第六单元（单元检测）（基础诊断+能力提升+综合训练）-一站式课堂：2024-2025学年七年级语文上册备课资源包（统编版2024）

语文　七年级上册 第六单元　基础诊断 一、知识积累（44分） 1．给加点的字注音。（9分） 规模（　　）　　吆喝（　　）　　提防（　　） 称职（　　）　　钦差（　　）　　勋章（　　） 庇护（　　）　　较量（　　）　　杞人忧天（　　） 2．根据拼音写汉字。（12分） diāo（　　）像　　 爱mù（　　）　　 yú chǔn（　　　　） bì（　　）下　　 jué（　　）士　　 huá jī（　　　　） 头xián（　　）　　 狡huá（　　）　 xuàn yào（　　　　） 3．解释下列句子中加点的词语。（8分） （1）假如你买了那两个，这个算添头，白送。 添头：________________________________________ （2）我什么也没有看见！这可骇人听闻了。 骇人听闻：____________________________________ （3）每人都随声附和着。每个人都有说不出的快乐。 随声附和：____________________________________ （4）大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上。 莽莽榛榛：____________________________________ 4．将下列句子翻译成现代汉语。（12分） （1）国人道之，闻之于宋君。 （2）得一人之使，非得一人于井中也。 （3）若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？ （4）地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。 5．下列说法不正确的一项是（　　）（3分） A．神话小说是以虚象幻境作为表现形式的，是社会生活的曲折反映，也是人们精神的悠远寄托。 B．《西游记》运用的语言是古代白话，其中杂用了不少方言、俗语，所使用的语言给人妙趣横生的感觉。 C．孙悟空大闹天宫的故事，喊出了“皇帝轮流做，明年到我家”的口号。 D．《小圣施威降大圣》这一题目中的“小圣”指托塔李天王，“大圣”就是美猴王，即后来保护唐僧取经的孙悟空。 二、课内阅读（26分） （一）阅读课内文言文，回答问题。（12分） 穿井得一人 《吕氏春秋》 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 6．下列对句子中加点词的解释有误的一项是（　　）（3分） A．家无井而出溉汲（从井里取水） B．及其家穿井（待，等到） C．国人道之（国家，全国） D．丁氏对曰（应答，回答） 7．用现代汉语翻译下面句子。（3分） 求闻之若此，不若无闻也。 8．请从不同角度说说你对《穿井得一人》这则寓言寓言的理解。（6分） （二）阅读课内选段，回答问题。（14分） 这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！ 皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 “可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。 “上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 “他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！” “他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 9．“你听这个天真的声音”一句中的“天真”的本义是什么？在这里怎样理解？（3分） 10．“他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的”一句中的“似乎”一词能否去掉？为什么？（3分） 11．“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是什么？皇帝听到“他实在没有穿什么衣服啊”之后，“有点儿发抖”的原因又是什么？（4分） 12．童话最后以一个小孩说真话揭穿骗局来结尾，这有什么用意？（4分） 参考答案 1．【答案】mó　he　dī　chèn　qīn　xūn　bì　liàng　qǐ 2．【答案】雕　慕　愚蠢　陛　爵　滑稽　衔　猾　炫耀 3．（1）【答案】指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西。 （2）【答案】使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。 （3）【答案】别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。 （4）【答案】莽莽和榛榛两个词均形容草木丛生的样子。 4．（1）【答案】国都里的人都在讲述这件事，并向宋国国君报告了这件事。 （2）【答案】得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。 （3）【答案】你一屈一伸，一呼一吸，整天都在天里活动，为什么担心天塌地陷呢？ （4）【答案】地不过是堆积的土块罢了，填满了各个地方，没有一个地方是没有土块的。 5．【答案】D 【解析】“小圣”指二郎神杨戬。 6．【答案】C 【解析】“国”意为“国都，都城”。 7．【答案】得来的传闻（如果）是这样，还不如不知道。 8．【答案】丁氏：说话表达应清晰准确。传之者及国人：不轻信、不传播未经证实的传闻。 宋君：对待传闻应审慎分析、甄别、求证。 【解析】本题考查对寓言寓意的理解。先根据寓言内容分析出三个角度，然后分别从三个角度理解寓意。 9．【答案】“天真”的本义是“心地单纯，性情直率；没有做作和虚伪”，文中表示小孩子的爸爸对小孩子“不懂事”的掩饰。 10．【答案】不能。“似乎”写出了皇帝的虚伪和恐惧心理，去掉就达不到揭露的目的了。 11．【答案】怕显出自己不称职，或是太愚蠢。 皇帝觉得老百姓们所讲的话似乎是真的。 12．【答案】告诉我们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢说真话。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文　七年级上册 第六单元　能力提升 一、积累运用（39分） 阅读下面的文字，完成第1～4题。（10分） 翻开中国神话的“档案”，中华民族从来不乏对宇宙的想象。从“嫦娥奔月”到“万户飞天”，从屈原的“天问”到王勃的“天高地迥，觉宇宙之无穷”，这些mián延几千年的浪漫想象背后，反yìng的是一种求索的渴望，一种梦想的力量。“天问”出自《楚辞》，以之作为中国行星探测任务名称，厚植于中华民族传统文化精髓，易于吸引广大群众，便于接受和传播。“天问”工程的启动，表明了中国航天人执着勇毅的探索精神。深空探测永无止镜，既充满挑战，也充满机遇，需要一代又一代人薪火相传，持续奋斗。 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分） 档案（  ）　　精髓（  ）　　mián延（  ）　　反yìng（  ） 2．文中有错别字的词语是“__________”，正确写法是“__________”。（2分） 3．文中“薪火相传”的意思是______________________________________。（2分） 4．文中画横线的句子搭配不当，请写出修改后的句子。（2分） 5．下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（　　）（4分） A．大圣不恋战，只情跑起（只能） B．急转头，打个花就走（水花，漩儿） C．径来吃这水蛇（直接） D．一弹子把他打个躘踵（形容踉跄欲跌倒的样子） 6．下列句子中加点成语使用有误的一项是（　　）（4分） A．这个男孩沾染上了一些不良习气，但并非不可救药，我们应该积极帮助他，使他改邪归正。 B．我们要养成读书的好习惯，提倡积极思考，反对不求甚解，囫囵吞枣。 C．今年的世界月季洲际大会上，2000余种五彩缤纷的月季集中亮相，真是骇人听闻。 D．在会上讨论问题时，他都要认真思考，决不随声附和。 7．下列对病句的修改不正确的一项是（　　）（4分） A．我们一定要发扬和继承神农氏坚韧不拔、开拓创新的精神。（将“发扬”和“继承”互换位置） B．传说女娲用黄土仿照自己创造了人，创造了人类社会，又为人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，但是被称为“婚姻女神”。（将“但是”改为“因此”） C．食品是否安全，是人们身体健康的基本保障，所以，食品生产企业要高度重视食品安全问题。（删去“是否”） D．市政府决定针对一些对城市环境影响比较大的、群众反映比较强烈的问题，发布专项整治行动。（删去“比较”） 8．下列句子中朗读停顿不正确的一项是（　　）（4分） A．及/其家穿井 B．非得/一人于/井中也 C．又有/忧彼之所忧者 D．晓之者/亦舍然/大喜 9．下列句子中加点的“之”的意义和用法与例句中的“之”相同的一项是（　　）（4分） 例句：国人道之 A．又有忧彼之所忧者 B．有闻而传之者 C．求闻之若此 D．因往晓之 10．《西游记》是一部有趣的小说，围绕唐僧师徒西天取经的主线，讲述了许多降妖除魔的故事。下列对小说中主要角色的出场顺序排列正确的一项是（　　）（4分） A．唐僧—孙悟空—猪八戒—沙僧—白龙马 B．孙悟空—唐僧—白龙马—猪八戒—沙僧 C．唐僧—孙悟空—白龙马—沙僧—猪八戒 D．孙悟空—唐僧—沙僧—猪八戒—白龙马 11．学校开展了以“传递名著不朽的力量”为主题的系列活动。下面是本次活动的结束语，你认为《西游记》中的哪个人物最能反映“理想使人奋勇向前”的主题？请结合原著说说理由。（不少于50字）（5分） 经典有光 可以助人致远 理想如炬 可以点燃心灵 一个人的心灵一旦被理想点燃 就会有百折不挠的雄心 滴水穿石的坚韧 就可以向着未来奋勇前行 二、阅读理解（31分） （一）阅读课内选段，回答问题。（12分） 天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，_____怎样说吧，_____不免显得有些荒凉寂寞。 不知道在什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。 添一点儿什么东西进去呢？ 走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？ 12．在选段横线上填写合适的关联词。（2分） 13．用“____”画出选文中能体现女娲的神性特点的句子。（2分） 14．第3段在文中起什么作用？（4分） 15．第4段表现了女娲怎样的特点？（4分） （二）阅读下文，回答问题。（19分） 自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。 不料有一年，天地忽然发生了一场大变动。天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。 女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。 这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，再不敢到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。 天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。 16．本文的体裁是________，给文章拟一个标题（不超过4个字）：_________（6分） 17．文中的女娲具有怎样的性格特征？（6分） 18．本文所写的内容是真实的吗？它反映了远古人民的什么愿望？（7分） 三、写作（30分） 19．《女娲造人》中，作者以大胆新奇的想象，对女娲造人的神话故事进行了演绎与扩充。当女娲将小人儿造出来后，小人儿除了欢呼雀跃外，还有着怎样的言行举止？他会对女娲母亲说些什么？请发挥联想和想象，写一个对话片段。（150字左右）（30分） 参考答案 1．【答案】dàng　suǐ　绵　映 2．【答案】永无止镜　永无止境 3．【答案】比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去。 4．【答案】“天问”工程的启动，彰显了中国航天人执着勇毅的探索精神。 5．【答案】A 【解析】“只情”的意思是“只管，只顾”。 6．【答案】C 【解析】“骇人听闻”指使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。此处用错对象。 7．【答案】D 【解析】搭配不当，应将“发布”改为“开展”。 8．【答案】B 【解析】应为“非/得一人/于井中也”。 9．【答案】B 【解析】A项，助词，的。B项，与例句同为代词，指“穿井得一人”这件事。C项，助词，用于主谓之间，取消句子独立性。D项，代词，指杞人。 10．【答案】B 【解析】本题考查名著情节的识记。 11．【答案】示例：唐僧。为了实现西天取经的理想，他一路上历经重重磨难，依然初心不改。火焰山、女儿国都未能阻止他奋勇向前的身影，最终他与三位徒弟到达西天，取回真经。 12．【答案】无论　总 13．【答案】据说，她一天当中能够变化七十次。 14．【答案】起承上启下的作用，引出下文女娲造人一事。同时，以疑问句的形式更能激发读者的阅读兴趣。 15．【答案】表现了女娲活泼可爱、富有思想、充满活力和创造力的特点。 【解析】本题考查人物形象的特点。结合第4段中的动作、神态、心理描写来感受女娲的形象特点。 16．【答案】神话 女娲补天 17．【答案】示例：女娲心地善良，不怕艰难困苦，勇于承担责任，也特别勇敢。 18．【答案】不是真实的，它反映了远古人民征服自然，改造自然，希望过上快乐安定生活的美好愿望。 19．【答案】略。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文　七年级上册 第六单元　综合训练 一、积累运用（32分） 阅读下面的语段，完成第1～3题。（12分） 昙花只有瞬间的辉煌，但它的________美得惊心动魄；玫瑰尖尖的利刺令人望而却步，但它的娇艳欲滴美得qīng guó qīng chéng；水仙离开了水的怀抱就会kū wěi，但它的清新淡雅美得高洁脱俗。这世间再美妙的事物也总有自己的缺憾，但因为正是由于这些缺憾，所以美的意义才会得到升华，美的真谛才会受到珍惜。不完美，也是一种美，______是一种更深层次、更有内涵的美。当我们被suǒ suì的生活磨炼得疲惫不堪时，我们应______到，这是生命的缺憾，历尽千帆才能抵达星辰大海！ 1．根据拼音写出相应的词语。（4分） qīng guó qīng chéng（    ）　kū wěi（  ）　suǒ suì（  ） 2．依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（　　）（4分） A．惊鸿一瞥　只　感受 B．惊鸿一瞥　而且　领悟 C．翩若惊鸿　但　领悟 D．翩若惊鸿　缺陷　感受 3．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）（4分） A．但因为正是由于这些缺憾，所以美的真谛才会受到珍惜，美的意义才会得到升华。 B．但正是由于这些缺憾，所以美的真谛才会受到珍惜，美的意义才会得到升华。 C．但正是由于这些缺憾，美的意义才会得到升华，美的真谛才会受到珍惜。 D．但因为这些缺憾，所以美的真谛才会受到珍惜，美的意义才会得到升华。 4．默写。（4分） （1）古诗中，诗人常于浅吟低唱中借“雨”抒怀：陆游在老病孤苦中卧听风雨，内心燃烧着“_________________”的报国之志。 （2）古诗中的“秋”千姿百态。《秋词》（其一）中的秋是明朗刚健的，刘禹锡目睹“晴空一鹤排云上”的明丽秋景，生发了“_________________”的豪迈诗情；《潼关》中的秋是桀骜不驯的，谭嗣同用“____________________”表达在秋风中驰骋的豪情，在“____________________，山入潼关不解平”的诗句中，流露着渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 5．下列句子组成语段，排列顺序最恰当的一项是（　　）（4分） ①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。 ②恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。 ③水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。 ④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变得悲惨。 ⑤正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。 A．④③⑤①② B．③④①②⑤ C．③⑤④①② D．④①②⑤③ 文学是语言的艺术，伴随我们成长。请你参加以“走进文学，亲近经典”为主题的活动，完成第6、7题。（8分） 6．戏剧小组的同学准备将课文改编为课本剧，但对所选课文意见不统一，请你从以下课文中选择一篇，写一段推荐语。（4分） 《皇帝的新装》 《蚊子和狮子》 7．活动结束后，老师让同学们用一组排比句表达自己的活动感受，请你仿照画波浪线的语句续写一句话。（4分） 与经典的邂逅是一种浪漫的享受：沉醉其中，就好像吹拂着轻柔的杨柳风，温暖惬意；就好像沐浴着迷蒙的杏花雨，清新滋润；___________________________________ ___________________________________。 8．《西游记》塑造人物形象时常常把人物性格和某种动物的习性巧妙结合。请你从孙悟空或猪八戒这两个人物形象中任选一个，结合相关故事情节简要分析。（4分） 二、阅读理解（38分） （一）阅读下面文言文，回答问题。（19分） [甲]杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 9．解释下列加点的词。（3分） （1）身亡所寄 亡：__________ （2）若屈伸呼吸 若：__________ （3）亦不能有所中伤 中伤：__________ 10．用现代汉语翻译下列句子。（6分） （1）又有忧彼之所忧者，因往晓之。 （2）若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？ [乙]愚人食盐 昔有愚人，适①友人家，与主人共食，嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘②有盐故。”薄暮至家，母已具食。愚人曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败③，反为其患。天下之事皆然过则非唯无益反害之。 注释：①〔适〕到……去。②〔缘〕因为。③〔味败〕味觉败坏。 11．下列各项中加点词的用法和意义不相同的一项是（　　）（4分） A．乃益盐/屠乃奔倚其下 B．遂自念曰/遂成枯落 C．缘有盐故/而两狼之并驱如故 D．母出盐而怪之/闻之于宋君 12．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处）（2分） 天下之事皆然过则非唯无益反害之 13．[甲]文和[乙]文分别告诉了我们怎样的道理？“杞人”和“愚人”在对事物的认识上有什么相同之处？（4分） （二）阅读下文，完成问题。（19分） 耳朵出逃 杨　鹏 ①婷婷晚上做了个奇怪的梦，梦见自己的两只耳朵在说话。突然，这两只耳朵从婷婷的黑发下面飞起。婷婷赶紧去追它们，可是怎么也追不上。 ②婷婷吓得睁开眼，太阳已经升得老高。四周格外静。婷婷感觉两腮后上方凉飕飕的，她恐惧地把手伸过去，两只耳朵真的不知道上哪儿玩去了！ ③“妈妈……”婷婷吓得哭了起来，但是妈妈没有进来。婷婷打开门，爸爸妈妈在客厅的沙发上对坐着，愁眉苦脸。婷婷一看，哎呀，爸爸妈妈的耳朵也不见了。 ④海拉市所有市民的耳朵都不见了。 ⑤原来，城市实在太闹了，耳朵们忍无可忍，集体出逃了。 ⑥耳朵们都往森林飞去了，它们在森林边的小溪里痛痛快快地洗了个澡，将城市里的污浊洗了个一干二净，以便去欣赏原汁原味的大自然的声音。 ⑦没有耳朵，海拉市的市民变得极不方便。人们出门之前必须准备纸笔，所有的交谈都是笔谈。 ⑧最苦恼的是海拉市市长狮皮龙。狮皮龙天生嗜好演讲，他的破锣嗓子比飞机产生的噪声还高一百分贝。耳朵出逃使他的演讲才能没有了用武之地。他要传达自己的意思只能靠手写，偏偏他的书法极糟，作文很烂。他一怒之下签署了一项命令：把所有的耳朵（包括市长本人的耳朵）通通抓回来！ ⑨军队、警察、全体市民都行动起来了。耳朵们被一步一步逼到了森林边的一个火山口上，它们紧紧相拥在一起。 ⑩“开火！”狮皮龙下了命令。没有一支枪的枪口射出子弹，谁愿意伤害自己的耳朵啊？ ⑪这时，远方飘来悠扬的笛声。那笛声是一种天籁，耳朵们听着听着，忘了眼前的险境，情不自禁地跳起舞来。“扑啦啦——”所有的耳朵在阳光下飞翔起来，飞向了海拉市。是城市里一个盲姑娘的笛声吸引了它们。 ⑫盲姑娘是一个流浪艺人。一年前，她爷爷因为忍受不了城市嘈杂的声音，心脏病突发离开人世。刚才，她因为思念爷爷，所以吹起了笛子。耳朵们里三层外三层围住了盲姑娘。盲姑娘对此一无所知，依然动情地吹着。返回城市的人们望着这一切，无不震惊。 ⑬一位音乐出版商将盲姑娘的笛声录下来，制成精美的音乐带，取名《盲姑娘的梦》，出售给全市的市民。从此，海拉市的每一个角落，都能听见盲姑娘悠扬的笛声。耳朵们和它们的主人们和好了。 ⑭海拉市的噪声在此之后降到了最低限度，甚至连汽车的喇叭声，都是优美动听的萨克斯小调。市长狮皮龙还专门请人为他的嗓子动了手术，换了副歌唱家的金嗓子。 （选自《世界儿童》，有删改） 14．请用简洁的文字概括这篇童话的主要内容。（3分） 15．第②段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？（3分） 16．耳朵们为什么会集体出逃？逃到哪里去了？通读全文，用自己的话概括。（4分） 17．第⑪段画线句运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） 18．文章主要反映了一个什么样的社会问题？针对这个问题，你有什么好的建议？（5分） 三、写作（30分） 19．发挥联想和想象，为《皇帝的新装》续写一个故事。不少于500字。（30分） 参考答案 1．【答案】倾国倾城　枯萎　琐碎 2．【答案】B 【解析】第一空，“惊鸿一瞥”指美女或所仰慕的女子动人心魄的目光，用来形容给人留下极深刻的印象。“翩若惊鸿”形容女子姿态优美矫健。此处形容昙花开的时间短而美，应用“惊鸿一瞥”。第二空，“不完美，也是一种美”与“是一种更深层次、更有内涵的美”是递进关系，应用“而且”。第三空，“感受”指受到（影响）；接受。“领悟”指领会；理解。此处指了解并认识到，应用“领悟”。 3．【答案】C 【解析】滥用关联词导致结构混乱，可删掉“因为”“所以”。 4．（1）【答案】尚思为国戍轮台 （2）【答案】便引诗情到碧霄 秋风吹散马蹄声 河流大野犹嫌束 5．【答案】C 【解析】本题考查句子排序。通读各句子，可以看出③是总起句，强调了水的重要性，应放第一位；⑤承接③，说明有水是怎样的；④句转折，表明后面将要说的是无水的后果；①②说明无水的后果。故排序应为③⑤④①②。 6．【答案】示例一：我推荐《皇帝的新装》。这篇童话故事想象奇特、构思巧妙，让人捧腹大笑的同时又给人深刻的启发。将它改编成课本剧，同学们可以更加懂得：我们应该保持天真烂漫的童心和敢于说真话的勇气。 示例二：我推荐《蚊子和狮子》。这一则寓言以动物喻人，讽刺了那些骄傲自大的人。将它改编成课本剧，同学们能更深入地理解寓意，加强对自满带来的危害的认识。 7．【答案】示例：就好像欣赏着灿烂的夏日花，绚丽多姿 8．【答案】示例一：选孙悟空。《西游记》中把孙悟空聪明好动的性格和猴子机灵顽皮的习性巧妙结合。比如，孙悟空拜师学艺，听讲时抓耳挠腮，手舞足蹈，被祖师训斥：菩提老祖传口诀后，他很快就学会七十二般变化和驾筋斗云等本领，后因在人前卖弄被祖师驱逐。 示例二：选猪八戒。《西游记》中把猪八戒懒惰的性格和猪好睡的习性巧妙结合。比如，唐僧师徒途经平顶山，猪八戒去巡山，才走出不远，就钻进草里睡觉，后来又编造谎言搪塞。 9．（1）【答案】同“无”，没有 （2）【答案】你 （3）【答案】伤害 10．（1）【答案】另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他。 （2）【答案】你踩踏行走，整天都在地上活动，为什么还担心地会陷下去呢？ 11．【答案】C 【解析】A项，都是连词，“于是”的意思。B项，都是连词，“于是”的意思。C项，名词，缘故/形容词，从前、原来的。D项，都是代词，指“这件事”。 12．【答案】天下之事皆然/过则非唯无益/反害之 【解析】本题考查断句。先理解句意，然后根据句意来断句。句意：天下的事情都这样，过了不仅没有好处，反而会受害。 13．【答案】[甲]文告诉我们不要毫无根据地担忧；[乙]文告诉我们做事要把握尺度，不能走极端。“杞人”和“愚人”两个人都对事物认识不足，爱钻牛角尖，比较偏执，没有把握好分寸。 14．【答案】海拉市所有市民的耳朵因受不了噪声而集体出逃，之后因为海拉市的每一个角落都有盲姑娘悠扬的笛声，耳朵们才和它们的主人们和好，人们觉悟了，把噪声降到了最低，人们重新过上了和谐的生活。 【解析】本题考查概括文章内容。本文题目即点明了主要事件，然后根据文章内容，补充上“谁的耳朵”“为什么出逃”“结果怎样”等信息即可。 15．【答案】心理描写、动作描写。形象地写出婷婷梦醒后，发现耳朵不见了的恐惧心理，为下文写耳朵集体出逃作了铺垫。 【解析】本题考查描写方法及其作用。由“恐惧”可知，此处运用了心理描写；由“伸过去”可知，此处运用了动作描写。然后从人物心理及与上下文分析其作用即可。 16．【答案】示例：城市实在太闹了，噪声污染太严重了。耳朵们飞到森林里，去欣赏原汁原味的大自然的声音了。 【解析】本题考查对文章内容的理解和概括。通读全文，抓住第⑤⑥段即可概括出耳朵出逃的原因、地点。 17．【答案】运用了拟人的修辞手法。形象地写出了笛声的悠扬悦耳，反映了耳朵们对噪声的厌恶，对优美动听的声音的向往。 【解析】本题考查修辞手法及其作用。从“听着”“忘了”“跳起舞”等词可以看出运用了拟人手法，耳朵们听到笛声跳舞，被盲姑娘的笛声吸引，表现了笛声的悠扬悦耳，以及耳朵们对噪声的厌恶和对优美动听的声音的向往。 18．【答案】文章反映了城市噪声污染的社会问题。建议：加强宣传，增强环保意识，减少噪声污染；自觉规范个人行为；完善法律法规等。（言之成理即可） 19．【答案】略。 学科网（北京）股份有限公司 $$