素养综合练测16 压力与压强（练测PPT）-【架构中考】2024年中考物理练测（贵州专用）

素养综合练测16　 压力与压强 2024贵州物理 目 录 1 素养达标 2 素养提优 1 素养达标 1.关于压力，下列说法正确的是（　B　） A.压力的方向总是竖直向下的 B.压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关 C.压力的施力物体一定是地球 D.压力的大小总是等于重力的大小 B 素养综合练测16　压力与压强 返回首页 首页 总目录 2.（2023·乐山）太极拳是国家级非物质文化遗产。一位太极拳爱好者在 打拳过程中出现甲、乙所示的两种站姿，在保持这两种姿态静止时，他 对地面的压力和压强分别为F甲和F乙、p甲和p乙，则下列关系正确的是 （　C　） A.F甲＞F乙，p甲＞p乙 B.F甲＞F乙，p甲＜p乙 C.F甲＝F乙，p甲＞p乙 D.F甲＝F乙，p甲＜p乙 C 素养综合练测16　压力与压强 返回首页 首页 总目录 3.如图所示，甲、乙两人在完全相同的沙滩散步，留下深浅相同、大小 不同的脚印。则甲（　A　） A.所受重力较大 B.所受重力与乙的相等 C.对沙滩的压强较大 D.对沙滩的压强较小 A 素养综合练测16　压力与压强 返回首页 首页 总目录 4.有市民在湿地劳动时不慎陷入淤泥无法脱身，救援者将宽大的木板平 绑在鞋底，顺利走到受困者身边，如图所示。受困者的质量为50 kg、 对淤泥的压强为p1，救援者连同木板的总质量为80 kg、对淤泥的压强为 p2，淤泥处处相同，则（　B　） A.p1＜p2 B.p1＞p2 C.p1＝p2 D.数据不全，无法比较 B 素养综合练测16　压力与压强 返回首页 首页 总目录 5.（2023·徐州）下列实例中，属于减小压强的是（　B　） A.篆刻刀的锋利刀口 B.骆驼的宽大脚掌 C.注射器的尖锐针头 D.压路机质量很大的碾子 B 素养综合练测16　压力与压强 返回首页 首页 总目录 6.（2023·达州）如图所示，甲、乙两质地均匀的正方体放在水平地面 上，它们的棱长之比L甲∶L乙＝1∶2，质量之比m甲∶m乙＝2∶3，甲、乙 的密度分别为ρ甲、ρ乙，甲、乙对地面的压强分别为p甲、p乙，下列计算 正确的是（　D　） A.ρ甲∶ρ乙＝8∶3 B.ρ甲∶ρ乙＝3∶4 C.p甲∶p乙＝2∶3 D.p甲∶p乙＝8∶3 D 素养综合练测16　压力与压强 返回首页 首页 总目录 7.长方体铁块A静止放在水平桌面上，现用一水平力F向右缓慢推铁块， 使其一部分露出桌面，如图所示。在推A的过程中，A对桌面的压力大 小⁠ ⁠、压强大小⁠ ⁠，桌面对A的摩擦力大小⁠ ⁠。 （均选填“变大”“变小”或“不变”） 第7题图 不变　 变大　 不变　 素养综合练测16　压力与压强 返回首页 首页 总目录 8.如图所示，一个图钉帽的面积是0.8 cm2，图钉尖的面积是5×10－4 cm2，手指对图钉帽的压力是20 N，图钉尖对墙的压强是⁠ ⁠Pa。 图钉尖做得很尖，是为了在压力一定时，通过⁠ ⁠的方法 达到增大压强的目的。 第8题图 4×108　 减小受力面积　 素养综合练测16　压力与压强 返回首页 首页 总目录 9.如图所示是公交车窗户旁都配有的红色破窗锤。破窗锤的锤头顶部 尖，是为了在紧急情况下乘客敲击车窗时⁠ ⁠，更容易破窗。 已知锤头顶部面积是2.0 mm2，底部面积是2.0 cm2，若乘客敲击力是50 N，则破窗锤对车窗的最大压强是⁠ ⁠Pa。 第9题图 增大压强　 2.5×107　 素养综合练测16　压力与压强 返回首页 首页 总目录 10.如图所示，物体A、B叠放在水平桌面上，A、B均为正方体，物体A 重30 N，物体B重15 N，A的底面积为10 cm2，B的底面积为5 cm2。则A 对B的压强是⁠ ⁠Pa，B对桌面的压强是⁠ ⁠Pa。 第10题图 6×104　 9×104　 素养综合练测16　压力与压强 返回首页 首页 总目录 11.大雪过后，小明与体重比他大很多的小聪同时从松软的雪地上走过， 细心的他发现，和他穿有同款同号码鞋的小聪在雪地上留下的脚印明显 比他的深。请你说明其中的道理。   素养综合练测16　压力与压强 返回首页 首页 总目录 12.如图所示是运载“渣土”的某型号载重车的示意图。“渣土车”自 身质量6 t，共6个轮胎，交通部门规定车辆对地面的压强不得超过5×106 Pa，假设每个轮胎与地面的接触面积恒为0.02 m2，（g取10 N/kg）求： （1）该车空载时对水平路面的压力； 解：（1）该车空载时对水平路面的压力：F＝G车＝m车g＝6×103 kg×10 N/kg＝6×104 N； （2）该车空载时对水平路面的压强；   素养综合练测16　压力与压强 返回首页 首页 总目录 （3）在不违反交通规定的情况下，不计轮胎与地面的接触面积变化， 该车能够装“渣土”的质量。   该车的最大总重力：G大＝F大＝6×105 N，   则该车能够装“渣土”的质量：m渣土＝m大－m车＝60 t－6 t＝54 t。 素养综合练测16　压力与压强 返回首页 首页 总目录 2 素养提优 13.如图所示，质量相等的实心均匀正方体A和B平放在水平地面上（ρA ＞ρB），它们对地面的压强分别为pA和pB，则pA⁠ ⁠pB。现竖直切去 左半部分（图中虚线所示），剩余部分对地面的压强分别为p'A和p'B，则 p'A⁠ ⁠p'B，p'A⁠ ⁠pA。（均选填“＞”“＜”或“＝”） ＞　 ＞　 ＝　 素养综合练测16　压力与压强 返回首页 首页 总目录 14.在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华 利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板），设计了如图所示的 甲、乙两个实验。通过观察图甲、乙所示的实验后，得出了“压力一定 时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后，小华把小 桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力作用效果不够明显，如图 丙所示。通过对图甲、丙中所示的实验的比较，又得出了“压力一定 时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。 甲 乙 丙 素养综合练测16　压力与压强 返回首页 首页 总目录 请你根据学过的知识分析： （1）本实验中的科学探究方法是⁠ ⁠和转换法。 控制变量法　 甲 乙 丙 （2）小明和小华是根据⁠ ⁠来 比较压力的作用效果的。 （3）造成前后两个结论不一致的原因是⁠ ⁠ ⁠ ⁠。 受力面（海绵和木板表面）的形变程度　 前后两次比较中受力面的材 料不同　 素养综合练测16　压力与压强 返回首页 首页 总目录 （4）设图乙中小桌对海绵的压强是p1，图丙中小桌对木板的压强是p2， 则p1⁠ ⁠p2（选填“＞”“＜”或“＝”）。 ＝　 甲 乙 丙 （5）比较图乙、丙可知，根据压力的作用效果比较压强大小需满足的 条件是⁠ ⁠。 必须在物体（或材料）表面相同的情况下进行比较　 素养综合练测16　压力与压强 返回首页 首页 总目录 本讲内容结束 $$