自制指南针（课件）-2024-2025学年六年级上册劳动人民版

指南针 自制指南针 在历史的长河中，人类不断探索着未知的世界，而辨别方向始终是其中至关重要的一环。 在指南针发明以前，古人是用天星来辨别方位的，晚上通过观察北极星定方位，白天通过日影来分辩方位。 指南针，这一古老而神奇的发明，是中华民族对世界文明的卓越贡献。 指南针之所以能够指示方向，是因为地球本身就是一个巨大的磁体，它的地磁北极位于地理南极附近，地磁南极位于地理北极附近。而指南针中的磁针在地球磁场的作用下，会受到磁力的影响，从而始终指向南北方向。 指南针 磁针 支架 （让磁针自由转动） 新知 指南针能指示南北方向，最主要依靠那个部分？ 需要准备的物品 长木棍、圆木片、扁棒、短木棍 EVA圈、磁铁、细线 剪刀、颜料（丙烯颜料） 1、把长木棍插到圆木片中间的孔里， 2.接着把长木棍的另一头插到扁棒的大孔中； 3.细线一头绑在环形磁铁上； 4、细线的另一头绑到扁棒的小孔上， 修剪掉多余的线头。 （线的长度以磁铁悬挂在空中为准）； 5、拿起手中的颜料笔给指南针上个色， 注意短木棍两头的颜色要不一样， 这样才好区分南北极； 6、任意转动指针， 观察指针静止后指向哪个方向； “制作指南针”项目评价量表 设计 项目 评价标准 评价 设计 画出设计草图，标注出所需材料（☆☆） 我们得（ ）☆ 功能 指针有磁性 （☆） 指针能自由转动 （☆☆） 能指示南北 （☆☆☆） 我们得（ ）☆ 外观 注明了方向，使用方便 （☆） 我们得（ ）☆ 合作 两人一起完成任务 （☆） 共同解决问题 （☆） 我们得（ ）☆ 温馨提示： 1、调整：可以一边制作，一边修改设计 2、记录：问题和解决的办法 3、安全：小心防止钢针扎手 制作、测试 4、自评：完成评价表 1、小组讨论： （1）你们制作成功了吗？是怎样制作的？ （2）制作过程中遇到了什么问题？怎样解决这个 问题的？ 展示评价、交流改进 展示评价、交流改进 展示评价、交流改进 汇报参考：我们的指南针是 制成的。我们在制作时遇到的问题是 ，我们是 解决的。如果有 （其他材料），我们的指南针还可以这样改： 。 他组评价参考：我们认为你们组在 方面非常好。在 方面可以改进。 在设计制作过程中，你有什么收获？ 反思 水浮式 宋代科学家 沈括 指甲旋定法 缕悬法 碗唇旋定法 拓展 其他不同类型的指南针方 $$