第五单元（复习课件）-2024-2025学年一年级语文上学期期末复习讲练测（统编版·2024秋）

统编版 一年级 上册 五 单 第 习 复 元 目录 CATALOGUE 01 单元考点 02 基础知识 03 课文梳理 04 重点句子 05 问题探究 06 语文园地 单元考点 -01- 第五单元·单元复习 ☆ 正确朗读课文，在理解语言文字的基础，积累好词佳句，逐步培语感。 ❶正确、流利地朗读课文,初步认识自然段。背诵《秋天》《江南》《雪地里的小画家》。 ❷学习并运用多种方式识字,帮助理解课文语句的意思。 ❸积累词语和句式,并仿照词句说一说自己观察的不同季节的景色，感受美丽的四季，激发对大自然的热爱之情。 ❹掌握语文园地中的反义词；能够说出自己喜欢“春天/夏天/秋天/冬天”的理由。 ❺掌握日积月累中关于珍惜时间的名人名言。 单元考点 第五单元 基础知识 -02- 会写的字 秋(qiū) 片(piàn) 飞(fēi) 气(qì) 树(shù) 采(cǎi) 江(jiānɡ) 南(nán) 可(kě) 莲(lián) 北(běi) 参(cān) 家(jiā) 竹(zhú) 没(méi) 说(shuō) 春(chūn) 冬(dōnɡ) 青(qīnɡ) 蛙(wā) 夏(xià) 关(ɡuān) 叶(yè) 女(nǚ) 易写错的字 了：的第一笔是横撇，第二笔是弯钩。 子：的第一笔是横撇，第二笔是弯钩。 马：上小下大，底横要平，竖折折钩的第一折写在横中线上。 用：第一笔是竖撇，中间的竖在竖中线上。 可：第二笔是竖，不是竖钩。 东：第三笔是竖钩，不是竖。 西：第五笔是竖弯，不是竖弯钩。 竹：第五笔是横，不是横钩。 牙：第二笔是竖折，不是撇折。 几：第二笔是横折弯钩，不是横斜钩。 四：第四笔是竖弯，不是竖弯钩。 新偏旁、新笔画 多音字 了 liǎo（了不起） le（好了） 会 kuài（会计） huì（开会） 间 jiān（中间） jiàn（间断） 为 wéi（以为） wèi（因为） 几 jǐ（几个） jī（茶几） 着 zhe（看着） zháo（着急） 地 dì（天地） de（轻轻地）     易混字 了（好了） 月（月儿） 人（人们） 子（儿子） 目（目光） 入（入口） 大（大小） 儿（儿子） 天（天上） 太（太阳） 几（几个） 夫（丈夫） “一”的变调 一（yí）片片 一（yì）群大雁 一（yí）会儿 第一（yī） 备注： “一”的读音变调规律 （1）单念或用在词句末尾,或表示序数、基数等时,读原调一声。 例如：说一不二， 数一数二 ，一班， 一楼 ，统一 ，划一 ，万一 。 （2）在四声前读二声 例如：一致， 一阵， 一切， 一块。 （3）非四声前读四声 ，例如：一杯， 一直 ，一早。 （4）夹在词语中间变轻声 ，看一看 ，试一试 ，等一等。 重点词语 去了 大人 竹叶 东西 用人 几人 小马 可是 大牙 四天 子女 开关 先人 近义词 凉 冷 里 内 落 降 顽皮 调皮 反义词 大-小 上-下 南-北 男-女 正-反 凉-热 高-低 东-西 开-关 弯-直 里-外 是-否 内-外 先-后 词语积累 ①表示方位的词：东　西　南　北 ②和季节有关的词：春天　夏天　秋天　冬天 ③量词积累：一片片叶子 一群大雁 ④修饰词积累：顽皮地说 句子积累 1．比喻句 （1）秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。 （2）蓝蓝的天，白白的云，大雁成群往南行。葡萄紫、柿子红，一串一串像灯笼。菊花黄，稻花香，天高云淡天气爽。 2．排比句 （1）江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 （2）树上的小鸟，叫呀叫呀，地上的嫩草，钻哪钻哪，迎春的花儿，开啦开啦，柳树的枝条，摇啊摇啊。 句子积累 3．拟人句 （1）春天到，舂天到，花儿朵朵开口笑。草儿绿，鸟儿叫，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。 （2）小鱼儿，蹦蹦跳，要把春天找。柳姑娘，笑了笑：小鱼小鱼你别找，春天就在我辫梢。 4.句子积累 一会儿……一会儿…… 例：一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 ……那么…… 例：天空那么蓝，那么高。 (什么样)的(什么) 例：蓝蓝的天。 (什么)是(什么) 例：我是夏天。 课文要点 -03- 一、文学常识 《秋天》本课是一篇写景散文，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。 《秋天》 本课生字 了 独体结构 子 大 人 句解：以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。 1.天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。 重点句子 句解：取仰视角度，写出天空的蓝和高，以及雁阵的飞行方向和队形变化。 2.天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 句解：用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜悦之情。 3.啊！秋天来了。 1.借助拼音朗读课文，,你能找出带“一”的词语吗?圈出来读一读。 一(yí)片片 一(yì)群 一(yí)会儿 一(yī)字 问题探究 2.你从课文中哪些地方感受到秋天来了? 天气变凉,树叶变黄、飘落,天很蓝很高,大雁往南飞。 3.你能想象出“一片叶子”和“一片片叶子”有什么不同吗? “一片片叶子”是叶子一片接着一片从树上飘落,表明从树上飘落下来的叶子很多。 “一片叶子”则表明只有一片叶子飘落下来。 4.秋天是一幅美丽的图画,结合课文，说一说你看到的景象。 秋天到了，我看到树叶全都变黄并且从树上一片片飘落下来;抬头看到又蓝又高的天空中，一群大雁往南飞。 问题探究 5.你还见过秋天的哪些景象?联系生活，说一说。 秋天来了，枫叶（红）了。 秋天来了，（果实成熟）了。 《秋天》：课文抓住秋天的特点，写了天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描绘出一幅秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的秋景图，表达了作者对秋天的喜爱与赞美之情，以及人们迎接秋天的喜悦。 内容主旨 一、文学常识 《江南》 积累有关荷花的古诗。 ①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》 ②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 ③荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 ——王昌龄《采莲曲》 本课生字 左右结构 可 半包围结构 东 西 叶 独体结构 句解：这两句诗直接介绍了江南水乡是采莲的好地方。莲叶非常茂密，那莲花应该也是很繁盛的，不仅景色秀丽，而且莲子必然丰收，所以采莲人的心情自然非常愉悦。 1.江南可采莲，莲叶何田田。 重点句子 句解：诗句形象地描绘了鱼儿在碧绿的荷塘中自由自在嬉戏的情景，让我们联想到了采莲人也像鱼儿一样快乐地在采莲。 2.鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。 1.夏天的江南,真是“莲叶何田田”赏莲时还可以看到莲的什么呢? 赏莲时还可以看到莲花、莲蓬、莲子。 问题探究 2.小鱼在莲叶间快乐地游戏，找一找小鱼在哪里。用“○”圈一圈。 江南 江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 43.“何”表达了采莲人的什么感情？ “何”表达了采莲人对莲叶的赞叹之情。 问题探究 4.五个“戏”与“东、西、南、北”分别写出了什么景象？ 五个“戏”字写出了鱼儿在水中灵动迅捷、欢乐可爱的活泼形象。“东、西、南、北”写出了鱼儿在水中游乐自如、惹人喜爱的样子。 《江南》：本课通过写莲叶茂盛的样子和鱼戏莲叶间的热闹情景，使人感受到江南景色的优美。 内容主旨 一、文学常识 青蛙为什么冬眠? 青蛙是变温动物，体温会随外界温度变化。冬季寒冷，青蛙会进入睡眠状态，到春天再醒来。蛇、熊、乌龟、刺狷等都是冬眠动物。 《雪地里的小画家》 本课生字 竹 马 牙 用 独体结构 左右结构 几 句解：“啦”字用在句末，加强了语气，表达了小动物们看到下雪时的喜悦心情。 1.下雪啦，下雪啦！ 重点句子 句解：“竹叶”“梅花”“枫叶”“月牙”分别指小鸡、小狗、小鸭、小马的脚印。这里运用了拟人和打比方的方法写出了四种小动物脚印的形状特点。小鸡的爪子像竹叶,小狗的爪子像梅花,小鸭的掌印像枫叶,小马的蹄印像月牙。 2.小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。 1.读一读课文,雪地里都来了哪些小画家?你能把他们圈出来吗? 小鸡、小狗、小鸭、小马 问题探究 2.青蛙参加这次画画比赛了吗?为什么? 没有,因为他睡着了，在冬眠。 3.每位小画家都画了什么?用横线在文中画一画。为什么小动物们的画不一样呢? 小鸡一竹叶；小狗一梅花；小鸭一枫叶；小马一月牙 因为他们脚的形状不一样,所以在雪地里留下的脚印不同。 《雪地里的小画家》写了四种小动物在雪地上留下自己美丽的脚印,就像一幅画,以及青蛙冬眠的习性。 内容主旨 一、文学常识 《四季》 四季童趣 童趣在春天,是一根风筝线，放飞蜻蜓花蝴蝶,笑声飞上天。 童趣在夏天,是一条小河湾，鱼虾螃蟹四处逃，笑声在追赶。 童趣在秋天，是一根长竹竿，用它打枣摘苹果,笑声甜又甜。 童趣在冬天，是一块雪橇板，左弯右拐冲下坡,笑声飘不散。 本课生字 独体结构 小 四 是 全包围结构 上下 结构 天 鸟 句解：“尖尖”是小草的形态，体现了小草在春天里充满了生机与活力。 1.草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 重点句子 句解：圆圆的荷叶让我们看到了夏天的美丽，荷叶也给青蛙带来了快乐。 2.荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。” 句解：雪人是冬天特有的事物。表达出对冬天的喜爱之情。 4.雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。” 句解：成熟的谷穗把秆儿都压弯了，所以像在鞠躬。 3.谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。” 1.草芽对小鸟说的话要怎样读？ 要用轻柔的语气读出草芽的快乐之情。 问题探究 2.“荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。””这句话描写了夏天什么地方的画面？ 描写了夏天荷塘美丽而充满生机的画面。 3.“谷穗弯弯”说明了什么？ 说明秋天来了，谷穗都长成熟了。 4.“一挺”表现了雪人怎样的特点？ 表现了雪人的顽皮、可爱。这是作者大胆而又丰富的想象，让文中的雪人有了生命的活力。 问题探究 5.仿照儿歌中的“尖尖”“圆圆”“弯弯”等叠词,说说下列事物的特点。 西瓜（圆圆） 香蕉（弯弯） 河水（清清） 《四季》：这是一首富有童趣的诗歌，通过对一年四季中几种富有代表性实物的描述，表现出四季的不同特征，表达了作者对大自然的热爱之情。 内容主旨 语文园地 -04- 识字加油站 nán 内 外 nǚ guān zhèng fǎn hòu nèi wài xiān 先 后 南 北 开 关 男 女 正 反 后鼻音 声母n 识字加油站 内 外 先 后 南 北 开 关 男 女 正 反 每一对里面两个词语的意思是相反的，这样的词语叫做反义词。 识字加油站 你能帮这些打乱顺序的反义词找到朋友吗？ 开 男 内 先 南 正 外 后 女 关 反 北 识字加油站 开 独体结构 女 先 关 上下结构 字词句运用 读一读下面的词语，读准字音，读完后说说你有什么发现 春天 夏天 秋天 冬天 大地 树叶 青草 莲花 飞鸟 小鱼 青蛙 雪人 字词句运用 读一读下面的词语，读准字音，读完后说说你有什么发现 我们运用词语说话时，要避免千篇一律，重在打开思路，畅所欲言，用不同的句式来表示自己喜欢的季节。我们既可以用一个词说，也可以用几个词来说。既可以说四季和万物之间的关系，也可以表达自己的感受。如“大地”，春夏秋冬都有变化。如“青蛙”，春天的时候会产蝌蚪，到了夏天就到田里去吃虫子，冬天就冬眠了。如“夏天”，大地变得很热，树叶更茂盛了，莲花在池子里开了，青蛙在田里呱呱叫。同时，语言表达要完整、规范。 示例： 1.春天来了，大地变得绿油油的，鸟儿快乐地在天空中飞来飞去。 2.我最喜欢夏天，因为夏天荷花盛开，十分美丽。 3.我喜欢秋天，因为秋天硕果累累，是一个丰收的季节。 4.冬天到，雪花飘，堆雪人，打雪仗，跑跑跳跳真热闹。 展示台 本此题主要是鼓励我们自主识字，要积极、主动地从各个方面，用各种方法来识字。如，图中的小朋友通过姓名卡和作业本上的名字识字，这就是一种很好的识字方法。 ◎一年之计在于春，一日之计在于晨。 【句意】一年的计划要在春天考虑安排，一天的计划要在早晨考虑安排。 ◎一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 【句意】一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。 日积月累 $$