6.2地质灾害（课件）-【上好课】2024-2025学年高一地理同步精品课堂（人教版2019必修一）

第六章 《自然灾害》 第二节 2019 人教必修一 课程标准和学习目标 课程标准 运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。 学习目标 1.了解地震、滑坡和泥石流灾害的概念，读图指出常见地质灾害分布地区； 2.运用资料，说明地震、滑坡、泥石流等常见地质灾害的成因和危害； 3.结合实例，分析地质灾害对人类生产和生活影响和常见地质灾害的防御措施。 《第六章第二节》 地震（成因、分布和危害） 第一部分 地震的概念 概念 地壳中的岩层在地应力的长期作用下，会发生倾斜或弯曲。 地应力存在于地壳中的应力。即由于岩石形变而引起的介质内部单位面积上的作用力。 概念 当积累起来的地应力超过岩层所能承受的限度时，岩层便会突然发生断裂或错位，使长期积聚起来的能量急剧地释放出来，并以地震波的形式向四周传播，使地面发生震动，称为地震。 地震的概念 地震波分为纵波和横波。 地震的构造 震源 地球内部岩层破裂引起震动的地方 震中 地面正对着震源的那一点 震中距 地面上任何一点到震中的直线距离 震源深度 震源到地面的垂直距离 地震的构造 等震线 把地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线 地震波 震源释放的能量波；地面出现的各种破坏现象都是地震波冲击造成的 震源 0-60km 浅源地震 震源 60-300km 中源地震 震源 大于300km 深源地震 地震大小 震级：反映地震能量的大小，一次地震只有一个震级，地震愈大，震级数字也愈大，世界上最大的震级为9.5级 震级每相差1.0级，能量相差大约30倍。 弱震—震级小于3 级的地震;中强震—⒋5级到6级的地震；强震—震级等于或大于6 级的地震；其中震级大于或等于8 级的又称为巨大地震。 地震强弱 地震烈度：地震时某一地区地面受到的影响和破坏程度，一次地震可以有多个烈度。 一个地区的烈度，不仅与这次地震震级、震源深度、距离震中的远近有关，还与地震波传播途径中的工程地质条件和工程建筑物的特性有关。 东日本大地震 东日本大地震，指的是当地时间2011年3月11日14时46分21秒（北京时间13时46分）发生在日本东北部太平洋海域的强烈地震。此次地震的矩震级Mw达到9.0级，为历史第五大地震。 震中位于日本宫城县以东太平洋海域，距仙台约130km，震源深度20公里。此次地震引发的巨大海啸对日本东北部岩手县、宫城县、福岛县等地造成毁灭性破坏，并引发福岛第一核电站核泄漏。 探究分析：地震原因探究 活动探究：结合材料和板块构造的相关知识分析，日本频繁地震的原因是什么？ 环太平洋火山地震带 位于亚欧板块与太平洋板块的交界处。板块交界处地壳活动频繁，容易发生地震和火山活动。 地中海—喜马拉雅地震带 地震的影响 思考分析：结合地震的实例，分析地震对生产生活带来了哪些危害？ 房屋倒塌，破坏道路、管道、通信等基础设施，导致人员伤亡和财产损失。 地震的影响 思考分析：结合地震的实例，分析地震对生产生活带来了哪些危害？ 地震影响 地震会对环境造成严重破坏，导致动植物栖息地的丧失和退化，生物多样性的减少。 地震不仅影响人们的日常生活，还可能引发社会性灾害，如饥荒和瘟疫。 地震的影响 思考分析：结合地震的实例，分析地震对生产生活带来了哪些危害？ 此生危害 地震还会引发一系列次生灾害，如诱发崩塌、滑坡、泥石流、火灾、水灾、有毒气体和放射性物质的泄漏，这些灾害会进一步扩大地震的影响范围和严重程度。 探究分析：中国的地震 讨论分析：阅读中国火山地震分布图，结合板块构造运动的相关知识，完成下列问题。 （1）读图分析中国地震的分布特征。 中国地震分布范围广，分布不均匀，主要表现为东少西多‌。 中国西部地区是世界上大陆地震最活跃、最强烈和最密集的地区；环太平洋地震带对中国台湾及其附近海域影响最大‌。 汶川地震 四川8·8九寨沟地震 中国的地震分布 我国地跨世界两大地震带，地震灾害发生范围广、频度高、强度大，是世界上地震灾情最严重的国家之一。 我国地震灾害发生频繁的地区有台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。 《第六章第二节》 滑坡和泥石流（成因、分布、危害等） 第二部分 滑坡和泥石流 坡地上的不稳定块体在重力作用下整体向下滑动的现象。 滑 坡 泥石流 山区沟谷中由暴雨或冰雪消融等激发的，含有大量泥沙、石块的特殊洪流。 滑坡的条件 思考分析：结合滑坡的概念，想一想滑坡的形成需要哪些条件？ 地形地貌条件‌：滑坡通常发生在斜坡上，尤其是那些具有较大高差的斜坡； 岩土体性质‌：土壤结构疏松、碎石土等容易产生变形面下滑； 诱发因素：地震和强降雨是引发滑坡的主要原因。‌ 滑坡的危害 c 滑坡会砸埋房屋，造成人员伤亡，毁坏田地和各种设施 c 还会导致停电、停水、停工，严重时甚至可能毁灭整个城镇 排水疏导‌：在滑坡体外设置环形截水沟，以截排流向滑坡区的地面水，防止地面水下渗。 ‌设置支撑结构‌：在滑坡体上设置支撑结构，如挡土墙、锚杆等，以增加土体的稳定性； 植被覆盖‌：在滑坡体上种植植被，以增加土壤的稳定性，减少雨水渗透，防止水土流失。 滑坡防御 泥石流的条件 思考分析：结合泥石流的概念，想一想泥石流的形成需要哪些条件？ 陡峻的地形地貌‌：泥石流通常发生在山高沟深、地势陡峻的地区，沟床纵坡降大，便于水流汇集； 丰富的松散物质:地表岩石破碎，崩塌、错落、滑坡等不良地质现象发育； 短时间内有大量的水源‌：泥石流的形成往往与短时间内的大量水源有关。 泥石流的危害 危害 泥石流多与山洪相伴，来势凶猛，破坏力大，能够摧毁聚落，破坏森林、农田、道路，淤塞江河等；可能造成重大的人员伤亡。 滑坡和泥石流的分布 讨论分析：阅读中国的滑坡泥石流分布示意图，分析中国滑坡和泥石流的分布地区。 （1）分析滑坡、泥石流灾害分布特点。 滑坡和泥石流灾害主要分布在我国的中西部地区，尤其是山地和高原地区。西南地区是最严重的区域； 我国滑坡、泥石流灾害主要发生在夏季，因为夏季降水强度大． 滑坡和泥石流的分布 （2）西南地区多发滑坡、泥石流的原因？ 西南地区地处板块交界处，地壳运动活跃，岩石断裂发育明显，易于出现滑坡‌； 山区面积广，山体坡度陡、植被稀少； 山地地区碎屑物质多，夏秋季节多暴雨，流水作用强； 山区乱砍乱伐现象严重，植物固坡作用差。 探究分析：滑坡和泥石流 讨论分析：认真比对滑坡和泥石流的特征，分析滑坡和泥石流的相同点和不同点。 相同点 泥石流 滑坡 （1）滑坡和泥石流都主要发生在山区； （2）两者都是在重力作用下发生的，物质由高处向低处运动； （3）都具有突发性,破坏力巨大. 探究分析：滑坡和泥石流 讨论分析：认真比对滑坡和泥石流的特征，分析滑坡和泥石流的相同点和不同点。 泥石流示意图 滑坡示意图 探究分析：滑坡和泥石流 讨论分析：认真比对滑坡和泥石流的特征，分析滑坡和泥石流的相同点和不同点。 不同点 泥石流 滑坡 （1）滑坡是土体或岩体的整体下滑，而泥石流则是沿沟谷或山坡流动的洪流; （2）泥石流的形成必须有水的参与，而滑坡不一定需要; （3）运动物质的体积大小不同； 不能沿沟向下或向上跑，而应向两侧山坡上跑，离开沟道、河谷地带； 不应上树躲避，因泥石流不同于一般洪水，其流动中可能剪断树木卷入泥石流； 不要停留在低平的弯道凹侧，因为弯道处水位较高，也不要躲在有滚石和大量堆积物的陡峭山坡下方。 泥石流逃生指南 自然灾害的关联性 一种自然灾害引发的灾害，会进一步引发其他灾害，从而形成灾害链条。 课堂内容小结 地质灾害 地震 滑坡泥石流 概念：地壳快速释放能量过程中造成的振动 原因：板块与板块之间相互挤压碰撞 强弱：震级（只有一个）、烈度（可以有多个烈度） 危害：房屋倒塌、人员伤亡和财产损失等 我国：西南地区、台湾地区，总体西多东少 滑坡：是土体或岩体的整体下滑 泥石流：则是沿沟谷或山坡流动的洪流 危害：强大的冲击力，摧毁房屋、道路等基础设施 分布：主要发生在山区，山势陡峻、土壤结构疏松 我国：中西部山地和高原地区，西南地区最严重 课堂内容练习 读某地地质灾害成灾频次示意图，完成下列小题。 1．关于该地地理特征的叙述，可能的是（    ） ①地形崎岖 ②全年降水丰富，年际变化大 ③地表基岩广布 ④地表岩石破碎，松散碎屑物多 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 2．有关滑坡和泥石流的说法，正确的是（    ） ①滑坡就是冰川在重力和压力作用下向下滑动的现象 ②泥石流就是特大洪水暴发 ③滑坡和泥石流都会破坏农田、村舍、道路等，危及人类生命与财产安全 ④滑坡和泥石流是分布较广的自然灾害 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ C B 课堂内容练习 下图为某区域滑坡与地貌演化关系示意图。读图完成下面小题。 3．推断图中滑坡体的滑动方向为（    ） A．由北向南 B．由西向东 C．由西北向东南 D．由东北向西南 4．图中序号所示地理事象形成的先后顺序是（    ） A．②③④① B．②①③④ C．③①④② D．③②①④ C D 课堂内容练习 下图示意我国局部地区泥石流高发区分布。据此完成下面小题。 6．图示泥石流高发区（    ） ①降水量大且集中 ②地形平坦开阔 ③固体碎屑物丰富 ④气候干旱 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．在野外活动遭遇泥石流时，我们应（    ） A．顺着山谷往下跑 B．沿着山谷往上跑 C．躲在沟谷中的大树上 D．向与山谷垂直的高处跑 B D 第六章 《自然灾害》 第二节 2019 人教必修一 谢谢观看 $$