Unit 6 Section B 1a-1d 说课稿2023-2024学年人教版英语八年级下册

课题 人教版八年级下册 UNIT 6 Section B 1a-1d说课稿 课型 新授课 主备人 一、说教材 本单元的主题是“故事和传说”，主要围绕着一些经典的故事展开。Section B 1a - 1d 是本单元的听力和口语训练部分，通过听、说、读、写等活动，让学生进一步熟悉和运用与故事相关的词汇和句型，提高学生的英语综合运用能力。 二、说学情 八年级的学生已经有了一定的英语基础，具备了初步的听说读写能力。他们对新鲜事物充满好奇心，喜欢参与课堂活动，但在听力和口语表达方面还需要进一步提高。同时，这个年龄段的学生思维活跃，想象力丰富，对于故事类的学习内容比较感兴趣。 三、说教学目标 根据教材内容和学生的实际情况，我制定了以下教学目标： 1. 知识目标 学生能够掌握本节课的重点词汇，如 emperor, underwear, stupid, cheat 等。 学生能够理解并运用重点句型，如“Once upon a time, there was...” “The emperor had to...”等。 2. 技能目标 能够听懂关于故事的简短对话和描述。 能够运用所学词汇和句型，流利地讲述故事。 3. 情感目标 培养学生对英语学习的兴趣，增强学习自信心。 引导学生从故事中领悟道理，培养正确的价值观。 四、说教学重难点 1. 教学重点 掌握重点词汇和句型的用法。 提高学生的听力理解和口语表达能力。 2. 教学难点 准确理解和运用听力材料中的语言知识。 能够生动、流畅地讲述故事。 五、说教法 为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法： 1. 情景教学法：通过创设生动的情景，让学生在真实的语境中学习和运用英语。 2. 任务驱动法：布置各种任务，让学生在完成任务的过程中提高英语能力。 3. 多媒体教学法：利用图片、音频、视频等多媒体资源，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。 六、说学法 在教学过程中，我将注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，引导学生采用以下学习方法： 1. 自主学习法：学生通过预习、自主思考等方式，主动获取知识。 2. 合作学习法：学生以小组为单位，共同完成任务，相互交流、相互帮助，提高学习效果。 七、说教学过程 我的教学过程分为以下几个环节： （一）导入（5 分钟） 通过播放一段关于皇帝的动画视频，引出本节课的主题“皇帝的新装”，然后提问学生：“Do you know the story of The Emperor's New Clothes?” 激发学生的学习兴趣和好奇心。 （二）词汇学习（5 分钟） 展示 1a 中的单词和 1c 中的图片，让学生将单词与图片进行匹配，然后教师领读单词，学生跟读，纠正发音。 （三）听力训练（15 分钟） 1. 让学生先浏览 1b 中的图片，预测可能听到的内容。 2. 播放第一遍录音，学生根据听到的内容为图片排序。 3. 播放第二遍录音，学生边听边填空，完成 1c 的练习。 4. 核对答案，讲解听力中的重点词汇和句型。 （四）口语练习（10 分钟） 1. 让学生分组，根据 1c 中的图片和提示词，练习讲述故事。 2. 邀请几组学生上台展示，其他学生认真倾听并给予评价。 （五）总结归纳（5 分钟） 1. 引导学生回顾本节课所学的重点词汇和句型。 2. 总结讲述故事的方法和技巧。 （六）作业布置（5 分钟） 1. 让学生用自己的话将“皇帝的新装”这个故事写下来。 2. 让学生收集一个自己喜欢的英语故事，下节课与同学分享。 八、说板书设计 Words: emperor, underwear, stupid, cheat... Sentences: Once upon a time, there was... The emperor had to... 学科网（北京）股份有限公司 $$