专题04 自然界的水（考点清单）（讲+练）-2024-2025学年九年级化学上学期期末考点大串讲（人教版2024）

专题04 自然界的水 考点01 水资源及其保护 考点02 水的净化 考点03 水的组成 考点04 单质、化合物、氧化物 考点05 化学式 考点06 化合价 考点07 根据化学式的计算 ▉考点01 水资源及其保护 1．人类拥有的水资源 （1）地球表面约71%被海洋覆盖着。 是地球上最大的储水库，淡水只约占地球水储量的 %。 （2）海水中含有80多种元素，其中含量最高的元素是 ，含量高的金属元素是 。 2．我国的水资源现状：总量相对较多，但人均水资源量 ，且地域差距 。 3．水资源短缺的主要原因：一方面人类生产和生活的用水量 ，另一方面 也影响了水资源的利用，使本已紧张的水资源更显短缺。 4．保护水资源：既要 ，又要 。 （1）合理利用水资源：如应用新技术、改进工艺和改变用水习惯可以大量节约工农业和生活用水；我国通过修建水库和实施跨流域调水等措施有效改善了水资源时空分布不均的局面。 （2）防治水体污染：如应用新技术、新工艺可以减少污染物的产生；对污水进行处理，可以使之符合排放标准。 合理利用水资源 防治水体污染 生活中 提倡 ，使用节水型器具 生活污水要 、提倡零排放； 使用 农业中 改大水漫灌为 、滴灌 合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥 工业中 提倡对水重复利用， 工业三废要经 排放、提倡零排放 【特别提醒】 1．生活中节约用水可以“一水多用”，但不能用“循环使用”的说法。 2．工业污水不能说“禁止排放”，而要“处理达标后排放”；同理，农业上农药化肥不能“禁止使用”，而要“合理使用”。 ▉考点02 水的净化 1．纯水和天然水 纯水：无色、无臭、清澈透明 天然水：自然界的河水、湖水、海水等水里含有许多杂质， 杂质使其浑浊， 杂质则可能使其有 。 2．自来水厂的净水过程：天然水→加 →沉淀→ → 吸附→投药消毒→自来水。 【特别提醒】 1．自来水厂净化过的水仍然是混合物，还含有可溶性杂质。 2．消毒的目的是除去细菌，发生的是化学变化；常用消毒剂有：漂白粉、氯气、臭氧、二氧化氯等 3．常用的净水方法 （1）沉降：絮凝剂明矾可以使水中 ，使水逐渐澄清。 （2）吸附：活性炭具有疏松多孔的结构，有 性。活性炭不仅可以滤去其中的 物质，还可以吸附一些溶解的杂质，除去 ，该过程属于 变化。 （3）过滤： ①适用范围： 与 的分离。 ②实验仪器：铁架台（带铁圈）、 ； 实验用品：铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、玻璃棒、 。 ③过滤操作注意事项： 操作要点 操作方法 不规范操作可能产生的后果 一贴 滤纸紧贴 滤纸未贴紧(留有气泡)， 二低 低于漏斗口 滤纸边缘高于漏斗口，液体会从漏斗外流下 低于滤纸边缘 液面高于滤纸边缘，液体会不经滤纸过滤而流下 三靠 倾倒液体的烧杯尖嘴紧靠 未用玻璃棒引流，造成液滴飞溅 玻璃棒末端轻靠在 层滤纸的一边 玻璃棒靠单层滤纸，可能造成 漏斗下端紧靠 没有紧靠，过滤速度变慢，同时可能造成液滴飞溅 ④玻璃棒的作用： 。 ⑤滤液仍然浑浊的可能原因： ； ； ⑥滤液仍然浑浊，接下来应操作： 。 4．蒸馏：利用液体 不同将液体分离的方法 （1）蒸馏水是净化程度 的水，常用自来水来制取 （2）蒸馏操作注意点： ①烧瓶中加沸石（或碎瓷片）的目的是 ； ②烧瓶内水的体积不超过容积的三分之一。 ③不能使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过导管直接流到试管里。 【特别提醒】 1．为达到较好的冷却效果，冷凝管中水的流向是由下而上（与水蒸气的方向相反） 2．简易装置中：烧瓶加热时需垫陶土网；接受蒸馏水的试管要放在冷水或冰水中；长玻璃导管有导气和冷凝的双重作用；开始时蒸馏出的液体中会含有沸点较低的杂质，所以要弃去。 5．硬水和软水 （1）概念：含有 可溶性钙、镁化合物的水叫作硬水； 可溶性钙、镁化合物的水叫作软水。 （2）硬水的危害： ①用硬水洗涤衣物，既 也 ，时间长了还会使衣物变硬。 ②锅炉用硬水结垢后，既浪费燃料，又易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起 。 （3）硬水的软化：生活中通过 可以降低水的硬度，实验室常用 的方法得到净化程度最高的蒸馏水。 ▉考点03 水的组成 通过研究 （氢气的燃烧）和 实验来认识水的组成。 1．氢气的性质 物理性质 无色无臭的气体，密度 ； 溶于水。 化学性质 可燃性 现象：发出 火焰，放出热量，有水珠产生 化学方程式： 点燃前，要 还原性 现象： 化学方程式：H2 + CuO 加热 Cu + H2O　（用途： ） 验纯 不纯的氢气(混有一定量空气或氧气)遇明火可能会爆炸，因此点燃前必须 （如图所示操作）。若发出 （此时点燃较危险）； 。 【特别提醒】 氢气验纯时若没有听到声音，不是氢气很纯净，而是可能氢气已经泄漏了。 2．水的分解实验 实验装置 实验现象 两电极均产生 ， 极产生气体速度较快，一段时间后，正、负极玻璃管内气体体积比为 气体检验 在正极端玻璃管口 ，证明是O2； 在正极端玻璃管口 ，证明是H2。 化学方程式 分析 生成物中有 元素，反应前后元素的种类 改变。 元素种类分析 ① ；②化学变化中，分子可分，原子不可分 水分解 微观解释 当水分子分解成 和 ，每2个氢原子结合成1个 ，很多 聚集成氢气；每2个氧原子结合成1个 ，很多 聚集成氧气。 根据精确的实验测定，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，因此水可以表示为 。 【特别提醒】 水中可加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液以增强导电性。 ▉考点04 单质、化合物、氧化物 1．单质、化合物、氧化物 宏观定义 微观分析 举例 单质 的纯净物 分子中只有 原子 氢气H2、氧气O2、铁Fe等 化合物 纯净物 分子中有 原子 四氧化三铁Fe3O4、氯化钠NaCl等 氧化物 化合物 分子中含有 种原子，其中一种是 水H2O、二氧化碳CO2、四氧化三铁Fe3O4 2．物质的简单分类： 混合物 物质 其他 【特别提醒】 1．一种化合物由两种元素组成且含氧元素就是氧化物。 2．若化合物由两种以上元素组成，即使含有氧元素也不是氧化物。 ▉考点05 化学式 1. 概念：用元素符号和数字表示物质组成的式子 2. 化学式意义： 意义 以“H2O”为例 宏观上 表示 表示水这种物质 表示 表示水由氢元素和氧元素组成 微观上 表示 表示一个水分子 表示 表示一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成 3.化学式写法、读法： （1）单质： 写法 读法 举例 、 直接写元素符号 直接读元素名称 铁Fe；磷P、硫S、硅Si、碳C 直接写元素符号 读“ ” 氦气He、氖气Ne、氩气Ar 常见气体 读“某气” 氢气H2、氧气O2、氮气N2、氯气Cl2 （2）化合物（由两种元素组成或由两种原子团构成的）： 写法 读法 举例 由两种元素组成的化合物 根据名称或化合价书写金属元素写 边 、几某化几某 KCl氯化钾;氯化钠NaCl 氧化物 根据名称或化合价书写氧元素写 边 、几氧化几某 CO2二氧化碳；四氧化三铁Fe3O4 含原子团的化合物 根据原子团化合价书写， 负价右 某酸某、 氢氧化某、 某某铵 Na2CO3碳酸钠 CuSO4硫酸铜 NaOH氢氧化钠 【特别提醒】 1．若化学式前面有数字后，这个符号就只具有微观意义，表示几个分子。 如：表示3个二氧化碳分子：3CO2； 4H2O：表示4个水分子。 2．有些物质有习惯读法，如H2O读作水，H2O2读作过氧化氢。 ▉考点06 化合价 1.化合价的一般规律： （1）化合价由符号和数字两部分组成（零价不需加正负号）；书写时缺一不可。 （2）在化合物中，元素化合价为正价或负价；在单质中元素的化合价为 。 （3）在化合物中，既有 价元素又有 价元素，且正负化合价的代数和为 。 （4）原子团的化合价 ＝ 原子团中 。 （5）同种元素在不同物质中可显示 的化合价；同种元素在同一物质中也可显示不同的化合价，如硝酸铵NH4NO3中氮元素的化合价分别为 价和 价。 2.化合价的表示方法： 在元素符号正上方标出化合价。“+、—”号在 ，数字在 。若数字为 1时，不能省略。 3.符号周围数字的含义： 含义 举例 元素符号前面的数字 表示 “2N”表示两个氮原子 化学式前面的数字 表示 “2CO2”表示2个二氧化碳分子 离子符号前面的数字 表示 “2Na+”表示两个钠离子 元素符号正上方的数字 表示某元素在化合物中的 。 “H (+1)2O”表示水中氢元素的化合价为+1价 元素符号右上角的数字 表示 “O2-”表示氧离子带两个单位的正电荷 元素符号右下角的数字 表示 “H2O”表示每个水分子中含有两个氢原子 4.化合价与离子符号的比较： 化合价 离子符号 相同点 数值 ，正负 不同点 标示位置不同 标示在 ，如Mg2＋ 标示在右上角，如M (+2)g 数字与符号的位置不同 在前， 在后 数字“1” 数字在前，正负号在后 数字“1” 5.常见元素和根的化合价 口诀 离子或原子团 口诀 离子或原子团 氢钾钠银铵＋1 H＋、K＋、Na＋、Ag＋、NH4＋  氟氯－1氧硫－2 F－、Cl－、O2－、S2－ 钙镁钡锌铜＋2 Ca2＋、Mg2＋、Ba2＋、Zn2＋、Cu2＋ －1氢氧硝酸根 OH－、NO3－ 亚铁＋2铁＋3 Fe2＋、Fe3＋ －2硫酸碳酸根 SO42－ 、CO32－ 铝为＋3价 Al3＋ 单质零价要记清 如：O (0)2 ▉07 根据化学式的计算 1.相对分子质量＝（相对原子质量×原子个数）之和 2.组成元素的质量比＝（ × ）之比 在计算时要注意标清元素的顺序。 3. 化合物中某元素的质量分数＝ 4.元素的质量＝ × 元素的质量＝混合物的质量×纯度×元素质量分数 1．（23-24八年级上·黑龙江鸡西·期末）结合生活你认为下列有关说法不合理的是 A．地球表面约71%被水覆盖，总储水量很大 B．哈尔滨靠近松花江，因此永远也不会缺水 C．随着人类用水量的不断增加，可供人类利用的水资源更显短缺 D．工业废水的任意排放，会导致水体污染 2．（2024·江苏苏州·二模）水是生命之源。下列有关说法不正确的是 A．用活性炭可以吸附去除水中的色素和异味 B．通过细沙过滤可除去水中的所有杂质 C．自来水生产过程中需进行杀菌消毒处理 D．经过处理获得的自来水仍是混合物 3．（23-24八年级上·山东淄博·期末）2023年10月25日，我国在酒泉卫星发射中心，成功发射神州十七号载人飞船.航天所用的燃料之一为液氢，利用了氢气具备的化学性质是 A．液氢是液态 B．氢气密度小 C．氢气具有可燃性 D．燃烧产生淡蓝色火焰 4．（2024·内蒙古兴安盟·中考真题）纯净物分为单质和化合物。下列物质属于单质的是 A．氢氧化镁 B．氯化银 C．氦气 D．二氧化氮 5．（23-24八年级下·黑龙江鹤岗·期末）下列归纳和推理正确的是 A．含同种元素的纯净物一定是单质 B．所有的原子都有质子、中子和电子 C．含氧元素的化合物不一定是氧化物 D．纯净物都是由同种分子构成的 6．（23-24九年级上·陕西西安·期末）黄河是我们的母亲河，某化学学习小组的同学经过调查和搜集资料得知，可以通过：①煮沸；②吸附；③过滤；④沉降（加明矾）等步骤对黄河水进行净化，合理的顺序是 A．③①②④ B．②④③① C．④③①② D．④③②① 7．（23-24九年级上·河北邢台·期末）下列物质中，属于氧化物的是 A．O2 B．Ba(OH)2 C．SO2 D．Na2CO3 8．（23-24八年级下·山东泰安·期末）概念之间存在着包含、并列、交叉等关系，如图，下列概念间的关系分析不正确的是 A．氧化物和化合物属于包含关系 B．单质与化合物属于并列关系 C．氧化反应和化合反应属于交叉关系 D．分解反应与化合反应属于包含关系 9．（23-24九年级上·陕西咸阳·期末）黄河水含沙量大，净化成直饮水的流程如图所示，下列说法不正确的是 A．砂罐通过过滤操作除去水中的难溶性杂质 B．经软水罐处理过的水中钙、镁离子减少 C．杀菌使用的臭氧（）与氧气的组成元素相同，但化学性质不同 D．直饮水机流出的水属于纯净物 10.推理是学习化学常用的一种方法，以下推理正确的是 A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质就是氧化物 B．质子数决定元素种类，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素 C．单质由同种元素组成，由同种元素组成的物质一定是单质 D．纯净物是由同种分子构成的，所以由同种分子构成的物质一定是纯净物 11．（2024·内蒙古兴安盟·中考真题）碳酸氢钠(NaHCO3)是熔制糕点所用的发酵粉的主要成分之一，碳酸氢钠中碳元素的化合价是 A．-2 B．0 C．+2 D．+4 12．（23-24八年级下·河北石家庄·期末）下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是 A．   B．   C．   D．   13．（23-24九年级上·广东惠州·期末）电解水实验装置如图所示。下列说法不正确的是 A．、两玻璃管中产生的气体体积之比是2：1 B．管中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺 C．该实验探究说明水中含有氢分子和氧分子 D．玻璃管中的电极与直流电源的负极相连 14．（23-24九年级上·河南郑州·期末）化学用语是化学学科核心素养的重要组成部分。下列化学用语书写正确的是 A．硝酸根——NO B．正二价的镁元素——Mg+2 C．氧化铁——FeO D．2个氢原子——H2 15．（23-24八年级上·山东威海·期末）用如图所示的装置进行水的电解实验，以下描述正确的是 ①甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1； ②甲试管和电源的正极相连，乙试管和电源的负极相连； ③甲试管内产生的气体能燃烧，且燃烧时火焰呈淡蓝色； ④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃； ⑤由实验可知，水是由氢原子和氧原子直接构成的。 A．只有①③④ B．只有②④⑤ C．只有①②③④ D．只有①②③④⑤ 16．（23-24九年级上·甘肃天水·期末）在体育课中，某学生在完成立定跳远后，感觉小腿酸痛，这是因为在剧烈的高强度运动中，人体内的葡萄糖会进行无氧反应，产生乳酸。下列有关乳酸(C3H6O3)的说法错误的是 A．乳酸是由碳、氢、氧三种元素组成 B．一个乳酸分子中含有12个原子 C．乳酸中氧元素的质量分数最大 D．乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为1：2：1 17．（24-25九年级上·全国·期末）化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。请用化学用语填空。 (1)硅元素： 。 (2)2个铜原子： 。 (3)3个硝酸根离子： 。 (4)4个一氧化碳分子： 。 (5)碳酸钙： 。 (6)氯化铁中铁元素的化合价为+3： 。 18．（2024·西藏日喀则·一模）城市的生活用水是经自来水厂净化处理过的。如图是自来水厂净化水的过程示意图。 (1)在自来水厂净化自来水的过程中，a池的作用主要是_______。（填序号） A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 (2)取水后加入絮凝剂，并用玻璃棒搅拌，使水中悬浮的颗粒沉降下来。下列物质可作絮凝剂的是________。 A．食盐 B．高锰酸钾 C．明矾 D．肥皂水 (3)在处理过的水样中加入一定量的肥皂水并振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多。说明该水样属于 （填“硬水”或“软水”）。 (4)在投药消毒步骤中所发生的变化是 （填“物理变化”或“化学变化”）。 (5)水资源短缺会影响人民生活，制约经济发展。请举出一种节水的措施 。 19．（24-25九年级上·辽宁大连·期中）2024年奥运会在巴黎举行，奥运会的主题是平等、水、和谐”。水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。 【水的组成探究】 Ⅰ.为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁粉反应，模拟实验装置如图1所示。 (1)实验过程中，吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明该气体密度比空气 ，点燃气泡时产生 色火焰。 Ⅱ.同学利用如下水电解器进行电解水实验，在水电解器中加入硫酸钠()溶液至充满管A和管B(不参与反应)，通直流电一段时间后，观察到如图2所示现象： (2)电解水反应符号表达式为 。管A中产生的气体用 检验，电解水过程中长颈漏斗内的液面 。(填“升高”或“降低”或“不变”) (3)下列说法正确的是___________(填字母)。 A．水中加入溶液能增强导电性 B．电极N与电源正极相连 C．该过程中分子种类未改变 D．该实验能验证水是由氢气和氧气组成的 (4)由该实验得出结论：水是由 组成。 【水资源及其利用】 水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责。根据所学知识，回答下列问题。 (5)某同学从池塘中取出水样进行初步净化。将水样静置，用如图3所示装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是 。再用如图4所示家庭简易净水器继续净化，该净水器主要利用了活性炭的 性。 (6)为实现可持续发展，我们要保护水资源，一方面要合理利用水资源，另一方面要 。请写出一个生活中保护水资源的具体做法 。 20．（23-24八年级上·山东济宁·期末）分类和绘制概念图是化学学习和研究的重要方法。某同学用绘制概念图的方式较快地掌握了物质分类及各概念之间的关系，请根据要求完成下列问题： (1)完善上述概念图，方框内应该填写的是 ，纯净物与化合物属于 (填“并列”或“包含”或“交叉”)关系。 (2)现有如下6种物质：①食盐水；②氢气；③二氧化碳；④氧化镁；⑤铜片；⑥清净的空气，其中属于混合物的是 (填数字序号，下同)，属于化合物的是 。 (3)下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示混合物的是 (填字母序号，下同)，表示单质的是 。 21．（23-24八年级上·山东泰安·期末）酒精是由碳、氢、氧三种元素组成的，表示氢原子表示氧原子表示碳原子，如图是该物质的分子结构模型图，回答下列问题： (1)酒精的相对分子质量为 。 (2)酒精分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为 。 (3)9.2g酒精中碳元素的质量与 g二氧化碳中碳元素的质量相等。 22．（24-25九年级上·河北沧州·期末）如图为某品牌牙膏的部分标签，其主要活性成分为单氟磷酸钠，回答下列问题。 香型：清爽薄荷 氟含量：0.14% 净含量：200g (1)单氟磷酸钠由 种元素组成。 (2)单氟磷酸钠的相对分子质量是 。 (3)单氟磷酸钠中钠元素与氧元素的质量比为 。 (4)若该牙膏中其他成分不含氟，每支这种牙膏中含单氟磷酸钠的质量是多少？（写出计算过程，结果精确至0.1g） ( 14 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 自然界的水 考点01 水资源及其保护 考点02 水的净化 考点03 水的组成 考点04 单质、化合物、氧化物 考点05 化学式 考点06 化合价 考点07 根据化学式的计算 ▉考点01 水资源及其保护 1．人类拥有的水资源 （1）地球表面约71%被海洋覆盖着。海洋是地球上最大的储水库，淡水只约占地球水储量的2.53%。 （2）海水中含有80多种元素，其中含量最高的元素是O，含量高的金属元素是Na。 2．我国的水资源现状：总量相对较多，但人均水资源量相对较少，且地域差距很大。 3．水资源短缺的主要原因：一方面人类生产和生活的用水量不断增加，另一方面水体污染也影响了水资源的利用，使本已紧张的水资源更显短缺。 4．保护水资源：既要合理利用水资源，又要防治水体污染。 （1）合理利用水资源：如应用新技术、改进工艺和改变用水习惯可以大量节约工农业和生活用水；我国通过修建水库和实施跨流域调水等措施有效改善了水资源时空分布不均的局面。 （2）防治水体污染：如应用新技术、新工艺可以减少污染物的产生；对污水进行处理，可以使之符合排放标准。 合理利用水资源 防治水体污染 生活中 提倡一水多用，使用节水型器具 生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放； 使用无磷洗涤剂 农业中 改大水漫灌为喷灌、滴灌 合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥 工业中 提倡对水重复利用，循环使用 工业三废要经处理达标排放、提倡零排放 【特别提醒】 1．生活中节约用水可以“一水多用”，但不能用“循环使用”的说法。 2．工业污水不能说“禁止排放”，而要“处理达标后排放”；同理，农业上农药化肥不能“禁止使用”，而要“合理使用”。 ▉考点02 水的净化 1．纯水和天然水 纯水：无色、无臭、清澈透明 天然水：自然界的河水、湖水、海水等水里含有许多杂质，不溶性杂质使其浑浊，可溶性杂质则可能使其有气味或颜色。 2．自来水厂的净水过程：天然水→加絮凝剂→沉淀→过滤→活性炭吸附→投药消毒→自来水。 【特别提醒】 1．自来水厂净化过的水仍然是混合物，还含有可溶性杂质。 2．消毒的目的是除去细菌，发生的是化学变化；常用消毒剂有：漂白粉、氯气、臭氧、二氧化氯等 3．常用的净水方法 （1）沉降：絮凝剂明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清。 （2）吸附：活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性。活性炭不仅可以滤去其中的不溶性物质，还可以吸附一些溶解的杂质，除去异味，该过程属于物理变化。 （3）过滤： ①适用范围：难溶性固体与液体的分离。 ②实验仪器：铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、玻璃棒； 实验用品：铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸。 ③过滤操作注意事项： 操作要点 操作方法 不规范操作可能产生的后果 一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸未贴紧(留有气泡)，过滤速度慢 二低 滤纸边缘低于漏斗口 滤纸边缘高于漏斗口，液体会从漏斗外流下 漏斗内液面低于滤纸边缘 液面高于滤纸边缘，液体会不经滤纸过滤而流下 三靠 倾倒液体的烧杯尖嘴紧靠玻璃棒 未用玻璃棒引流，造成液滴飞溅 玻璃棒末端轻靠在三层滤纸的一边 玻璃棒靠单层滤纸，可能造成滤纸破损 漏斗下端紧靠烧杯内壁 没有紧靠，过滤速度变慢，同时可能造成液滴飞溅 ④玻璃棒的作用：引流。 ⑤滤液仍然浑浊的可能原因：倾倒液体时液面高于滤纸边缘；滤纸破损；承接滤液的烧杯不干净 ⑥滤液仍然浑浊，接下来应操作：更换滤纸并清洗仪器，重新过滤，直到滤液澄清。 4．蒸馏：利用液体沸点不同将液体分离的方法 （1）蒸馏水是净化程度较高的水，常用自来水来制取 （2）蒸馏操作注意点： ①烧瓶中加沸石（或碎瓷片）的目的是防止加热时出现暴沸； ②烧瓶内水的体积不超过容积的三分之一。 ③不能使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过导管直接流到试管里。 【特别提醒】 1．为达到较好的冷却效果，冷凝管中水的流向是由下而上（与水蒸气的方向相反） 2．简易装置中：烧瓶加热时需垫陶土网；接受蒸馏水的试管要放在冷水或冰水中；长玻璃导管有导气和冷凝的双重作用；开始时蒸馏出的液体中会含有沸点较低的杂质，所以要弃去。 5．硬水和软水 （1）概念：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫作硬水；不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫作软水。 （2）硬水的危害： ①用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬。 ②锅炉用硬水结垢后，既浪费燃料，又易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。 （3）硬水的软化：生活中通过煮沸可以降低水的硬度，实验室常用蒸馏的方法得到净化程度最高的蒸馏水。 ▉考点03 水的组成 通过研究水的生成（氢气的燃烧）和水的分解实验来认识水的组成。 1．氢气的性质 物理性质 无色无臭的气体，密度比空气小；难溶于水。 化学性质 可燃性 现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生 化学方程式：2H2 + O2 点燃 2H2O 点燃前，要验纯 还原性 现象：黑色粉末变红色，试管口有水珠生成 化学方程式：H2 + CuO 加热 Cu + H2O　（用途：冶炼金属） 验纯 不纯的氢气(混有一定量空气或氧气)遇明火可能会爆炸，因此点燃前必须验纯（如图所示操作）。若发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯（此时点燃较危险）；声音很小则表明氢气较纯。 【特别提醒】 氢气验纯时若没有听到声音，不是氢气很纯净，而是可能氢气已经泄漏了。 2．水的分解实验 实验装置 实验现象 两电极均产生气泡，负极产生气体速度较快，一段时间后，正、负极玻璃管内气体体积比为1:2 气体检验 在正极端玻璃管口置一根带火星的木条，木条复燃，证明是O2； 在正极端玻璃管口置一根燃着的木条，气体燃烧，发出淡蓝色的火焰，证明是H2。 化学方程式 2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑ 分析 生成物中有氢、氧元素，反应前后元素的种类不会改变。 元素种类分析 ①水是由氢、氧元素组成的；②化学变化中，分子可分，原子不可分 水分解 微观解释 当水分子分解成氢原子和氧原子，每2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；每2个氧原子结合成1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。 根据精确的实验测定，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，因此水可以表示为H2O。 【特别提醒】 水中可加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液以增强导电性。 ▉考点04 单质、化合物、氧化物 1．单质、化合物、氧化物 宏观定义 微观分析 举例 单质 由同种元素组成的纯净物 分子中只有一种原子 氢气H2、氧气O2、铁Fe等 化合物 由不同种元素组成的纯净物 分子中有不同种原子 四氧化三铁Fe3O4、氯化钠NaCl等 氧化物 由两种元素组成，其中一种元素为氧元素的化合物 分子中含有两种原子，其中一种是氧原子 水H2O、二氧化碳CO2、四氧化三铁Fe3O4 2．物质的简单分类： 混合物 氧化物 物质 化合物 纯净物 其他 【特别提醒】 1．一种化合物由两种元素组成且含氧元素就是氧化物。 2．若化合物由两种以上元素组成，即使含有氧元素也不是氧化物。 ▉考点05 化学式 1. 概念：用元素符号和数字表示物质组成的式子 2. 化学式意义： 意义 以“H2O”为例 宏观上 表示某种物质 表示水这种物质 表示某种物质的组成 表示水由氢元素和氧元素组成 微观上 表示一个分子 表示一个水分子 表示分子的构成 表示一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成 3.化学式写法、读法： （1）单质： 写法 读法 举例 金属、固态非金属 直接写元素符号 直接读元素名称 铁Fe；磷P、硫S、硅Si、碳C 稀有气体 直接写元素符号 读“某气” 氦气He、氖气Ne、氩气Ar 常见气体 在元素符号右下角加数字 读“某气” 氢气H2、氧气O2、氮气N2、氯气Cl2 （2）化合物（由两种元素组成或由两种原子团构成的）： 写法 读法 举例 由两种元素组成的化合物 根据名称或化合价书写金属元素写左边 某化某、几某化几某 KCl氯化钾;氯化钠NaCl 氧化物 根据名称或化合价书写氧元素写右边 氧化某、几氧化几某 CO2二氧化碳；四氧化三铁Fe3O4 含原子团的化合物 根据原子团化合价书写，正价左负价右 某酸某、 氢氧化某、 某某铵 Na2CO3碳酸钠 CuSO4硫酸铜 NaOH氢氧化钠 【特别提醒】 1．若化学式前面有数字后，这个符号就只具有微观意义，表示几个分子。 如：表示3个二氧化碳分子：3CO2； 4H2O：表示4个水分子。 2．有些物质有习惯读法，如H2O读作水，H2O2读作过氧化氢。 ▉考点06 化合价 1.化合价的一般规律： （1）化合价由符号和数字两部分组成（零价不需加正负号）；书写时缺一不可。 （2）在化合物中，元素化合价为正价或负价；在单质中元素的化合价为零。 （3）在化合物中，既有正价元素又有负价元素，且正负化合价的代数和为零。 （4）原子团的化合价 ＝ 原子团中各元素的化合价的代数和。 （5）同种元素在不同物质中可显示不同的化合价；同种元素在同一物质中也可显示不同的化合价，如硝酸铵NH4NO3中氮元素的化合价分别为-3价和+5价。 2.化合价的表示方法： 在元素符号正上方标出化合价。“+、—”号在前，数字在后。若数字为 1时，不能省略。 3.符号周围数字的含义： 含义 举例 元素符号前面的数字 表示原子的个数 “2N”表示两个氮原子 化学式前面的数字 表示分子的个数 “2CO2”表示2个二氧化碳分子 离子符号前面的数字 表示离子的个数 “2Na+”表示两个钠离子 元素符号正上方的数字 表示某元素在化合物中的化合价。 “H (+1)2O”表示水中氢元素的化合价为+1价 元素符号右上角的数字 表示离子所带的电荷数 “O2-”表示氧离子带两个单位的正电荷 元素符号右下角的数字 表示一个分子中所含原子的个数 “H2O”表示每个水分子中含有两个氢原子 4.化合价与离子符号的比较： 化合价 离子符号 相同点 数值相同，正负一致 不同点 标示位置不同 标示在正上方，如Mg2＋ 标示在右上角，如M (+2)g 数字与符号的位置不同 正负号在前，数字在后 数字“1”不能省略 数字在前，正负号在后 数字“1”省略不写 5.常见元素和根的化合价 口诀 离子或原子团 口诀 离子或原子团 氢钾钠银铵＋1 H＋、K＋、Na＋、Ag＋、NH4＋  氟氯－1氧硫－2 F－、Cl－、O2－、S2－ 钙镁钡锌铜＋2 Ca2＋、Mg2＋、Ba2＋、Zn2＋、Cu2＋ －1氢氧硝酸根 OH－、NO3－ 亚铁＋2铁＋3 Fe2＋、Fe3＋ －2硫酸碳酸根 SO42－ 、CO32－ 铝为＋3价 Al3＋ 单质零价要记清 如：O (0)2 ▉07 根据化学式的计算 1.相对分子质量＝（相对原子质量×原子个数）之和 2.组成元素的质量比＝（相对原子质量×原子个数）之比 在计算时要注意标清元素的顺序。 3. 化合物中某元素的质量分数＝ 4.元素的质量＝化合物的质量×元素质量分数 元素的质量＝混合物的质量×纯度×元素质量分数 1．（23-24八年级上·黑龙江鸡西·期末）结合生活你认为下列有关说法不合理的是 A．地球表面约71%被水覆盖，总储水量很大 B．哈尔滨靠近松花江，因此永远也不会缺水 C．随着人类用水量的不断增加，可供人类利用的水资源更显短缺 D．工业废水的任意排放，会导致水体污染 【答案】B 【详解】A、地球表面约71%被水覆盖，总储水量很大，但是淡水资源很少，说法正确； B、哈尔滨靠近松花江，但是淡水资源有限，应节约用水，说法错误； C、淡水资源有限，且分布不均，随着人类用水量的不断增加，可供人类利用的水资源更显短缺，说法正确； D、工业废水的任意排放，会导致水体污染，说法正确； 故选B。 2．（2024·江苏苏州·二模）水是生命之源。下列有关说法不正确的是 A．用活性炭可以吸附去除水中的色素和异味 B．通过细沙过滤可除去水中的所有杂质 C．自来水生产过程中需进行杀菌消毒处理 D．经过处理获得的自来水仍是混合物 【答案】B 【详解】A、活性炭具有疏松多孔的结构，故能吸附有色、有异味的物质，用于除去水中的色素和异味，不符合题意； B、用细沙“过滤”即相当于过滤操作中使用的滤纸，可以阻止细小的难溶性颗粒状物质通过细沙，但不可以除去溶于水的杂质，符合题意； C、自来水出厂前要用药剂杀菌消毒，除去水中的致病菌和病毒等，不符合题意； D、经过处理获得的自来水仍含有多种矿物质，属于混合物，不符合题意； 故选B。 3．（23-24八年级上·山东淄博·期末）2023年10月25日，我国在酒泉卫星发射中心，成功发射神州十七号载人飞船.航天所用的燃料之一为液氢，利用了氢气具备的化学性质是 A．液氢是液态 B．氢气密度小 C．氢气具有可燃性 D．燃烧产生淡蓝色火焰 【答案】C 【详解】A、液氢是液态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； B、氢气密度小，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； C、氢气具有可燃性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，符合题意； D、氢气燃烧产生淡蓝色火焰是描述燃烧的现象，不是性质，不符合题意； 故选：C。 4．（2024·内蒙古兴安盟·中考真题）纯净物分为单质和化合物。下列物质属于单质的是 A．氢氧化镁 B．氯化银 C．氦气 D．二氧化氮 【答案】C 【分析】由同种元素组成的纯净物叫单质。 【详解】A、氢氧化镁是由镁、氢、氧三种元素组成的，不属于单质，选项错误； B、氯化银是由银和氯两种元素组成的，不属于单质，选项错误； C、氦气是由氦元素组成的纯净物，属于单质，选项正确； D、二氧化氮是由氮、氧两种元素组成的，不属于单质，选项错误； 故选C。 5．（23-24八年级下·黑龙江鹤岗·期末）下列归纳和推理正确的是 A．含同种元素的纯净物一定是单质 B．所有的原子都有质子、中子和电子 C．含氧元素的化合物不一定是氧化物 D．纯净物都是由同种分子构成的 【答案】AC 【详解】A、单质是由同种元素组成的纯净物，则含同种元素的纯净物一定是单质，说法正确，符合题意； B、原子是由质子、中子和电子构成的，但并不是所有的原子都含有中子，如氢原子不含有中子，说法错误，不符合题意； C、氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，则含氧元素的化合物不一定是氧化物，如碳酸含氧元素，但碳酸不是氧化物，说法正确，符合题意； D、纯净物是由一种物质组成的，但这种物质不一定是由同种分子构成的，它也可以是由同种原子或同种离子构成的，说法错误，不符合题意。 故选：AC。 6．（23-24九年级上·陕西西安·期末）黄河是我们的母亲河，某化学学习小组的同学经过调查和搜集资料得知，可以通过：①煮沸；②吸附；③过滤；④沉降（加明矾）等步骤对黄河水进行净化，合理的顺序是 A．③①②④ B．②④③① C．④③①② D．④③②① 【答案】D 【详解】对黄河水进行净化，可以先加明矾使难溶于水的大颗粒杂质沉降，再过滤除去难溶性杂质，再加入活性炭等吸附可溶性杂质，再通过煮沸得到纯净水； 故选：D。 7．（23-24九年级上·河北邢台·期末）下列物质中，属于氧化物的是 A．O2 B．Ba(OH)2 C．SO2 D．Na2CO3 【答案】C 【详解】氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。 A、氧气只含氧元素，属于单质，故不属于氧化物； B、氢氧化钡中含有三种元素，故不属于氧化物； C、二氧化硫中含有两种元素，其中一种元素是氧元素，故属于氧化物； D、碳酸钠有三种元素，故不属于氧化物； 故选C。 8．（23-24八年级下·山东泰安·期末）概念之间存在着包含、并列、交叉等关系，如图，下列概念间的关系分析不正确的是 A．氧化物和化合物属于包含关系 B．单质与化合物属于并列关系 C．氧化反应和化合反应属于交叉关系 D．分解反应与化合反应属于包含关系 【答案】D 【详解】A、氧化物是由两种元素组成的含有氧元素的化合物，化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，氧化物一定是化合物，而化合物不一定是氧化物，氧化物和化合物属于包含关系，A正确； B、单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，单质与化合物属于并列关系，B正确； C、氧化反应是有氧参与的反应，化合反应是由两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应，如碳单质燃烧生成二氧化碳，既属于氧化反应又属于化合反应；甲烷燃烧生成二氧化碳和水，属于氧化反应但不属于化合反应；二氧化碳与水反应生成碳酸，不属于氧化反应但属于化合反应，所以氧化反应和化合反应属于交叉关系，C正确； D、分解反应是由一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应，化合反应是由两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应，二者是并列关系而不是包含关系，D错误。 故选：D。 9．（23-24九年级上·陕西咸阳·期末）黄河水含沙量大，净化成直饮水的流程如图所示，下列说法不正确的是 A．砂罐通过过滤操作除去水中的难溶性杂质 B．经软水罐处理过的水中钙、镁离子减少 C．杀菌使用的臭氧（）与氧气的组成元素相同，但化学性质不同 D．直饮水机流出的水属于纯净物 【答案】D 【详解】A、砂罐通过过滤操作除去水中的难溶性杂质，故A不符合题意； B、软水是指含有较少或不含可溶性钙、镁化合物的水，则经过软水器后，水中钙、镁离子的含量减少，故B不符合题意； C、臭氧是由臭氧分子构成，氧气是由氧分子构成，构成物质的分子不同，则化学性质不同，故C不符合题意； D、直饮水机流出的水中含有可溶性的盐类，属于混合物，故D符合题意。 故选D。 10.推理是学习化学常用的一种方法，以下推理正确的是 A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质就是氧化物 B．质子数决定元素种类，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素 C．单质由同种元素组成，由同种元素组成的物质一定是单质 D．纯净物是由同种分子构成的，所以由同种分子构成的物质一定是纯净物 【答案】D 【详解】A、氧化物中含有氧元素，含有氧元素且只有2种元素组成的纯净物才是氧化物；含有氧元素的物质不一定是氧化物，如：KClO3中含有氧元素，它是化合物，但不是氧化物，故选项A不正确； B、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，质子数相同的粒子不一定属于同种元素，例如氖原子与水分子中的质子数都是10，故选项B不正确； C、单质是由同种元素组成的纯净物，但由同种元素组成的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧的混合物是由氧元素组成，故选项C不正确； D、由分子构成的物质，由同种分子构成的物质一定是纯净物，故选项D正确。 故选：D。 11．（2024·内蒙古兴安盟·中考真题）碳酸氢钠(NaHCO3)是熔制糕点所用的发酵粉的主要成分之一，碳酸氢钠中碳元素的化合价是 A．-2 B．0 C．+2 D．+4 【答案】D 【详解】碳酸氢钠中钠元素化合价为+1价，氢元素化合价为+1价，氧元素化合价为-2价，设碳元素化合价为x，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则，解得，故碳酸氢钠中碳元素的化合价为+4价，故选：D。 12．（23-24八年级下·河北石家庄·期末）下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是 A．   B．   C．   D．   【答案】A 【详解】A、由图示可知该物质含有一种分子，是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，故A正确； B、由图示可知该物质含有两种分子，属于混合物，故B错误； C、由图示可知该物质含有一种分子，是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故C错误； D、由图示可知该物质含有两种分子，属于混合物，故D错误。 故选A。 13．（23-24九年级上·广东惠州·期末）电解水实验装置如图所示。下列说法不正确的是 A．、两玻璃管中产生的气体体积之比是2：1 B．管中的气体能使燃着的木条燃烧得更旺 C．该实验探究说明水中含有氢分子和氧分子 D．玻璃管中的电极与直流电源的负极相连 【答案】C 【详解】A、电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，管收集到的气体较多，是氢气，管收集到的气体较少，是氧气，、两玻璃管中产生的气体体积之比是2：1，故选项说法正确； B、管收集到的气体较少，是氧气，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧得更旺，故选项说法正确； C、水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可得出水是由氢、氧两种元素组成，故选项说法不正确； D、电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，管收集到的气体较多，是氢气，与电源的负极相连，故选项说法正确。 故选C。 14．（23-24九年级上·河南郑州·期末）化学用语是化学学科核心素养的重要组成部分。下列化学用语书写正确的是 A．硝酸根——NO B．正二价的镁元素——Mg+2 C．氧化铁——FeO D．2个氢原子——H2 【答案】A 【详解】A、元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，硝酸根的符号为，该选项书写正确； B、元素符号正上方的数字表示元素化合价，且符号在前，数字在后，则正二价的镁元素的符号为，该选项书写不正确； C、氧化铁中，铁元素化合价为+3价，氧元素化合价为-2价，则化学式为Fe2O3，该选项书写不正确； D、元素符号前的数字表示原子个数，则2个氢原子的符号为2H，该选项书写不正确。 故选A。 15．（23-24八年级上·山东威海·期末）用如图所示的装置进行水的电解实验，以下描述正确的是 ①甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1； ②甲试管和电源的正极相连，乙试管和电源的负极相连； ③甲试管内产生的气体能燃烧，且燃烧时火焰呈淡蓝色； ④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃； ⑤由实验可知，水是由氢原子和氧原子直接构成的。 A．只有①③④ B．只有②④⑤ C．只有①②③④ D．只有①②③④⑤ 【答案】A 【详解】①电解水正氧负氢，氢二氧一，由图可知，甲试管中产生的气体较多为氢气、乙试管中的气体为氧气，所以甲乙两试管内收集到的气体的体积比约为2:1，正确； ②在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，甲管中产生的气体较多，是氢气，甲试管和电源的负极相连，乙管中产生的气体较少，是氧气，乙试管和电源的正极相连，错误； ③甲试管内产生的气体是氢气，氢气能燃烧，发出淡蓝色火焰，正确； ④乙试管内产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，正确； ⑤电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成，错误。 故正确的只有①③④。 故选A。 16．（23-24九年级上·甘肃天水·期末）在体育课中，某学生在完成立定跳远后，感觉小腿酸痛，这是因为在剧烈的高强度运动中，人体内的葡萄糖会进行无氧反应，产生乳酸。下列有关乳酸(C3H6O3)的说法错误的是 A．乳酸是由碳、氢、氧三种元素组成 B．一个乳酸分子中含有12个原子 C．乳酸中氧元素的质量分数最大 D．乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为1：2：1 【答案】D 【详解】A、由化学式可知，乳酸由C、H、O三种元素组成，不符合题意； B、由化学式可知，乳酸由乳酸分子构成，每个乳酸分子由3个碳原子、6个氢原子、3个氧原子共12个原子构成，不符合题意； C、乳酸中C、H、O元素的质量比为：，故氧元素的质量分数最大，不符合题意； D、乳酸中C、H、O三种元素的质量比为：，符合题意。 故选D。 17．（24-25九年级上·全国·期末）化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。请用化学用语填空。 (1)硅元素： 。 (2)2个铜原子： 。 (3)3个硝酸根离子： 。 (4)4个一氧化碳分子： 。 (5)碳酸钙： 。 (6)氯化铁中铁元素的化合价为+3： 。 【答案】(1)Si (2)2Cu (3) (4)4CO (5)CaCO3 (6) 【详解】（1）硅的元素符号为Si。 （2）元素符号可表示一个原子，表示多个原子时，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个铜原子可表示为2Cu。 （3）在元素符号的右上角标上离子所带的电荷数，数字在前，正负号在后，带1个单位电荷时，1要省略；表示多个离子时，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个硝酸根离子可表示为。 （4）由分子构成的物质，其化学式前面的数字表示分子个数，故4个一氧化碳分子可表示为4CO。 （5）碳酸钙中钙元素的化合价为+2价，碳酸根的化合价为-2价，根据化学式书写原则及正负化合价代数和为零可知，其化学式为CaCO3。 （6）化合价标注在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后，故氯化铁中铁元素的化合价为+3可表示为。 18．（2024·西藏日喀则·一模）城市的生活用水是经自来水厂净化处理过的。如图是自来水厂净化水的过程示意图。 (1)在自来水厂净化自来水的过程中，a池的作用主要是_______。（填序号） A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 (2)取水后加入絮凝剂，并用玻璃棒搅拌，使水中悬浮的颗粒沉降下来。下列物质可作絮凝剂的是________。 A．食盐 B．高锰酸钾 C．明矾 D．肥皂水 (3)在处理过的水样中加入一定量的肥皂水并振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多。说明该水样属于 （填“硬水”或“软水”）。 (4)在投药消毒步骤中所发生的变化是 （填“物理变化”或“化学变化”）。 (5)水资源短缺会影响人民生活，制约经济发展。请举出一种节水的措施 。 【答案】(1)B (2)C (3)硬水 (4)化学变化 (5)洗菜水浇花等 【详解】（1）由自来水净化水的方法可知，自来水厂净化自来水的过程中，a池的作用主要是过滤。故填：B。 （2）由于明矾溶于水的生成物具有吸附性，所以取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是：吸附悬浮杂质，加速沉降。故填：C。 （3）由于硬水中加入一定量的肥皂水振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，所以该水样属于硬水。故填：硬水。 （4）由于在投药消毒步骤中有新物质生成，所以发生的变化是化学变化。故填：化学变化。 （5）常见的节水措施有很多，例如：洗菜水浇花、使用节水龙头等。故填：洗菜水浇花等。 19．（24-25九年级上·辽宁大连·期中）2024年奥运会在巴黎举行，奥运会的主题是平等、水、和谐”。水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。 【水的组成探究】 Ⅰ.为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁粉反应，模拟实验装置如图1所示。 (1)实验过程中，吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明该气体密度比空气 ，点燃气泡时产生 色火焰。 Ⅱ.同学利用如下水电解器进行电解水实验，在水电解器中加入硫酸钠()溶液至充满管A和管B(不参与反应)，通直流电一段时间后，观察到如图2所示现象： (2)电解水反应符号表达式为 。管A中产生的气体用 检验，电解水过程中长颈漏斗内的液面 。(填“升高”或“降低”或“不变”) (3)下列说法正确的是___________(填字母)。 A．水中加入溶液能增强导电性 B．电极N与电源正极相连 C．该过程中分子种类未改变 D．该实验能验证水是由氢气和氧气组成的 (4)由该实验得出结论：水是由 组成。 【水资源及其利用】 水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责。根据所学知识，回答下列问题。 (5)某同学从池塘中取出水样进行初步净化。将水样静置，用如图3所示装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是 。再用如图4所示家庭简易净水器继续净化，该净水器主要利用了活性炭的 性。 (6)为实现可持续发展，我们要保护水资源，一方面要合理利用水资源，另一方面要 。请写出一个生活中保护水资源的具体做法 。 【答案】(1) 小 淡蓝 (2) 带火星小木条 升高 (3)A (4)氢元素、氧元素 (5) 玻璃棒 吸附 (6) 防治水体污染 淘米水浇花 【详解】（1）拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁粉反应，产生氢气，则实验过程中，吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明该气体密度比空气小，点燃气泡时产生淡蓝色火焰； （2）水通电分解生成氢气和氧气，符号表达式为；根据“正氧负氢、氧一氢二”，管A中产生的气体较少，为氧气，氧气具有助燃性，可用带火星的木条检验；实验中管A、管B中都产生了气体，压强增大，则实验过程中中间的的长颈漏斗内的液面升高； （3）A、纯水的导电性很弱，水中加入Na2SO4溶液能增强导电性，故A正确； B、由电解水实验结论“正氧一、负氢二”可知，管B中产生的气体较多，为氢气，则电极N与电源负极相连，故B错误； C、该过程中有新物质生成，属于化学变化，则该过程中分子发生了改变，故C错误； D、水通电生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，该实验能验证水是由氢元素和氧元素组成的，故D错误； 故选：A； （4）水通电生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，该实验能验证水是由氢元素和氧元素组成的； （5）用如图3所示装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是玻璃棒（引流）； 再用如图4所示家庭简易净水器继续净化，该净水器主要利用了活性炭的吸附性； （6）为实现可持续发展，我们要保护水资源，一方面要合理利用水资源，另一方面要防治水体污染。生活中保护水资源的具体做法有淘米水浇花（合理即可）。 20．（23-24八年级上·山东济宁·期末）分类和绘制概念图是化学学习和研究的重要方法。某同学用绘制概念图的方式较快地掌握了物质分类及各概念之间的关系，请根据要求完成下列问题： (1)完善上述概念图，方框内应该填写的是 ，纯净物与化合物属于 (填“并列”或“包含”或“交叉”)关系。 (2)现有如下6种物质：①食盐水；②氢气；③二氧化碳；④氧化镁；⑤铜片；⑥清净的空气，其中属于混合物的是 (填数字序号，下同)，属于化合物的是 。 (3)下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示混合物的是 (填字母序号，下同)，表示单质的是 。 【答案】(1) 单质 包含 (2) ①⑥ ③④ (3) BE CD 【详解】（1）物质包括混合物和纯净物，纯净物包括单质和化合物，所以方框内应该填写单质；故填：单质； 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以纯净物与化合物属于包含关系；故填：包含； （2）纯净物是由同种物质组成；混合物是由不同种物质组成；单质是由同种元素组成的纯净物；化合物是由不同种元素组成的纯净物；食盐水和清净的空气是混合物；二氧化碳和氧化镁是化合物；氢气和铜片是单质；所以混合物是①⑥；化合物是③④；单质是②⑤；故填：①⑥；③④； （3）A、由图可知，该物质由同种分子构成，该分子由两种原子构成，属于化合物； B、由图可知，该物质由三种分子构成，属于混合物； C、由图可知，该物质由同种分子构成，该分子由同种原子构成，属于单质； D、由图可知，该物质由同种分子构成，该分子由同种原子构成，属于单质； E、由图可知，该物质由两种分子构成，属于混合物； 故填：BE；CD。 21．（23-24八年级上·山东泰安·期末）酒精是由碳、氢、氧三种元素组成的，表示氢原子表示氧原子表示碳原子，如图是该物质的分子结构模型图，回答下列问题： (1)酒精的相对分子质量为 。 (2)酒精分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为 。 (3)9.2g酒精中碳元素的质量与 g二氧化碳中碳元素的质量相等。 【答案】(1)46 (2)2：6：1 (3)17.6 【详解】（1）由图可知，1个乙醇分子中含有2个碳原子、1个氧原子和6个氢原子，化学式为C2H5OH，则酒精的相对分子质量为12×2+1×6+16=46。 （2）结合前面分析可知，酒精分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为2：6：1。 （3）设二氧化碳的质量为x，则，解得x=17.6g。 22．（24-25九年级上·河北沧州·期末）如图为某品牌牙膏的部分标签，其主要活性成分为单氟磷酸钠，回答下列问题。 香型：清爽薄荷 氟含量：0.14% 净含量：200g (1)单氟磷酸钠由 种元素组成。 (2)单氟磷酸钠的相对分子质量是 。 (3)单氟磷酸钠中钠元素与氧元素的质量比为 。 (4)若该牙膏中其他成分不含氟，每支这种牙膏中含单氟磷酸钠的质量是多少？（写出计算过程，结果精确至0.1g） 【答案】(1)四/4 (2)144 (3)23：24 (4)若该牙膏中其他成分不含氟，每支这种牙膏中含单氟磷酸钠的质量是： 【详解】（1）由化学式可知，单氟磷酸钠由Na、P、O、F四种元素组成； （2）单氟磷酸钠的相对分子质量是：； （3）单氟磷酸钠中钠元素与氧元素的质量比为：； （4）见答案。 ( 19 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有 学科网（北京）股份有限公司 $$