Unit 6 Section A 2a -2d导学案2023-2024学年人教版英语八年级下册

课题 人教版八年级下册 UNIT 6 Section A 2a -2d导学案 课型 新授 主备人 一、学习目标 1. 能够听懂并理解关于愚公移山的故事。 2. 能够准确运用相关词汇和句型来表达对故事的看法和观点。 3. 通过学习和讨论，培养批判性思维和多元文化理解能力。 二、学习重难点 1. 重点 掌握词汇：children, family, poor, weak, talk, speak, know, see 等。 理解并运用句型：I think... / I don't think... 来表达个人观点。 2. 难点 准确理解听力材料中的细节和逻辑关系。 能够流利地用英语讲述愚公移山的故事，并进行观点的交流和讨论。 三、学习过程 （一）预习导航（10 分钟） 1. 预习单词，尝试根据音标读出单词，并理解其意思。 2. 阅读 2a - 2d 的对话和听力材料，了解大致内容。 3. 思考以下问题： 你听说过愚公移山的故事吗？ 你对愚公移山的行为有什么看法？ （二）课堂学习 1. 听力训练（10 分钟） 听 2a 的录音，根据听到的内容为图片排序[1 - 4]。 再听 2b 的录音，圈出听到的单词。 与同桌核对答案，如有错误，重新听录音纠正。 2. 故事讲述（8 分钟） 看着 2a 的图片，用自己的话讲述愚公移山的故事。 小组内互相讲述，互相补充和纠正。 请几位同学向全班讲述故事，其他同学认真倾听并评价。 3. 对话表演（10 分钟） 分角色朗读 2d 的对话，注意语音、语调、语速和语气。 小组内进行角色表演，尽量模仿原对话的情感和表达方式。 选择几组同学上台表演，其他同学进行评价，教师给予指导和总结。 4. 观点讨论（2 分钟） 思考并讨论：对于愚公移山的故事，你更赞同 Wang Ming 的观点还是 Claudia 的观点？为什么？ 全班交流讨论，教师引导学生从不同角度思考问题，尊重不同的观点和想法。 （三）课堂小结（3 分钟） 1. 总结本节课所学的重点词汇和句型。 2. 回顾听力、讲述和对话表演的技巧和注意事项。 3. 强调批判性思维和多元文化理解的重要性。 （四）课堂检测（2 分钟） 1. 用所给单词的适当形式填空。 The man saw Yu Gong and his ______ (child) when they were working. Yu Gong said that his family could continue ______ (move) the mountains after he died. 2. 单项选择。 I think the story of Yu Gong is ______ interesting. A. really B. real C. true D. truly The teacher reminds us that we can never know what's possible unless we ______ to make it happen. A. try B. tried C. will try D. are trying （五）课后作业 背诵 2d 的对话。 学科网（北京）股份有限公司 $$