第二单元 遵守社会规则 复习讲义-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第二单元遵守社会规则复习手册 问答题自测： 1. 2. 社会秩序的含义和种类（P23） 3. 社会秩序的作用（P23） 4. 社会规则的含义和种类（P25） 5. 社会规则的作用（P25） 6. 社会规则与自由的关系（P27-28） 7. 如何自觉遵守规则?（P28-29） 8. 如何维护规则？（P30） 9. 为什么要改进规则？（P31） 10. 如何改进规则？（P31） 11. 为什么要尊重他人？（P32-34） 12. 如何尊重他人？（P35-36） 13. 文明有礼的重要性？（P37-39） 14. 如何做文明有礼的人？（P39-40） 15. 诚信的重要性？（P42-43） 16. 如何践行诚信？（P43-45） 17. 为什么法不可违？（法律的作用） 17.青少年如何做到遵章守法、预防一般违法行为？（主要针对一般违法行为） 18.青少年如何加强自我防范，预防犯罪？（主要针对犯罪行为） 19.遇到侵害时，我们该如何维护合法权益？（主要针对一般违法行为） 20.青少年为什么要同违法犯罪作斗争？ 21.青少年如何有勇有谋同违法犯罪作斗争？（主要针对犯罪行为） 第三课 社会生活离不开规则 第一目 维护秩序 3.1-1 社会秩序的含义、种类（是什么）（P23） ①含义：社会秩序是社会生活的一种___________ ②种类：____________________________________________等 3.1-2 社会秩序的作用（为什么）（P23）★ ①社会正常运行需要秩序。（社会层面） ②社会秩序是人民安居乐业的保障。（个人层面） 3.1-3 社会规则的含义、种类（是什么）（P25） 含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的 种类：生活中，调节我们行为的规则有_____、_____、_____等 3.1-4 社会规则的作用（为什么）（P25）★ ①社会规则明确社会秩序的内容；使大家各司其职，各安其位、各尽其责，各得其所。 ②社会规则保障社会秩序的实现。 第二目 遵守规则 3.2-1 社会规则与自由的关系（P27-28）★ ①自由与规则不可分。 ②社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。 ③社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应处罚。 3.2-2 如何自觉遵守规则?（怎样做）（P28-29）★ ①遵守社会规则需要他律和自律。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。 3.2-3 如何维护规则？（怎样做）（P30）★ ①我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则； ②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 3.2-4 为什么要改进规则？（为什么）（P31）★ ①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。【增】 ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。【废】 ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。【改】 3.2-5 如何改进规则？（怎样做）（P31）★ ①我们要积极参与规则的改进和完善； ②善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 第四课 社会生活讲道德 第一目 尊重他人 4.1-1 尊重他人的含义及基本表现？（是什么） ①含义：尊重即尊敬、重视 ②表现：尊重他人的人格、权利等 4.1-2 为什么要尊重他人？（为什么）★ ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（自身） ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。（他人） ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提 ，是文明社会的重要特征；尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。（社会） 4.1-3 如何尊重他人？（怎样做）★ ①积极关注、重视他人。考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的适当的关注。 ②平等对待他人。发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 ③学会换位思考。设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。将心比心，理解他人的难处。 ④学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极评价。 第二目 以礼待人 4.2-1 礼的含义及表现？（是什么）（P37） ①含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 ②表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 4.2-2 文明有礼的重要性？（为什么）（P37-39）★ ①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 ②文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 ③文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 4.2-3 如何做文明有礼的人？（怎样做）（P39-40）★ ①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 ②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 ③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 第三目 诚实守信 4.3-1 诚信的含义及地位？（是什么）（P41） ①含义：诚信就是诚实、守信用 ②地位：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个_________，是一种_______________，是中华民族的________；诚信也是一项________ 4.3-2 诚信的重要性？（为什么）（P42-43）★ ①诚信是一个人安身立命之本。（个人层面） ②诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益、长盛不衰。（企业层面） ③诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待，以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的声誉和形象，增强国家的文化软实力。（社会、国家层面） 4.3-3 如何践行诚信？（怎样做）（P43-45）★ ①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 ②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 ③珍惜个人的诚信记录。 第5课 做守法的公民 第一目 法不可违 5.1-1 为什么法不可违？（法律的作用）★ ①法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向（指引作用） ②法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳（评价作用）。 ③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线（强制作用） 5.1-2 违法行为的含义、产生原因、分类？ ①含义：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 ②产生原因：缺乏规则意识、法律观念不强 ③分类： a. 根据违反法律的类别分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 b. 根据对社会的危害程度分为一般违法行为和严重违法行为，一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为，严重违法行为是刑事违法行为，即犯罪。 ※拓展：如何判断违法行为？★ ①看违反的法律法规（民事法律、行政法律、刑法） ②看违法行为的危害性（看危害个人还是违反秩序，看轻微还是严重） ③看违法者的处罚结果 （1）民事违法行为：停止侵害、恢复原状、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉、赔偿损失等 （2）行政违法行为：警告、罚款、行政拘留、记过、记大过、降级、撤职、开除等。 （3）刑事违法行为：主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）；附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等）。 5.1-3 青少年如何做到遵章守法、预防一般违法行为？（主要针对一般违法行为）★ ①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为；（针对一般违法行为） ②要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定；（针对行政违法行为） ③要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（针对民事违法行为） 第二目 预防犯罪 5.2-1 刑法的作用、内容？ ①作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 ②内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑罚。 5.2-2 犯罪的含义与基本特征？ 含义：具有严重社会危害性、触犯了刑法、应受到刑罚处罚的行为。 犯罪的三个基本特征★： ①严重社会危害性是犯罪的最本质特征； ②刑事违法性是犯罪的法律标志； ③应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。 5.2-3 刑罚的含义与种类？ ①含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关（人民法院）依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 ②种类★：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 ※易混知识点 ①拘留与拘役，罚款与罚金的不同 罚款、拘留———行政处罚———行政违法（一般违法） 罚金、拘役———刑罚———犯罪（刑事违法/严重违法） ②刑法与刑罚的不同 刑法———法律名称 刑罚———是对违法刑法的处罚 5.2-4 青少年如何加强自我防范，预防犯罪？（主要针对犯罪行为）★ ①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为 ③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然 第三目 善用法律 5.3-1 遇到侵害时，我们该如何维护合法权益？（主要针对一般违法行为）★ ①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益（依法维权）。 ②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院控告、举报，必要时可以向人民法院提起诉讼。 5.3-2 诉讼的含义、地位及种类？ ①含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 ②地位：诉讼是是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 ③种类：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。（P60相关链接）★ 5.3-3 青少年为什么要同违法犯罪作斗争？★ ① 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 ②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒奖和敬佩。 ③我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。在面对违法犯罪时，我们要善于斗争。 5.3-4 青少年如何有勇有谋同违法犯罪作斗争？（主要针对犯罪行为）★ ①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 ②，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 ③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 学科网（北京）股份有限公司 $$