精品解析：安徽省六安市金安区2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题

金安区2024年九年级学业评价 化学 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。） 1. 成语是中华民族文明与智慧的结晶，是中华文化的瑰宝。下列成语所描述的情境主要包含化学变化的是 A. 刻舟求剑 B. 火上浇油 C. 立竿见影 D. 杯弓蛇影 2. 党的二十大报告提出深入推进环境污染防治。为了达到此目的，以下措施中不正确的是 A. 少开私家车一定程度上能减少PM2.5的排放 B. 推广新能源汽车的使用，能减少汽车尾气对大气的污染 C. 节日期间大量燃放烟花爆竹 D. 大力提倡绿化、增加居民区绿化带 3. 如右图，用推拉注射器活塞的方法可以检查装置的气密性。当缓缓向外拉动活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是 A. 瓶中液面上升 B. 注射器内有液体 C. 长颈漏斗内液面上升 D. 长颈漏斗下端管口产生气泡 4. 我国“鹊桥二号”中继星使用镀金钼丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。如图是钼元素在元素周期表中的相关信息。下列说法错误的是 A. 钼的元素符号是Mo B. 钼属于金属元素 C. 钼的相对原子质量为95.96 D. 1个Mo2+中含有的电子数为44 5. 从微观角度解释下列现象，错误的是 A. 物体的热胀冷缩现象是因为分子的大小随着温度的改变而发生变化 B. 氧气和液氧都支持燃烧，说明同种分子的化学性质相同 C. 湿衣服在充足的阳光下容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快 D. 固体难以被压缩，说明构成固体的粒子间的间隔较小 6. 如图是五种微观粒子的结构示意图，下列说法错误的是 A. ①④两种原子通过得失电子形成氟化钠 B. 上述五种微观粒子只涉及四种元素 C. ①②④属于原子，③⑤属于阴离子 D. 表示的微观粒子性质较稳定的是②③⑤ 7. 如图是某同学对教材中的一些实验进行的探究，下列有关说法正确的是 A. 图Ⅰ中澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体 B. 图Ⅱ中燃着的火柴碰到白烟，能使蜡烛复燃 C. 图Ⅲ中两个集气瓶内水的主要作用都是防止瓶底破裂 D. 图Ⅳ中A烧杯内溶液逐渐变红 8. 推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是 A. 化合物中含有不同种元素，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物 B. 同种元素微观粒子的质子数相同，所以质子数相同的微观粒子一定属于同种元素 C. 离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 D. 金属元素的原子最外层电子数小于4，所以最外层电子数小于4一定是金属元素的原子 9. 下列方法能达到实验目的的是 选项 目的 方法 A 区分木炭粉和二氧化锰 观察颜色 B 区分空气、氧气和二氧化碳 用带火星的小木条 C 除去河水中的泥沙 沉降后过滤 D 除去锰酸钾中混有的少量高锰酸钾 充分加热 A. A B. B C. C D. D 10. 建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是 A. 地壳中元素含量 B. 原子模型结构 C. 物质构成模型 D. 原子、离子转化模型 11. 下列图像能正确反映对应关系的是 A．用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 C．加热高锰酸钾 D．电解一定质量的水 A. A B. B C. C D. D 12. 如图所示，将等容积(1L)、等质量(包括瓶塞、导管、燃烧匙)的两集气瓶置于天平左右两盘，并调至平衡，关闭弹簧夹a、b，点燃等质量的白磷和木炭，待两者熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹a、b。下列说法正确的是(已知木炭燃烧会产生二氧化碳气体) A. 白磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞 B. 打开弹簧夹a、b一段时间后，流入集气瓶乙中的水比甲中多 C. 打开弹簧夹a、b一段时间后，天平指针向左偏转 D. 若白磷足量，集气瓶甲中消耗氧气的体积约为L 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。） 13. 如图是氢气（）和氯气（）在密闭容器中物质变化过程的微观示意图。 （1）A、B、C中表示混合物的是_________（填字母）。 （2）写出变化①的文字表达式________；该化学反应中最小的微观粒子是________。（填微观粒子符号） （3）变化②是气体变成液体的过程，其微观实质是分子的间隔变小，可以采用增大压强、________（填“升高”或“降低”）温度的方法。 14. 根据图回答有关问题： （1）仪器①的名称是______。 （2）与装置B相比，实验室用装置C制取氧气的优点是______。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式为______，用装置D收集氧气时，气体应从导管口______(填字母)通入。 （4）将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是______和______。 15. 水是生命之源，某兴趣小组进行了如下有关水的实验。回答下列问题： 实验一：天然水的净化（实验流程及装置如图1所示） （1）天然水是_________（填“混合物”或“纯净物”）。 （2）若经过操作③后，所得液体M仍然浑浊，其原因可能是_________（一条即可）。 （3）净化后的水通过实验④制取蒸馏水，需要在a中加入沸石或碎瓷片，以防止_________。 实验二：探究水的组成（实验装置如图2所示） （4）接通直流电源一段时间，玻璃管b中得到的气体是_________。 （5）电解产生的氢气在点燃前需要_________。 （6）实验证明水是由__________________组成的。 16. 某同学发现，在实验室做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时。有些同学的实验现象不明显，围绕这一现象，在老师的指导下，同学们进行了一系列的探究活动： 活动一：铁丝缠绕成螺旋状的作用？ 【实验内容】取3根材质、大小相同的铁丝，将一根拉直，另两根绕成宽窄不同的螺旋状，进行如图所示实验。 【实验现象】铁丝均能燃烧，剧烈程度不同。Ⅱ最剧烈，其次是Ⅲ，较弱是Ⅰ。 【实验分析】 （1）铁丝在氧气中能不能燃烧，与将铁丝缠绕成螺旋状______（填“有”或“无”）关。 【实验结论】 （2）将铁丝缠绕成螺旋状的作用是______。 活动二：铁丝燃烧产生火星四射的原因？ 【查阅资料】日常生活中的铁制品都含有少量的碳杂质。 【实验内容】取长短相同、直径均为0.38mm、含碳量不同的4根铁丝分别在足量的氧气中燃烧。 【实验现象】 含碳量不同的铁丝 纯铁丝 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝 燃烧时的现象 无火星四射，熔断 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 未记录 【实验分析】 （3）推测表中“未记录”部分的内容可能是______。 （4）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为______。 【实验结论】 （5）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射的现象，可能与______有关。 【反思与评价】 （6）如图是同学们进行“铁丝在氧气中燃烧”实验时的几种操作方式，其中更能提高实验成功率的方式是______（填字母序号）。 A. B. C. （7）同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为60%的氧气，预先应向250mL的集气瓶中加水，水的体积约为______mL。（提示：空气中氧气的体积分数约为1/5）。 17. 作为相对原子质量标准的一个碳12原子的质量的为。 （1）若一个铝原子的质量为，则铝原子的相对原子质量约为多少？（写出简单计算过程，结果保留整数）相对原子质量 （2）若铝的质子数为13，则铝原子核内的中子数为_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 金安区2024年九年级学业评价 化学 注意事项： 1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。） 1. 成语是中华民族文明与智慧的结晶，是中华文化的瑰宝。下列成语所描述的情境主要包含化学变化的是 A. 刻舟求剑 B. 火上浇油 C. 立竿见影 D. 杯弓蛇影 【答案】B 【解析】 【详解】A、刻舟求剑描述的是一个人在船上掉了剑，他立刻在船舷上刻了一个记号，希望回到那个位置找回剑；这个情境主要描述的是物体形状的改变，没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意； B、 火上浇油描述了向燃烧的火中添加油，使火势更加旺盛；在这个过程中，油燃烧会生成二氧化碳和水蒸气等新物质，属于化学变化，符合题意； C、立竿见影描述的是把竹竿立在阳光下，立刻就能看到影子，此过程中没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意； D、杯弓蛇影这个成语来源于一个寓言故事，描述的是一个人在酒杯中看到弓的倒影误以为是蛇，从而产生了恐惧。这个情境主要是光的反射现象，此过程中没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意。 故选B。 2. 党的二十大报告提出深入推进环境污染防治。为了达到此目的，以下措施中不正确的是 A. 少开私家车一定程度上能减少PM2.5的排放 B. 推广新能源汽车的使用，能减少汽车尾气对大气的污染 C. 节日期间大量燃放烟花爆竹 D. 大力提倡绿化、增加居民区绿化带 【答案】C 【解析】 【详解】A、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，开私家车出行，有利于减少机动车产生的PM2.5，一定程度上能减少 PM2.5的排放，该选项措施正确； B、新能源汽车可以减少对空气的污染，因此推广新能源汽车的使用，能减少汽车尾气对大气的污染 ，该选项措施正确； C、节日期间大量燃放烟花爆竹，会产生大量的空气污染物，该选项措施不正确； D、增加绿化带，能保护环境，该选项措施正确。 故选C。 3. 如右图，用推拉注射器活塞的方法可以检查装置的气密性。当缓缓向外拉动活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是 A. 瓶中液面上升 B. 注射器内有液体 C. 长颈漏斗内液面上升 D. 长颈漏斗下端管口产生气泡 【答案】D 【解析】 【详解】当缓缓向外拉动注射器的活塞时，装置内压强减小，外界空气通过长颈漏斗进入锥形瓶中，若装置气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡，故选：D。 4. 我国“鹊桥二号”中继星使用镀金钼丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。如图是钼元素在元素周期表中的相关信息。下列说法错误的是 A. 钼的元素符号是Mo B. 钼属于金属元素 C. 钼的相对原子质量为95.96 D. 1个Mo2+中含有的电子数为44 【答案】D 【解析】 【详解】A、据元素周期表的一格可知，钼的元素符号是Mo。A正确； B、钼是金字旁，属于金属元素。B正确； C、据元素周期表的一格可知，元素名称正下方的数字表示相对原子质量，钼的相对原子质量为95.96。 D、据元素周期表的一格可知，钼的原子序数是42，在原子中，原子序数=质子数=电子数，所以1个Mo中含有的电子数为42。1个Mo失去2个电子形成1个Mo2+，所以1个Mo2+中含有的电子数为42－2=40。D错误。 综上所述：选择D。 5. 从微观角度解释下列现象，错误的是 A. 物体的热胀冷缩现象是因为分子的大小随着温度的改变而发生变化 B. 氧气和液氧都支持燃烧，说明同种分子的化学性质相同 C. 湿衣服在充足的阳光下容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快 D. 固体难以被压缩，说明构成固体的粒子间的间隔较小 【答案】A 【解析】 【详解】A、物体的热胀冷缩现象是因为分子间的间隔，分子间的间隔随着温度的改变而发生变化，故A错误； B、氧气和液氧都支持燃烧，说明同种分子的化学性质相同，故B正确； C、湿衣服在充足的阳光下容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快，故C正确； D、分子间有间隔，气体较容易被压缩，固体难以被压缩，说明构成气体的粒子间间隔较大，构成固体的粒子间的间隔较小，故D正确。 故选A。 【点睛】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。 6. 如图是五种微观粒子的结构示意图，下列说法错误的是 A. ①④两种原子通过得失电子形成氟化钠 B. 上述五种微观粒子只涉及四种元素 C. ①②④属于原子，③⑤属于阴离子 D. 表示的微观粒子性质较稳定的是②③⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】A、①为氟原子，在化学变化中的电子成阴离子，④为钠原子，在化学变化中是电子，①④两种原子通过得失电子形成氟化钠，A正确； B、质子数相同属于同种元素，上述五种微观粒子只涉及四种元素，B正确； C、核内质子数等与核外电子数为原子，核内质子数小于核外电子数为阴离子，核内质子数大于核外电子数为阳离子，①②④属于原子，③为阳离子，⑤属于阴离子，C错误； D、最外层电子数为8时，化学性质稳定，故表示的微观粒子性质较稳定的是②③⑤，D正确。 故选C。 7. 如图是某同学对教材中的一些实验进行的探究，下列有关说法正确的是 A. 图Ⅰ中澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体 B. 图Ⅱ中燃着的火柴碰到白烟，能使蜡烛复燃 C. 图Ⅲ中两个集气瓶内水的主要作用都是防止瓶底破裂 D. 图Ⅳ中A烧杯内溶液逐渐变红 【答案】B 【解析】 【详解】A、图中实验澄清石灰水变浑浊，不能证明蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体，可能空气中的二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，故选项说法错误； B、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒，具有可燃性，实验中燃着的火柴碰到白烟，便能使蜡烛，故选项说法正确； C、左边集气瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染环境，故选项说法错误； D、B烧杯内溶液逐渐变红，是因为氨分子是不断运动的，运动到酚酞试液中时，与水结合生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞变红色，故选项说法错误。 故选B。 8. 推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是 A. 化合物中含有不同种元素，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物 B. 同种元素微观粒子的质子数相同，所以质子数相同的微观粒子一定属于同种元素 C. 离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 D. 金属元素的原子最外层电子数小于4，所以最外层电子数小于4一定是金属元素的原子 【答案】A 【解析】 【详解】A、化合物中含有不同种元素，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物，该选项推理正确； B、同种元素的粒子具有相同的质子数，但具有相同质子数的粒子不一定属于同种元素，如水分子和氖原子的质子数相同，该选项推理错误； C、离子为带电的微粒，但是带电的粒子不一定为离子，例如质子和电子也带电，该选项推理错误； D、金属元素的原子最外层电子数一般小于4，但最外层电子数小于4的不一定是金属元素，如氢原子的最外电层电子数是1，该选项推理错误； 故选：A。 9. 下列方法能达到实验目的的是 选项 目的 方法 A 区分木炭粉和二氧化锰 观察颜色 B 区分空气、氧气和二氧化碳 用带火星的小木条 C 除去河水中的泥沙 沉降后过滤 D 除去锰酸钾中混有的少量高锰酸钾 充分加热 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、木炭粉和二氧化锰均是黑色的，观察颜色无法区分，不符合题意； B、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，空气和二氧化碳均不能使带火星的木条复燃，无法区分空气和二氧化碳，不符合题意； C、泥沙难溶于水，除去河水中的泥沙，可采取沉降后过滤的方法，符合题意； D、充分加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质二氧化锰，不符合题意。 故选C。 10. 建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是 A. 地壳中元素含量 B. 原子模型结构 C. 物质构成模型 D. 原子、离子转化模型 【答案】D 【解析】 【详解】A、地壳中元素含量由多到少依次是：O、Si、Al、Fe，选项错误； B、原子是由居于原子中心的原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，选项错误； C、原子构成分子，分子分成原子，原子得失电子形成离子，离子得失电子形成原子，分子、原子、离子都能构成物质，选项错误； D、钠原子最外层有一个电子，钠原子失去最外层的1个电子，形成带一个单位正电荷的钠离子，钠离子得到一个电子，变成钠原子，选项正确； 故选D。 11. 下列图像能正确反映对应关系的是 A．用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 C．加热高锰酸钾 D．电解一定质量的水 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷燃烧放热，装置中的温度升高，压强增大，但随着氧气的消耗，则压强减小，且冷却后，压强小于开始时的压强，错误； B、催化剂能改变反应速率，但不能改变生成物的质量，完全反应后，生成氧气质量应该相等，错误； C、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应过程中，氧气质量增大，待完全反应后，氧气质量不变，正确； D、电解水时，生成的氢气和氧气的体积比为2：1，质量比为1：8，错误。 故选C。 12. 如图所示，将等容积(1L)、等质量(包括瓶塞、导管、燃烧匙)的两集气瓶置于天平左右两盘，并调至平衡，关闭弹簧夹a、b，点燃等质量的白磷和木炭，待两者熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹a、b。下列说法正确的是(已知木炭燃烧会产生二氧化碳气体) A. 白磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞 B. 打开弹簧夹a、b一段时间后，流入集气瓶乙中的水比甲中多 C. 打开弹簧夹a、b一段时间后，天平指针向左偏转 D. 若白磷足量，集气瓶甲中消耗氧气的体积约为L 【答案】C 【解析】 【详解】A、白磷点燃后，应快速伸入集气瓶并塞紧橡皮塞，以防止瓶内气体受热逸出，造成实验误差，说法错误； B、白磷燃烧生成五氧化二磷，木炭燃烧生成二氧化碳气体，则反应后甲中压强减小，打开弹簧夹 a、b 一段时间后，流入集气瓶甲中的水多，说法错误； C、打开弹簧夹之前，甲、乙质量相等，打开弹簧夹后，进入甲中的水较多，则天平指针向左偏转，说法正确； D、若白磷足量，由于氧气约占空气体积的五分之一，则集气瓶甲中消耗氧气的体积约为1/5，说法错误。 故选C。 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。） 13. 如图是氢气（）和氯气（）在密闭容器中物质变化过程的微观示意图。 （1）A、B、C中表示混合物的是_________（填字母）。 （2）写出变化①的文字表达式________；该化学反应中最小的微观粒子是________。（填微观粒子符号） （3）变化②是气体变成液体的过程，其微观实质是分子的间隔变小，可以采用增大压强、________（填“升高”或“降低”）温度的方法。 【答案】（1）A （2） ①. ②. H、 （3）降低 【解析】 【小问1详解】 A、该物质由两种分子构成，即该物质由两种物质组成，属于混合物； B、该物质由同种分子构成，即该物质由同种物质组成，属于纯净物； C、该物质由同种分子构成，即该物质由同种物质组成，属于纯净物。 故选A； 【小问2详解】 变化①为氢气和氯气在光照的作用下反应生成氯化氢，该反应的文字表达式为：； 在化学变化中，分子可分，原子不可分，原子是化学变化中的最小粒子，故该化学反应中最小的微观粒子是氢原子和氯原子，故填：H、Cl； 【小问3详解】 变化②是气体变成液体的过程，其微观实质是分子的间隔变小，温度降低，压强增大，分子之间的间隔变小，故可采用增大压强，降低温度的方法。 14. 根据图回答有关问题： （1）仪器①的名称是______。 （2）与装置B相比，实验室用装置C制取氧气的优点是______。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式为______，用装置D收集氧气时，气体应从导管口______(填字母)通入。 （4）将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是______和______。 【答案】（1）铁架台 （2）可以控制反应的速率 （3） ①. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气##KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 ②. a （4） ①. 密度比空气大 ②. 能支持燃烧 【解析】 【小问1详解】 据图可知，仪器①的名称是铁架台； 【小问2详解】 装置C可以通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应的速率，则用装置C制取氧气的优点是可以控制反应的速率； 【小问3详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气，即高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式或符号表达式分别为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气、KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；氧气不易溶于水，密度比水小，用装置D收集氧气时，气体应从导管口a通入； 【小问4详解】 将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是密度比空气大，能支持燃烧。 15. 水是生命之源，某兴趣小组进行了如下有关水的实验。回答下列问题： 实验一：天然水的净化（实验流程及装置如图1所示） （1）天然水是_________（填“混合物”或“纯净物”）。 （2）若经过操作③后，所得液体M仍然浑浊，其原因可能是_________（一条即可）。 （3）净化后的水通过实验④制取蒸馏水，需要在a中加入沸石或碎瓷片，以防止_________。 实验二：探究水的组成（实验装置如图2所示） （4）接通直流电源一段时间，玻璃管b中得到的气体是_________。 （5）电解产生的氢气在点燃前需要_________。 （6）实验证明水是由__________________组成的。 【答案】（1）混合物 （2）滤纸破损 （3）暴沸 （4）氢气##H2 （5）检验纯度 （6）氢元素和氧元素 【解析】 【小问1详解】 天然水含有多种物质，属于混合物； 【小问2详解】 操作③为过滤，所得液体M仍然浑浊，其原因可能是滤纸破损或漏斗内液面高于滤纸边缘或仪器不干净等； 【小问3详解】 制取蒸馏水时，在a中加入沸石或碎瓷片目的是防止暴沸； 【小问4详解】 电解水时，产生氢气与氧气的体积比为2:1，故玻璃管b中得到的气体是氧气； 【小问5详解】 氢气属于可燃气体，电解产生的氢气在点燃前需要检验纯度； 【小问6详解】 实验证明水是由氢元素和氧元素组成的。 16. 某同学发现，在实验室做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时。有些同学的实验现象不明显，围绕这一现象，在老师的指导下，同学们进行了一系列的探究活动： 活动一：铁丝缠绕成螺旋状的作用？ 【实验内容】取3根材质、大小相同的铁丝，将一根拉直，另两根绕成宽窄不同的螺旋状，进行如图所示实验。 【实验现象】铁丝均能燃烧，剧烈程度不同。Ⅱ最剧烈，其次是Ⅲ，较弱是Ⅰ。 【实验分析】 （1）铁丝在氧气中能不能燃烧，与将铁丝缠绕成螺旋状______（填“有”或“无”）关。 【实验结论】 （2）将铁丝缠绕成螺旋状的作用是______。 活动二：铁丝燃烧产生火星四射的原因？ 【查阅资料】日常生活中的铁制品都含有少量的碳杂质。 【实验内容】取长短相同、直径均为0.38mm、含碳量不同的4根铁丝分别在足量的氧气中燃烧。 【实验现象】 含碳量不同的铁丝 纯铁丝 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝 燃烧时的现象 无火星四射，熔断 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 未记录 【实验分析】 （3）推测表中“未记录”部分的内容可能是______。 （4）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为______。 【实验结论】 （5）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射的现象，可能与______有关。 【反思与评价】 （6）如图是同学们进行“铁丝在氧气中燃烧”实验时的几种操作方式，其中更能提高实验成功率的方式是______（填字母序号）。 A. B. C. （7）同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为60%的氧气，预先应向250mL的集气瓶中加水，水的体积约为______mL。（提示：空气中氧气的体积分数约为1/5）。 【答案】（1）无 （2）增大铁丝的受热面积，增大铁丝与氧气的接触面积，使反应充分 （3）剧烈燃烧，火星四射 （4）铁+氧气四氧化三铁 （5）碳含量 （6）A （7） 【解析】 【小问1详解】 根据实验现象：铁丝均能燃烧，说明铁丝在氧气中能不能燃烧，与将铁丝缠绕成螺旋状无关；故填：无； 【小问2详解】 将铁丝绕成螺旋状，能增大铁丝的受热面积，增大铁丝与氧气的接触面积，可以使燃烧更充分；故填：增大铁丝的受热面积，增大铁丝与氧气的接触面积，使反应充分； 【小问3详解】 根据表格分析，铁丝中含碳量的升高，铁丝燃烧越剧烈，火星越多，则含碳的铁丝燃烧现象可能是剧烈燃烧，火星四射；故填：剧烈燃烧，火星四射； 【小问4详解】 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：，故填：； 【小问5详解】 通过以上实验，可知铁丝燃烧时火星四射的现象与碳元素含量有关，含碳量越高，燃烧越剧烈；故填：含碳量； 【小问6详解】 火柴向下点燃，能使铁丝充分受热，且氧气密度比空气大，在下方浓度高，更易点燃，故选：A； 【小问7详解】 若用排水法收集一瓶体积分数为的氧气，预先应向的集气瓶中加水，设水的体积约为x；则有，解得，故填：。 17. 作为相对原子质量标准的一个碳12原子的质量的为。 （1）若一个铝原子的质量为，则铝原子的相对原子质量约为多少？（写出简单计算过程，结果保留整数）相对原子质量 （2）若铝的质子数为13，则铝原子核内的中子数为_________。 【答案】（1）解： 答：铝原子的相对原子质量约为27。 （2）14 【解析】 【小问1详解】 见答案； 【小问2详解】 在原子中，相对原子质量≈质子数+中子数，若铝的质子数为13，铝原子的相对原子质量为27，则铝原子核内的中子数为27-13=14。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $