8.3 专题 动能定理全过程应用 导学案 -2024-2025学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

将牛顿第二定律作为已知的知识考虑，然后经历一系列数学推导，从而得到新的结论——动能定理 高一物理学习设计 编者： 审核: 高一物理组 日期： 8.3动能定理应用 【课标要求】 理解动能和动能定理。能用动能定理解释生产生活中的现象。 【学习目标】 动能定理解决多过程问题 【情景设计】 请你写出动能定理的表达式，并说出它的内容及适用条件 【问题体验1】 人们有时用“打夯”的方式把松散的地面夯实。设某次打夯符合以下模型：两人同时通过绳子对重物各施加一个力，力的大小均为320 N，方向都与竖直方向成370，重物离开地面30 cm 后人停止施力，最后重物自由下落把地面砸深2 cm。已知重物的质量为50 kg，g取10 m/s2，cos 370=0.8。求： （1） 重物刚落地时的速度是多大？ （2）重物对地面的平均冲击力是多大？ [解题程序] 1、本题的研究对象是？ 2、画出物体运动示意图，并在图中受力分析 3、为求重物落地时的速度？你可以选择哪段过程列式求解 4、这些过程中都受哪些力？哪些力做功？哪些力不做功？初末动能是多少？ 5、根据动能定理列方程，然后求解。并对结果进行必要的讨论。 6、请你用上述解题程序完成第（2）问 【归纳总结1】请你总结以下应用动能定理解题的一般步骤 【达标检测1】 B4.如图，某一斜面的顶端到正下方水平面O点的高度为h，斜面与水平面平滑连接。一小木块从斜面的顶端由静止开始滑下，滑到水平面上的A点停下。已知小木块与斜面、水平面间的动摩擦因数均为μ，求木块在水平面上停止点A的位置到O点的距离x，并讨论：x与斜面倾角θ的大小是否有关？ 【巩固提升】 运动员把质量为400g的足球踢出后（图8.3-6），某人观察它在空中的飞行情况，估计上升的最大高度是5m，在最高点的速度为20m/s。不考虑空气阻力，g取10m/s2。请你根据这个估计，计算运动员踢球时对足球做的功。 【自我评价】你对自己本节课的知识掌握、课堂表现作何评价？ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$