主观题规范答题指导六：自然环境整体性原理应用类 2025届高考地理第一轮复习课件

地理 （ 湘教版） 主观题答题指导（六） 自然环境整体性原理应用类 2024-2025学年第一学期 试题引入: 材料二博格达峰北邻准噶尔盆地，南隔达坂城谷地与吐鲁番盆地遥遥相望，处于荒漠包围之中。博格达峰垂直分带景观十分明显，由上至下为冰雪带-高山草甸草原-森林带-山地草原-荒漠带，野生物种资源丰富。 阅读图文材料，完成下列要求。 材料一乌鲁木齐到吐鲁番地形略图。 活动探究： (1)从整体性角度分析图中山脉对附近地区自然环境的影响。 (2)根据材料分析博格达峰野生物种丰富的原因。 一、用整体性原理分析地理问题： 1.分析区域自然环境地理环境特征： 主要从地理位置入手，抓住区域内的地貌、气候、水文、植被、土壤等环境要素进行分析，点明每一要素呈现的主要特点即可。 一、用整体性原理分析地理问题： 1.分析区域自然环境地理环境特征： 区域地理现象往往是不同地理要素间的因果联系导致的，其中气候、地貌是许多地理现象形成的基础因素，分析时应厘清要素间的因果联系链，由因到果步步推进，完整呈现因果关系。 2.分析区域内地理现象的形成原因： 地形(地貌) 大气(水汽) 一、用整体性原理分析地理问题： 1.分析区域自然环境地理环境特征： 区域内某要素的变化不可避免地会影响区域其他要素的变化，乃至整个区域环境的整体变化。 2.分析区域内地理现象的形成原因： 3.分析区域环境的变化过程及特点： 一、用整体性原理分析地理问题： 1.分析区域自然环境地理环境特征： 主要从自然地理环境的物质循环和能量交换的角度分析不同区域间存在的因果联系，组织成思路清晰的因果链条，规范学科语言的使用。如青藏高原的隆升，有效阻挡了海洋水汽的进入，使得我国西北地区的气候更加干旱； 2.分析区域内地理现象的形成原因： 3.分析区域环境的变化过程及特点： 4.分析区域间的环境联系： 二、生物多样性（物种）丰富的原因： 1.水热条件： 地处低纬度(热带)，热量丰富，繁衍生长速度快，生物多样性丰富； 二、生物多样性（物种）丰富的原因： 1.水热条件： ①跨纬度广，热量差异大，物种丰富。 ②跨海陆(经度)广，水分差异大，物种丰富。 ③地形起伏大，气候的垂直差异显著，物种丰富。 ④面积广大，地域辽阔，气候类型复杂多样，物种丰富。 2.水热差异： 二、生物多样性（物种）丰富的原因： 1.水热条件： ①面积广大，地域辽阔，生物生存空间(如森林、湿地)广，物种丰富； ②处于自然地理环境的过渡区域，物种丰富。 2.水热差异： 3.生存空间： 二、生物多样性（物种）丰富的原因： 1.水热条件： 地形较封闭(远离大陆)，天敌少，物种丰富； 2.水热差异： 3.生存空间： 4.天敌： 二、生物多样性（物种）丰富的原因： 1.水热条件： 地形较封闭(远离大陆)，人烟稀少，经济落后，开发程度低，受人类活动干扰少，物种丰富； 2.水热差异： 3.生存空间： 4.天敌： 5.人类活动： 注：同一山体，高差相同范围内，越往山顶，面积越小，物种丰富度一般会降低；另外，越往山顶，水热交换作用越强，水热差异减小，生物多样性差异减小。 【案例】：生物多样性丰富1： 纬度+过渡地带+地形+海陆兼备+人类影响小 答： ① 纬度较低且南北跨度较大； ② 境内地形起伏大，垂直差异显著，所以水果种类多； 巴基斯坦有东方的“水果果篮”之美称，水果种类多，从热带的香蕉、芒果到温带的桃子、柿子等均有生产。分析巴基斯坦水果种类多 【案例】：生物多样性丰富2： 纬度+过渡地带+地形+海陆兼备+人类影响小 图示区域动植物种类繁多，是世界上生物多样性最丰富的地区之一。简要分析该区域生物多样性丰富？ 答： ① 该地区纬度较低；； ② 山高谷深，相对高度大，自然带垂直变化显著； 【案例】：生物多样性丰富3： 纬度+过渡地带+地形+海陆兼备+人类影响小 峨眉山地区动植物资源种类丰富？ 答： ① 亚热带季风气候，水热条件较好，利于动植物的生长发育； ② 区域内地形复杂多变，垂直地带性差异显著，物种类型丰富； ③历史上由于地形复杂不利于人类生产活动，故受人类开发和干扰程度小； ④申遗成功利于其生态环境和物种多样性的保护。 三、古老珍稀动物多的原因： 1.自然原因： 远离大陆，长期孤立存在，缺乏基因交流 （1）原因一： 三、古老珍稀动物多的原因： 1.自然原因： 少大型食肉动物，缺乏生存竞争，动物进化缓慢； （2）原因二： 三、古老珍稀动物多的原因： 1.自然原因： 地质历史以来，自然环境变化小，不利于生物的进化； （3）原因三： 三、古老珍稀动物多的原因： 1.自然原因： 人类发现较晚(人迹罕至)，受人类活动影响小； 2.人为原因： 思维建模 生物多样性 生存空间 食 物 天 敌 人类活动 大小 环境 气候 地形 水文 土壤 差异 差 好 物丰 难以生存 差异大 差异小 类多 类单一 高考真题研析1： [全国Ⅰ卷]阅读图文材料，回答问题。 某科考队8月考察堪察加半岛，考察中发现，堪察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。下图示意堪察加半岛的地形。 分析堪察加半岛大型植食性和肉食性野生动物数量较少的原因。(10分) 思维过程： 高考真题研析1： [全国Ⅰ卷]阅读图文材料，回答问题。 某科考队8月考察堪察加半岛，考察中发现，堪察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。下图示意堪察加半岛的地形。 分析堪察加半岛大型植食性和肉食性野生动物数量较少的原因。(10分) [参考答案]：①纬度高，植物生长缓慢，食物供应量少；②环境空间差别大，适宜生存的空间小；③冬季寒冷漫长，生存条件恶劣。 变式训练1： [2023·全国甲卷]阅读材料，回答下面问题。(10分) 我们坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，全方位，全地域，全过程加强生态环境保护，生态文明制度体系更加健全，污染防治攻坚向纵深推进，绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐，生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化，我们的祖国天更蓝，山更绿，水更清。 ——摘自党的二十大报告 说明“山水林田湖草沙一体化保护和系统治理”蕴含的自然环境整体性原理。(要求：材料与原理结合、逻辑清晰，表达准确。) [参考答案]：1.自然环境具有生产功能。山水林田湖草沙能构成独特的生态系统，维持生物多样性。不同的生态系统之间存在物质迁移和能量流动，必须一体化保护和系统治理。 2．自然环境具有平衡功能。人类对自然资源的索取不能超过资源再生的速度，对环境的污染不能超过其自净的速度。例如，上游山区污染了水源，下游农田灌溉水质会变差。因此必须在合理范围内发挥自然环境的平衡功能。 3．自然环境各要素相互联系、制约，一个要素的变化会引起其他要素的变化。山水林田湖草沙存在时空综合与要素综合，例如，山区的森林可以涵养水源，减轻水土流失，削减下游的洪峰，又如沙漠的快速扩张会吞噬农田。因此，必须坚持跨区域、多要素协同治理。 导入新课: 阅读图文材料，完成下列要求。 材料一乌鲁木齐到吐鲁番地形略图。 材料二博格达峰北邻准噶尔盆地，南隔达坂城谷地与吐鲁番盆地遥遥相望，处于荒漠包围之中。博格达峰垂直分带景观十分明显，由上至下为冰雪带-高山草甸草原-森林带-山地草原-荒漠带，野生物种资源丰富。 [参考答案]：（1）①山地垂直差异显著；②山地降水较多，且多冰雪融水，水源丰富；③人类活动少，生物保护较好。 (2)①水汽受山脉阻挡多地形雨；②高山冰川成为河流重要水源；③山麓形成土壤肥沃的冲积扇；④山脉海拔较高，植被垂直分异明显(或生物多样性丰富)。 活动探究： (1)从整体性角度分析图中山脉对附近地区自然环境的影响。 (2)根据材料分析博格达峰野生物种丰富的原因。 高考必胜 加油！ 努力付出 一定会有 意想不到的收获 $$