内容正文:
他山之石
字词积累+文学常识
期末考点知识大串讲
专题08:说明文阅读
统编版初中语文八年级上册
他山之石
字词积累+文学常识
目录
统编版初中语文八年级上册
考点透视
01
02
命题解读
03
命题趋势
知识清单
04
技巧解读
05
字词积累+文学常识
“新课标”对说明文的阅读要求:阅读新闻和说明性文章,能把握文章的基本观点,获取主要信息。阅读科技作品,还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本,能领会文本的意思,得出有意义的结论。
中考说明文阅读,根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求,说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展,有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。
他山之石
字词积累+文学常识
1.说明文阅读的主要考查点:
①整体感知文章的内容,把握说明对象的特征,区分事物说明文和事理说明文;
②说明顺序及作用;
③赏析文章标题;
④说明文结构层次;
⑤说明方法及作用;
⑥说明文语言赏析;
⑦ 说明语段作用;
⑧说明文写法分析
⑨拓展延伸题,检测学生整体把握文章内容的能力和信息筛选的能力。
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字词积累+文学常识
2.说明文阅读常见题型:
①请简要概括文章的说明内容。
②本文(第x段)的说明对象是什么?文章说明了 xx 事物的哪些特征?
③用了什么说明方法?有什么作用?
④给本文拟写一个能显示说明对象及其特点的标题。
⑤几段文字顺序是否能调换?
⑥画线词有什么好处?能否删?能否换?
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题目解说
《红星照耀中国》又称《西行漫记》,是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
斯诺以毋庸置疑的事实向全世界宣告:中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,必将照耀全中国。本书因而得名《红星照耀中国》。1938年,为了在国民党统治区出版方便,本书曾易名为《西行漫记》。
3.命题趋势
①阅读材料大多来自课外,以生态环境、前沿科学、社会热点、民俗风情、传统文化为主。近几年,前沿科学、社会热点的比例不断加大。
②试题更为关注对考生思维过程的考查,综合性、探究性、开放性试融越来越受到各地中考语文命题者的青睐。
③题型上仍以简答题为主,但选择题的比例在逐渐加大,有的省市甚至全部以选择题的形式出现。
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题目解说
《红星照耀中国》又称《西行漫记》,是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
斯诺以毋庸置疑的事实向全世界宣告:中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,必将照耀全中国。本书因而得名《红星照耀中国》。1938年,为了在国民党统治区出版方便,本书曾易名为《西行漫记》。
1.说明文与其它文体的区别:
议论文以理服人,哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点;说明文以知授人,知识性是它的主要特点。
2.说明文的分类
一是按说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
二是按说明语言和表达方式的不同特色,把说明文分为平实说明文和生动说明文(又叫文艺性说明文)两种。
3.说明的顺序:
时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻辑顺序。
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题目解说
《红星照耀中国》又称《西行漫记》,是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
斯诺以毋庸置疑的事实向全世界宣告:中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,必将照耀全中国。本书因而得名《红星照耀中国》。1938年,为了在国民党统治区出版方便,本书曾易名为《西行漫记》。
4.说明的方法:
【巧记方法】分列作下举,打摹作图引
5.下定义与作诠释的区别
定义要求完整,即定义的对象与所下定义的外延要相等。并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;而诠释并不要求完整,只要揭示概念的一部分内涵就可以了,并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。
如:词是能独立运用的最小语言单位。这个定义,主语与宾语的内涵与外延完全一致,可以颠倒。即说“能独立运用的最小的语言单位是词”也行。而“铀,是银白色的金属”,则是诠释。其内涵与外延都不相等,“铀”的外延要小于“银白色的金属”的外延,因而主语与宾语不能倒过来说,即不能说“银白色的金属是铀”。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格,但也须简明、准确、通俗易懂。
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题目解说
《红星照耀中国》又称《西行漫记》,是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
斯诺以毋庸置疑的事实向全世界宣告:中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,必将照耀全中国。本书因而得名《红星照耀中国》。1938年,为了在国民党统治区出版方便,本书曾易名为《西行漫记》。
6.说明文的结构
①“总(概说)——分(具体)”式、“分——总”式
②“总——分——总”式 ③并列式 ④递进式
7.说明文的语言
说明语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误。在准确的前提下,说明的语言有的以平实见长,有的以生动活泼见长。
①准确:用最恰当的词把事物的特征、本质和规律性的东西表达出来。
②简明:简练明晰,用精练的语言把意思表达的清清楚楚。
③周密:说明的语言要做到严密,没有疏漏,无懈可击。
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题目解说
《红星照耀中国》又称《西行漫记》,是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
斯诺以毋庸置疑的事实向全世界宣告:中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,必将照耀全中国。本书因而得名《红星照耀中国》。1938年,为了在国民党统治区出版方便,本书曾易名为《西行漫记》。
阅读说明文方法
第一步:粗读文章
所谓粗读,就是指通读文章,整体感知。在阅读的过程中,通过找中心句、划出要点、搜集文章的信息,准确把握说明的对象、事物的特征、所用的说明方法等内容。
第二步:精读文章
1.把握说明的对象或道理
2.抓住事物的特征
3.理清顺序和结构、中心
4.把握说明方法
5.体会语言
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《红星照耀中国》又称《西行漫记》,是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
斯诺以毋庸置疑的事实向全世界宣告:中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,必将照耀全中国。本书因而得名《红星照耀中国》。1938年,为了在国民党统治区出版方便,本书曾易名为《西行漫记》。
阅读说明文方法
第一步:粗读文章
所谓粗读,就是指通读文章,整体感知。在阅读的过程中,通过找中心句、划出要点、搜集文章的信息,准确把握说明的对象、事物的特征、所用的说明方法等内容。
第二步:精读文章
1.把握说明的对象或道理
2.抓住事物的特征
3.理清顺序和结构、中心
4.把握说明方法
5.体会语言
第三步:针对考题细读文章
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《红星照耀中国》又称《西行漫记》,是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
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解答说明文阅读的妙招
第一招:善于找准说明对象。
第二招:善于概括说明对象的特点。
第三招:善于分析说明顺序。
第四招:善于分析说明方法及其作用。
第五招:善于分析说明文的语言。
第六招:善于分析引用古籍或名言的目的。
在文章开头叙述故事,其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣,或者是为了引出说明对象;在文章或段落中间叙述故事,往往是为了增强说明文的可读性,同时也为了说明事物的来源或作用。
第七招:善于完成开放性问题。
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《红星照耀中国》又称《西行漫记》,是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
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考点1:把握说明对象,概括说明对象的特征
1.把握说明对象的解题方法:
①看题目。部分说明文的标题直接点出了说明对象。如《苏州园林》《蝉》的标题正是它们的说明对象。
②抓首括句或中心句。说明文往往在这样的句子中突出所要说明的事物或事理。如《梦回繁华》第一段最后一句“张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅”点明说明对象。
③逐段阅读,总结概括说明对象。
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《红星照耀中国》又称《西行漫记》,是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
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考点1:把握说明对象,概括说明对象的特征
2.概括说明对象特征的解题方法:
①从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时,也指出其特征。如标题中的修饰、限制成分往往指出说明对象的特征。
②抓关键词句。如《中国石拱桥》中“形式优美、结构坚固、历史悠久”等。
③从分析材料入手。逐段分析作者介绍了有关说明对象的哪一方面的特征,然后归纳小结。如《中国石拱桥》写卢沟桥时说“永定河发水时,来势……极少出事,足见它的坚固。”(特征:结构坚固)
④根据每段段意归纳整合。抓住段落中心句或连接词,将每段段意进行归纳整合,从而得出说明对象的特征。
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考点2:把握说明中心,概括说明内容
1.概括说明内容:
(1)如果有中心句,可以直接摘录中心句。
(2)如果文段是几层并列的内容,就可以把这几层意思连接,归纳出一个主要意思。
(3)如果文段中有结构类似的词语、短语或句子,那么这些往往是所要找的几个要点。
(4)归纳部分内容要点时还可以找出段落中表示句子终结的标点符号,如句号、问号等,在这几层意思中进行合并、筛选,然后归纳出该部分的要点。
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考点2:把握说明中心,概括说明内容
2.筛选重要信息:
(1)把握筛选信息的标准。
(2)确定筛选信息的区间。遵循“词不离句,句不离段,段不离篇”原则。
(3)通过抓关键词筛选主要信息。阅读时要抓住诸如“首先”“其次”“另外”“还有”“也”“除此之外”等提示语。
(4)通过抓关键句筛选主要信息。所谓关键句,就是指过渡句、段首句、文末点题句、问题前后句等,它们往往能给我们提供一些集中有效的信息。
(5)把选项信息与原文语句进行比较分析。
答题格式:×段说明了(或介绍了)……。(如果有中心句,可以直接摘录中心句)
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考点3:理清说明顺序,分析句段作用
1.辨别说明顺序。
(1)借助说明对象。
①介绍事物发展演变过程,多以时间为顺序。②对建筑物、名胜等事物的介绍,多以空间为顺序。③说明事物内在规律和道理,常用逻辑顺序。
(2)找准语言标志。
①时间顺序:抓表时间的词语,如年代由古到今,季节由春到冬,时间由早到晚等。②空间顺序:抓表方位、立足点、行踪变化的词语,如由内到外、由前到后、由远到近、由南到北、由中间到两边等。③逻辑顺序:抓起关键作用的词语,如“总”“因为(由于)……所以”“首先……其次……再次”等。
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考点3:理清说明顺序,分析句段作用
2.把握结构层次。
(1)找特征词语。有表示从几个方面来介绍的词语,一般是并列式;有“首先”“其次”等词语,则可能是递进式。
(2)抓关键句子。主要从三个方面考虑:抓住中心句、过渡句、总结句。
(3)“合并同类”法。在逐段概括要点的基础上,用“合并同类”法,把全文分为相对独立的几个部分,分析段与段、部分与部分之间的联系,就容易看出文章的结构层次。
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考点3:理清说明顺序,分析句段作用
答题格式:
1.本文使用了……的说明顺序,对……(事物名称或说明的事理)加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。
2.这几段不可以调换,因为它们是采用由……到……的顺序介绍……的,调换后不合逻辑。
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考点4:辨识说明方法,分析说明作用
1.抓住标志。
如举例子:例如、比如、据说、譬如等;
列数字:确数、约数,小数、分数、百分数、度数、倍数(注意与年代的区别);
分类别:一类(种)……一类(种)……;
作比较:比、而、相对于、较什么;
打比方:像、仿佛什么;
下定义:判断句(比喻句、否定句不是下定义);
作诠释:局部、某一方面的特征介绍。
2.注意题目要求。多种说明方法的综合运用时不要有遗漏。
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考点4:辨识说明方法,分析说明作用
答题格式:这一句(段)采用了……的说明方法,……(作用)地说明了……(对象)……的特点。
1.举例子:举了……的例子,真实具体地说明了……(说明内容、特征、道理等),使说明更具体,更有说服力。2.分类别:分门别类地说明了……,使说明更有条理、更清楚。
3.打比方:将……比作……,生动准确地说明了……(说明内容、特征、道理等),增强了说明的生动形象性,增强了文章的趣味性。
4.列数字:用具体数字,更准确、科学地说明了……(特征、道理),使说明更准确,更具有说服力。
5.作比较:把××和××加以比较,突出强调了……(特征或道理),使说明更加具体深刻。
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考点4:辨识说明方法,分析说明作用
答题格式:
6.下定义:对××进行简单明确的概括,准确简明地揭示了……的本质特征(必须概括本质特征),更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。
7.作诠释:对××加以具体的解释说明,使说明浅显易懂,概念清楚(不一定说明本质特征),让读者对××有进一步的认识。
8.引资料:引用名言熟语、神话传说等,生动形象地说明了……(特征或道理),使说明内容更具体生动,更有权威性。既增强了说服力,又增强了趣味性。
9.摹状貌:具体、生动、形象地说明了……,显得生动活泼。
10.画图表:具体说明了……的特点,使说明更简明,更直观。
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考点5:品味说明语言,体会表达作用
答题格式:
答题格式1:这篇文章充分体现了语言准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了XX事物的“XX”的特征/事理。
答题格式2:用了“××”词,生动(准确)地说明了……事物的……特征,能激发读者的阅读兴趣(符合实际,具有准确性或科学性)。
答题格式3:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。
答题格式4:“××”句中的“××”一词用得准确、形象,它表示的意思是……
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考点6:分析标题作用或妙处
1.看语言结构。
看标题是短语还是句子,是陈述句还是问句。
如果是短语,一般就是告诉了文章的说明对象;如果是完整的句子,往往就是告诉了文章的主要内容,同时也点明了文章的说明对象;如果是个问句,除了点明对象或说明内容外,还有设疑激趣,吸引读者阅读兴趣的作用。
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考点6:分析标题作用或妙处
2.看语言特点。
说明文标题语言一般比较平实,但也有生动含蓄的。若是生动含蓄的标题,则应结合文章内容思考其是否暗示了文章的主要内容或说明对象,是否蕴含了作者的情感倾向。
答题格式:1.点明说明对象(是……)及其(……的)特征。2.运用……的修辞手法(或写作手法),形象生动地揭示了(说明了)……。3.吸引读者,激发读者的阅读兴趣。
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考点6:分析标题作用或妙处——给文章拟写标题
【技巧点拨】
1.能够概括文章的主要内容(小标题概括文章部分内容);
2.注意文章开头、结尾处点明中心的句子;
3.注意过渡句、每段的中心句、关键词;
4.标题语言力求简洁、生动、新颖。
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考点7:说明文语段作用
(一)从结构、内容两方面入手
答题格式:
1.①开头通过写……事例,引出说明对象XX。
②开头通过引用……名言,引出说明对象XX。
③开头通过引用名人XX的趣事(或奇闻趣事),引出说明对象XX,引起读者的阅读兴趣,增强了说明文的趣味性。
④引出下文(说明对象或内容)
2.文中段的作用:①结构上,承上启下;②内容上,通过……的说明方法,说明了……;③设置悬念。
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考点7:说明文语段作用
答题格式:
3.尾段的作用:①总结全文;②与开头呼应,使结构更严谨;③提出一些希望、展望、预测等。
4.引用故事或传说的作用:①吸引读者,增强文章的生动性和可读性,使文章避免呆板;②增加了文章的神秘色彩;③使文章内容更加详实。
(二)结合说明方法谈。
通过……的说明方法,说明了……(XX事物的XX特征或XX事理),使说明……
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考点8:说明文写法分析
答题格式:这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有…(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择),如……(具体举例),就是……(表达方式)的运用,使说明更具体形象/充满感情。
考点9:分析说明文结构
【技巧点拨】
1.按说明顺序来划分。
2.按说明对象来划分。
3.按结构划分。从总分式、递进式、并列式、承接式等入手。
4.抓联系纽带。联系纽带可以是过渡句或过渡段。
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考点10:关注链接材料,解决实际问题
【设问形式】
1.阅读附加材料,获取信息谈感受。
2.对说明内容进行创新性的表述。
3.结合实际对某个问题谈认识。
4.根据文章内容进行合理推断和大胆想象。
5.由文章内容延伸到现实生活,对现实生活中相关的现象进行解释。
6.对问题等提出解决的方法,拟写警示性标语、建议、广告等。
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题目解说
《红星照耀中国》又称《西行漫记》,是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
斯诺以毋庸置疑的事实向全世界宣告:中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,必将照耀全中国。本书因而得名《红星照耀中国》。1938年,为了在国民党统治区出版方便,本书曾易名为《西行漫记》。
直击考点
考点10:关注链接材料,解决实际问题
【技巧点拨】
1.审清题意,切忌答非所问。
2.结合材料谈受到的启示感想,要联系实际,大胆设想。
3.从材料出发,或提出自己不同的看法,或发散联想到其他方面,但要符合实际,合乎情理。
4.注意语言表达的通畅、准确和简练。
他山之石
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