第7讲 第1课时 质量与密度的理解及应用（讲义PPT）-【架构中考】2024年中考物理讲义（贵州专用）

2024贵州物理 第三部分　力 学 第七讲　质量与密度 第1课时　质量与密度的理解及应用 目 录 1 回归教材　掌握必备知识 2 对照课标　突破核心考点 3 课堂反馈　落实学业要求 1.知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。 2.通过实验，理解密度。会测量固体和液体的密度。能解释生活中与密 度有关的一些物理现象。 3.了解关于物质属性的研究对生产生活和科技进步的影响。 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 1 回归教材 掌握必备知识 1 必备知识 质量 1.定义：物体所含物质的⁠ ⁠叫做质量，用字母m表示。 2.单位：基本单位是⁠ ⁠；其他常用单位及其换算关系 如图所示。 多少　 千克（kg）　 3.性质：质量是物体的一种基本属性，它不随物体的形状、状态、 温度和⁠ ⁠的改变而改变。[初中阶段两个属性：质量、惯性] 位置　 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 4.常考质量估测：一枚一元硬币的质量约为6 g；一个鸡蛋的质量约 为50 g；一个苹果的质量约为150 g；一瓶500 mL矿泉水的质量约为500 g；一名普通中学生的质量约为50 kg；一头大象的质量约为6 t。 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 5.托盘天平的使用及读数 （1）看：观察天平的⁠ ⁠和⁠ ⁠； （2）放：把天平放在⁠ ⁠工作台面上，取下橡胶垫圈； （3）移：将游码移至标尺左端的⁠ ⁠处； （4）调：调节横梁上的⁠ ⁠，使指针指在分度盘的中央 刻度线处； 称量（量程）　 感量（分度值）　 水平　 零刻度线　 平衡螺母　 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 （5）称：把物体放在⁠ ⁠盘中，用镊子向⁠ ⁠盘中加减砝码 （先大后小），并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡； 　　【拓展】 ①加上最小砝码右沉，则取下最小砝码再移游码；②天 平平衡的标准：指针指在分度盘中央刻度线处或左右摆动幅度相等；③ 称量过程中不能调节平衡螺母；④砝码生锈测量结果偏小，砝码磨损则 偏大。 （6）读：物体的质量＝砝码的质量＋游码左侧对应的示数，即m物 ＝m砝＋m游； 左　 右　 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 （7）收：测量完毕，将被测物体取下，用镊子将砝码放回盒中， 游码用镊子拨回标尺的零刻度线处，将橡胶垫圈装回天平原处，再将天 平装回包装盒。 【注意】 ①被测物体的质量不能超过天平的量程；②加减砝码和 调节游码时要使用镊子，不得用手；③潮湿的物体和化学药品不能直接 放到托盘中称量。 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 ⁠ ⁠ 对点练习1　小明将天平放在水平桌面上，用⁠ ⁠将游码移至 标尺的⁠ ⁠处，调节天平平衡时，指针如图甲所示，此时应将 平衡螺母向⁠ ⁠调节。测量物体质量时，右盘砝码及游码示数如图乙 所示，则物体质量为⁠ ⁠g。若将此金属块送到月球上，与 在地球上相比，它的质量⁠ ⁠。托盘天平相当于⁠ ⁠ 杠杆。 镊子　 零刻度线　 右　 26.4　 不变⁠ ⁠ 等臂⁠ ⁠ 甲 乙 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 2 必备知识 量筒或量杯 1.作用：直接测量液体体积（间接测量固体体积）。 2.单位及其换算：毫升（mL），1 mL＝⁠ ⁠cm3，1 L ＝⁠ ⁠dm3，1 L＝⁠ ⁠mL。 1　 1　 103　 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 3.量筒的使用及读数： （1）看：看量筒的⁠ ⁠、⁠ ⁠； （2）放：将量筒放在⁠ ⁠工作台面上； （3）读：读数时，视线应与液体凹（凸）液面的最低（高） 处⁠ ⁠； [不能将量筒拿起来读数；俯视读数偏大，仰视读数偏小] （4）记：数值＋⁠ ⁠。 如图所示，量筒的量程为⁠ ⁠mL，分度值为⁠ ⁠mL，液体 的体积为⁠ ⁠mL。 量程　 分度值　 水平　 相平　 单位　 0～50　 2　 24　 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 3 必备知识 密度 1.定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质 的密度，用字母ρ表示。 3.单位：基本单位是千克每立方米（kg/m3），其他常用单位是克每 立方厘米（g/cm3）；换算关系为1 g/cm3＝⁠ ⁠kg/m3。 4.性质：密度是物质的一种特性，一般情况下，与物质的种类、状 态、温度、压强等有关，与物质的质量和体积无关。 　　【易错点】 ①密度相同的不一定是同种物质，如煤油和酒精、冰 和蜡；②同一种物质在不同状态时，密度也可能不一样，如水和冰。 1×103　 2.公式： 　 ​ ​　​。变形公式：​ ​（求质量）； 　 ​ ​　​ （求体积）。 m＝ρV　 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 ⁠ ⁠ 对点练习2　某医院急诊室的一个氧气钢瓶中装有密度为5 kg/m3的 氧气，若给急救病人供氧用去了一半，则瓶内剩余氧气的密度 为⁠ ⁠kg/m3；病人需要冰块进行物理降温，取450 g水凝固成冰后使 用，水全部变成冰后的体积为⁠ ⁠cm3。（ρ冰＝0.9×103 kg/m3，ρ水 ＝1.0×103 kg/m3） 【点拨】 氧气用掉一半体积不变；水凝固成冰质量不变。 2.5　 500　 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 4 必备知识 密度与社会生活 1.密度与温度 （1）热胀冷缩：一般来说，同种物质温度越高，密度越小，遵循 热胀冷缩规律。 （2）特殊的水：①水凝固成冰时，体积变大，密度变小；②4 ℃ 时密度最大；0～4 ℃时，温度越高，水的密度越大；温度高于4 ℃时， 温度越高，水的密度越小。 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 2.密度的应用 （1）物质鉴别：一般来说，同种物质密度相同，不同种物质密度 一般不同。 （2）生活应用：盐水选种、密度计、用低密度的合成材料制作航 空器材、判断物体是实心还是空心等。 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 ⁠ ⁠ 对点练习3　寒冷的冬天，常看到室外的自来水管包了一层保温材 料，防止自来水管冻裂，请用所学物理知识解释自来水管冻裂的原因。 答：寒冷的冬天，自来水管里的水会凝固成冰，凝固前后质量不 变，但密度变小，体积变大，故可能会把自来水管冻裂。 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 2 对照课标 突破核心考点 1 核心考点 质量、密度的理解与简单计算 ⁠ ⁠　2023年4月，我国正在研制的“高速飞车”完成了国内首 次全尺寸超导航行试验，试验取得重大成功。据报道，“高速飞车”为 了减轻质量，采用新型纤维材料制成。新型纤维材料的优点是 （　A　） A.密度小 B.熔点低 C.体积小 D.硬度小 A 例 1 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 ⁠ ⁠　（2023·常德）节日放飞的氢气球在上升的过程中（气球 不漏气且在爆炸前），关于球内气体质量和密度的变化情况，下列说法 中正确的是（　B　） A.质量变大，密度变大 B.质量不变，密度变小 C.质量变小，密度不变 D.质量不变，密度变大 B 例 2 　　【点拨】 大气压随高度的升高而减小，气球升空过程中，气球外 的气压减小，为保证内外压强相等，气球的体积会增大。 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 ⁠ ⁠　（1）小亮想知道一张质量是14.8 kg的课桌的体积，于是 找来和课桌相同材质的木料作样本，测得其质量是7.4 g，体积是10 cm3，则样本的密度是⁠ ⁠g/cm3，课桌材料的体积是⁠ ⁠m3。 例3 （2）一个空瓶子的质量是150 g，当装满水时，瓶和水的总质量是 400 g；当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是350 g。则这个瓶子 的容积是⁠ ⁠cm3，液体的密度是⁠ ⁠kg/m3。（ρ水＝1.0×103 kg/m3） 　　【点拨】 隐含条件：装满液体时，液体的体积等于瓶子的容积， 而瓶子的容积又等于水的体积，这里采用了等效替代法，此方法可应用 于特殊方法测液体密度的实验中。 0.74　 0.02　 250　 0.8×103　 例 3 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 ⁠ ⁠　在出版行业，通常用“克重”来表示纸张的厚薄，这种 表示纸张厚薄的方法与密度的知识是相关的。例如物理试卷用纸克重为 “70 g”，其意义是：面积为一平方米的试卷纸质量为70 g。若某物理 试卷纸长、宽分别为77 cm和26.5 cm，厚度为0.01 cm，则该试卷纸的密 度为（　A　） A.0.7×103 kg/m3 B.0.343×103 kg/m3 C.7×103 kg/m3 D.3.43×103 kg/m3 A 例 4 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 2 核心考点 m－V图像的理解及应用 1.密度的比较： （1）m－V图像图线的倾斜程度越大，物质的密度越大； （2）相同质量比体积，方法：作V轴的平行线； （3）相同体积比质量，方法：作m轴的平行线。 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录   第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 ⁠ ⁠　如图所示是a、b、c三种液体的质量与体积的关系图像， 请回答下列问题： （1）由图像可知，同种液体的密度大小⁠ ⁠，其质量与体积 成⁠ ⁠。 相同　 正比　 例 5 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 （2）b液体的密度为⁠ ⁠kg/m3，该物质可能是⁠ ⁠。 （3）体积为5 cm3的c液体的质量为⁠ ⁠g。 （4）当a、b两液体的质量相同时，它们的体积之比为⁠ ⁠； 当b、c两液体的体积相同时，它们的质量之比为⁠ ⁠。 【拓展】 将质量相等的a、c两种液体分别倒入完全相同的两个烧杯 中，则烧杯中两液体的高度之比为⁠ ⁠，对烧杯底的压强之比 为⁠ ⁠。 1×103　 水　 2.5　 1∶2　 2∶1　 1∶4　 1∶1　 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 3 核心考点 密度在生产生活和科技中的应用 ⁠ ⁠　（多选）空调是我们经常使用的家用电器，它让我们可 以在舒适和清凉的环境下工作和生活。下列说法正确的是（　AD　） A.夏天空调制冷时，向上吹风比向下吹风能更快使屋里凉快起来 B.夏天空调制冷时，向下吹风比向上吹风能更快使屋里凉快起来 C.冬天空调制热时，向上吹风比向下吹风能更快使屋里暖和起来 D.冬天空调制热时，向下吹风比向上吹风能更快使屋里暖和起来 AD 例 6 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 3 课堂反馈 落实学业要求 1.（2023·广州）“掬手为升”是我国古代的计量方法之一，掬即双手 捧。如图所示，人双手捧起的米质量约为（　B　） A.3 g B.300 g C.30 kg D.300 kg B 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 2.（2023·大连）新疆牧民布茹玛汗多年来义务守护国境线，在边境许多 石头上刻下“中国”二字。若石头质地均匀，刻完字的石头与刻字前相 比，发生变化的是（　A　） A.质量 B.密度 C.比热容 D.硬度 A 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 3.（2021·贵阳）如图所示是今年三星堆遗址考古中发掘的黄金面具残 片，其质量大约是280 g，根据残片体积推测完整面具的质量会超过500 g。能这样推测还要依据完整面具和残片有相同的（　C　） A.面积 B.重力 C.密度 D.质量 C 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 4.（2020·黔东南州）如图所示是甲、乙两种物质的质量与体积关系图 像，下列说法正确的是（　D　） A.甲物质的密度随体积增大而增大 B.当甲、乙两物质的质量相同时，乙物质的体积较大 C.甲、乙两种物质的密度之比是4∶1 D.体积为5 cm3的乙物质，质量为10 g D 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 5.（2022·六盘水）2022年北京冬奥会上使用的火炬“飞扬”，其外壳是 采用我国研发团队研制的碳纤维复合材料制成，具有密度小、强度高的 特点，比传统材料制成的同体积火炬外壳的⁠ ⁠小。 6.（2023·贵州）国产大型客机C919已成功载客飞行，飞机在结构设 计、材料选择、环保理念等方面均有自主知识产权，选用先进的合金材 料减小了飞机的质量，这是因为材料本身的⁠ ⁠较小。 7.一件300 kg的冰雕作品熔化成水后其质量为⁠ ⁠kg，体积 是⁠ ⁠m3。（水的密度为1.0×103 kg/m3） 质量　 密度　 300　 0.3　 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 8.（2023·苏州）托盘天平相当于⁠ ⁠杠杆。调节天平平衡时，指针 如图甲所示，此时应将平衡螺母向⁠ ⁠调节。测量物体质量时，右盘 砝码及游码示数如图乙所示，物体质量为⁠ ⁠g。 甲 乙 等臂　 右　 26.4　 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 9.一枚实心纪念币的质量为16 g，体积为2 cm3，纪念币的密度 为⁠ ⁠g/cm3。可见，这枚纪念币⁠ ⁠（选填“是”或“不是”） 纯金制成的。若航天员将这枚纪念币带到太空，其质量⁠ ⁠（选填 “变大”“变小”或“不变”）。（ρ金＝19.3×103 kg/m3） 8　 不是　 不变　 第1课时　质量与密度的理解及应用 返回首页 首页 总目录 本讲内容结束 请完成《素养综合练测10》P15~P16页 $$