2025年中考生物复习难题速递：科学探究实验（动物类）

2025年中考生物复习难学难考速递之科学探究实验（动物类） 一．选择题（共16小题） 1．（2024秋•五华区期中）同学们在实验室中观察小鱼尾鳍内血液流动的情况。以下解释不合理的是（　　） A．为了便于观察，应选择尾鳍色素较多的死小鱼 B．应在低倍物镜下进行观察 C．甲图中保持棉絮湿润是为了维持小鱼的正常呼吸 D．乙图中①是动脉，②是毛细血管 2．（2024秋•翔安区期中）某同学为探究草履虫的趋性，设计图中的装置。据图判断，草履虫最后出现最多的位置是在（　　） A．肉汁 B．食盐 C．酒精 D．食醋 3．（2024秋•南昌期中）根据“观察蚯蚓”的实验，下列问题分析正确的是（　　） A．观察蚯蚓时，保持其体表湿润有利于它利用体壁呼吸 B．蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑的玻璃板上运动速度慢一些 C．蚯蚓仅通过肌肉的收缩和舒张完成向前运动的 D．远离环带的一端是蚯蚓的前端 4．（2024•红桥区二模）某同学设计实验探究“光对鼠妇分布的影响”，方案如下表。下列修改意见正确的是（　　） 组别 鼠妇数量 实验盒底部 温度 光照 甲 15只 湿润土壤 5℃ 明亮 乙 15只 湿润土壤 25℃ 阴暗 A．只用一只鼠妇 B．盒内不放土壤 C．保持温度一致 D．保持光照相同 5．（2024秋•苏州期中）（甲）有一天，小明发现一只蚂蚁匆匆忙忙地往洞里爬，一会又从洞里爬出来几只蚂蚁，小明好奇地看着它们，想知道它们到底要干什么。不一会儿，它们爬到了一只死虫子身边。哦！原来它们是来搬食物的。 （乙）第一只蚂蚁是怎样通知其他蚂蚁的呢？ （丙）他猜测蚂蚁可能是通过气味进行交流的。 （丁）他把蚂蚁爬过的地方用石块刮掉表面的一层土，然后观察后面蚂蚁的行为。 （戊）最后小明断定蚂蚁通过气味传递信息。 以上叙述属于作出假设的是（　　） A．甲 B．丙 C．丁 D．戊 6．（2024秋•苏州期中）某生物兴趣小组进行了有关“光对鼠妇生活的影响”的探究实验。图1为实验装置图，图2为实验数据统计图。下列说法正确的是（　　） A．图1中，黑纸板和湿土形成了对照实验 B．图2中，第4次实验的数据应该舍弃 C．分析数据可知，光对鼠妇生活分布有影响，鼠妇适宜生活在阴暗的环境中 D．若要探究水分对鼠妇分布的影响，只需将玻璃板侧的土壤换成干燥的土壤即可 7．（2024秋•西城区校级期中）使用显微镜观察草履虫，以下操作错误的是（　　） A．在草履虫培养液表层吸取样本 B．用棉纤维限制草履虫的运动 C．对光后可以直接使用高倍镜观察 D．放盐粒可观察其对环境的反应 8．（2024秋•莱西市期中）取两条体型、大小、活力相同的鲫鱼，将其中一条鲫鱼（甲）的尾鳍用硬塑料板捆绑，另一条鲫鱼（乙）不做任何处理，发现鲫鱼甲不能保持前进方向，游动缓慢；鲫鱼乙则正常游动。下列叙述正确的是（　　） A．乙组不进行任何处理，因此作为实验组 B．实验结论是尾鳍具有减轻体重的作用 C．甲乙鲫鱼体型、大小及活力相同的目的是控制单一变量 D．鲫鱼的体形呈流线型，有利于增加游泳时水的阻力 9．（2024秋•同安区期中）某科研小组研究温度对草履虫生长繁殖的影响，实验步骤如下：①取三个锥形瓶，分别加入50mL草履虫培养液；②每瓶接种2只草履虫；③分别置于15℃、25℃、35℃环境下培养；④每隔24小时，取样计数草履虫的个数；⑤每个温度做3次重复实验。图示实验结果，下列说法错误的是（　　） A．草履虫通过分裂进行繁殖增加数量 B．适当提高温度可促进草履虫的繁殖 C．草履虫的数量后期逐渐减少，可能原因是营养物质和氧不足 D．草履虫在15℃时繁殖速度最快，达到数量最高值的时间最短 10．（2024秋•吴江区期中）买回家的白菜、卷心菜等十字花科植物经常有菜青虫咬过的痕迹，而芹菜等有特殊气味的蔬菜却基本没有。红红对菜青虫的这种行为进行了探究，下列相关叙述错误的是（　　） A．菜青虫总是取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为 B．用多只菜青虫进行重复实验，可以排除偶然因素的影响 C．为保证实验变量唯一，除叶子的种类不同外，其他条件都应相同且适宜 D．为排除学习行为对实验的影响，最好选择虫龄较大的菜青虫幼虫作为实验对象 11．（2024秋•龙华区校级期中）佳宁同学为探究草履虫能否对外界刺激作出反应，在载玻片的a、b、c三处各滴两滴草履虫培养液，将其连通，a处边缘放一粒食盐，c处边缘滴一滴肉汁，一段时间后，实验结果如图。下列相关叙述错误的是（　　） A．草履虫在a、b之间的运动方向是a→b B．草履虫依靠伸缩泡在水中旋转运动 C．c处草履虫最多，说明肉汁是有利刺激 D．该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应 12．（2024秋•姜堰区期中）在显微镜下观察人血涂片时，同一视野内看到数目最多和最少细胞分别是（　　） A．白细胞、红细胞 B．红细胞、血小板 C．红细胞、白细胞 D．血小板、白细胞 13．（2024秋•长春期中）如图为探究蚂蚁是怎样进行通讯的实验，以下实验操作中不正确的是（　　） A．捕获的蚂蚁必需来自同一蚁穴 B．用饥饿的蚂蚁做实验 C．做实验只要两只蚂蚁就可以了 D．连接两座小岛的“小桥”的粗细和长短应一致 14．（2024秋•崇川区期中）某同学利用光学显微镜观察斑马鱼尾鳍内的血液流动，并将观察结果绘制成图，相关叙述错误的是（　　） A．图中观察到的血细胞为红细胞 B．鱼头实际朝向载物台的左侧 C．甲血管为小动脉，丙血管为小静脉 D．乙血管壁薄、管腔小，红细胞单行通过 15．（2024秋•东莞市期中）某生物兴趣小组在探究“小鼠走迷宫获取食物是否为学习行为”时，获得了如下表中的实验数据。下列分析错误的是（　　） 次数 第一次 第二次 第三次 时间 2分37秒 1分40秒 54秒 A．小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为，与遗传因素有一定的关系 B．为了减小实验误差，应该做重复实验 C．小鼠走迷宫获取食物，这个反射一旦建立就不会消失 D．小鼠获取食物用时越来越少，说明其走错的次数越来越少 16．（2024秋•前郭县期中）如下表为探究动物的绕道取食实验结果，下列分析合理的是（　　） 动物种类 小鸡 小乌龟 小狗 完成取食前的尝试次数 24 65 5 A．小狗的学习能力最强 B．小乌龟的学习能力最强 C．动物的绕道取食是一种与生俱来的行为 D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越多 二．实验探究题（共2小题） 17．（2024秋•集美区校级期中）小王同学经常看到蚂蚁吃饼干等含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，他想知道蚂蚁是否吃辣的东西，于是设计了以下实验： 材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，辣椒汁、清水各一小杯。实验步骤如下： ①取两小团大小相同的棉花，分别滴入相同量的辣椒汁和清水，分开放置在纸盒的一侧。 ②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。 ③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况（图）。请根据实验设计回答下列问题： （1）这个实验的假设是 　 　。 （2）本实验的变量是 　 　。实验中所取棉花团大小相同，滴入的辣椒汁和清水的量相同，这些做法是为了 　 　。 （3）小王同学还应该注意，实验前蚂蚁应该要 　 　（填“饥饿”或“饱食”）处理。 （4）若加辣椒汁的棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明 　 　。 （5）实验所用的一小窝蚂蚁的数量不能少于10只，这样做的目的是 　 　。 18．（2024秋•伊川县期中）生物兴趣小组利用身边的肉汁和食盐做实验材料，进行“草履虫对外界刺激作出反应”的探究实验，请帮助他们完成以下探究实验。 提出问题：草履虫能对外界刺激作出反应吗？ （1）作出假设：______。 （2）制定并实施计划； ①取甲、乙、丙三块载玻片，在每块载玻片的两端各滴一滴草履虫密度相近的培养液，并使每一块载玻片上的两滴培养液相连通。 ②在甲载玻片一侧的培养液中加盐（有害刺激），在乙载玻片一侧的培养液中加肉汁（有利刺激），在丙载玻片上不作处理。 ③用放大镜观察三块载玻片上草履虫的反应。 得出结论：草履虫能对外界的刺激作出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。 请回答下列问题： （1）实验中，作出的假设是：　 　；设置丙组的目的是 　 　；在每块载玻片的两端各滴一滴草履虫密度相近的培养液，作用是 　 　。 （2）生物兴趣小组的同学到野外采集草履虫时，发现水表层的草履虫数量比深层的多，请你结合所学知识对此现象做出解释：草履虫的生活需要 　 　。甲、乙载玻片上草履虫的运动方向 　 　（填“一致”或“相反”），丙载玻片上的草履虫未发生有规律的运动。 （3）草履虫只由一个细胞构成，但这个细胞可以完成摄食、消化、呼吸、排泄等一系列生命活动，它依靠 　 　的摆动在水中前进。 三．解答题（共2小题） 19．（2024秋•甘井子区期中）下面几种动物是教材中实验、探究、观察与思考等活动用到的实验材料，请你结合课堂实践活动的情况，据图分析回答下列问题： （1）观察蚯蚓时，用手来回触摸蚯蚓的腹面，会感觉到粗糙不平，这是因为它的腹面有 　 　；同时，实验过程中要使蚯蚓体表保持湿润，是因为蚯蚓依靠湿润的 　 　进行呼吸。图一中，表示蚯蚓身体前端的是 　 　（填“①”或“②”）。 （2）用吸管吸取一些墨汁，滴在鱼口的前方，发现墨汁从鱼的口流入，从鳃盖后缘流出。与流入的水相比，流出的水中溶解的 　 　气体含量增加。图二中，③的颜色呈鲜红色，因为里面密布 　 　。 （3）图三中，家鸽气体交换的场所是 　 　（填序号）。 20．（2024秋•胶州市期中）生物课上，老师带领同学们进行了观察草履虫并探究其趋性的探究实践活动。用到的材料用具有：草履虫培养液、牛肉汁、清水、浓盐水、红色食用色素、少许棉花纤维、牙签、滴管、载玻片、盖玻片、放大镜、显微镜等。请分析并回答下列问题： （1）同学们首先制作草履虫临时装片，他们从培养液的表层吸取一滴培养液滴在载玻片上，并用肉眼和放大镜进行观察。从表层吸取培养液的主要原因是 　 　。 （2）盖上盖玻片，选择图一中 　 　组目镜和物镜组合，观察草履虫的形态和运动。有一名同学在显微镜视野中左侧a处观察到一只清晰的草履虫物像（如图二所示），则草履虫在临时装片上的实际状态为图二的 　 　选项。若要将这只草履虫放大仔细观察，首先需将装片向 　 　移动，将物像移动到视野中央，再依次调节图中显微镜的 　 　结构（填序号），直至物像清晰。 （3）为探究草履虫的趋性，同学们设计了如下实验，在载玻片上滴加四滴不同的液体，A为草履虫培养液，B为牛肉汁，C为浓盐水，D为清水（四种液体中均加入了无味的红色食用色素）。 ①实验时，先把A分别与BCD连通起来，为了清楚地看到连通后草履虫的运动方向，应怎样连通？请在图中画出来。 ②联通后，草履虫会沿着 　 　（用路线两端的字母表示）路线运动，根据生物的特征分析这一现象，说明草履虫 　 　。若草履虫食用了这一种溶液后体内的某种结构呈现为红色，该结构可能是 　 　。 2025年中考生物复习难学难考速递之科学探究实验（动物类）( 2024年11月) 参考答案与试题解析 一．选择题（共16小题） 1．（2024秋•五华区期中）同学们在实验室中观察小鱼尾鳍内血液流动的情况。以下解释不合理的是（　　） A．为了便于观察，应选择尾鳍色素较多的死小鱼 B．应在低倍物镜下进行观察 C．甲图中保持棉絮湿润是为了维持小鱼的正常呼吸 D．乙图中①是动脉，②是毛细血管 【考点】观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象；血管的结构、功能和保健．版权所有 【专题】结构模式图；归纳推理；人体的循环系统专题． 【答案】A 【分析】用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：血液从较粗的主干流向较细的分支的血管是动脉，血液由较细的分支汇集而成的较粗的血管是静脉，红细胞单行通过的血管是毛细血管。题图乙中：①小动脉、②毛细血管、③小静脉。 【解答】解：A、用显微镜观察小鱼尾鳍内的血流情况时，为了便于观察，应选取尾鳍色素少的活鱼，若尾鳍色素较多的死小鱼，不易观察到红细胞单行通过的情况，A错误。 B、观察前要先把这条小鱼放在培养皿里，使尾鳍平贴在培养皿底部，然后用低倍镜进行观察，低倍镜下，视野宽阔、光线较亮，B正确。 C、小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮，并经常滴加清水，将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸，C正确。 D、图乙中①血液从较粗的主干流向较细的分支的血管是动脉、②红细胞单行通过是毛细血管，D正确。 故选：A。 【点评】掌握用显微镜观察小鱼尾鳍的实验步骤是的关键。 2．（2024秋•翔安区期中）某同学为探究草履虫的趋性，设计图中的装置。据图判断，草履虫最后出现最多的位置是在（　　） A．肉汁 B．食盐 C．酒精 D．食醋 【考点】观察某种原生动物（草履虫）．版权所有 【专题】归纳推理；对照实验思想；生物与环境的关系专题． 【答案】A 【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。 【解答】解：草履虫具有应激性，能趋向有利刺激，逃避有害刺激。食盐、食醋、酒精对于草履虫来说是不利的刺激，所以草履虫要逃离。肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，它能趋向有利刺激，因此A正确，BCD错误。 故选：A。 【点评】此题考查了草履虫的应激性：趋向有利刺激，逃避有害刺激。 3．（2024秋•南昌期中）根据“观察蚯蚓”的实验，下列问题分析正确的是（　　） A．观察蚯蚓时，保持其体表湿润有利于它利用体壁呼吸 B．蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑的玻璃板上运动速度慢一些 C．蚯蚓仅通过肌肉的收缩和舒张完成向前运动的 D．远离环带的一端是蚯蚓的前端 【考点】探究蚯蚓的运动；蚯蚓的特征．版权所有 【专题】归纳推理；生物的分类． 【答案】A 【分析】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的；蚯蚓用湿润的体壁呼吸。 【解答】解：A、蚯蚓用湿润的体壁呼吸。因此，在观察中，要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表，是为了保持体表湿润，保证蚯蚓的呼吸，A正确。 BC、蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。粗糙纸面时，刚毛能固定和支撑身体，爬得快；在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，爬的慢。因此蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快，BC错误。 D、在蚯蚓前端有一个分节不明显、颜色较浅的环带，前端离环带近约13个体节，后端离环带远，如图： D错误。 故选：A。 【点评】蚯蚓的特征是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度较小。 4．（2024•红桥区二模）某同学设计实验探究“光对鼠妇分布的影响”，方案如下表。下列修改意见正确的是（　　） 组别 鼠妇数量 实验盒底部 温度 光照 甲 15只 湿润土壤 5℃ 明亮 乙 15只 湿润土壤 25℃ 阴暗 A．只用一只鼠妇 B．盒内不放土壤 C．保持温度一致 D．保持光照相同 【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．版权所有 【专题】实验步骤设计与评价；单一变量思想；生物与环境的关系专题． 【答案】C 【分析】在设计探究实验时，大多为对照实验，这就要求实验中探究条件的变量必须是唯一的，否则实验设计就会不科学合理，解答即可。 【解答】解：设置对照实验时，根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，变量是光，因此在此题设计对照组时必须遵照光是唯一的变量这一原则。而表格中光照不同、温度也不同，有两个变量，不符合对照实验的要求。因此应该保持温度一致（都保持25℃），只有变量光不同。 故选：C。 【点评】对照实验组的变量与探究的条件有关，必须要保持变量的唯一。 5．（2024秋•苏州期中）（甲）有一天，小明发现一只蚂蚁匆匆忙忙地往洞里爬，一会又从洞里爬出来几只蚂蚁，小明好奇地看着它们，想知道它们到底要干什么。不一会儿，它们爬到了一只死虫子身边。哦！原来它们是来搬食物的。 （乙）第一只蚂蚁是怎样通知其他蚂蚁的呢？ （丙）他猜测蚂蚁可能是通过气味进行交流的。 （丁）他把蚂蚁爬过的地方用石块刮掉表面的一层土，然后观察后面蚂蚁的行为。 （戊）最后小明断定蚂蚁通过气味传递信息。 以上叙述属于作出假设的是（　　） A．甲 B．丙 C．丁 D．戊 【考点】探究蚂蚁的行为（如通讯）；群体中的信息交流．版权所有 【专题】探究规律；作出假设；实验步骤设计与评价；类比推理． 【答案】B 【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。 【解答】解：设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即：提出问题、作出假设、制订计划、收集证据、得出结论、表达和交流。上述材料中，提出问题，第一只蚂蚁是怎样通知其他蚂蚁的呢？然后作出假设：猜测蚂蚁可能是通过气味进行交流的，再进行下一步的实验。 故选：B。 【点评】科学探究是探索生命的重要方法，本题考查了科学探究的主要环节，要理解每一个环节的内涵，学会设计和运用。 6．（2024秋•苏州期中）某生物兴趣小组进行了有关“光对鼠妇生活的影响”的探究实验。图1为实验装置图，图2为实验数据统计图。下列说法正确的是（　　） A．图1中，黑纸板和湿土形成了对照实验 B．图2中，第4次实验的数据应该舍弃 C．分析数据可知，光对鼠妇生活分布有影响，鼠妇适宜生活在阴暗的环境中 D．若要探究水分对鼠妇分布的影响，只需将玻璃板侧的土壤换成干燥的土壤即可 【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．版权所有 【专题】对照实验思想；生物与环境的关系专题． 【答案】C 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。“光对鼠妇生活的影响”实验中变量是光照。鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。 【解答】解：A.图1中，黑纸板的作用是遮光，设置黑纸板是为了形成有光和无光的对照，湿土是为鼠妇提供适宜的生存环境，黑纸板和湿土不能形成对照实验，故A错误。 B.实验数据应如实记录，不能随意舍弃，故B错误。 C.分析图2数据可知，在阴暗环境中的鼠妇数量明显多于明亮环境中的鼠妇数量，说明光对鼠妇生活分布有影响，鼠妇适宜生活在阴暗的环境中，故C正确。 D.若要探究水分对鼠妇分布的影响，变量应是水分，除了将玻璃板侧的土壤换成干燥的土壤外，还应保证其他条件与原来实验一致，如黑纸板的设置等，故D错误。 故选：C。 【点评】掌握对照实验的原则是解题的关键。 7．（2024秋•西城区校级期中）使用显微镜观察草履虫，以下操作错误的是（　　） A．在草履虫培养液表层吸取样本 B．用棉纤维限制草履虫的运动 C．对光后可以直接使用高倍镜观察 D．放盐粒可观察其对环境的反应 【考点】观察某种原生动物（草履虫）．版权所有 【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题；生物的分类． 【答案】C 【分析】观察草履虫实验的步骤有：①用胶头滴管吸取少量含有草履虫的培养液，滴一滴在洁净的载玻片中央。用镊子夹取数条棉纤维轻轻放在液滴中，盖上盖玻片。②将临时装片置于低倍镜下，找到草履虫，观察其形态和运动。然后，移动装片，将草履虫置于视野中央，转换为高倍镜，观察草履虫的结构。 【解答】解：A、草履虫大多生活在培养液的表层，故在草履虫培养液表层吸取样本，A正确。 B、草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进，故用棉纤维限制草履虫的运动，B正确。 C、对光后，先用低倍镜观察草履虫的形态和运动，再使用高倍镜观察草履虫的结构，C错误。 D、盐对草履虫属于不利刺激，故放盐粒可观察其对环境的反应，D正确。 故选：C。 【点评】掌握观察草履虫实验是解答本题的关键。 8．（2024秋•莱西市期中）取两条体型、大小、活力相同的鲫鱼，将其中一条鲫鱼（甲）的尾鳍用硬塑料板捆绑，另一条鲫鱼（乙）不做任何处理，发现鲫鱼甲不能保持前进方向，游动缓慢；鲫鱼乙则正常游动。下列叙述正确的是（　　） A．乙组不进行任何处理，因此作为实验组 B．实验结论是尾鳍具有减轻体重的作用 C．甲乙鲫鱼体型、大小及活力相同的目的是控制单一变量 D．鲫鱼的体形呈流线型，有利于增加游泳时水的阻力 【考点】探究鱼鳍在游泳中的作用；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．版权所有 【专题】探究结论；对照实验思想；生物的分类． 【答案】C 【分析】1、鱼通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。 2、对照实验应遵循变量唯一的原则。 【解答】解：A、乙组不进行任何处理，因此作为对照组，A错误。 B、鲫鱼（甲）的尾鳍用硬塑料板捆绑，不能保持前进方向，所以实验结论是尾鳍控制前进方向，B错误。 C、除尾鳍是否捆绑外，甲乙鲫鱼体型、大小及活力相同是控制单一变量，C正确。 D、鲫鱼体形流线型有利于减少游泳时阻力，D错误。 故选：C。 【点评】掌握鱼的各种鳍的作用及对照实验的设计要求是解题的关键。 9．（2024秋•同安区期中）某科研小组研究温度对草履虫生长繁殖的影响，实验步骤如下：①取三个锥形瓶，分别加入50mL草履虫培养液；②每瓶接种2只草履虫；③分别置于15℃、25℃、35℃环境下培养；④每隔24小时，取样计数草履虫的个数；⑤每个温度做3次重复实验。图示实验结果，下列说法错误的是（　　） A．草履虫通过分裂进行繁殖增加数量 B．适当提高温度可促进草履虫的繁殖 C．草履虫的数量后期逐渐减少，可能原因是营养物质和氧不足 D．草履虫在15℃时繁殖速度最快，达到数量最高值的时间最短 【考点】观察某种原生动物（草履虫）；科学探究的基本环节．版权所有 【专题】数据分析型图表题；归纳推理；生物体的结构层次． 【答案】D 【分析】1、草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，却有精致和复杂的结构来完成各种生理功能。 2、对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【解答】解：A.草履虫是单细胞生物，通过细胞分裂的方式进行繁殖，A正确。 B.从图示中可以看出，在25℃和35℃的条件下，草履虫的数量增加速度比15℃快，表明适当提高温度可以促进草履虫的繁殖，B正确。 C.在封闭的培养环境中，随着草履虫数量的增加，营养物质可能会逐渐耗尽，同时氧气供应可能不足，导致草履虫数量后期逐渐减少，C正确。 D.从图示中可以看出，在15℃条件下，草履虫的数量增加速度是最慢的，达到数量最高值的时间也是最长的。相反，在35℃条件下，草履虫的数量增加速度最快，达到数量最高值的时间最短，D错误。 故选：D。 【点评】重视实验数据，善于从数据中得出科学结论，同时利用对照实验思想是解题关键。 10．（2024秋•吴江区期中）买回家的白菜、卷心菜等十字花科植物经常有菜青虫咬过的痕迹，而芹菜等有特殊气味的蔬菜却基本没有。红红对菜青虫的这种行为进行了探究，下列相关叙述错误的是（　　） A．菜青虫总是取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为 B．用多只菜青虫进行重复实验，可以排除偶然因素的影响 C．为保证实验变量唯一，除叶子的种类不同外，其他条件都应相同且适宜 D．为排除学习行为对实验的影响，最好选择虫龄较大的菜青虫幼虫作为实验对象 【考点】探究菜青虫取食的特点；动物的先天性行为和学习行为的区别．版权所有 【专题】归纳推理；单一变量思想；动物的先天性行为和学习行为． 【答案】D 【分析】1、动物生来就有的、由遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。 2、动物经过学习才能形成的行为，称为学习行。学习行为是建立在先天性行为基础之上的。 【解答】解：A、菜青虫总是取食十字花科植物叶片是生来就有的、由遗传物质所决定的行为，是先天性行为，A正确。 B、实验中用多只菜青虫进行重复试验，是为了排除其他偶然因素的影响而导致实验结果出现误差，B正确。 C、探究实验要遵循单一变量原则，即除了变量不同外其他的条件都应该相同。故为保证实验变量唯一，除叶子的种类不同外，其他条件都应相同且适宜，C正确。 D、从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天学习获得的行为，使探究具有可信度。故为排除学习行为对实验的影响，最好从卵开始进行隔离饲养，D错误。 故选：D。 【点评】掌握动物的先天性行为和学习行为的区别、对照实验的相关知识点是解答本题的关键。 11．（2024秋•龙华区校级期中）佳宁同学为探究草履虫能否对外界刺激作出反应，在载玻片的a、b、c三处各滴两滴草履虫培养液，将其连通，a处边缘放一粒食盐，c处边缘滴一滴肉汁，一段时间后，实验结果如图。下列相关叙述错误的是（　　） A．草履虫在a、b之间的运动方向是a→b B．草履虫依靠伸缩泡在水中旋转运动 C．c处草履虫最多，说明肉汁是有利刺激 D．该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应 【考点】观察某种原生动物（草履虫）．版权所有 【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物体的结构层次． 【答案】B 【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。 【解答】解：A．食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的肉汁滴中；故草履虫的运动方向是a→b，A正确。 B．草履虫的伸缩泡是将体内多余的水，代谢产物收集起来排出体外，而依靠纤毛的摆动旋转前进，B错误。 C．草履虫能趋利避害。c处草履虫最多，说明肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，C正确。 D．食盐对于草履虫来说是不利的刺激，草履虫要逃避不利刺激；肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，草履虫趋向有利刺激。该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应，D正确。 故选：B。 【点评】解题关键是掌握单细胞生物的特点相关知识。 12．（2024秋•姜堰区期中）在显微镜下观察人血涂片时，同一视野内看到数目最多和最少细胞分别是（　　） A．白细胞、红细胞 B．红细胞、血小板 C．红细胞、白细胞 D．血小板、白细胞 【考点】观察血涂片．版权所有 【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；人体的循环系统专题． 【答案】C 【分析】血液的组成包括血浆和血细胞，血浆主要成分是水，血细胞又包括红细胞、白细胞和血小板。 【解答】解：在显微镜下，我们看见最多的是红细胞，红细胞没有细胞核，呈两面凹的圆饼状，看到最少的血细胞是白细胞，白细胞呈圆球状，有细胞核。因此，在显微镜下观察人的血液涂片时，同一视野内看到数目最多的细胞是红细胞，数目最少的细胞是白细胞，ABD错误，C正确。 故选：C。 【点评】掌握血液的组成是解题的关键。 13．（2024秋•长春期中）如图为探究蚂蚁是怎样进行通讯的实验，以下实验操作中不正确的是（　　） A．捕获的蚂蚁必需来自同一蚁穴 B．用饥饿的蚂蚁做实验 C．做实验只要两只蚂蚁就可以了 D．连接两座小岛的“小桥”的粗细和长短应一致 【考点】探究蚂蚁的行为（如通讯）．版权所有 【专题】对照实验思想；动物的社会行为． 【答案】C 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【解答】解：AD、实验除蚂蚁在桥上留下的气味外，其他实验条件应相同且适宜，故捕获的蚂蚁必需来自同一蚁穴，连接两座小岛的“小桥”的粗细和长短应一致，AD正确。 B、用饥饿的蚂蚁做实验，使实验现象更明显，利于观察，B正确。 C、两只蚂蚁做实验，实验具有偶然性，误差大，实验结果不准确，C错误。 故选：C。 【点评】掌握对照实验的相关知识点是解答本题的关键。 14．（2024秋•崇川区期中）某同学利用光学显微镜观察斑马鱼尾鳍内的血液流动，并将观察结果绘制成图，相关叙述错误的是（　　） A．图中观察到的血细胞为红细胞 B．鱼头实际朝向载物台的左侧 C．甲血管为小动脉，丙血管为小静脉 D．乙血管壁薄、管腔小，红细胞单行通过 【考点】观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象；血管的结构、功能和保健．版权所有 【专题】结构示意图；归纳推理；人体的循环系统专题． 【答案】B 【分析】动脉的功能是把心脏的血液输送到全身各处，故动脉内的血液流动方向是从主干流向分支，静脉的功能是把全身各处的血液送回心脏，故静脉内的血液流动方向是从分支流向主干，毛细血管管腔小，红细胞只能呈单行通过。 图中：甲是动脉，乙是毛细血管，丙是静脉。 【解答】解：A、毛细血管管腔小，红细胞只能呈单行通过，故图中观察到的血细胞为红细胞，A正确。 B、图中观察的是斑马鱼尾鳍内的血液流动，鱼头实际朝向载物台的右侧，B错误。 C、动脉内的血液流动方向是从主干流向分支，故甲血管为小动脉；静脉内的血液流动方向是从分支流向主干，故丙血管为小静脉，C正确。 D、乙血管是毛细血管，管壁薄、管腔小，红细胞单行通过，D正确。 故选：B。 【点评】解题的关键是分清动脉、静脉和毛细血管各自的特点，对三种血管的结构图也要牢记在心，以此来作为切入点。 15．（2024秋•东莞市期中）某生物兴趣小组在探究“小鼠走迷宫获取食物是否为学习行为”时，获得了如下表中的实验数据。下列分析错误的是（　　） 次数 第一次 第二次 第三次 时间 2分37秒 1分40秒 54秒 A．小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为，与遗传因素有一定的关系 B．为了减小实验误差，应该做重复实验 C．小鼠走迷宫获取食物，这个反射一旦建立就不会消失 D．小鼠获取食物用时越来越少，说明其走错的次数越来越少 【考点】探究动物的绕道取食；动物的先天性行为和学习行为的区别．版权所有 【专题】抽出共性信息迁移解题；归纳推理；动物的先天性行为和学习行为． 【答案】C 【分析】动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。 【解答】解：A、小鼠走迷宫获取食物的行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，A正确。 B、为使实验结果更可靠，避免偶然性，应该进行重复实验，B正确。 C、小鼠走迷宫获取食物，这个反射一旦建立，还得进行不断强化，否则就会消失，C错误。 D、动物越高等，学习能力就越强。小鼠获取食物用时越来越少，说明其走错的次数越来越少，D正确。 故选：C。 【点评】理解掌握学习行为和先天性行为的概念是解题的关键。 16．（2024秋•前郭县期中）如下表为探究动物的绕道取食实验结果，下列分析合理的是（　　） 动物种类 小鸡 小乌龟 小狗 完成取食前的尝试次数 24 65 5 A．小狗的学习能力最强 B．小乌龟的学习能力最强 C．动物的绕道取食是一种与生俱来的行为 D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越多 【考点】探究动物的绕道取食；动物的先天性行为和学习行为的区别．版权所有 【专题】数据分析型图表题；归纳推理；动物的先天性行为和学习行为． 【答案】A 【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物越高等，学习能力越强。 【解答】解：A．从表格中可以看出，小狗完成取食前的尝试次数最少，仅为5次。这表明小狗在较短的时间内就能学会绕道取食，即其学习能力相对较强，A符合题意。 B．小乌龟完成取食前的尝试次数最多，为65次。这说明小乌龟在学习绕道取食这一行为上相对较慢，即其学习能力相对较弱，B不符合题意。 C．动物的绕道取食并不是与生俱来的行为，而是通过学习获得的。这种行为是在动物的生活过程中，通过“尝试与错误”的方式不断积累经验，逐渐形成的，C不符合题意。 D．实际上，动物越高等，其神经系统越发达，学习能力也就越强。这意味着在学习新行为时，“尝试与错误”的次数会越少，D不符合题意。 故选：A。 【点评】解题关键是掌握动物的学习行为相关知识。 二．实验探究题（共2小题） 17．（2024秋•集美区校级期中）小王同学经常看到蚂蚁吃饼干等含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，他想知道蚂蚁是否吃辣的东西，于是设计了以下实验： 材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，辣椒汁、清水各一小杯。实验步骤如下： ①取两小团大小相同的棉花，分别滴入相同量的辣椒汁和清水，分开放置在纸盒的一侧。 ②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。 ③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况（图）。请根据实验设计回答下列问题： （1）这个实验的假设是 　蚂蚁不吃辣的东西（或蚂蚁吃辣的东西）　。 （2）本实验的变量是 　辣椒汁　。实验中所取棉花团大小相同，滴入的辣椒汁和清水的量相同，这些做法是为了 　控制单一变量　。 （3）小王同学还应该注意，实验前蚂蚁应该要 　饥饿　（填“饥饿”或“饱食”）处理。 （4）若加辣椒汁的棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明 　蚂蚁不吃辣的东西　。 （5）实验所用的一小窝蚂蚁的数量不能少于10只，这样做的目的是 　避免偶然因素对实验的影响，减小实验误差　。 【考点】探究蚂蚁的行为（如通讯）．版权所有 【专题】对照实验思想；生物的分类． 【答案】（1）蚂蚁不吃辣的东西（或蚂蚁吃辣的东西）； （2）辣椒汁；控制单一变量； （3）饥饿； （4）蚂蚁不吃辣的东西； （5）避免偶然因素对实验的影响，减小实验误差。 【分析】1、科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 2、对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【解答】解：（1）作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。结合题图可知，这个实验的变量是辣椒汁，根据题干信息“小王同学经常看到蚂蚁吃饼干等含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西”可作出的假设是：蚂蚁不吃辣的东西（或蚂蚁吃辣的东西）。 （2）一组探究实验只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能，这就是控制单一变量。可见，取大小相同的棉花团，滴入相同量的辣椒汁和清水，这些做法是为了控制单一变量。 （3）实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态一段时间，增加蚂蚁对食物的敏感度，刺激蚂蚁寻找食物，这样更利于实验观察。 （4）实验结论的得出必须与实验结果之间存在因果关系，必须围绕做出的假设来得出结论。若加辣椒水的棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明蚂蚁不吃辣的东西。 （5）每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，实验材料或生物个体的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。可见实验所用的一小窝蚂蚁的数量不能少于10只，这样做的目的是避免偶然因素对实验的影响，减小实验误差。 故答案为：（1）蚂蚁不吃辣的东西（或蚂蚁吃辣的东西）； （2）辣椒汁；控制单一变量； （3）饥饿； （4）蚂蚁不吃辣的东西； （5）避免偶然因素对实验的影响，减小实验误差。 【点评】掌握蚂蚁的通讯是解决本题的关键。 18．（2024秋•伊川县期中）生物兴趣小组利用身边的肉汁和食盐做实验材料，进行“草履虫对外界刺激作出反应”的探究实验，请帮助他们完成以下探究实验。 提出问题：草履虫能对外界刺激作出反应吗？ （1）作出假设：______。 （2）制定并实施计划； ①取甲、乙、丙三块载玻片，在每块载玻片的两端各滴一滴草履虫密度相近的培养液，并使每一块载玻片上的两滴培养液相连通。 ②在甲载玻片一侧的培养液中加盐（有害刺激），在乙载玻片一侧的培养液中加肉汁（有利刺激），在丙载玻片上不作处理。 ③用放大镜观察三块载玻片上草履虫的反应。 得出结论：草履虫能对外界的刺激作出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。 请回答下列问题： （1）实验中，作出的假设是：　草履虫能（不能）对外界刺激作出反应　；设置丙组的目的是 　形成对照　；在每块载玻片的两端各滴一滴草履虫密度相近的培养液，作用是 　控制单一变量　。 （2）生物兴趣小组的同学到野外采集草履虫时，发现水表层的草履虫数量比深层的多，请你结合所学知识对此现象做出解释：草履虫的生活需要 　呼吸　。甲、乙载玻片上草履虫的运动方向 　相反　（填“一致”或“相反”），丙载玻片上的草履虫未发生有规律的运动。 （3）草履虫只由一个细胞构成，但这个细胞可以完成摄食、消化、呼吸、排泄等一系列生命活动，它依靠 　纤毛　的摆动在水中前进。 【考点】观察某种原生动物（草履虫）．版权所有 【专题】探究实验条件；对照实验思想；单一变量思想；生物与环境的关系专题；生物的分类． 【答案】（1）草履虫能（不能）对外界刺激作出反应；形成对照；控制单一变量； （2）呼吸；相反； （3）纤毛。 【分析】1、探究的一般过程为：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。 2、对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【解答】解：（1）假设是对实验提出的问题是肯定或否定的解答，故实验中，作出的假设是：草履虫能（不能）对外界刺激作出反应。丙组对实验的变量不做处理，保持了自然的状态，故设置丙组的目的是形成对照。实验除变量外，其他实验条件应保持相同，故在每块载玻片的两端各滴一滴草履虫密度相近的培养液，作用是控制单一变量。 （2）水表层的溶解氧含量比深层的高，故对此现象做出的解释是：草履虫的生活需要呼吸。食盐对草履虫属于不利刺激，故甲中草履虫向左运动；肉汁对草履虫属于有利刺激，故乙中草履虫向右运动，则甲、乙载玻片上草履虫的运动方向相反。 （3）草履虫表膜上面分布着短而密集的纤毛，草履虫能依靠纤毛的摆动在水中旋转前进。 故答案为：（1）草履虫能（不能）对外界刺激作出反应；形成对照；控制单一变量； （2）呼吸；相反； （3）纤毛。 【点评】掌握观察草履虫和探究草履虫的趋性实验是解答本题的关键。 三．解答题（共2小题） 19．（2024秋•甘井子区期中）下面几种动物是教材中实验、探究、观察与思考等活动用到的实验材料，请你结合课堂实践活动的情况，据图分析回答下列问题： （1）观察蚯蚓时，用手来回触摸蚯蚓的腹面，会感觉到粗糙不平，这是因为它的腹面有 　刚毛　；同时，实验过程中要使蚯蚓体表保持湿润，是因为蚯蚓依靠湿润的 　体壁　进行呼吸。图一中，表示蚯蚓身体前端的是 　①　（填“①”或“②”）。 （2）用吸管吸取一些墨汁，滴在鱼口的前方，发现墨汁从鱼的口流入，从鳃盖后缘流出。与流入的水相比，流出的水中溶解的 　二氧化碳　气体含量增加。图二中，③的颜色呈鲜红色，因为里面密布 　毛细血管　。 （3）图三中，家鸽气体交换的场所是 　⑥　（填序号）。 【考点】探究蚯蚓的运动；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．版权所有 【专题】结构模式图；归纳推理；生物的分类． 【答案】（1）刚毛；体壁；①； （2）二氧化碳；毛细血管； （3）⑥。 【分析】图一中①前端、②后端；图二中③是鳃；图三中：④气管、⑤气囊、⑥肺。 【解答】解：（1）蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成，属于环节动物。观察蚯蚓时，用手来回触摸蚯蚓的体节近腹面处，会感觉到粗糙不平，是因为在蚯蚓的腹面有许多小突起，这个小突起是刚毛。蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，故在“观察蚯蚓”的实验中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润，目的是保持蚯蚓的正常呼吸。蚯蚓依靠环带区分前后端，离着环带近的是①前端，远的是②后端。 （2）鱼呼吸时，水从鱼口进入，再从鱼的鳃盖后缘流出。故用吸管吸取一些墨汁，滴在鱼口的前方，发现墨汁从鱼的口流入，再从鳃盖后缘流出。鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管。当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管；而血液里的二氧化碳就从毛细血管渗出，排到水中。故流出的水与从鱼口流入的水相比，水中溶解的氧气会减少，二氧化碳增多。图二中③是鳃，鳃中含有大量的毛细血管。 （3）鸟类的气囊与肺相通，主要分布在内脏器官之间。吸气时，吸进的空气一部分在肺内进行气体交换，一部分则直接进入气囊；呼气时，气囊内的气体又返回肺内进行气体交换。故家鸽气体交换的场所是⑥肺。 故答案为：（1）刚毛；体壁；①； （2）二氧化碳；毛细血管； （3）⑥。 【点评】掌握蚯蚓的结构特征、鱼适于水中生活的形态结构特点、鸟类的呼吸是解答本题的关键。 20．（2024秋•胶州市期中）生物课上，老师带领同学们进行了观察草履虫并探究其趋性的探究实践活动。用到的材料用具有：草履虫培养液、牛肉汁、清水、浓盐水、红色食用色素、少许棉花纤维、牙签、滴管、载玻片、盖玻片、放大镜、显微镜等。请分析并回答下列问题： （1）同学们首先制作草履虫临时装片，他们从培养液的表层吸取一滴培养液滴在载玻片上，并用肉眼和放大镜进行观察。从表层吸取培养液的主要原因是 　表层氧气更充足　。 （2）盖上盖玻片，选择图一中 　A　组目镜和物镜组合，观察草履虫的形态和运动。有一名同学在显微镜视野中左侧a处观察到一只清晰的草履虫物像（如图二所示），则草履虫在临时装片上的实际状态为图二的 　C　选项。若要将这只草履虫放大仔细观察，首先需将装片向 　左　移动，将物像移动到视野中央，再依次调节图中显微镜的 　⑥　结构（填序号），直至物像清晰。 （3）为探究草履虫的趋性，同学们设计了如下实验，在载玻片上滴加四滴不同的液体，A为草履虫培养液，B为牛肉汁，C为浓盐水，D为清水（四种液体中均加入了无味的红色食用色素）。 ①实验时，先把A分别与BCD连通起来，为了清楚地看到连通后草履虫的运动方向，应怎样连通？请在图中画出来。 ②联通后，草履虫会沿着 　AB　（用路线两端的字母表示）路线运动，根据生物的特征分析这一现象，说明草履虫 　能对外界刺激作出反应　。若草履虫食用了这一种溶液后体内的某种结构呈现为红色，该结构可能是 　食物泡　。 【考点】观察某种原生动物（草履虫）；显微镜的基本构造和使用方法．版权所有 【专题】实验性简答题；归纳推理；显微镜的使用专题；生物体的结构层次． 【答案】（1）表层氧气更充足 （2）A；C；左；⑥ （3）① ②AB；能对外界刺激作出反应；食物泡 【分析】1、草履虫的结构和功能：①纤毛：靠纤毛的摆动，在水中旋转前进。②表膜：通过表膜（细胞膜）呼吸。氧气的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜进行。③收集管和伸缩泡：把多余的水分和含氮废物收集起来，排出体外。④口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入。⑤食物泡：随细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。⑥胞肛：不能消化的食物残渣，由胞肛排出。 2、物镜：安装在转换器上，能将观察的物体进行第一次放大，是显微镜性能高低的关键性部件。每台显微镜上常备有几个不同倍数的物镜，物镜上所刻8×、10×、40×等就是放大倍数。从形态上看，物镜越长，放大倍数越高。 3、目镜：由二、三片透镜组成，安装在镜筒上端，其作用是把物镜放大的物体实像进一步放大。在目镜上方刻有5×、10×、20×等为放大倍数。从外表上看，镜头越长放大倍数越低。显微镜的放大倍数，粗略计算方法为接目镜放大倍数与接物镜放大倍数的乘积。如观察时所用物镜为40×、目镜为10×，则物体放大倍数为40×10＝400倍。显微镜看到的是一个倒立而放大的虚像。 4、图一中：①物镜，②载物台，③反光镜，④目镜，⑤粗准焦螺旋，⑥细准焦螺旋。 【解答】解：（1）从表层吸取培养液的主要原因是草履虫是好氧生物，它们会聚集在培养液的表层，表层氧气更充足。 （2）盖上盖玻片，使用低倍镜能更好观察草履虫的运动。可选择图一中A的5倍目镜和10倍物镜组合，观察草履虫的形态和运动。在显微镜下观察到的物像是倒立的，所以草履虫在视野中的位置与实际位置相反。如果草履虫在视野的左侧，那么它实际上在载玻片的右侧。因此，草履虫在临时装片上的实际状态应该是图二中的C选项。为了将物像移动到视野中央，应偏哪就往哪移动，即向左移动。调节显微镜结构时，通常需要调节⑥细准焦螺旋来使物像更加清晰。 （3）①在实验中，应该将A点的培养液与B、C、D点的液体通过牙签轻轻画线连通，以便草履虫可以沿着这些路径移动。 ②草履虫会趋向有利刺激，逃避有害刺激，牛肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，因此草履虫会向B点牛肉汁的方向移动，说明草履虫能对外界刺激作出反应。如果草履虫食用了某种溶液后体内结构呈现红色，这可能是因为红色食用色素被草履虫摄入并在食物泡中显现出来，因为食物泡是草履虫消化和储存食物的地方。 故答案为：（1）表层氧气更充足 （2）A；C；左；⑥ （3）① ②AB；能对外界刺激作出反应；食物泡 【点评】解题关键是掌握单细胞生物的特点，及显微镜相关知识。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$