《无衣》-【中职专用】高一语文同步公开课精品讲堂（高教版2023·基础模块上册）

1 情境导入 听《中国人民志愿军军歌》谈谈军歌有什么特点 雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，卫祖国，就是保家乡。中国好儿女，齐心团结紧。抗美援朝打败美帝野心狼! 《中国人民志愿军军歌》 曲调慷慨激昂、雄壮有力，激发了人民解放军与美帝斗争到底的决心和信心，充分体现了志愿军和全国人民的钢铁意志和坚强信念。 军营里有保家卫国的壮志豪情，也有情深义重的战友情。这样的情感已经传承了数千年。今天，让我们走进诗歌《秦风·无衣》，再次感受中华民族生生不息的伟大精神。 2 素养目标 语言理解与运用 了解诗经的相关文学常识，把握《无衣》的主要内容，熟读成诵。 思维发展与提升 通过反复诵读，结合注释，把握诗歌的情感。 审美发现与鉴赏 体会作品的语言美、结构美，掌握重章叠句的形式特点。 文化传承与参与 体会战士们慷慨赴敌、同仇敌忾的豪情和伟大的家国情怀，培养爱国主义精神。 Part 01 5 关于诗经 《诗经》是我国第 部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶约五百多年的诗歌 篇，所以又称 。在先秦典籍中被称为“诗”,汉代学者奉为经典，才称为《诗经》。 全集分为 、 、 三部分，本书采用了 、 、 三种表现手法。《诗经》开创了文学源头。 《诗经》为“五经”之一，其他四经分别是： 305 “诗三百” 风 雅 颂 赋 比 兴 一 书、礼、易、春秋 6 关于诗经 诗 经 六 义 雅 颂 风 即祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀祖先、祈祷和赞颂神灵，分为周颂（31篇）、鲁颂（4篇）和商颂（5篇），共40篇。如《周颂·我将》《周颂·有客》《商颂·玄鸟》等。 即正声雅乐，是宫廷宴享或朝会时的乐歌。分大雅（ 31篇）和小雅（ 74篇），多为公卿贵族所作，共105篇。大雅为歌功颂德之作，小雅多讽刺之声。如《小雅·采薇》《大雅·江汉》。 即国风，是各地民歌，共有十五国风，共160篇，是《诗经》中的核心内容。如《国风·周南·关雎》 《国风·秦风·蒹葭》《诗经·卫风·氓》。 7 关于诗经 诗 经 六 义 比 兴 赋 "赋者，敷也，敷陈其事而直言之也"。赋是直接铺陈叙述。 如“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。”即是直接表达自己的感情。 "比者，以彼物比此物也。"即比喻，明喻和暗喻均属此类。 如《魏风·硕鼠》，以硕鼠比喻贪得无厌的剥削统治者。 "兴者，先言他物以引起所咏之词也。"即起兴，用其他东西引出要说的内容。如"关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。"即是用雎鸠鸟在河中叫起兴。 8 《秦风》是《诗经》十五国风之一，为秦地民取。 古秦国在西犬丘(今甘肃天水南部)。东周初，因秦襄公护送周平王东迁有功，开始列为诸侯，改建都于雍(今陕西凤翔),自此逐渐强大起来，统治区大致包括今陕西中部和甘肃东南部。“秦风”就是这个区域的诗。秦诗产生的时代大致说来是自春秋初至秦穆公(死于前622年)的一百五六十年间。 《国风·秦风》共有十首诗：车邻、驷驖[sìtiě] 、小戎、蒹葭、终南、黄鸟、晨风、无衣、渭阳和权舆。 关于秦风 9 了解背景 周幽王岳父申侯趁机勾结西戎大戎攻入国都，幽王死，周域大半沦落，于是平王举室东迁这时勇武善战的秦地人民，眼看沦陷的国土遭到敌人的蹂躏，便纷纷响应秦襄王兴师御敌的号召，保家卫国，参军参战，一鼓作气击退了侵扰的贼兵。 《无衣》便是在此历史背景下所产生的，是秦国人民慷慨从军、抗击西戎入侵的军中歌谣。 标题《无衣》是指当时军情紧急，征衣一时难以备齐。 10 Part 02 11 诗歌朗读 岂曰/无衣？与子/同袍。 王于/兴师，修我/戈（ ）矛。与子/同仇！ 岂曰/无衣？与子/同泽。 王于/兴师，修我/矛戟( )。与子/偕（ ）作！ 岂曰/无衣？与子/同裳( )。 王于/兴师，修我/甲兵。与子/偕行！ 无 衣 gē jǐ xié cháng 诗歌朗读 p k Part 03 15 诗歌翻译 【袍】长袍，类似于斗篷。行军者白天当衣服穿，晚上当被子盖。 【兴师】出兵打仗。 【于】句中助词 【修】整治 【同仇】共同对付敌人 岂曰无衣 ？与子同袍。 王于兴师，修我戈矛，与子同仇。 【子】你 谁说没有衣裳？ 和你穿同样的战袍。 君王要起兵，修整好戈和矛，和你同仇敌忾 译 文 如何理解无衣？ 体悟“衣”之情 以“无衣”衬托出彼此不分、同心同德、并肩御敌，有衣共享。即使无衣、赤手空拳，也义无反顾地勇往直前! 秦人之俗，大抵尚气概，先勇力，忘生轻死…… ——朱熹《诗集传》 17 文本研究 诗歌开头运用了何种修辞方法?有何作用? 反问。开篇洋溢着不可遏止的愤慨，渲染出一种即便生活贫困以至于无衣，也要义无反顾奔赴战场的爱国主义激情； 表现了人民团结一致、共同对敌的英雄气概和爱国热情。 18 文本研究 “王于兴师”在文中有何作用?文章把它置后有何作用? 内容上：交代事件发生的直接原因。 结构上：承上启下。 (1)避免平铺直叙，增强文势； (2)激发爱国热情，突出为国而战的斗争精神。 19 诗歌翻译 【泽】通“襗”，贴身内衣。 【偕作】一起行动。 岂曰无衣？与子同泽。 王于兴师，修我矛戟。与子偕作！ 谁说没有衣裳？ 和你穿同样的衬衫。 君王要起兵，修整好矛和戟，和你共同做准备。 译 文 诗歌翻译 【裳】下衣，此指战裙 【行】往 岂曰无衣？与子同裳。 王于兴师，修我甲兵。与子偕行！ 【甲兵】铠甲与兵器 说没有衣裳？ 和你穿同样的战裙。 君王要起兵，修整好铠甲和兵器，和你共同上前线！ 译 文 Part 04 22 文本研究 “同袍”“同泽”“同裳”是否重复? 诗中之“衣”从外到内，从上至下，是战时士兵必不可少的装备。风餐露宿中，借袍来积蓄温暖；千里奔驰中，当热汗打湿时，靠泽来抵御渗骨的寒气；短兵相接中，利用裳来抵御伤害。 “同袍”“同泽”“同裳”,一唱三叹，表现出战士们在残酷的战争中生死相“衣”。 23 文本研究 “同袍”“同泽”“同裳”顺序可否颠倒? 同袍——同泽——同裳 袍，補也。——《毛公传》 泽，里衣也。以其亲肤，近于垢泽，故谓之泽。 ——《诗集传》 裳，“绿兮衣兮，绿衣黄裳”。 ——《诗经·邶风·绿衣》 袍、泽、裳三类衣服由外至内，由上至下，同穿一件外衣同穿一件内衣，同穿一条下裙衣服的私密性逐渐递增，这不是简单的语辞变换，而是意味着士卒之间情谊相通、肝胆相照、生死与共的感情逐步加深。 袍 泽 裳 24 文本研究 戈矛、矛戟、甲兵之间有何联系?顺序可否颠倒? 戈矛——矛戟——甲兵 戈 戈矛、矛戟、甲兵，从手拿的武器到身体防护，士卒的武装在不断完善。 矛 戟 25 文本研究 “与子同仇”“与子偕作”“与子偕行”是否可以互换顺序? “与子同仇”,是情绪方面，指是我们有共同的敌人。 “与子偕作”,作是起的意思，这才是行动的开始。 “与子偕行”,行是往的意思，表明诗中的战士们将奔赴前线共同杀敌了。 从思想到行动到真正奔赴战场，诗意不断递进。 26 文本研究 这三节诗歌之间有什么联系?顺序可否颠倒? 同袍——戈矛——同仇(统一思想) 同泽——矛戟——偕作(统一行动) 同裳——甲兵——偕行(统一征战) 战服 兵器 思想行动 舞戈挥戟 团结友爱 同仇敌忾 勇赴战场 克服困难 齐心备战 原文 内容 情感 27 文本研究 题目为什么叫“无衣"?秦真的穷得“无衣”吗 遗黑夫浅，母操夏衣来。今书节(即)到，母视安陆丝布贱，可以为禅裙襦者，母必为之，令与钱借来。其丝布贵，徒操钱来，黑夫自以布此。 ——黑夫 钱衣，愿母幸遣钱五、六，布谨善者毋下二丈五尺。 ——惊 按照当时秦国的兵制，黑夫和惊的身份是“正卒”,正卒的衣、食等消耗，都是需要自己负担的，由此可以想象得出，这封信发出的时候，黑夫和惊真的是处于“无衣"的状态。秦人在戎人的汪洋大海中艰苦生存，自然也养成了好战善战死战的传统。“军功官爵制”、首功”。 28 艺术手法：重章叠唱 即上下句或者上下段用相同的结构，反复咏唱的一种表情达意的方法。这种方法具有回环往复的表达效果，同时也具有音乐美、意境美，含蓄美。 在内容和主题上：营造意境，渲染气氛，强化感情，突出主题。 在诗歌艺术表现上：增强节奏感、音乐感，形成回环往复的美，具有委婉而深长的韵味。 29 重章叠唱在本诗中的运用 1.内容上 ①渲染战斗的紧张气氛； ②突出诗歌主题，强烈表现战士们同仇敌忾、团结一致、为国征战、英勇抗敌的英雄气概和爱国主义精神； 2.形式上 ①便于记忆和咏唱。 ②增强诗歌的节奏美和音乐感，使感情得到尽情的抒发 ③形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味 30 壮怀积烈爱国情 《无衣》是一首慷慨激昂的爱国战歌!秦国士兵在反侵略战争中整顿戎装，共赴疆场，抵御外辱。尽管战斗条件非常艰苦，军需严重不足，士兵们要共披一件战衣，却动摇不了士兵们保家卫国的决心，这就使得诗歌充满高昂向上的精神，产生了振奋人心的力量。 31 Part 04 32 联系当下，感受精神 《无衣》表达的是一种敢于担当的英雄主义气概以及以大局为重的爱国主义精神。这种精神千百年来，已经融入了中华民族的血脉，代代相承。 说说你想到哪些跟《无衣》中的战士们具有相同品格的人?或相类似的事? 33 林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 在中华民族面临沦入半殖民地的紧要关头，他挺身而出，“置祸福荣辱于度外”,坚决实行禁烟，抵抗外国武装侵略，捍卫了国家主权和领土。 34 抗美援朝志愿者：我们把该打的仗都打了 你懂七连吗?你知道七连多少次从尸山血海中爬起来，抱着战友残缺的躯体，看着支离破碎的连旗。千军万马在喊胜利，在喊万岁，七连没有声音，它只是埋好战友，包上伤口，跟自己说又活下来了，还得打下去。 ——电影《长津湖》台词 35 戍边烈士陈祥榕：清澈的爱，只为中国。 这是19岁军人陈祥榕的遗作——他与另外三名战友在2020印度军人侵袭我国边境的冲突中英勇牺牲了。短短8个字，可谓最短的爱国诗了，但也是这位年轻军人最质朴豪迈的战斗口号。 36 抗疫路上的“00后”——撑起青春脊梁 在防疫一线的志愿者队伍中，有许多“00后”的身影，他们用年轻的肩膀扛起了战疫的责任，稚嫩的脸庞遮掩不住他们坚定的眼神，他们用行动证明“00后”的肩膀靠得住。 37 课堂结语 《无衣》全文共60个字，让我们见识了重章叠句艺术手法的美妙及语言文字的魅力；它借助重章叠句的艺术表达写尽了战友情、爱国情，展尽了大无畏精神。 爱国主义是一个民族永恒的主题，有国才有家，卫国才能更好地保家。无数中华好儿女正是怀此信念，戮力奋斗，勇往前行。现在让我们再次齐诵《无衣》,以此致敬英雄、致敬不忘初心、牢记使命的中国共产党；激励自己，好好长大，今后为中华民族的伟大复兴贡献力量! 38 PLANNING 40 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$