长日记，假如你是她的朋友。你会建议她（ ） 2024年5月4日 天气：晴 要想了解自己，并没那么容易。班主任认为我思维敏捷，但妈妈总觉得我学习不够努力；在女生眼里我活泼开朗，而男生却认为我骄傲自大；邻居说我长大了，奶奶却说我还很小。哪个才是真正的我呢？ ①冷静分析，理性面对他人评价 ②尊重权威，养成勤学善思的好习惯 ③认识自己要不断探索和发现 ④劳逸结合，学会合理规划和管理时间 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 6. 2024年6月4日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞。从奔月梦到登月梦圆，离不开中国航天人的实干奋斗和攻坚克难。这启示我们（ ） A. 追求人生梦想，必然能够成就伟大的自己 B. 实现人生梦想，不应止于心动，更要付诸行动 C. 编织人生梦想，是青少年时期的唯一生命主题 D. 怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定能够实现 7. 在中华优秀传统文化中，有很多关于学习的名言警句启迪着后世。下列名言与其蕴含的道理搭配一致的有（ ） ①学不精勤，不如不学——学习要勤奋 ②学而不思则罔，思而不学则殆——劳逸结合 ③活到老学到老——注重终生学习 ④重复是学习之母——明确学习目标 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 8. 父母是我们成长的见证者和陪伴者，进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。为了让亲情更浓，家庭更和睦，校团委发起了“最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选的是（ ） ①家是幸福的港湾，有你们真好 ②我已长大，一切请让我自己作主 ③是你们给了我生命，我爱你们 ④爸妈辛苦了，我会事事顺从你们 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 母亲节这天，社区组织“谢谢妈妈”主题活动。在活动中，九年级学生小芳端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝，妈妈幸福地说：这是女儿的味道，真好！现场响起热烈的掌声。材料表明（ ） ①尽孝在当下，需要实际具体的行动 ②子女扶助和保护父母是每个中国公民的法定义务 ③积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的最佳方式 ④孝亲敬长，关爱他人，不仅仅是长大成人以后的事 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 10. 习近平总书记曾说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”作为中学生，我们应如何与老师交往（ ） ①只接受老师的表扬，不接受老师的批评②与老师分享自己的学习感受、学习成果 ③尊重老师，不能向老师表达观点和见解④课堂上主动参与，积极与老师交流互动 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 11. 中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”，用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的最好诠释。可见教师（ ） ①是人类文明的传递者 ②有各自的教学风格 ③肩负着教书育人的神圣职责 ④都是学生的良师益友 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③ 12. 感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 13. 交友讲智慧，图片中的对话启示我们（ ） ①“多个朋友多条路”，交友第一原则是能否帮我 ②“出入相友，守望相助”，互帮互助、和睦相处 ③“君子之交淡如水”，朋友关心我是理所应当的 ④“交友投分，切磨箴规”，友谊需要精心地呵护 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 某学校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例： 初中生小新喜欢通过QQ、微信交友，在网上结交了不少朋友。和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。 该案例给我们的启示有（ ） ①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 ②建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达 ③网上交友需要理性辨别、慎重选择、遵守法规 ④网络虚拟世界的交往要有一定的自我保护意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”对我们提出了警示。这说明（ ） ①友谊离不开原则 ②友谊让人快乐，也会使人烦恼 ③父母对子女的教育不及同伴互助 ④我们要善交益友，乐交诤友，不交损友 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. “大家觉得今天作业多吗？有哪些困难？ ”作业信息员小敏每天认真收集同学们的建议，并反馈给老师。对这件事认识正确的有（ ） ①质疑作业多少，会危害和谐的师生关系 ②小敏认真履责，有利于构建美好的集体 ③对作业有异议，违反了我国义务教育法 ④给老师提建议，体现学生具有批判精神 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. “我+我们=完整的我”这是著名心理学家荣格提出的理论。下列说法与该理论相符合的是（ ） ①积极参与集体生活，完善自我 ②只要借助团队的力量，就能使自己强大 ③集体能够涵养品格、发展个性 ④集体力量源于成员共同目标和团结协作 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 18. 中国航天的故事里，有摘星星的妈妈，有年轻的“北京明白”团队，有认真严谨记录宇航员生命体征的医护人员，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血。中国航天人的故事启示我们（ ） ①美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体只要精诚合作，就可以实现任何目标 ④个人利益微不足道，要以集体利益为重 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、简要回答(本大题共2小题,每小题6分,共12分。简明扼要,条理清楚) 19. 活动最后，同学们进入“我的自画像”环节，勇敢展现自我风采，共绘多彩画卷。 材料一 有两位同学交流了他们的想法。 （1）请你评析两位同学的观点。 材料二 渴望进步的小勇在邀请父母和老师对自己进行评价后，制订了一些改进方案。 ○每天要花一个小时练习我擅长的篮球，将缺点写在便利贴上，提醒自己改正。 ○每周参加两次课外活动，每月至少参加一次志愿服务活动。 ○不断接受新的挑战，发掘自己的潜能。 （2）请你分析小勇是如何做更好的自己的。 20. 【爱的碰撞】 材料一：某市心理咨询中心对1500名学生进行专项调查，调查结果如下。 项目 比例 与父母的交流和沟通 偶尔与父母沟通 61.9% 不与父母进行沟通 25.8% 经常与父母沟通 12.3% 遇到的困惑或烦恼 不把心事告诉父母 86.0% 把心事告诉父母，找父母商量 14.0% 材料二：观察漫画，回答下列问题。 （1）材料一：反映了什么问题？ （2）材料二的做法体现了 ___ 的家庭美德。谈谈为什么要传承这一美德。__ （3）结合以上两则材料，谈谈对我们建设和谐家庭的启示。 三、概括与评析(结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评析。12分) 21. 结合材料，完成答题。 “永葆本色守匠心。”只有初中文化程度的涂爱鹏，为学习稀土萃取知识，购买了大量稀土行业相关的书籍。他一本一本地阅读，一点一点地琢磨，将理论知识运用到实践之中。他兢兢业业、任劳任怨，凭着这股老黄牛精神，逐渐成了大家眼中的“行家里手”。 “胸有凌云志，无高不可攀。”有了坚定的理想信念，远行之船才有扬帆之时。为实现“禾下乘凉”梦，袁隆平执着一生；为实现冬奥冠军梦，徐梦桃不懈坚持，梦在前方，路在脚下。我们青少年要向阳而行，做有理想的好少年。 “为了今天最后几分钟，我用了15年时间。”中国拳击选手常园在东京奥运会上，她遗憾止步八强，站在巴黎赛场，常园披荆斩棘，终于一拳一拳打出奥运金牌；中国举重选手李发彬夺得巴黎奥运会金牌，成功卫冕。赛后采访中被问及锁骨和脖颈上厚厚的老茧，李发彬说：“习惯了，竞技体育，有点小伤小病不算什么。”这是训练的印记，也是荣誉的勋章，每一枚金牌背后都凝聚着无尽的努力和汗水。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目：_____________________________ （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 四、探究与实践(本大题共2小题,共20分。紧扣题意,综合运用所学知识进行探究与实践) 22. 2024年9月10日，是第40个教师节。为此，某校七（3）班策划了主题为“迎教师节”的黑板报，板报包含了以下内容。 板块一【成语故事话尊师】 （1）板块一列举的故事中，能体现板块主题的是____（填序号） 板块二【学习先进悟名师】 2024年“最美教师”彭玉生，为让山里的孩子走出大山，他扎根偏远山区小学耕耘28年；用自己微薄的收入资助40多名贫困学生，成功劝返面临辍学的学生50余人。他多次放弃进城的机会，坚守在更具挑战的乡村教育教学一线，小小的教学点共走出180多名大学生。 （2）请你结合材料，谈谈对教师这一职业的理解。 板块三【争做尊师小能手】 自2024年3月赣剧艺术鉴赏课走红网络以来，国家级非物质文化遗产（赣剧）传承人、南昌大学陈老师的课堂挤满了慕名而来的学生。她的学生说：“我是外剧种出身，赣剧的念白功力很不足，但排练期间，陈老师非常有耐心，一个字、一个字地教我，每个字都要练习10—20遍。”每每感到疲累，想休息的“请求”总是被陈老师严厉驳回，陈老师对于赣剧的学习要求非常严格：“一定要练到滚瓜烂熟，我们俩必须要达到一定的默契才行。” （3）上述材料对你建立良好的师生关系有哪些启示? 23. 2024年9月26日，国务院新闻办公室举行“推动高质量发展”系列主题新闻发布会，会议指出全国20多万所义务教育阶段学校普遍开展课后服务。 【认识集体生活】 某校学生社团如火如荼地展开，小西参加了辩论社。学校打算组织一次以班级为单位的辩论比赛，小西、小城和小慧将代表班级参加比赛。 （1）赛前，你认为小西他们应做好哪些准备? （2）小西展示了两张图片(图①②)，你推测比赛主题是____________ ；并谈谈上述图片带给你的启示。 【集体生活成就我】 比赛结束后，小西、小城和小慧畅聊自己的感受。 小西 在搜集资料时，我发现一些专业人士的观点也并不全对，不能盲目相信权威。 小城 讨论辩题时，我非常敬佩有些同学梳理论据条理清晰，以后要向他们多学习。 小慧 以前我不敢表达，如今我大方展示自己，希望有机会多参加一些类似的比赛. （3）请你用集体生活成就我的相关知识谈一谈这次辩论赛的作用。 【共建美好集体】 老师安排小西在下一次的社团活动中对此次辩论赛进行总结，他提前准备了发言稿。 发言稿 在这次辩论赛中，我们收获良多。但我也发现了班集体存在的一些问题：有个别同学认为比赛输就输了，班级荣誉不必看得太重；有的同学因为与队友发生冲突，一气之下退出比赛；也有少数同学在辩论赛中违反纪律、大声喧哗、随意走动，影响辩论赛秩序…… 对于建设美好集体，班级每位成员都有着义不容辞的责任。我提议 （4）请结合“共建美好集体”的相关知识，续写小西的发言稿。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $