Unit 6 Section B 2a-2e 导学案 2024-2025学年人教版八年级英语下册

课题 人教版八年级下册 UNIT 6 Section B 2a-2e导学案 课型 新授 主备人 一、学习目标 1. 能够理解并掌握文中的重点词汇和句型。 2. 能够读懂童话故事《Hansel and Gretel》，并理解其情节发展。 3. 通过学习，提高阅读理解和分析问题的能力。 4. 能够分角色表演故事，增强语言运用能力和团队合作精神。 二、学习重难点 1. 重点 掌握文中的新词汇，如：stepmother, forest, wood, bread 等。 理解故事中人物的对话和情节发展。 2. 难点 能够准确回答关于故事的细节问题。 用自己的语言复述故事内容。 三、学习过程 （一）预习导学（10 分钟） 1. 预习 2a 部分，了解常见的童话故事，思考这些童话故事的主要内容。 2. 预习 2b 部分的第一段，尝试猜测故事的后续发展。 （二）课堂学习 1. 导入（2 分钟） 提问学生对童话故事的喜爱程度，并请几位同学分享自己最喜欢的童话故事。 引出本节课要学习的童话故事《Hansel and Gretel》。 2. 阅读与理解（10 分钟） 快速阅读 2b 全文，判断文本类型（是信件、戏剧、短篇故事还是其他）。 仔细阅读文章，完成 2c 部分的匹配练习。 小组讨论，核对答案，教师进行点评和讲解。 3. 问题探究（10 分钟） 再次阅读文章，独立思考 2d 部分的问题。 小组交流讨论，分享自己的答案和想法。 每个小组派代表回答问题，其他小组进行补充和评价。 教师对学生的回答进行总结和归纳，重点讲解学生理解有困难的地方。 4. 语言点学习（5 分钟） 教师讲解文中的重点词汇和句型，如：unless, as soon as 等的用法。 学生做笔记，记录重点知识。 5. 表演展示（3 分钟） 学生分组，四人一组，分角色表演故事。 请几组学生上台表演，其他学生观看并评价。 （三）课堂小结（3 分钟） 1. 引导学生回顾本节课所学的内容，包括故事的情节、重点词汇和句型。 2. 强调阅读技巧和团队合作的重要性。 （四）课后作业（2 分钟） 1. 用自己的语言复述故事《Hansel and Gretel》。 2. 完成课本上相关的练习题。 四、知识链接 1. unless 意为“除非；如果不”，引导条件状语从句。当主句为一般将来时，从句用一般现在时。例如：I won't go to the party unless I'm invited. 2. as soon as 意为“一……就……”，引导时间状语从句。从句用一般现在时，主句用一般将来时或一般过去时。例如：I'll call you as soon as I arrive. 学科网（北京）股份有限公司 $$