素养综合练测4 透镜及其应用（练测PPT）-【架构中考】2024年中考物理练测（贵州专用）

素养综合练测4　 透镜及其应用 2024贵州物理 目 录 1 素养达标 2 素养提优 3 素养拓展 1 素养达标 1.一位集邮爱好者在拿着放大镜仔细查看一张邮票，下列情形符合实际 的是（　B　） A B C D B 素养综合练测4　透镜及其应用 返回首页 首页 总目录 2.梵净山的风景在小刚同学的视网膜上成的像是（　B　） A.放大的实像 B.缩小的实像 C.放大的虚像 D.缩小的虚像 B 素养综合练测4　透镜及其应用 返回首页 首页 总目录 3.小明在光具座上探究凸透镜成像的规律，他将点燃的蜡烛、凸透镜分 别固定在光具座上，再移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的烛焰的 像，各元件位置如图所示，则所用的凸透镜的焦距可能为（　B　） A.9 cm B.12 cm C.15 cm D.18 cm B 素养综合练测4　透镜及其应用 返回首页 首页 总目录 4.现代生活，智能手机给人们带来了许多便利，但长时间盯着手机屏 幕，容易导致视力下降。如图所示，关于近视眼视物及其矫正的原理图 正确的是（　B　） ① ② ③ ④ A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ B 素养综合练测4　透镜及其应用 返回首页 首页 总目录 5.我们学习了很多光学成像的实例，如：①针孔照相机内成的像（小孔 成像）；②潜望镜中看到的景物的像；③汽车观后镜中的像；④电影银 幕上放大的像；⑤穿衣镜中自己的像；⑥监控器中看到的景象；⑦放大 镜中看到物体的像。这些成像的实例中，成实像的是⁠ ⁠，成虚 像的是⁠ ⁠。（均填序号） ①④⑥　 ②③⑤⑦　 素养综合练测4　透镜及其应用 返回首页 首页 总目录 6.（2023·成都）今年6月6日是全国第28个爱眼日。正常眼睛观察物体最 清晰而又不易疲劳的距离，约为25 cm，叫做明视距离。近视眼的明视 距离⁠ ⁠（选填“大于”“小于”或“等于”）正常眼的明视距 离。与近视眼不同，远视眼需要戴⁠ ⁠透镜矫正。 7.显微镜和望远镜都至少由两个透镜组成，靠近人眼的凸透镜叫做⁠ ⁠ ⁠ ⁠，靠近物体的凸透镜叫做⁠ ⁠。显微镜的物镜相当于⁠ ⁠ ⁠ ⁠的镜头，望远镜的物镜相当于⁠ ⁠的镜头，显微镜和望远镜 的目镜都相当于⁠ ⁠。（后三空均选填“照相机”“投影仪”或 “放大镜”） 小于　 凸　 目 镜　 物镜　 投影 仪　 照相机　 放大镜　 素养综合练测4　透镜及其应用 返回首页 首页 总目录 8.如图所示，平面镜垂直于凸透镜主光轴且在凸透镜一侧焦点上，请把 光路补充完整。 ⁠⁠⁠ ⁠　⁠ ⁠ 素养综合练测4　透镜及其应用 返回首页 首页 总目录 9.（2023·安徽）某小组探究平面镜和凸透镜成像的特点，将光源和光屏 分别竖直放置在水平光具座上的A、C位置，B是AC的中点，如图1所 示。在AB之间朝向A观察，看到的光源形状如图2中的甲所示。 图1 图2 素养综合练测4　透镜及其应用 返回首页 首页 总目录 （1）在B处竖直放置一块平面镜，镜面朝向光源，小丽在AB之间观察 平面镜中的像，小明在BC之间观察光屏。此后，小亮将平面镜更换为 一个凸透镜，恰能在光屏上成等大的像，他在BC之间观察光屏上的 像。上述实验过程中，小丽、小明和小亮观察到的分别是图2中 的⁠ ⁠（选填“①”“②”“③”或“④”）。 ①甲、丙、戊 ②乙、丙、丁 ③乙、乙、丁 ④乙、乙、戊 ②　 图1 图2 素养综合练测4　透镜及其应用 返回首页 首页 总目录 （2）小亮继续实验，要在光屏上得到一个缩小的像，可保持光源位置 不变，将凸透镜向⁠ ⁠（选填“A”或“C”）移动，并调节光屏的位 置直到呈现清晰的像。 C　 图1 图2 素养综合练测4　透镜及其应用 返回首页 首页 总目录 2 素养提优 10.一物体放在凸透镜前30 cm处时，在透镜另一侧的光屏上能呈现放大 的实像；若将物体放在凸透镜前12 cm处，凸透镜（　D　） A.成放得更大的实像 B.成与物体等大的实像 C.成缩小的实像 D.成放大的虚像 D 素养综合练测4　透镜及其应用 返回首页 首页 总目录 11.如图所示是某地投放使用的智能无人驾驶小巴车，它可以通过车上的 摄像机和激光雷达识别道路状况。小巴车上的摄像机识别道路上的行人 时，其镜头相当于一个⁠ ⁠透镜，行人在摄像机感光元件上成倒立、 缩小的⁠ ⁠像。当小巴车靠近公交站牌时，站牌在摄像机感光元件上 所成的像⁠ ⁠（选填“变大”“变小”或“不变”）。 凸　 实　 变大　 素养综合练测4　透镜及其应用 返回首页 首页 总目录 12.如图所示，小明找到两个焦距不同的凸透镜来模拟望远镜，其中距 离眼睛较远的凸透镜成倒立、⁠ ⁠的实像；小明把焦距⁠ ⁠（选 填“大”或“小”）的凸透镜放在前面，焦距⁠ ⁠（选填“大”或 “小”）的凸透镜放在后面，通过调整两个凸透镜之间的距离观察远处 的物体。 缩小　 大　 小　 素养综合练测4　透镜及其应用 返回首页 首页 总目录 13.小明带领兴趣小组探究“近视眼的形成原因和矫正方法”，同学们 选择了如下器材：蜡烛、可以改变焦距的水凸透镜（模拟人眼晶状体， 并与注射器相连，水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的 多少来调节）、光屏（模拟人眼视网膜）、光具座等进行实验。 素养综合练测4　透镜及其应用 返回首页 首页 总目录 （1）同学们安装并调整好实验装置，模拟眼睛成像原理，如图所示， 将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时，在光屏上得到了烛焰清晰的⁠ ⁠ ⁠ ⁠（选填“倒立、缩小的实像”“倒立、放大的实像” 或“正立、放大的虚像”）。 倒 立、缩小的实像　 素养综合练测4　透镜及其应用 返回首页 首页 总目录 （2）然后向水凸透镜内注入水，使透镜更凸后，发现光屏上烛焰的像 变得模糊不清，若想要在光屏上再次得到烛焰清晰的像，应在水凸透镜 前放置⁠ ⁠（选填“凸透镜”或“凹透镜”）；若撤去放置的镜 片，还可以通过将光屏⁠ ⁠（选填“靠近”或“远离”）水凸透 镜，才能重新看到清晰的像。 凹透镜　 靠近　 素养综合练测4　透镜及其应用 返回首页 首页 总目录 （3）根据上述实验，可知近视眼的形成原因是晶状体变⁠ ⁠（选填 “厚”或“薄”），会聚能力变⁠ ⁠（选填“强”或“弱”）。 厚　 强　 素养综合练测4　透镜及其应用 返回首页 首页 总目录 3 素养拓展 14.如图1所示，在装有水的杯子里，小红将一支铅笔分别紧贴杯壁内、 外竖直放置，两次都观察到铅笔放大的像，俯视图如图2、图3所示。下 列说法正确的是（　A　） 图1 图2 图3 A A.图2中铅笔向前移，像一直变小 B.图2中铅笔向前移，像先变小后变大 C.图3中铅笔向后移，像一直变大 D.图3中铅笔向后移，像先变小后变大 素养综合练测4　透镜及其应用 返回首页 首页 总目录 本讲内容结束 $$