Units 1～7 重点语法归纳复习课件【考点串讲】02-2024-2025学年九年级英语上学期期末考点大串讲（北师大版）

北师大版九年级上期末考点串讲（二） Units1-Unit7 目 录 CONTENT 语法精讲： 情态动词 语法精讲：动词不定式 语法精讲：原级、比较级与最高级 2 3 1 情态动词的定义与常见情态动词 定义：情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或语气的动词，但不能单独作谓语， 只能和其他动词原形构成谓语。 常见的情态动词有 can、could、may、might、must、shall、should、will、would、need、dare 等。 情态动词的用法——can/could（一） 用法： 1.表示能力：can 表示现在的能力，could 表示过去的能力。 典例：I can speak English.（我会说英语。）She could swim when she was five.（她五岁时就会游泳。） 答案解析：第一句描述现在具备说英语的能力，用 can；第二句提及过去五岁时的游泳能力，用 could。 2.表示请求和许可：could 比 can 更委婉。 典例：Can I use your pen?（我能用你的笔吗？）Could you please open the window?（你能打开窗户吗？） 答案解析：第一句用 can 直接询问许可；第二句用 could 更显礼貌委婉，表达请求。 情态动词的用法——can/could（二） 用法3.表示可能性：常用于否定句和疑问句中。 典例：It can't be true.（这不可能是真的。）Can it be sunny tomorrow?（明天会天晴吗？） 答案解析：第一句中 can't 表示否定推测，意为“不可能”；第二句在疑问句中用 can 表示可能性的询问。 情态动词的用法——may/might 用法： 1.表示许可：比 can 更正式。 典例：May I come in?（我可以进来吗？） 答案解析：此句用 may 询问许可，语气较为正式。 2.表示可能性：might 的可能性比 may 更小。 典例：He may be at home.（他可能在家。）He might go shopping.（他或许会去购物。） 答案解析：第一句中 may 表示有一定可能性在家；第二句 might 表示去购物的可能性相对较小。 情态动词的用法——must 用法： 1.表示必须、一定得：强调义务和必要性。 典例：You must finish your homework.（你必须完成作业。） 答案解析：must 在此处表明完成作业是一种义务和要求。 2.表示肯定推测：意为“一定”。 典例：He must be tired after running.（他跑步后一定很累。） 答案解析：根据跑步的情况，做出肯定推测他很累，用 must。 情态动词的用法——should/ought to 用法： 1.表示应该：指有责任、义务做某事。 典例：You should study harder.（你应该更努力学习。）You ought to help others.（你应该帮助他人。） 答案解析：should 和 ought to 都表示有这样做的责任或义务，ought to 语气稍强。 2.表示劝告、建议： 典例：You should see a doctor if you are ill.（如果你生病了，你应该去看医生。）答案解析：此句是对生病时的一种劝告。 情态动词的用法——情态动词的否定形式及含义 用法： can't 表示“不可能”；mustn't 表示“禁止”；shouldn't 表示“不应该”；needn't 表示“不必”。 典例：You mustn't smoke here.（你禁止在这里吸烟。）You needn't come early if you don't want to.（如果你不想，你不必早来。） 答案解析：mustn't 强调禁止某种行为；needn't 表示不需要做某事，没有义务。 用情态动词 can、could、may、might、must、should、ought to、needn't 填空。 1. You ______ be careful when you cross the road. (should) 2. ______ I have a look at your new book? (May) 答案解析：should 表示应该，过马路时应该小心。 答案解析：May 用于请求许可，询问是否可以看新书。 答案解析：根据后半句“他去了伦敦”，所以不可能是约翰，用 can't 表示否定推测。 3. It ______ be John. He has gone to London. (can't) 动词不定式的构成与形式 构成： 动词不定式由“to + 动词原形”构成，有时 to 可以省略。 否定形式： 其否定形式为“not to + 动词原形”。 动词不定式的用法——作主语 用法：通常用 it 作形式主语，把真正的主语动词不定式后置。例如：It is important to learn English well. 常用句型有：It is + adj. + for/of sb. + to do sth. 典例：It is kind of you to help me.（你帮助我真是太好了。） 答案解析：此句中形容词 kind 描述人的品质，用 of；如果形容词是描述事物性质，如 important、easy 等则用 for。It 作形式主语，真正主语是 to help me。 动词不定式的用法——作宾语 用法：常见的接动词不定式作宾语的动词有 want、wish、like、decide 等。 典例：She decides to study abroad.（她决定出国留学。）I wonder how to solve the problem.（我想知道如何解决这个问题。） 答案解析：第一句中 decide 后接 to study abroad 作宾语，表示决定的动作内容；第二句中 how to solve the problem 作 wonder 的宾语，疑问词 + 不定式结构相当于一个宾语从句。 动词不定式的用法——作宾语补足语 用法：常见的动词有 ask、tell、want 等，其后接带 to 的动词不定式作宾补。例如：The teacher told us to clean the classroom. 使役动词和感官动词后作宾补的动词不定式不带 to，但变为被动语态时要加上 to，如：I saw him enter the room. He was seen to enter the room. 典例：My mother wants me to be a doctor.（我妈妈想让我成为一名医生。）The boss made the workers work long hours.（老板让工人长时间工作。）The workers were made to work long hours.（工人们被要求长时间工作。） 答案解析：第一句中 want sb. to do sth. 结构，to be a doctor 作宾补；第二句中 make 是使役动词，主动句中不带 to；第三句变为被动语态，要加上 to。 动词不定式的用法——作定语 用法：动词不定式作定语时，通常放在被修饰的名词或代词之后，与被修饰词之间存在逻辑上的动宾关系。例如：I have a lot of homework to do.（我有很多作业要做。） 典例：There is nothing to worry about.（没有什么可担心的。） 答案解析：to worry about 修饰 nothing，逻辑上是 worry about nothing，存在动宾关系。 动词不定式的用法——作状语 用法：可表示目的、原因、结果等。例如：He came to see me yesterday.（他昨天来看我。目的）I'm glad to hear that.（听到那个我很高兴。原因）He is too young to go to school.（他太小了以至于不能上学。结果） 典例：To get good grades, he studies hard.（为了取得好成绩，他努力学习。目的） 答案解析：To get good grades 表示目的，在句首作目的状语。 动词不定式的练习 1. The best way ______ (learn) English is to use it. (to learn) 2.She asked me ______ (not open) the window. (not to open) 答案解析：此处用 to learn 作后置定语修饰 way，表示“学习英语的最好方式”。 答案解析：ask sb. not to do sth. 要求某人不要做某事，所以填 not to open。 用所给动词的适当形式填空 形容词副词比较等级的构成 1. 单音节和部分双音节形容词/副词 2. 一般情况：在词尾加 -er（比较级）或 -est（最高级）。 3.以e结尾的词：在词尾加 -r（比较级）或 -st（最高级）。 4. 以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的词：先双写这个辅音字母，再加 -er（比较级）或 -est（最高级）。 5. 以“辅音字母 + y”结尾的词：先把y变为i，再加 -er（比较级）或 -est（最高级）。 6.多音节和部分双音节形容词/副词：在原级前加more（比较级）或most（最高级）。 形容词副词比较等级的构成（不规则变化） 1.原级：good/well（好的/好地），bad/badly（坏的/坏地），many/much（许多），little（少的），far（远的）。 2.比较级：better，worse，more，less，farther/further。 3. 最高级：best，worst，most，least，farthest/furthest。 4.注意：farther主要表示距离上“更远”，further还可以表示程度上“进一步”。 典例：This book is as interesting as that one.（这本书和那本书一样有趣。） 形容词副词比较等级的用法——原级 用法：用于描述事物的性质或状态，无比较含义。常用句型有：as + adj./adv. 原级 + as...；not as/so + adj./adv. 原级 + as...。例如：He is as tall as me.（他和我一样高。）She doesn't run as fast as her brother.（她跑得不如她哥哥快。） 答案解析：as...as 结构表示两者程度相同，此句表示两本书的有趣程度一样。 典例：The weather today is much warmer than yesterday.（今天的天气比昨天暖和得多。 形容词副词比较等级的用法——比较级 用法：用于两者之间的比较，常用句型有：A + be/v. + 比较级 + than + B。例如：This book is more interesting than that one.（这本书比那本书更有趣。）He runs faster than I.（他跑得比我快。）还可用 much、a little 等修饰比较级，表示程度。 答案解析：much 修饰比较级 warmer，强调今天和昨天天气暖和程度的差异较大。 典例：This is the most beautiful place I have ever been to.（这是我去过的最美丽的地方。） 形容词副词比较等级的用法——最高级 用法：用于三者或三者以上的比较，常用句型有：A + be/v. + the + 最高级 + in/of...。例如：He is the tallest in our class.（他是我们班最高的。）She sings the best of all the girls.（在所有女孩中她唱得最好。） 答案解析：in/of 短语表示范围，此句中表示在“我去过的地方”这个范围内，是最美丽的。 典例：The harder you study, the better grades you will get.（你学习越努力，成绩就会越好。） 形容词副词比较等级的特殊用法 用法：比较级 + and + 比较级，表示“越来越……”。例如：It is getting colder and colder.（天气越来越冷了。）The + 比较级，the + 比较级，表示“越……，就越……”。例如：The more you eat, the fatter you will be.（你吃得越多，就会越胖。） 答案解析：此句符合“the + 比较级，the + 比较级”结构，说明努力程度和成绩好坏的关系。 形容词副词比较等级的练习 1. Tom is ______ than any other student in his class. (A) A. taller B. tall C. the tallest 2. This city is becoming ______. (C) A. beautiful and beautiful B. more beautiful and more beautiful C. more and more beautiful 答案解析：than 表示比较，所以用比较级 taller，选 A。 答案解析：“越来越……”用 more and more + 形容词原级， 所以选 C。 随堂检测（二） 用所给动词的适当形式填空（动词不定式） 3. It's difficult ______ (finish) the work in such a short time. (to finish) 4. The teacher told us ______ (not talk) in class. (not to talk) 答案解析： to finish：It's + adj. + to do sth. 结构，所以填 to finish。 答案解析：to finish：It's + adj. + to do sth. 结构，所以填 to finish。 随堂检测（三） 用正确的形容词或副词形式填空（比较等级）。 5. This box is ______ (heavy) than that one. (heavier) 6. She is the ______ (careful) student in our group. (most careful) 答案解析： heavier：than 提示用比较级，heavy 的比较级是 heavier。 答案解析： most careful：in our group 表示范围，三者或以上用最高级， careful 的最高级是 most careful。 感谢观看！ $$