第8课 世界市场与商业贸易 课件--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2

第三单元　商业贸易与日常生活 第8课　世界市场与商业贸易 第8课　世界市场与商业贸易 任务目标 按图索骥 1．了解世界市场形成的过程。 2．认识世界市场的形成对商业贸易的意义。 第8课　世界市场与商业贸易 问题式预习 一、世界市场的形成 进程 时间 事件 影响 方式 初步 形成 15—16世纪 新航路 开辟 欧洲同世界各地建立起商业联系 荷、法、英等欧洲国家争夺殖民地 ______________ 早期殖民 扩张 17—18世纪 第8课　世界市场与商业贸易 进程 时间 事件 影响 方式 基本 形成 18世纪中期—19世纪中期 __________ 资产阶级在亚洲、非洲、拉丁美洲等地建立殖民地和半殖民地，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中 倾销商品，掠夺原料 工业革命 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 进程 时间 事件 影响 方式 最终 形成 19世纪中后期—20世纪初 第二 次工 业革命 世界基本被瓜分完毕，亚非拉绝大多数国家和地区被迫加入________ ____________________ 资本输出(指资本主义国家为获取高额利润或利息在国外进行的投资和贷款)，瓜分世界 资本主 义世界经济体系 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 二、近代商业贸易的变化 1．背景：新航路的开辟及欧洲人的殖民扩张，促进了商业贸易的发展。 2．表现 (1)新航路开辟后，欧洲和亚洲的贸易中心发生了哪些变化？ ①欧洲：______________________________________ ②亚洲：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸。 16—17世纪，欧洲殖民者来到南亚、东南亚、东亚，展开激烈的商业竞争，形成新的亚洲贸易中心。果阿、澳门、长崎、马尼拉等地成为国际贸易的枢纽。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 (2)商业经营方式的变化 ①近代世界商业经营方式的变化 经营方式 主要史实 商品交 易所 1531年，最早的一家商品交易所在_________开业。此后，阿姆斯特丹出现了粮食交易所，伦敦办起了综合交易所 银行 16世纪，威尼斯和热那亚的商人创立了银行，为从事国际贸易的商人提供资金和信用。1694年，_______________创立，是最早全面发挥中央银行各项职能的银行 安特卫普 英格兰银行 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 经营方式 主要史实 证券交易所 17世纪后，______的证券交易所成为国际证券交易的中心 百货公司 1852年，世界第一家百货公司在法国______开业 有限责任公司 1892年，德国出现有限责任公司 _________ 贸易公司 为了有效地垄断____________，英、法、荷等国建立起一种新型股份制贸易公司 伦敦 巴黎 股份制 对外贸易 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 ②近代中国商业经营方式的变化：从西方引入近代银行、股份制企业和股票、证券交易机构、百货公司等。(判断正误) A．1865年，英国在上海开办汇丰银行，并在香港设立分行。(　　) B．1897年，盛宣怀在上海创办的中国通商银行，是中国人自办的第一家银行。(　　) C．19世纪70年代，随着官督商办和官商合办的民用股份制企业出现，股票也开始走向市场。(　　) D．为了适应股票交易的需要，上海出现了最早专营股票的证券机构——上海平准股票公司。(　　) E．1898年，香港成立第一家大型百货公司——先施百货公司，之后在广州、上海等地也出现了类似的百货公司。(　　) × √ √ √ × 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 (3)商品种类的增多 ①商品贸易:烟草、咖啡、可可和茶叶等纷纷进入欧洲市场。______成为大众化商品(消费者的群体结构发生变化)。 ②奴隶贸易：新航路开辟后，______成为贸易商品。16世纪初，葡萄牙、西班牙和荷兰支配了早期的奴隶贸易。 ③鸦片贸易：18世纪后期，英国开始向中国走私鸦片。 香料 奴隶 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 (4)国际贸易格局的变化(连线) 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 【教材开发】阅读教材P42“史料阅读”，分析资本主义世界市场形成的根本原因。 提示：资本主义商品生产方式的开放性与扩张性；工业革命后，大机器生产对市场和原料的需求日益迫切。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 【图解历史】世界市场的形成 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 【认知升华】世界市场形成的基本特点 (1)整体性：世界各地逐渐连为一体。 (2)扩张性：由资本主义固有属性决定。 (3)不平等性：残酷掠夺殖民地供自己发展。 (4)进步性：顺应近代世界经济发展的必然趋势，客观上促进了人类进步。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 【视野拓展】美洲和东印度航路的发现扩大了交往，从而使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的高涨……冒险的远征，殖民地的开拓，首先是当时市场已经可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场——所有这一切产生了历史发展的一个新阶段。 ——摘编自《马克思恩格斯选集》 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 【图解历史】丝—银贸易 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 【图解历史】黑奴贸易 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 【教材开发】阅读教材P44“史料阅读”。思考：为什么说东印度公司是一种新型的股份制贸易公司？ 提示：东印度公司享有国家授予的政治、经济和军事特权；在世界各地经营垄断贸易，进行殖民掠夺，在资本原始积累方面发挥了重要作用。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 【视野拓展】产业巨变导致了世界贸易的巨大变化。世界贸易提升了资源的使用效率、增进了世界物质生产和贸易利益，其中存在不平等与不平衡……更可怕的是，自18世纪以来这种经济秩序至今仍存在，在西方经济学家的诠释和粉饰下，变成了合理的、“先进”的，并被当作真理去推广。 ——摘编自王晓明《世界贸易史》等 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 【图解历史】英国成为世界贸易中心的原因 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 任务型课堂 学习任务一　世界市场的形成 1．史料探究 材料一　15世纪末各种大发现所造成的新的世界市场的贸易需求……美洲金银产地的发现，原住居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。接踵而来的是欧洲各国以地球为战场而进行的商业战争。 ——摘编自《马克思恩格斯选集》 第8课　世界市场与商业贸易 (1)根据材料一，概括新航路开辟和早期殖民扩张掠夺的影响。 提示：为资本主义发展进行资本原始积累；给殖民地人民带来深重的灾难；促进了欧洲资本主义经济的发展；引发了早期殖民争霸战争。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 材料二　工业革命推动资本主义世界市场基本形成。随着英国世界殖民霸主地位的确立，广阔的殖民地为其带来巨大的市场和商业利润，工场手工业不能满足市场的需要，在18世纪下半期以蒸汽机应用为标志的工业革命兴起了。机器大生产的产品远远超出国内市场的容量，需要更广阔的国际市场，工厂生产需要的原料多来自世界各地。同时工业革命也为工业资产阶级提供了便捷的交通手段及轰开落后地区大门的坚船利炮。在工业革命推动下，资产阶级的全球扩张把整个世界联系为一个整体。 ——何兰《资本主义世界市场的形成及殖民体系研究》 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 (2)有学者认为“20世纪初整个世界联系为一个整体”。根据材料二并结合所学知识，简要论证这一观点。 提示：这一观点具有合理性。20世纪初，伴随着第二次工业革命的进行，出现了人口的大规模流动与融合，世界动植物物种的广泛交流，世界经济伴随着国际劳动分工向广度和深度发展，生产的社会化提高，因此“20世纪初整个世界联系为一个整体”。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 2．史论拓展——世界市场形成对世界发展的影响 (1)对资本主义国家的影响：世界市场的形成为资本主义的扩张提供了更大的舞台，商品的流通范围得以扩大，有利于资本主义的商品输出。促进了资本主义的发展，为欧美的全球中心地位奠定了经济基础。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 (2)对殖民地国家的影响 ①资本主义国家大肆向外扩张抢占更多的殖民地，加剧了东西方的差距，使得近代东方从属于西方。 ②为落后地区带来了新的生产方式，加速了落后地区落后生产方式的瓦解，加速了落后地区的现代化过程。 (3)对世界的影响 ①世界各地之间的联系越来越密切，全球一体化趋势增强。 ②带来世界格局的变化。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 3．史家评论 从全球社会结构运动的视野来看，16世纪这种结构性的供求关系一旦形成，它就对于全球物质生产、环境生态以及社会发展模式都产生了巨大的影响。而两条发展道路或两个世界之间的“大分流”也因此形成：一条是亚洲式的，通过追求劳动生产率的不断提高、市场的不断扩大来节约资本，从而以市场扩张推动“世界经济”发展；另一条是欧洲或西方式的，通过追求资本的利润率和资本的积累，形成不断变迁的世界“资本中心”外围的结构，并利用这个资本中心，对于广阔的外围和“边缘”加以排斥和剥削。 ——摘编自韩毓海《五百年来谁著史》 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 解读：亚洲式经济发展道路和西方式经济发展道路呈现出明显的差异。亚洲式以追求国内市场为主，带有封闭性和内向性；而西方式以追求世界市场(或资本积累)为主，具有开放性和侵略扩张性。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 4．迁移运用 (1)(2023·海南卷)原产于美洲的可可豆被西班牙殖民者误称为巧克力豆，因物以稀为贵，在中美洲部分地区一度被当作货币使用。16世纪后传播到欧洲。随着可可树被广泛引种，以及可可豆加工技术和食用方法的不断改进，19世纪后半叶，巧克力成为大众化商品。引起这一变化的根本原因是(　　) A．新航路开辟促进物种交流 B．欧洲的商业格局发生变化 C．资本主义世界经济的驱动 D．世界殖民体系的初步形成 √ 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 解析：根据材料“16世纪后传播到欧洲。随着可可树被广泛引种，以及可可豆加工技术和食用方法的不断改进，19世纪后半叶，巧克力成为大众化商品”可知，随着新航路的开辟，可可树被广泛引种，而后在工业革命的推动下，世界市场逐渐形成，可可豆由奢侈品逐渐成为大众化商品，综上可知，这一变化是资本主义世界经济驱动的结果，C项正确；新航路开辟促进物种交流是一方面原因，但不是根本原因，排除A项；新航路开辟后，世界贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸，欧洲商业格局发生变化，与材料所述的变化关系不大，排除B项；世界殖民体系初步形成仅为巧克力成为大众化商品提供了市场条件，并不是引起这一变化的根本原因，排除D项。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 (2)据下表可知，19世纪70年代至20世纪初(　　) A．世界各地的经济联系日益密切 B．第二次工业革命在多国同时开展 C．资本主义世界市场已基本成型 D．欧美国家对亚非拉加大投资力度 √ 时间 状况 1870—1910年 全球船舶的总吨位由1 680万吨上升到2 620万吨 1870—1913年 全世界铁路总长度由21万千米增加到110.2万千米 1870—1913年 世界贸易总额增加了3.2倍 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 解析：根据材料数据可知，随着第二次工业革命的开展，资本主义世界市场最终形成，世界各地的联系日益加强，故选A项。材料没有涉及多国同时进行第二次工业革命，排除B项；资本主义世界市场基本成型是在第一次工业革命时期，排除C项；材料没有涉及欧美国家对亚非拉国家的投资，排除D项。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 学习任务二　近代商业贸易的创新变化 1．史料探究 材料一　1897年5月27日，经过盛宣怀一段时间的筹备，中国自办的第一家银行——中国通商银行在上海正式成立。银行股份全属华股，总董全是华人，其构成不是封建官僚就是买办商人，实行“权归总董，利归股商”。它的内部章则制度完全仿照英商汇丰银行章程来拟订，用洋人为大班，掌握业务经营上的实权。它以上海总行为中心，积极开展业务。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 中国通商银行(上海总行)各类放款占其放款总额百分比(%) ——摘编自《中国第一家银行——中国通商银行的 初创时期(1897－1911年)》 年份 国内工商业、交通业及其他 钱庄 外国洋行 外国在华银行 合计 1897年底 70 14 12 4 100 1898年底 51 11 38 0 100 1899年底 85 0 15 0 100 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 (1)根据材料一，概括中国通商银行的特点，并作出简要评价。 提示：特点：实行股份制；带有封建买办色彩；实行西方银行管理制度；洋人掌握经营实权，具有半殖民地烙印。评价：促进金融领域近代化；偏重工商业、交通领域的投资，推动了国家近代化和资本主义工商业的发展；用人体制具有落后性；对西方国家具有依赖性。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 材料二　随着中世纪后期西欧商业的快速发展，跨地区贸易规模上升极快，催生了商业银行的产生和商业信用票据的出现。在殖民扩张活动中，英国的冒险家为解决资金问题和分散风险，通过民间参股融资的方式，建立起“股份有限责任公司”，并发展起股票市场。这不仅保证商人有其独立经营海洋贸易的空间，也为英国后来的工业革命作好了公司组织形式上的准备。在金融体系支撑下的海洋贸易很大程度上改变了英国的政治势力格局，新兴的富有商人成为17世纪进一步制度变革的主力军。 ——摘编自陈志武《金融的逻辑》 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 (2)有学者指出“商业金融创新是近代西方强大的制度因素”。根据材料二并结合相关史实，简要论证这一观点。 提示：这一观点具有合理性。中世纪后，在西方近代社会中，商业金融体制不断创新，如证券交易所、商业银行、股份有限责任公司先后出现，这些制度创新促进了西方海外贸易的发展，为工业革命作了准备，促进了资产阶级力量的壮大，为资本主义制度革新奠定了基础，据此可知，商业金融创新是近代西方强大的制度因素。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 2．史论拓展——16—20世纪初世界商业贸易的变化 时间 商业贸易的变化 西方 中国 新航路开辟至16世纪 商品种类增加、商业重心转移、经营形式变化 海外贸易扩大，白银货币化 殖民扩张17—18世纪 股份制贸易公司、证券交易与股票市场 闭关自守，海外贸易缩小 第一次工业革命时期 海外市场拓展、大量商品输出 沦为商品倾销市场与原料产地 第二次工业革命时期 垄断组织出现、开始资本输出 现代银行、股份制企业与股票市场、百货公司陆续出现 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 3．迁移运用 (1)(2023.6·浙江卷)庄票是由钱庄签发的有若干金额的票据，可以代替现金。1846年，洋商在与华商的交易中首次接受上海钱庄的庄票。19世纪50年代之后，庄票已经成为外商普遍接受的结算工具。1869年，汇丰银行首次接受钱庄以庄票作为抵押，向其提供贷款。据此可知(　　) A．现金快速退出了中外贸易结算 B．庄票在中外商业往来中获得认同 C．钱庄资本主要来自于外国银行 D．帝国主义对华经济侵略日益加深 √ 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 解析：根据材料可知，在近代的中外经济交往中，外商最终接受了庄票，B项正确；外商接受了庄票不代表现金退出了中外结算，同时现金快速退出了中外贸易结算也不符合史实，排除A项；根据材料无法得出钱庄资本主要来自于外国银行，材料主要反映了近代外商最终接受了庄票，排除C项；D项表述符合题干时空，但是据材料信息无法看出列强对中国经济侵略加深，排除。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 (2)根据下图信息可知，16—19世纪(　　) 1531年，最早的一家商品交易所在安特卫普开业。 1602年，荷兰东印度公司成立。 1694年，英格兰银行创立，是最早全面发挥中央银行各项职能的银行。 1852年，世界第一家百货公司在法国巴黎开业。 A．商品流通种类日益增加 B．商业经营方式发生变化 C．世界市场规模不断扩大 D．国际贸易格局发生改变 √ 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 解析：根据材料中的商品交易所、东印度公司、银行等并结合所学知识可知，随着资本主义的发展，商业经营方式不断发生变化，形式多样，B项正确；材料没有体现商品流通，排除A项；材料反映的是商业经营方式的变化，没有涉及市场规模扩大，排除C项；材料与贸易格局无关，排除D项。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第8课　世界市场与商业贸易 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$