第4章 第2节 第1课时 地球的自转-【牵手名师】2024-2025学年七年级科学上册同步教学课件（浙教版）

第4章　多种多样的运动 浙教版　七年级上册 第1课时　地球的自转 第2节　地球的转动 3 把照相机对着北极星附近的星空进行延时摄影，就会得到一张星星绕北极星运动的轨迹照片。通过这张照片，我们能否推断地球到底是怎样运动的？ 课堂引入 一、地球自转的方向和周期 古代的人们看到太阳周而复始地东升西落，认为太阳在绕地球 旋转。其实，太阳东升西落是地球载着我们不停地自西向东绕地轴 旋转的缘故。 内容讲解 地球始终不停地绕着贯穿南、北两极的地轴旋转，这种运动被 称为自转。 1. 地球的自转 地轴 地轴是地球自转的 假想轴，它的北端 指向北极星附近。 内容讲解 2. 地球自转的方向 地球自转方向 自东 向西 逆时针 顺时针 赤道上空 北极上空 南极上空 内容讲解 【拓展】 地球的自转“姿势” 地球斜着身子，北端总是指向北极星附近，如图（说明：从北极 上空看，可以用右手表示地球自转的方向——用 右手大拇指指向北极上空方向，四指握拳的逆时 针方向代表地球自转方向。从南极上空看，可以 用左手表示地球自转的方向——用左手大拇指指 向南极上空方向，四指握拳的顺时针方向代表地 球自转方向）。 内容讲解 3. 地球自转的周期 地球自转一周所需时间 为23 小时56 分4 秒。 内容讲解 探索活动 1. 将一个装在灯座上的电灯泡放在一张桌子的中央，灯泡模拟 太阳。在离灯泡约1 m处的桌面上放一个地球仪。 2. 关闭房间内的其他光源，点亮灯泡，观察地球仪上有哪些部 分被灯光照亮，哪些部分没有被灯光照到。 面向灯泡的部分被灯光照亮，背向灯泡的 部分没有被灯光照到。 内容讲解 3. 在地球仪上标注自己所在的位置，将地球仪转一圈，记录自 己的位置：什么时候是被照亮的，照亮代表白天；什么时候是暗的， 暗代表黑夜。 在地球仪上标注自己所在的位置，将地球仪转一圈，记录自己的位置： 当自己所在的位置面向灯泡时是被照亮的，当自己所在的位置背向灯泡时 是暗的。 探索活动 内容讲解 如果我们从北极上空俯瞰地球， 可以发现太阳光始终照亮了半个地 球表面。在同一时间里，太阳光照 射到的地球区域是昼半球；而太阳 光照射不到的另一半区域是夜半球。 昼 半 球 夜 半 球 二、地球自转产生的地理现象 1. 昼夜交替 地球是一个不发光，也不透明 的球体。 内容讲解 这就使地球上的不同区域有了 昼夜之分。因为地球沿自西向东的 方向不停地转动，白昼与黑夜也就 交替出现了，这就是昼夜交替现象。 昼 半 球 夜 半 球 地球每自转一周，白天和黑夜 就更替一次，时间约为24小时，即 一天。 内容讲解 太阳光 北极 由黑夜向白天 过渡的线 晨昏线 晨线 昏线 夜 半 球 昼 半 球 由白昼向黑夜 过渡的线 内容讲解 思考与讨论 1. 图中，A、B、C、D 为地球赤道上的四个位置，此刻，D 位置 与B 位置的时间分别为几点？A 位置与C 位置的昼夜情况如何变化？ 此刻，D 位置为12 点（太阳直射）， B 位置的时间为0 点（与D位置相差12 个 小时）。随着地球自转，A 位置逐渐变成 黑夜，C 位置逐渐变成白天。 内容讲解 思考与讨论 2. 想一想，还有哪些现象可以证明地球在不停地绕地轴旋转？ 以下是一些可以证明地球在不停地绕地轴旋转的现象： （1）傅科摆：在北半球，摆动平面会发生顺时针方向的偏转；在南半球 则相反，这证明了地球的自转。 （2）星体的东升西落：夜空中的星星看起来从东方升起，西方落下，这 是地球自西向东自转的结果。 内容讲解 内容讲解 地球自转使我们看到的太阳位置在一天中不断地发生变化。地球 自转的方向为自西向东。 当太阳从东方升起来时，我们迎来黎明的曙光，揭开了白天的序幕； 当太阳在西方落下，我们送走落日的余晖，夜晚也随之而来。 2. 太阳东升西落 内容讲解 3. 时间的差异 由于地球的自转，偏东的地 方先看到日出，偏西的地方后看 到日出，不同经度的地方产生了 不同的地方时。偏东的地方时间 早，偏西的地方时间晚。  时间差异的原因 内容讲解 19  时区 为了避免各地 地方时不同带来的 麻烦，国际上规定： 全球划分成24个时 区，同一个时区内 使用一个区时，相 邻两个时区的区时 相差一小时。 内容讲解 北京处于世界时区分布图中的东八区，同英国格林尼治（位于 本初子午线上）标准时间整整相差8 小时。我国采用北京所在的东 八区的区时作为标准时间，称为“北京时间”。 内容讲解 【拓展】区时的计算 因为地球自转的周期约为24 小时，全球划分为24 个时区，因此， 两地相差几个时区，区时就相差几个小时。 因为地球的自转方向是自西向东，东边的地点比西边的地点先看 到日出，所以东边的时间早于西边的时间。即往东越过1 个时区要加 上1 个小时，往西越过1 个时区要减去1 个小时。已知两地的时区和其 中某一地的区时，求另一地的区时，有如下两种方法： 内容讲解 22 ① 公式法 已知甲时区的区时，求乙时区的区时。 乙时区的区时＝甲时区的区时± 甲、乙时区序数差。 说明： ① 甲、乙若同属于东时区或者西时区，“甲、乙时区序数差” 取两个时区序数的差，此时，乙时区在甲时区的东侧用“＋”，西 侧用“－”； ② 若两地分属于东时区和西时区，“甲、乙时区序数差”取两 个时区序数的和，乙时区在东时区用“＋”，在西时区用“－”。 内容讲解 23 ② 数数法 观察全球时区分布图，从已知地时区的区时（必须转化为 24 时 制）开始数起，向东每数一个时区加1 小时，加到 24 小时的时候， 就要将日期加一天，小时数归零；向西每数一个时区减1 小时，当 减到0 的时候，就要将日期减一天，小时数变为24。 内容讲解 24 思考与讨论 1. 在杭州（东八区）举办的第19 届亚运会开幕式于2023 年9 月 23 日20:00 举行，在英国伦敦（中时区）如果想观看开幕式的电视 实况转播，应选择什么时间？ 2023 年9 月23 日12:00 北京位于东八区，英国伦敦位于中时区，两地相差8 个小时，根据越往 东时刻越早，可求得伦敦应选择的时间 2023 年 9 月 23 日 12:00。 内容讲解 25 思考与讨论 2. 地球上昼夜交替的周期约为24 小时。想一想这样的周期对人 们的生活有哪些有利影响。 地球上约 24 小时的昼夜交替周期对人们的生活有以下有利影响： （1）规律的作息：使人们能够形成相对固定的睡眠和活动时间，有利 于身体的休息和恢复，保持良好的健康状态。 （2）提高生产效率：人们可以在白天利用自然光进行工作和生产活动， 夜晚休息，合理分配精力和资源。 （3）社会活动安排：便于规划各种社会、文化和娱乐活动，如学校的 课程安排、商业活动的营业时间等。 （4）温度调节：避免长时间的白昼或黑夜导致极端的温度变化，使气 温在一定时间内相对稳定，有利于人类的生存和适应。 内容讲解 如果地球停止自转，会发生什么可怕后果？ 内容讲解 地球的自转 昼夜交替 方向：自西向东 周期：一天（约24小时） 现象 太阳东升西落 时间差异 北极逆时针 南极逆时针 知识总结 28 1．下列关于地球自转的叙述，不正确的是（　　） A．是指地球围绕地心的运动 B．周期约为24 小时 C．是地球运动的基本形式之一 D．自转方向为自西向东 A 当堂巩固 2．下列现象中，不是由地球自转引起的是（　　） A．太阳东升西落 B．昼夜交替 C．四季变化 D．东边总是比西边早看到日出 C 当堂巩固 3．北京时间2023 年5 月30 日9 时31 分，中国神舟十六号 载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。神舟十六号载人 飞船发射时，法国首都巴黎（中时区）的区时是（　　） A．5 月 30 日 17 时 31 分 B．5 月 30 日 1 时 31 分 C．5 月 30 日 2 时 31 分 D．5 月 31 日 3 时 31 分 B 当堂巩固 Lavf57.83.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.83.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$