专题01 古代亚非、欧洲文明（考题猜想）-2024-2025学年九年级历史上学期期末考点大串讲（统编版）

专题01 古代亚非欧文明（考题猜想） ( 栏目设计 选择题专练 综合题专练 新材料 · 新情境 · 新设问 ) 考点01 古代埃及 1．胡夫金字塔有一个用四块巨石砌成的三角形出入口，压力得以均匀分散。如果不用三角形而用四边形，金字塔本身的巨大压力将会把它压塌。这体现了古埃及 A．法老的集权统治 B．文明领先于世界 C．先进的组织管理 D．劳动人民的智慧 2．古代埃及历法是目前所知的人类历史上第一部太阳历，该历法以尼罗河水开始泛滥作为一年的开始，根据尼罗河水的涨落分一年为泛滥季、播种季和收割季3季，每季4个月，每月30天，年终加5天节日，一共365天。据此可知古代埃及 A．对天文历法有了科学认知 B．生产力水平取得了较大提高 C．农业具有举足轻重的地位 D．对水利工程的作用认识不足 3．在埃及考古发现中，在公元前4000——前3500年的涅迦达1610号墓中的一个黑顶陶罐上，发现了作为王权标志之一的红冠形象。同时在涅迦达1540号墓发现的一块陶片上，也有一个象征王权的荷鲁斯鹰神的形象。据此推断，此时期的埃及 A．部落战争频繁 B．社会秩序稳定 C．王权已经萌芽 D．贫富分化严重 4．下图浮雕中，纳尔迈高坐九级台阶上的殿堂，上方有保护他的女神，身后是随从，前方是牛、羊、俘虏等战利品。据此推知，当时的埃及 纳尔迈权标头浮雕拓印 （注：纳尔迈是公元前31世纪埃及的统治者，权标头是一种武器的顶端部分） A．初步具备国家形态 B．对外征战无往不胜 C．建立完善官僚系统 D．农业生产备受重视 考点02 古代两河流域 5．“……思念像底格里斯河般的漫延……我给你的爱写在西元前，深埋在美索不达米亚平原……”，下列哪一文明成果出自歌词中“美索不达米亚平原”所在的地区 A．金字塔 B．基督教 C．汉谟拉比法典 D．种姓制度 6．《汉谟拉比法典》第108条明确指出：“如果卖酒的妇女不接受谷物作为西克拉（一种计量单位）的费用，而是使用过重的砝码来收取银两，导致与西克拉相对应的谷物量低于规定的比率，那么这位卖酒的妇女应当被揭发。”该条款的目的是 A．强调保护私人物权 B．用立法规范市场行为 C．维护竞争中契约精神 D．说明法律的普适性 7．古巴比伦的数学教科书中有专门论述债务利息的计算方法，化学广泛应用于仿制金银等暴利行业，《汉谟拉比法典》中涉及最多的是关于高利贷、商业等方面的条文。由此可知，古巴比伦时期 A．社会秩序混乱 B．商业贸易活跃 C．科技文化发达 D．行业种类繁多 8．观察下面三幅图片。据此可知，世界古代文明具有 A．传承性 B．一致性 C．交互性 D．多样性 考点03 古代印度 9．印度贵族婚宴上招待客人时，因为居上位者忌讳接触低阶层碰过的器皿，用香蕉叶当餐盘，这一现象说明 A．佛教影响生活 B．印度环保意识 C．生活水平较低 D．印度种姓歧视 10．著名学者余秋雨曾进行过一次“环青藏高原的千禧之旅”，从南亚次大陆开启旅程，到中国的万里长城完美收官。在“南亚次大陆印度河流域”，他可以看到的建筑是 A． B．C． D． 11．佛陀（释迦牟尼）微笑着说：“我的法好像深广的大海，无论什么都能包容。在我的法中，贫富、贵贱、种姓、阶级都是虚妄的假名。”这句话表明佛陀主张 A．世间众生平等 B．世人要忍耐顺从 C．世人要寻求解脱 D．世间一切皆苦 12．下面是某同学在学习佛教时做的读书摘要，正确的一项是 读书摘要 创立时间：公元1世纪 创始人：乔达摩·悉达多 教义：忍受苦难，死后升天堂，信仰唯一的真神“安拉” 发展：1世纪时，通过丝绸之路传到中国，4世纪，罗马皇帝将它定为国教。 A．创立时间 B．创始人 C．教义 D．发展 考点04 雅典民主政治 13．托马斯·卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲狭窄的一隅，生活着五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。”材料反映的是 A．波斯文明 B．古罗马文明 C．古希腊文明 D．犹太文明 14．对于当时雅典的政治制度，伯里克利曾经做过这样的表述：“我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌握在少数人手中，而是掌握在多数人手中。”以下属于“多数人”的是 A．在雅典经商的斯巴达人 B．雅典城邦中公民的妻子 C．雅典城邦中的成年男性公民 D．雅典城邦中奴隶主的奴隶 15．雅典哲学家苏格拉底因“亵渎神灵”和“腐蚀青年”两项罪名遭到指控，最终以280票对220票被公民陪审团判处死刑。苏格拉底拒绝放弃自己的观点，饮鸩而亡。这一历史画面折射出 A．古希腊“多数人的民主”也有其局限性 B．古希腊民主制度建筑于奴隶制度基础上 C．基督教会是当时欧洲意识形态的控制者D．古希腊雅典城邦内部社会矛盾十分尖锐 16．伯里克利说：“我们的‘政府形式’之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”这里的“人民”指 A．雅典成年男性公民 B．全体希腊人 C．包括奴隶的雅典居民 D．外邦人 考点05 亚历山大帝国 17．它是一次掠夺性远征，历经十年，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚、南达埃及，地跨亚欧非三洲。它的征服对亚洲文明造成一些毁灭性的破坏，但是客观上也促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁。材料中描述的历史事件是 A．波斯帝国的征服 B．亚历山大东征 C．罗马帝国的扩张 D．阿拉伯帝国的扩张 18．在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”。这一现象表明，亚历山大远征客观上 A．推动希腊民主制度的扩展 B．导致希腊罗马制度消亡 C．促进了欧亚非文化的交流 D．加速亚非自然经济的解体 考点06 罗马共和国 19．公元前509年，罗马建立共和国。其时间可以表示为 A．公元前6世纪初 B．公元前6世纪末 C．公元前5世纪初 D．公元前5世纪末 20．下图是某个国家的发展的重大事件时间数轴示意图，下列选项关于这个国家说法不正确的是 A．公民大会是形式上的最高权力机关 B．颁布了欧洲的第一部成文法 C．地中海成为这个国家的“内湖” D．斯巴达克奴隶起义沉重打击了政治统治 21．“公元前494年的一天，罗马平民集体撤离到圣山，以抗议贵族把持政权，制订各种有利于贵族的法律。后来贵族妥协，并允许平民选举新官职。”这一“新官职” A．由贵族担任主持日常事务 B．为平民争取了一些政治权利 C．消除了平民与贵族间的矛盾 D．是形式上的最高权力机关 22．早在公元前450年左右，罗马共和国就已经有了定罪量刑的成文法。要了解这一段历史，我们可选取的第一手史料是 A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《罗马民法大全》 考点07 罗马帝国的兴衰 23．下图是某个帝国发展的时空图。据此判断，该帝国的建立者是 A．伯里克利 B．亚历山大 C．凯撒 D．屋大维 24．公元前4世纪末，罗马修建了由罗马南下通往重镇卡普亚（今意大利境内）的第一条大道——“阿庇亚大道”，到公元2世纪，罗马帝国境内的大道已有372条之多，这些大道以罗马为起点，辐射向罗马帝国的各个方向。据此可知，古代罗马 A．对外扩张促进了交通的发展 B．道路系统是其建筑最主要的特征 C．交通发展维系了帝国的稳定 D．经济联系的加强推动交通的发展 25．下图反映人类文明发展的 ①多元性 ②互动性 ③不平衡性 ④差异性 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 26．罗马帝国的边界是英国和德国共同申请的世界文化遗产。1987年英国的哈德良长城首先作为文化遗产列入《世界遗产名录》，2005年增加了德国的北日耳受曼-蒂恩界墙．2008年增加了英国安东尼长城。这一文化遗产见证了 A．英德两国社会生活 B．英德两国世代友好 C．罗马帝国的扩张 D．罗马外贸的兴盛 考点08 希腊罗马古典文化 27．在苏格拉底看来，人之所以为人，在于人有灵魂、思想，并追求善； 对于人来说，认识自己的本质在于善，致力于自己灵魂的净化和最大改善，才是他们最要紧的事情。苏格拉底的主要观点是 A．善良是人类的本性 B．人应该“认识你自己” C．经济是文化的基础 D．万物由“原子”组成 28．19世纪70年代初，德国考古学家施里曼通过考古，证实了《荷马史诗》中特洛伊和迈锡尼古国的存在。这说明《荷马史诗》 A．反映了古希腊的哲学成就 B．是古埃及宝贵的文学遗产 C．奠定欧洲民主政治的基础 D．蕴含着古希腊一定的历史信息 29．包含是集合与集合之间的从属关系，也叫子集关系。下图中包含关系对应正确的是 A． B． C． D． 30．在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。材料表明古希腊运动会 A．消除政治分歧 B．推动经济繁荣 C．促进艺术发展 D．推动文化交流 31．下列图片和文字反映出古代亚非文明的共同点是 金字塔铭文上刻着“为他（法老）建造起上天的天梯以便他可由此上到天上”的铭文 《汉谟拉比法典》石柱上曦刻着太阳神向汉谟拉比授予权杖的浮雕 A．发源于大河流域 B．建立严格等级制度 C．利用宗教神化王权 D．高超的建筑技艺 考点09 古代亚非欧文明综合 32．古埃及人根据尼罗河河水的涨落制定了每年365天的太阳历，把一年分为泛滥季、播种季和收获季；两河流域的人们发明了60进制记数法，用于测量土地、计算粮食产量等。这说明 A．亚洲和非洲文明相互借鉴 B．文明的发展与环境存在联系 C．农耕文明遍及亚洲和非洲 D．大河流域的文明最为发达 33．美索不达米亚地区出土了具有印度河谷文明特色的石印章、玛瑙珠子；印度河谷遗址出土了一些具有美索不达米亚雕刻风格的小人像。这一现象表明 A．古代文明多元一体特征 B．不同文明之间交流互鉴 C．地理环境影响区域文明 D．东西方间文化交流频繁 34．人类最早的文明诞生于古代亚非地区，四大文明古国是其中最典型的代表。四大文明古国的共同特点是 A．都产生了世界宗教 B．都实行奴隶制民主政治 C．都发源于大河流域 D．都制定了完备的成文法典 35．古希腊人吸收了腓尼基字母的长处，创造出自己的拼音文字体系和大量的词汇。在罗马，罗马人结合希腊字母的特点，创造出拉丁字母文字。由此可知 A．文化交流促进了文明的进步 B．古希腊的文化领先世界 C．腓尼基字母是世界上最早的文字 D．意大利人缺乏创新思维 36．有学者认为：“古代中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世……有些是各文明所独有的，有些则相互渗透。占统治地位的，仍然是当地原有的文化。”据此判断，该学者旨在强调古代文明的发展具有 A．继承性 B．依赖性 C．相似性 D．多元性 37．史料是历史的载体，下列史料所反映的共同主题是 金字塔 《汉谟拉比法典》石柱 帕特农神庙 《掷铁饼者》 A．多元早期文明 B．东西文化交流 C．西方文明发祥 D．民主法治进步 38．阅读以下材料。 材料 国家 中国 埃及 希腊 中国 代表 名称 司母戊鼎 金字塔 帕特农神庙 都江堰 请选择表中两个事例（中外各一例），结合所学知识自定一个观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确、史论结合，条理清晰） 39．【亚非古代文明】阅读下列材料，回答问题。 材料一  古代两河流域示意图（约公元前3500——前539） 在亚洲的西南部，幼发拉底河、底格里斯河由西北向东南平行注入波斯湾。这里民族迁徙和流动性强，文明具有高度活力。 ——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》 材料二  古印度示意图 印度半岛北依喜马拉雅山，南临印度洋，东接孟加拉湾，西濒阿拉伯海。这种“一面围山，三面环海”的地理位置构成了古代印度的天然屏障，使其处于相对封闭的状态，从而形成了独具面貌和个性的文明单元。 ——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》 材料三  文化遗产蕴含的历史文化信息 古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此中国人称之为“金字塔”。 汉谟拉比法典碑，上部是以太阳神授予汉谟拉比权杖为主题的浮雕。 （1）根据材料一、二，分别指出古代两河流域文明和古代印度文明的特征。 （2）根据材料三并结合所学，分别简述两处文化遗产的历史价值。 （3）结合上述材料及所学知识，概括世界古代文明的特点。 40．汉王朝和罗马帝国大致同时兴起，是古代东西方世界极具代表性的帝国。阅读材料，回答问题。 材料一  中国是一个典型的农业国家，辛勤的小农所从事的生产使汉王朝的粮食储备极为丰盛。罗马帝国则不同，罗马城居民的粮食有1/3来自埃及。在政治机制上，汉王朝从中央到地方，皇帝的统治触角可延伸至每个角落。罗马帝国由元首（皇帝）和元老院治理，其统治中心实际上只限于罗马本土。意大利半岛以外的行省基本上呈半独立状态，他们有各自的议事会、军团和城市自治权，和帝国机器的运转很难同步。 ——摘编自张齐政《也谈西罗马帝国灭亡的原因—兼与汉帝国比较》 材料二  自4世纪中叶开始，罗马帝国内部奴隶反抗斗争不断，同时还不断遭受着蛮族入侵，两股力量都冲击着帝国的统治。……瘟疫直接导致了罗马军队参军人数的下降，罗马军队不得已征召了大量的蛮族雇佣兵，从而使罗马军队的蛮族化程度加深，这间接导致了罗马政治局势的动荡。 ——摘编自邢国峰《蛮族入侵与罗马帝国的衰亡》 材料三  在对匈奴的斗争中，汉王朝通过武力征伐基本上解除了匈奴的威胁。同时通过政治联盟和文化渗透，很好地配合了军事斗争。西汉统治者综合运用国家硬实力和软实力，运筹帷幄，制定并成功实施了一整套战略，最终实现了北拓边疆的战略目标。 ——摘编自张韶梅《西汉北拓边疆战略述论》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出汉王朝与罗马帝国在国情上的差异。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明罗马帝国灭亡的原因。 （3）根据材料二、材料三并结合所学知识，谈谈外来侵略对罗马帝国与汉王朝的影响。 41．阅读材料，回答问题。 材料一  在影响文明发展和文化创造的多种因素中，有许多学者将地理与环境的作用排在了首位，比较著名的有亚里士多德、黑格尔、孟德斯鸠等人……这种片面的地理环境决定论忽视了人类的主观能动性和科学技术的作用，但我们也必须承认地理与环境、气候在文明发展史上的重要作用，并且认为，越是在生产力水平低下的古代，这种作用就越大。 ——叶锋、唐彩霞编著《中西文明十五讲》 材料二  纵观世界历史，以文明多样性为基础的文明交流互鉴始终是人类文明演进的主流。不同文化并不是孤立地、互不联系地各自发展，而是在相互交流、相互对话、相互学习、相互碰撞中携手前行。从这样的人文视角出发，可以看到人类发展史是一部多元文明共生并进的历史，不同文明之间相互学习借鉴、互通有无、和谐共处、共同发展、始终是促进人类社会发展进步的正确道路。 ——摘编自《文明多样性彰显构建人类命运共同体的文明自信》 关于人类文明，从两则材料中我们可以提取如下观点：“不同的自然地理环境影响着文明的类型”“文明交流互鉴促进人类社会进步”。请选择其中一个观点，并用世界古代史的相关史实加以论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅） 42．（新情境、新设问）公元前18世纪，古巴比伦王国的阿卡德法庭依据《汉谟拉比法典》对三个案件进行审理。请你联系所学知识，参与案件审判。 【案例介绍】 案 例 一 相关人物 有公民权的自由民阿某；有公民权的自由民维某；没有公民权的自由民克某 事件 阿某与维某合伙买了一艘船，雇用了克某为船工，帮助其运输货物。有一次克某因自己疏忽导致沉船且船上物资全部损坏。阿某得知此事之后非常生气，与克某发生冲突，维某儿子前来劝架，但因争执激烈，阿某不慎导致维某儿子眼睛受伤，克某牙齿脱落。 案 例 二 相关人物 有公民权的自由民鲁某；没有公民权的自由民克某及其妻子 事件 上次判决后，克某向鲁某借了一大笔钱赔偿了阿某的经济损失并且答应3年后一定按时还钱。但是3年之后克某无力偿还之前的债务，他只好把妻子、儿女卖给鲁某，妻子不从，状告克某将自己与子女卖为债奴。 案 例 三 相关人物 有公民权的自由民鲁某；有公民权的自由民阿某；女奴图某，男奴瓦某 事件 克某妻子申诉被驳回之后，成为鲁某的奴隶，改名图某，他的儿子成为鲁某的男奴，改名瓦某。某次图某陪鲁某的儿子玩耍，不慎打了鲁某儿子的脸。阿某正好路过，看到之后非常生气，以为图某在欺负弱小，便上前教训图某，结果打断了图某的肋骨。 【《汉谟拉比法典》条文】 第117条：倘自由民因负有债务，将其妻、其子或其女出卖，或交出以为债奴，则他们在其买者或债权者之家服役应为三年…… 第196条：倘（有公民权的）自由民损毁任何（有公民权的）自由民之子之眼，则应毁其眼。 第199条：倘彼损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨，则应赔偿其买价之一半。 第201条：若自由民击落穆什钦努（没有公民权的自由民）之齿，则应赔偿银三分之一明那。 第205条：倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。 第237条：倘自由民雇用船工，并租赁船舶……而此船工不慎，致船沉没或船上之物毁损，则船工应赔偿其所沉没之船及船上所载全部被损毁之财物。 （1）案例一：三人来到法庭上，依据《汉谟拉比法典》，你会如何判决？结合材料，如此判决说明了什么？ （2）案例二：依据《汉谟拉比法典》，你判决“克某妻子申诉无效，驳回申诉”。请结合材料和所学知识说明理由。 （3）案例三：依据《汉谟拉比法典》，你对此案会做出怎样的判决？由此可知，该法典的实质是什么？ 43．（新材料、新设问）阅读材料，完成下列要求。 材料一 ——摘自《世界历史》九年级上册 材料二  在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往。既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。 ——摘编自《义务教育历史课程标准》（2022年版） （1）据材料一并结合所学知识，指出古代亚非文明和古代希腊文明的不同特征，并分析导致其不同的最主要原因。 （2）据材料二，概述古代世界文明交往的主要方式，并结合世界古代史知识举例说明。 （3）综合上述材料，概括世界古代文明发展的特点。 试卷第1页，共3页 试卷第2页，共13页 学科网（北京）股份有限公司 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C C A C B B D D C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A B C C A A B C B C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B B D A D C B D A C 题号 31 32 33 34 35 36 37 答案 C B B C A D A 38．观点：工程建筑承载着劳动人民的智慧和创造力事例：都江堰；金字塔 论述：战国时代的秦国注重发展经济，兴修水利，蜀郡郡守李冰在岷江上游高山与平原交接处，利用地势和河道，精心设计并主持修建的都江堰，具有提防、分洪、排沙、控流等多种功效，两千多年来一直发挥着灌溉、水运等作用，使成都平原成为“天府之国”，都江堰体现了劳动人民改造自然并与自然和谐相处的理念，是世界水利史上绝无仅有的工程。金字塔是古埃及文明的象征，金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 综上所述：这些伟大的工程凝聚着劳动人民的智慧和汗水，是人类留下的宝贵建筑遗产，应该得到我们的尊重和保护。 39．（1）特征：古代两河流域文明具有高度活力；古代印度文明独具个性。 （2）历史价值：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；《汉谟拉比法典》是古代两河流域文明留给人类的宝贵文化遗产，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长。 （3）特点：受地理环境是影响；具有多元性（多样性）。 40．（1）差异：汉帝国是自给自足的农耕文明：罗马帝国对外贸易繁荣，商品经济发达。汉帝国实行专制主义中央集权制度，地方服从于中央；罗马帝国的行省具有较大的自治权汉帝国民众具有强烈的爱国意识、民族认同感和凝聚力；罗马居民的个体意识强烈，缺乏凝聚力和向心力。 （2）原因：日耳曼人的入侵；罗马帝国内部严重的阶级矛盾；地方分裂割据，威胁中央；军队的蛮族化程度加深，导致政局动荡；瘟疫动摇了民众的传统社会观念，道德体系崩塌， （3）影响：同样面对蛮族入侵，罗马帝国的军队蛮族化程度加深，导致政局动荡；汉帝国采取了有效措施维护了统治，扩大了疆域，传播了汉民族文化。 41．观点：不同的自然地理环境影响着文明的类型。 论述：在亚非的一些大河流域，水源充足，土地肥沃、气候适宜，诞生了大河文明。经济上以农业为主，政治上建立了奴隶制君主专制。古代希腊地区，希腊半岛环海、多山少平原、多岛屿。多山不利于各地区的统一，少平原不利于农业发展。环海、多岛屿，适宜航海业和海外贸易的发展。在此诞生了以工商业经济为主的古希腊文明，并在政治上形成了奴隶制民主政治，它是有别于大河文明的海洋文明。 结论：综上，不同的自然地理位置（环境）使文明的发展呈现多元面貌。 42．（1）判决：①克某赔偿阿某全部物品损失。②损毁阿某的眼睛。③阿某赔偿克某银三分之一明那。说明：①古巴比伦商品经济较繁荣；②保留了原始社会的同态复仇法；③古巴比伦社会等级森严 （2）理由：古巴比伦盛行家庭奴隶制。男性家长对妻子儿女有绝对权威，在欠债时可以将妻儿送去抵债。 （3）判决：①割掉图某的一只耳朵。②阿某向鲁某赔偿图某买价的一半。实质：维护奴隶主阶级的利益，是维护奴隶制统治秩序的工具 43．（1）不同特征：古代亚非文明发源于大河流域，以农业生产为主，政治上多为中央集权国家；古代希腊文明发源于海洋，以商业贸易和海外殖民为主，政治上实行民主政治。最主要原因：地理环境不同。 （2）主要方式：战争（暴力形式）、商旅往来和文化交流（和平形式）。举例：亚历山大东征（战争形式，促进了东西方文化交流）；丝绸之路（商旅往来和文化交流，加强了东西方经济文化联系）。 （3）特点：具有多元性；在交流中发展；有区域性特征等。 【详细解析】 1．D 【解析】据题干“胡夫金字塔有一个用四块巨石砌成的三角形出入口，压力得以均匀分散”和所学知识可知，古埃及在建造金字塔的时候就已经懂得了三角形具有巨大支撑力，这反映了古埃及建造技术十分高超，这也是劳动人民智慧的集中体现，D项正确；根据所学知识可知，埃及金字塔代表了法老的集权统治，但材料内容没有体现相关的信息，排除A项；题干并没有和其他文明进行对比，排除B项；料内容体现了作者对金字塔所运用的科学技术的赞叹，说明金字塔的科技底蕴极其深厚，没有体现埃及金字塔的先进组织管理问题，排除C项。故选D项。 2．C 【解析】据题干“古代埃及历法是目前所知的人类历史上第一部太阳历，该历法以尼罗河水开始泛滥作为一年的开始，根据尼罗河水的涨落分一年为泛滥季、播种季和收割季3季，每季4个月，每月30天，年终加5天节日，一共365天”和所学知识可知，古埃及历法是古埃及人根据对尼罗河河水涨落的长期观察，制定出的一种方便农业生产的历法，将一年分为泛滥季、播种季和收割季，与农业息息相关，说明在古埃及农业具有举足轻重的地位，C项正确；古埃及的太阳历主要源于经验的总结和细致的观察，并不是对天文历法有了科学的认知，排除A；生产力水平指生产的能力和生产的技术，材料并没有反映出古代埃及的生产技术水平提高，排除B项；古代埃及对水利工程作用的认识无法从材料中判断，排除D项。故选C项。 3．C 【解析】根据材料“发现了作为王权标志之一的红冠形象”“也有一个象征王权的荷鲁斯鹰神的形象”分析可知此时埃及王权已经萌芽，C项正确；材料没有体现埃及部落之间的战争，排除A项；材料没有涉及当时埃及的社会状况，无法得出社会秩序稳定，排除B项；材料没有涉及当时埃及社会的贫富分化情况，排除D项。故选C项。 4．A 【解析】根据题干“纳尔迈高坐九级台阶上的殿堂，上方有保护他的女神，身后是随从，前方是牛、羊、俘虏等战利品”可知，当时埃及已经出现了等级及国家权力的象征，反映了埃及初步具备国家形态，A项正确；材料是体现王者的威严与神圣，不是说对外征战无往不胜，排除B项； 材料是体现王者的威严与神圣，无法说明建立完善官僚系统，排除C项；材料是体现王者的威严与神圣，没涉及对农业生产的态度，排除D项。故选A项。 5．C 【解析】根据材料和所学知识可知，汉谟拉比法典是古巴比伦的文明成果，出自美索不达米亚平原。这部法典是已知最早的成文法典之一，由巴比伦国王汉谟拉比颁布，刻在黑色玄武岩上，距今已有三千七百多年的历史，C项正确；金字塔是古埃及文明的成果，位于尼罗河流域，与美索不达米亚平原无关，排除A项；基督教产生于巴勒斯坦地区，而非美索不达米亚平原，排除B项；种姓制度是古印度社会的一种等级制度，排除D项。故选C项。 6．B 【解析】据题干“如果卖酒的妇女不接受谷物作为西克拉（一种计量单位）的费用，而是使用过重的砝码来收取银两，导致与西克拉相对应的谷物量低于规定的比率，那么这位卖酒的妇女应当被揭发”可知，这一规定旨在用立法规范市场行为，用法律惩罚违法行为，B项正确；题干材料说明《汉谟拉比法典》用立法规范市场行为，不是强调保护私人物权，排除A项；契约精神是指企业与各方之间建立的合作关系中，遵守承诺、信守诚信、互利共赢的精神态度，材料没有涉及契约精神，排除C项；材料说明《汉谟拉比法典》用立法规范市场行为，不能说明法律的普适性，排除D项。故选B项。 7．B 【解析】根据题干“古巴比伦的数学教科书中有专门论述债务利息的计算方法，化学广泛应用于仿制金银等暴利行业，《汉谟拉比法典》中涉及最多的是关于高利贷、商业等方面的条文”和所学知识可知，古巴比伦数学教科书中有关于解决商业问题的专门章节，《汉谟拉比法典》中也有关于商业的专门条文，说明古巴比伦时期商业发展繁荣，B项正确；债务利息的计算方法、仿制金银、《汉谟拉比法典》中涉及的条文涉及商业贸易，无法体现社会秩序混乱，排除A项；科技文化发达与材料“债务利息”“高利贷、商业等方面”不符，排除C项；《汉谟拉比法典》中涉及高利贷的条文，这并无法说明古巴比伦时期行业种类繁多，排除D项。故选B项。 8．D 【解析】根据题干“象形文字、楔形文字、甲骨文”可知，象形文字属于非洲古埃及文明，楔形文字属于西亚古代两河文明，甲骨文属于东亚中国文明，因此，题干图片反映了不同地区的不同文明，体现了文明的多样性，D项正确；文字的书写各异，没有共性，不具有传承性，排除A项；文字各不相同，不存在一致性，排除B项；文字出现在不同的地区，且各不相同，这说明不具有交互性，排除C项。故选D项。 9．D 【解析】根据所学知识可知，古印度实行种姓制度，将人分成婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四等级，各等级之间不许通婚、等级森严，题干“居上位者忌讳接触低阶层碰过的器皿”可知，印度社会等级分明，有种族歧视，D项正确；佛教主张众生平等，与题意不符，排除A项；根据“贵族”、“低阶层”“等关键词可知，题目聚焦于社会等级而非环保，排除B项；题干反映印度社会等级森严，未提及生活水平较低，排除C项。 故选D项。 10．C 【解析】据题干“南亚次大陆印度河流域”和所学知识可知，亨佐达罗遗址是印度河流域的古代文明遗址，位于南亚次大陆，属于哈拉帕文化。因此，在南亚次大陆印度河流域可以看到的是摩亨佐达罗遗址，C项正确；金字塔和狮身人面像是古埃及文明的象征，排除A项；《汉谟拉比法典》石柱是古代巴比伦的文明成就，排除B项；巴黎圣母院是法国文明的象征，排除D项。故选C项。 11．A 【解析】据题干“……在我的法中，贫富、贵贱种姓、 阶级都是虚妄的假名... ”并结合所学知识可知，公元前6世纪古印度的乔达摩.悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”。故正确答案为A。BCD项在题干材料中均未提到，不符合题意，排除BCD项。故选A项。 12．B 【解析】据题干“学习佛教时做的读书摘要”和所学知识可知，佛教创始人是乔达摩·悉 达多，后来被称为“释迦牟尼”，B项正确；佛教创立于公元前6世纪，不是公元1世纪，排除A项；佛教的教义是“众生平等”“忍耐顺从”，不是“忍受苦难，死后升天堂，信仰唯一的真神‘安拉’”，排除C项；公元前3世纪后，佛教开始向外传播，公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内 地，后又传到朝鲜、日本和越南等国，佛教往南经锡兰 ，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国，排除D项。故选B项。 13．C 【解析】根据题干信息“成为西方文明的摇篮”，可知与古希腊文明相关，结合所学知识可知，古代希腊半岛是西方文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之一，以后的西方文明在众多方面都承袭了古希腊文明的许多因素，古希腊文明是西方文明的摇篮。 C项正确；波斯文明和犹太文明属于东方文明，排除AD项；古罗马文明是古希腊文明的继承和发展，排除B项。故选C项。 14．C 【解析】根据所学知识可知，雅典的民主政治有局限性，只有成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，广大妇女、儿童、奴隶、外邦人等被排除在外，因此，材料中的“多数人”是指成年男性公民，C项正确；在雅典经商的斯巴达人属于外邦人，没有民主权利，排除A项；民主对广大妇女和奴隶而言是遥不可及的，广大妇女和奴隶没有任何政治权利，排除BD项。故选C项。 15．A 【解析】据题干“最终以280票对220票被公民陪审团判处死刑。苏格拉底拒绝放弃自己的观点，饮鸩而亡。”和所学知识可知，苏格拉底被判处死刑的历史事件反映出，虽然在古希腊雅典实行的是一种直接民主制度，公民拥有投票决定重大事务的权力，但这同时也显示了这种“多数人的民主”存在的局限性，可能导致不公正的判决和思维的压制。苏格拉底的处境说明，少数异见者常常在民主决策过程中被多数人压制，显示出民主制度可能无法保护少数人的思想自由和基本权益，A项正确；古希腊民主是建立在奴隶制之上，但是和题无关，排除B项；基督教会对欧洲的影响发生在后来的历史时期，与苏格拉底的时代不相符合，排除C项；古希腊雅典城邦内部社会矛盾十分尖锐，虽然和古希腊背景相关，但不能直接从苏格拉底的事件中反映出，排除D项。故选A项。 16．A 【解析】根据题干信息“我们的‘政府形式’之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握”并结合所学知识可知，伯里克利所说的“人民”并非指的是城邦的所有居民，雅典民主政治仅限于雅典本邦的成年男性公民，A项正确；全体希腊人，不仅包括成年男性公民，还包括广大妇女、儿童等，因此“全体希腊人”与题意不符，排除B项；选项“包括奴隶的雅典居民”、“外邦人”，都被排除在雅典民主政治的范围之外，排除CD项。故选A项。 17．B 【解析】根据所学可知，公元前4世纪，马其顿国王亚历山大历经10年征战，建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧亚非三洲，史称亚历山大帝国，亚历山大东征对亚洲文明造成一些毁灭性的破坏，但是客观上也促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁。B项正确；波斯帝国建立于公元前6世纪，排除A项；罗马帝国公元前27年，元老院授予盖乌斯·屋大维“奥古斯都”称号，古罗马文明由此进入帝国时代，排除C项；阿拉伯帝国在公园7世纪建立，排除D项。故选B项。 18．C 【解析】根据题干“有工程师、哲学家、地理学学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图图，与当地哲人交往” 和所学知识可知，亚历山大远征客观上上促进了欧亚非文化的交流。公元前334年马其顿国王亚历山大行东征，历经10年征战，亚历山大建立了一个地跨欧亚非的空前庞大的帝国。亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和和贸易往来，C项正确；题干材料没有渉及希腊的民主制度，排除A项；题干材料体现的是亚历山大东征的积极影响，不能体现希腊罗马制度的消亡，排除B项；题干与亚非自然经济的解体无关，排除D项。故选C项。 19．B 【解析】根据所学知识可知，纪年的算法是，第一步：由年代换为世纪，取年代的百位数的数值加1。公元前509年为公元前6世纪。第二步：一个世纪的初期和末期在计算时，要注意公元前后的问题。公元后的大数为末期，小数为初期；而公元前恰恰相反。因此，公元前509年为公元前6世纪末，B项正确；每百年为一个世纪，是用百位上的数字加一，公元前509年属于公元前6世纪。每一百年是一个世纪，公元前的时间与公元时间相反。公元前509年属于公元前6世纪末，而不是公元前6世纪初，排除A项；公元前499年——公元前400年为公元前5世纪，排除CD项。故选B项。 20．C 【解析】本题为逆向选择题，据题干“某个国家的发展的重大事件时间数轴示意图，下列选项关于这个国家说法不正确的是”和所学知识可知，公元前509年，罗马共和国建立。公元前2世纪，罗马称霸地中海。公元前73年，斯巴达克为首的奴隶动了大规模的起义。因此，这个国家是罗马共和国。公元2世纪，地中海成为罗马帝国的内湖，不是在罗马共和国时期，C项符合题意，选择C项；公民大会是罗马共和国形式上的最高权力机关，真正权力掌握在元老院手中A项不符合题意，排除A项；欧洲的第一部成文法，颁布了欧洲的第一部成文法是罗马共和国的《十二铜表法》， B项不符合题意，排除B项；斯巴达克奴隶起义沉重打击了政治统治，使得罗马共和国走向衰落，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 21．B 【解析】依据题干"公元前494年的一天，罗马平民集体撤离到圣山，以抗议贵族把持政权，制定各种有利于贵族的法律。后来贵族妥协，并允许平民选举新官职。"结合所学可知，这一新官职是指保民官。公元前509年，罗马建立了共和国，国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关，平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利，罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议，B项正确；元老院由贵族组成，两个权力相等的执政官主持日常政务，排除A项；保民官为平民争取了许多政治权利，缓解了平民与贵族间的矛盾，但无法消除平民与贵族之间的矛盾，排除C项；公民大会是形式上的最高权力机关，排除D项。故选B项。 22．B 【解析】根据所学知识，《十二铜表法》是罗马共和国时期颁布的成文法，是研究当时历史的第一手史料，B项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的成文法典，与罗马共和国无关，排除A项；《查士丁尼法典》是东罗马帝国时期的法典，时间晚于题干要求的公元前450年左右，排除C项；《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼时期编纂的，时间不符合，排除D项。故选B项。 23．D 【解析】据材料“公元前27年，首创‘元首制’……”可知，材料反映的是罗马帝国建立，其建立者是屋大维，D项正确；伯里克利是雅典的执政官，其在位时期雅典民主达到鼎盛，排除A项；亚历山大是马其顿国王，排除B项；凯撒是罗马共和国时期的独裁者，排除C项。故选D项。 24．A 【解析】根据题干“公元前4世纪末，罗马修建了由罗马南下通往重镇卡普亚（今意大利境内）的第一条大道——“阿庇亚大道”，到公元2世纪，罗马帝国境内的大道已有372条之多，这些大道以罗马为起点，辐射向罗马帝国的各个方向。”可知，题干信息显示罗马的道路系统从公元前4世纪末到公元2世纪得到了巨大发展，这与罗马对外扩张时期的时间线一致。罗马通过扩张不断征服新的领土，需要展开有效的管理和控制，这就需要建设发达的道路系统来保证军事、行政和经济的联系，因此，对外扩张是促进交通发展的重要因素，A项正确；题干信息显示罗马的道路系统巨大发展，没有体现道路系统是其建筑最主要特征，也不符合实际，排除B项；题干信息显示罗马的道路系统巨大发展，没有体现交通发展对维系帝国稳定的作用，排除C项；题干信息显示罗马的道路系统因扩张而发展，不是经济联系的加强推动交通发展，排除D项。故选A项。 25．D 【解析】据图片可知，罗马帝国是奴隶制帝国，法学发展迅速，中国是封建制王朝，造纸术等科学技术发展迅速，体现了人类文明发展的多元性和差异性，通过丝绸之路，中国和罗马帝国之间展开了密切的交流，体现了文明发展的互动性，通过罗马帝国疆界和汉代中国各族活动范围不同，证明中国和罗马帝国之间发展速度不同，体现了发展的不平衡性，①②③④符合题意，D项正确；ABC项表述不全面，排除ABC项。故选D项。 26．C 【解析】根据材料“罗马帝国的边界是英国和德国共同申请的世界文化遗产。1987年英国的哈德良长城首先作为文化遗产列入《世界遗产名录》，2005年增加了德国的北日耳受曼-蒂恩界墙．2008年增加了英国安东尼长城。”，结合所学知识可知，罗马帝国的边界成为新的文化遗产，体现了罗马帝国的扩张，C项正确；材料体现罗马帝国边界文化遗产，与英德两国社会生活无关，排除A项；材料没有涉及英德两国之间关系的相关信息，无法体现英德两国时代友好，排除B项；题干体现了罗马帝国边界的扩大，而不是罗马外贸的兴盛，排除D项。故选C项。 27．B 【解析】根据题干“人之所以为人，在于人有灵魂、思想，并追求善；对于人来说，认识自己的本质在于善，致力于自己灵魂的净化和最大改善，才是他们最要紧的事情”结合所学可知，苏格拉底的思考转向社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己”，B项正确；题干强调的是人在“认识你自己”的基础上对自己的改造，没有体现“善良是人类的本性”、“经济和文化的关系”的观点，排除AC项；提出了“原子论”的是德谟克利特，排除D项。故选B项。 28．D 【解析】根据所学知识可知，希腊最早的文明产生于爱琴海地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明，迈锡尼各国后来被攻占，迈锡尼文明中断，希腊进入相对落后的荷马时代，考古发现证实了《荷马史诗》中描述的特洛伊和迈锡尼古国的存在，说明《荷马史诗》中蕴含着古希腊一定的历史信息，D项正确；《荷马史诗》主要是古希腊的文学作品，而非哲学著作，排除A项；《荷马史诗》是古希腊的文学作品，与古埃及无关，排除B项；《荷马史诗》主要是文学作品，而非政治理论或实践，无法奠定欧洲民主政治的基础，排除C项。故选D项。 29．A 【解析】结合所学知识可知，《荷马史诗》、帕特农神庙、《掷铁饼者》都属于古希腊文明，A项正确；《汉谟拉比法典》属于古巴比伦文明，甲骨文是中国文明，不属于古印度文明，排除B项；《天方夜谭》、《医学集成》和伊斯兰教产生于阿拉伯地区，不属于两河流域，排除C项；《掷铁饼者》、城邦文明属于古希腊文明，不属于古埃及文明，排除D项。故选A项。 30．C 【解析】根据材料“在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑”可知，奥林匹克运动会树立雕像的风气促进了古希腊雕塑的发展，C项正确；消除政治分歧，说法过于绝对，排除A项；材料强调文艺的发展，不涉及经济繁荣，排除B项；题干强调的是奥林匹克运动会对希腊雕塑的影响，未体现文化的交流，排除D项。故选C项。 31．C 【解析】据题干“为他（法老）建造起上天的天梯以便他可由此上到天上；石柱上曦刻着太阳神向汉谟拉比授予权杖的浮雕”和所学知识可知，这体现了古埃及法老与汉谟拉比都宣扬自己的权力是从神那里获得的，说明古代亚非文明都神化王权来巩固统治，C项正确；古埃及和古巴比伦发源于大河流域，和题无关，排除A项；材料两则材料涉及的是权力问题，等级不符合题意，排除B项；材料两则材料涉及的是权力问题，没有涉及建筑技艺，排除D项。故选C项。 32．B 【解析】根据题干可知，古埃及人根据尼罗河河水的涨落等制定了每年365天的太阳历，把一年分为泛滥季、播种季和收获季；两河流域人发明了60进位制，用于测量土地、计算粮食产量，反映的是农耕文明与环境存在密切联系，受到环境影响，B项正确；材料只是体现了不同文明，无法得出相互借鉴，排除A项；材料只涉及两河流域和古埃及，不涉及其他地区，无从得知遍及亚非，排除C项；大河流域的地理环境造就了古代农耕文明，两者都是大河流域文明，没有对比，不能得出最发达，排除D项。故选B项。 33．B 【解析】据材料可知，美索不达米亚出土了具有印度河谷文明特色的石印章、玛瑙珠子；印度河谷遗址出土了一些具有美索不达米亚雕刻风格的小人像。这一现象表明6印度河文明和两河流域文明之间存在交流互鉴，B项正确；材料主旨是强调“美索不达米亚出土了具有印度河谷文明特色的石印章、玛瑙珠子；印度河谷遗址出土了一些具有美索不达米亚雕刻风格的小人像”，即不同文明之间的交流，而不是强调“古代文明多元一体特征”，排除A项；材料强调的不同文明之间的交流互鉴，未涉及地理环境对文明的影响，排除C项；材料仅仅体现的是两河流域文明和印度河流域文明的交流互鉴，但未强调其“交流频繁”，排除D项。故选B项。 34．C 【解析】根据所学知识可知，四大文明古国 ，是关于世界四大古代文明的统称。古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国四大文明古国 ，实际上对应着世界四大文明发源地，分别是两河流域、尼罗河流域、印度河流域、黄河流域这四个大型人类文明最早诞生的地区。亚非四大文明古国位于亚洲和非洲，都产生于大河流域，都适合农业耕作和人类生存，都属于农耕文明，都创造了辉煌灿烂的文明成果，都出现在奴隶社会时期，都属于人类早期的文明，C项正确；四大文明古国中只有印度产生了世界宗教，排除A项；四大文明古国在政治上一般都采用奴隶制君主专制统治，不是奴隶制民主政治，排除B项；四大文明古国中只有古巴比伦制定了成文法典，排除D项。故选C项。 35．A 【解析】据题干“古希腊人吸收了腓尼基字母的长处，创造出自己的拼音文字体系和大量的词汇。在罗马，罗马人结合希腊字母的特点，创造出拉丁字母文字”和所学知识可知，古希腊人学习腓尼基文字创造出拼音文字体系，意大利人有改动古希腊文，加工出拉丁文，说明文明交流推动文字的演变，促进了文明的进步，A项正确；材料无对比其他文明，无法说明古希腊的文化领先世界，排除B项； 腓尼基字母的图形来自埃及的象形文字，腓尼基字母是世界最早文字不符合史实，排除C项；意大利人缺乏创新思维不符合材料中“对古希腊文略加改动，加工出拉丁字母和许多新词”，排除D项。故选A项。 36．D 【解析】据题干“古代中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世”和所学知识可知，体现了古代世界文明的多元性，D项正确；世界各地的古代文明诞生于不同的空间，各有特点，虽然有些相互渗透，但占统治地位的，仍然是当地原有的文化，所以古代文明的发展不具有继承性，排除A项；材料中没有提到文明之间的依赖，排除B项；根据“古代中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世……有些是各文明所独有的，有些则相互渗透。占统治地位的，仍然是当地原有的文化”，说明材料强调文明的多元性，不是相似性，排除C项。故选D项。 37．A 【解析】根据题干“金字塔、《汉谟拉比法典》石柱、帕特农神庙、《掷铁饼者》”和所学知识可知，金字塔是古埃及文明代表，体现了古代非洲文明成就；《汉谟拉比法典》属于两河流域文明成就；雅典帕特农神庙属于古代欧洲希腊文明；《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一，也属于古代欧洲希腊文明。古埃及和两河流域分别是大河流域文明，而希腊属于古代的海洋文明，体现了多元早期文明，A项正确；材料未体现文化之间的交流，体现的是文化的多元，不符合题意，排除B项；金字塔和《汉谟拉比法典》都属于东方文明，不是西方文明，排除C项；材料金字塔与民主法治的进步无关，排除D项。故选A项。 38．观点：工程建筑承载着劳动人民的智慧和创造力事例：都江堰；金字塔 论述：战国时代的秦国注重发展经济，兴修水利，蜀郡郡守李冰在岷江上游高山与平原交接处，利用地势和河道，精心设计并主持修建的都江堰，具有提防、分洪、排沙、控流等多种功效，两千多年来一直发挥着灌溉、水运等作用，使成都平原成为“天府之国”，都江堰体现了劳动人民改造自然并与自然和谐相处的理念，是世界水利史上绝无仅有的工程。金字塔是古埃及文明的象征，金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 综上所述：这些伟大的工程凝聚着劳动人民的智慧和汗水，是人类留下的宝贵建筑遗产，应该得到我们的尊重和保护。 【解析】根据题干要求，请选择表中两个事例（中外各一例），结合所学知识自定一个观点，加以阐述或说明。观察题干图片，可以选择古埃及的金字塔和中国的都江堰，结合所学可知，金字塔是古埃及人智慧的结晶，都江堰体现了劳动人民改造自然并与自然和谐相处的理念，据此可以拟定观点为：工程建筑承载着劳动人民的智慧和创造力。结合都江堰和古埃及金字塔的相关知识展开论述即可，重点论述影响。注意，观点合理、明确、史论结合，条理清晰。 39．（1）特征：古代两河流域文明具有高度活力；古代印度文明独具个性。 （2）历史价值：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；《汉谟拉比法典》是古代两河流域文明留给人类的宝贵文化遗产，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长。 （3）特点：受地理环境是影响；具有多元性（多样性）。 【解析】（1）特征：根据材料一“这里民族迁徙和流动性强，文明具有高度活力”可得出，古代两河流域文明具有高度活力：根据材料一“从而形成了独具面貌和个性的文明单元”可得出，古代印度文明独具个性。 （2）历史价值：根据材料三“古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓”并结合所学金字塔的知识可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；根据材料三“汉谟拉比法典碑，上部是以太阳神授予汉谟拉比权杖为主题的浮雕”并结合所学《汉谟拉比法典》的知识可知，《汉谟拉比法典》是古代两河流域文明留给人类的宝贵文化遗产，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长。 （3）特点：结合上述材料“材料一、二古代两河流域、古代印度文明各具特点；材料三古埃及、古代两河流域创造了各自的文明成就”及所学知识，概括得出，世界古代文明的特点是：受地理环境是影响；具有多元性（多样性）。 40．（1）差异：汉帝国是自给自足的农耕文明：罗马帝国对外贸易繁荣，商品经济发达。汉帝国实行专制主义中央集权制度，地方服从于中央；罗马帝国的行省具有较大的自治权汉帝国民众具有强烈的爱国意识、民族认同感和凝聚力；罗马居民的个体意识强烈，缺乏凝聚力和向心力。 （2）原因：日耳曼人的入侵；罗马帝国内部严重的阶级矛盾；地方分裂割据，威胁中央；军队的蛮族化程度加深，导致政局动荡；瘟疫动摇了民众的传统社会观念，道德体系崩塌， （3）影响：同样面对蛮族入侵，罗马帝国的军队蛮族化程度加深，导致政局动荡；汉帝国采取了有效措施维护了统治，扩大了疆域，传播了汉民族文化。 【解析】（1）差异：根据材料一“中国是一个典型的农业国家，辛勤的小农所从事的生产使汉王朝的粮食储备极为丰盛”并结合所学知识可知，中国汉朝时自给自足的农耕文明；根据材料一“罗马帝国则不同，罗马城居民的粮食有1/3来自埃及”并结合所学知识可知，罗马帝国属于海洋文明，对外贸易繁荣，商品进价发达。根据材料一“在政治机制上，汉王朝从中央到地方，皇帝的统治触角可延伸至每个角落”并结合所学知识可知，中国汉朝实行专制主义中央集权制度，地方服从中央，民众具有强烈的爱国意识、民族认同感和凝聚力；；根据材料一“罗马帝国由元首（皇帝）和元老院治理，其统治中心实际上只限于罗马本土。意大利半岛以外的行省基本上呈半独立状态，他们有各自的议事会、军团和城市自治权，和帝国机器的运转很难同步”并结合所学知识可知，罗马帝国的行省具有较大的自治权。罗马居民的个体意识强烈，缺乏凝聚力和向心力。 （2）原因：根据材料二“自4世纪中叶开始，罗马帝国内部奴隶反抗斗争不断，同时还不断遭受着蛮族入侵，两股力量都冲击着帝国的统治”并结合所学知识可知，罗马帝国灭亡的原因是日耳曼人的入侵；罗马帝国内部严重的阶级矛盾；地方分裂割据，威胁中央；根据材料二“罗马军队不得已征召了大量的蛮族雇佣兵，从而使罗马军队的蛮族化程度加深，这间接导致了罗马政治局势的动荡”并结合所学知识可知，罗马帝国军队的蛮族化程度加深，导致政局动荡，是罗马帝国灭亡的原因之一；根据材料二“瘟疫直接导致了罗马军队参军人数的下降”并结合所学知识可知，瘟疫动摇了民众的传统社会观念，道德体系崩塌，也是罗马帝国灭亡的原因之一。 （3）影响：根据材料三“在对匈奴的斗争中，汉王朝通过武力征伐基本上解除了匈奴的威胁。同时通过政治联盟和文化渗透，很好地配合了军事斗争。西汉统治者综合运用国家硬实力和软实力，运筹帷幄，制定并成功实施了一整套战略，最终实现了北拓边疆的战略目标”并结合所学知识可知，面对蛮族入侵，汉朝采取了有效措施维护了统治，扩大了疆域，传播了汉民族文化。根据材料二“罗马军队不得已征召了大量的蛮族雇佣兵，从而使罗马军队的蛮族化程度加深，这间接导致了罗马政治局势的动荡”并结合所学知识可知，面对蛮族入侵，罗马帝国内部严重的阶级矛盾；地方分裂割据，威胁中央；军队的蛮族化程度加深，导致政局动荡。 41．观点：不同的自然地理环境影响着文明的类型。 论述：在亚非的一些大河流域，水源充足，土地肥沃、气候适宜，诞生了大河文明。经济上以农业为主，政治上建立了奴隶制君主专制。古代希腊地区，希腊半岛环海、多山少平原、多岛屿。多山不利于各地区的统一，少平原不利于农业发展。环海、多岛屿，适宜航海业和海外贸易的发展。在此诞生了以工商业经济为主的古希腊文明，并在政治上形成了奴隶制民主政治，它是有别于大河文明的海洋文明。 结论：综上，不同的自然地理位置（环境）使文明的发展呈现多元面貌。 【解析】本题为开放性试题，言之有理即可。根据材料“但我们也必须承认地理与环境、气候在文明发展史上的重要作用，并且认为，越是在生产力水平低下的古代，这种作用就越大”可知，材料强调了地理环境对文明类型的影响是很大的，再结合所学知识可知，古代亚非文明诞生于大河流域，广袤的平原适宜发展农业，人口众多的国家需要君主的专制统治；古代希腊罗马文明诞生于海洋，平原少但海岸线绵长，适宜发展海外贸易，孕育了民主政治。由此可拟观点为“不同的自然地理环境影响着文明的类型”，结合所学古代亚非文明和古代希腊罗马文明的知识进行阐述，如：在亚非的一些大河流域，水源充足，土地肥沃、气候适宜，诞生了大河文明。经济上以农业为主，政治上建立了奴隶制君主专制。古代希腊地区，希腊半岛环海、多山少平原、多岛屿。多山不利于各地区的统一，少平原不利于农业发展。环海、多岛屿，适宜航海业和海外贸易的发展。在此诞生了以工商业经济为主的古希腊文明，并在政治上形成了奴隶制民主政治，它是有别于大河文明的海洋文明。最后总结：综上，不同的自然地理位置（环境）使文明的发展呈现多元面貌。 42．（1）判决：①克某赔偿阿某全部物品损失。②损毁阿某的眼睛。③阿某赔偿克某银三分之一明那。说明：①古巴比伦商品经济较繁荣；②保留了原始社会的同态复仇法；③古巴比伦社会等级森严 （2）理由：古巴比伦盛行家庭奴隶制。男性家长对妻子儿女有绝对权威，在欠债时可以将妻儿送去抵债。 （3）判决：①割掉图某的一只耳朵。②阿某向鲁某赔偿图某买价的一半。实质：维护奴隶主阶级的利益，是维护奴隶制统治秩序的工具 【解析】（1）判决：根据案例一“有公民权的自由民阿某；有公民权的自由民维某；没有公民权的自由民克某” “克某因自己疏忽导致沉船且船上物资全部损坏”并根据《汉谟拉比法典》规定“此船工不慎，致船沉没或船上之物毁损，则船工应赔偿其所沉没之船及船上所载全部被损毁之财物”可知，判决没有公民权的自由民克某赔偿有公民权的自由民阿某全部物品损失。根据案例一“有公民权的自由民阿某；有公民权的自由民维某；没有公民权的自由民克某”“阿某得知此事之后非常生气，与克某发生冲突，维某儿子前来劝架，但因争执激烈，阿某不慎导致维某儿子眼睛受伤，克某牙齿脱落”并根据《汉谟拉比法典》规定“倘（有公民权的）自由民损毁任何（有公民权的）自由民之子之眼，则应毁其眼”可知，判决损毁阿某的眼睛。根据案例一“有公民权的自由民阿某；有公民权的自由民维某；没有公民权的自由民克某”并根据《汉谟拉比法典》规定“若自由民击落穆什钦努（没有公民权的自由民）之齿，则应赔偿银三分之一明那”可知，作为有公民权自由民阿某赔偿没有公民权的自由民克某银三分之一明那。 说明：根据案例一“阿某与维某合伙买了一艘船，雇用了克某为船工，帮助其运输货物”说明古巴比伦商品经济较繁荣；根据案例一“有公民权的自由民阿某；有公民权的自由民维某；没有公民权的自由民克某”和《汉谟拉比法典》第196条规定，说明保留了原始社会的同态复仇法；根据案例一“有公民权的自由民阿某；有公民权的自由民维某；没有公民权的自由民克某”和《汉谟拉比法典》第201条，说明古巴比伦社会等级森严。 （2）理由：根据案例二“有公民权的自由民鲁某；没有公民权的自由民克某及其妻子”“上次判决后，克某向鲁某借了一大笔钱赔偿了阿某的经济损失并且答应3年后一定按时还钱。但是3年之后克某无力偿还之前的债务，他只好把妻子、儿女卖给鲁某，妻子不从，状告克某将自己与子女卖为债奴”并结合所学知识可知，男性家长对妻子儿女有绝对权威，在欠债时可以将妻儿送去抵债，是因为古巴比伦盛行家庭奴隶制。 （3）判决：根据案例三“有公民权的自由民鲁某；有公民权的自由民阿某；女奴图某，男奴瓦某”“某次图某陪鲁某的儿子玩耍，不慎打了鲁某儿子的脸”可知，根据《汉谟拉比法典》规定，“倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳”，因此判决割掉女奴图某的一只耳朵。根据案例三“阿某正好路过，看到之后非常生气，以为图某在欺负弱小，便上前教训图某，结果打断了图某的肋骨”并根据《汉谟拉比法典》规定“倘彼损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨，则应赔偿其买价之一半”可知，判决有公民权的自由民阿某向有公民权的自由民鲁某赔偿图某买价的一半。 实质：根据《汉谟拉比法典》规定拥有公民的自由民的地位高于无公民权的自由民，其实质是严格维护奴隶主的利益，是维护奴隶制统治秩序的工具。 43．（1）不同特征：古代亚非文明发源于大河流域，以农业生产为主，政治上多为中央集权国家；古代希腊文明发源于海洋，以商业贸易和海外殖民为主，政治上实行民主政治。最主要原因：地理环境不同。 （2）主要方式：战争（暴力形式）、商旅往来和文化交流（和平形式）。举例：亚历山大东征（战争形式，促进了东西方文化交流）；丝绸之路（商旅往来和文化交流，加强了东西方经济文化联系）。 （3）特点：具有多元性；在交流中发展；有区域性特征等。 【解析】（1）不同特征：根据材料一亚非文明分布并结合所学知识可知，亚非文明发源于河流地区，属于河流文明，以农耕为主，在政治上实行君主专制。根据材料一古代希腊示意图并结合所学知识可知，古代希腊最早的文明产生于爱琴海地区，属于海洋文明，平原面积很小，耕地十分有限，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一，而且希腊海岸线曲折，港湾众多，适宜航海业和海外贸易的发展，工商业发达。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”，实行民主政治。 原因：根据所学知识可知，古代亚非文明和古希腊文明不同最主要原因是地理环境的不同。 （2）方式：根据材料二“在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往。既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用”可知，古代世界文明交流的两种方式是战争的暴力形式和商旅往来、文化交流的和平形式。 事例：根据所学知识可知，战争暴力促进交流有亚历山大东征，它在客观上促进了东西方文化交流。和平交流的例子有丝绸之路、郑和下西洋等，这样的商旅往来和文化交流，加强了东西方经济文化联系。 （3） 特点：根据材料展现的世界不同文明可知，世界古代文明发展的特点是多元发展、相互吸收和借鉴等。 22 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$