精品解析：安徽省宿州市泗县2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷

泗县2024-2025学年度第一学期九年级期中质量检测 化学试题卷 温馨提示： 1.本卷共三大题，满分100分，考试时间90分钟。 2.试卷所用到的原子相对质量：C-12 H-1 O-16 N-14 Na-23 P-31 S-32 F-19 一、选择题(每小题3分，共5分。每小题只有一个符合题意的选项。) 1. 最新颁布的《义务教育劳动课程标准》中，家庭劳动清单里有“独立烹饪”这一任务活动，下列在烹饪过程中涉及到化学变化的是 A. 淘米 B. 洗菜 C. 切菜 D. 点火炒菜 2. 习近平总书记在二十大报告中指出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”。下列做法不符合这一理念的是 A. 积极植树造林 B. 使用清洁能源 C. 管控企业扬尘 D. 禁止使用化肥 3. 小楠在实验室用过氧化氢溶液制取氧气，以下是她的部分实验操作，其中正确的是 A. 检查装置气密性 B. 加过氧化氢溶液 C. 制取并收集氧气 D. 检验氧气是否收集满 4. 某物质的化学式为Na2FeOx，其中钠元素为+1价，铁元素为+6价，氧元素为-2价，则x值是 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 5. 下列各组物质中，前者属于单质，后者属于氧化物的是 A. 液氮 蒸馏水 B. 稀有气体 硬水 C. 氧气 氯化钠 D. 高锰酸钾 二氧化碳 6. 有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的(   ) A. 猜想假设 B. 收集证据 C. 归纳总结 D. 得出结论 7. 某同学在实验室用高锰酸钾制取氧气时发现试管炸裂，造成试管炸裂的原因可能是下列中的 ①没有给试管均匀预热 ②试管外壁潮湿 ③试管口没有略向下倾斜 ④试管口塞了一团棉花 ⑤加热时试管与灯芯接触 ⑥收集完氧气后，先撤酒精灯，后把导管移出水面 A. 全部 B. 除④外 C. 除⑥外 D. ①②③⑤ 8. 科学家发现瑞德西韦这种药物对抵抗病毒有一定的作用，其化学式为C27H35N6O8P，下列有关瑞德西韦的叙述不正确的是 A. 属于化合物 B. 由五个元素组成 C. 氢氧元素质量之比为35：128 D. 碳元素质量分数最大 9. 某化学反应的微观模拟示意图如图所示，从图中获得的有关信息不正确的是（ ） A. 生成的物质中含两种分子 B. 该反应的最小微粒是原子 C. 该反应的本质是分子可分原子不可分 D. 该反应属于化合反应 10. 逻辑推理是化学学习常用的思维方法。现有以下推理，其中正确的是 A. 因为化合物中金属元素显正价，所以在化合物中显正价的一定是金属元素 B. 因为离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 C. 同种元素质子数相同，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 D. 因为物理变化时分子种类没变，所以分子种类没有改变的变化一定是物理变化 11. 下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是 A. N2 B. H C. O D. Cu 12. 下列对化学实验的描述，正确的是 A. 硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫气体 B. 点燃氢气前，要检验气体的纯度 C. 给玻璃仪器加热时都要垫陶土网 D. 用肥皂水可以把硬水转化成软水 13. 下列排序正确的是 A.空气中物质的含量 B.地壳中元素含量 C.碳元素的化合价 D.硫元素的质量分数 A. A B. B C. C D. D 14. 关于H2O2、H2O、H2三种物质，下列说法正确的是 A. 氢元素的化合价都是+1价 B. 氢元素质子数都相同 C. 都含有氢分子 D. 都含有两个氢原子 15. 如图表示一定质量的高锰酸钾受热过程中纵坐标(y)随加热时间的变化趋势，则纵坐标(y)表示 A. 高锰酸钾的质量 B. 锰元素的质量 C. 生成二氧化锰的质量 D. 生成锰酸钾的质量 二、填空题(本题有5小题，每空1分，化学符号表达式2分，共45分) 16. 根据所学知识填空： (一)用化学用语填空： （1）2个氧原子______。 （2）2个氢分子______。 （3）2个氢氧根离子_____。 （4）保持水化学性质的最小粒子是_____。 （5）人体含量最多的元素_____。 （6）碳酸钠_____。 (二)观察下列粒子的结构示意图，完成下列空白。 （7）上述粒子中属于金属元素的是______(填元素符号，下同)，在化学反应中易得到电子趋向稳定结构的元素是______，写出钠离子符号______。 （8）镁元素与氯元素所形成化合物的化学式为_____。 17. 研究常见物质的性质据图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。 （1）图1集气瓶中加入水的作用是______；铁丝下端系一根火柴的目的是：______，写出该反应的化学符号表达式______。 （2）在图1实验中，可观察到细铁丝在氧气中燃烧的现象是_____。 （3）某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有_____(填标号)。 A. 铁丝太粗 B. 集气瓶底部忘了留少量水 C. 集气瓶中氧气的浓度太低 D. 点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中 （4）图2集气瓶中加水的目的为______。写出该反应的化学符号表达式______。 （5）将两个装满氧气的集气瓶，按图3所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺。从以上实验现象可知氧气的性质有______、______。 18. 水是生命之源，生活和工作一刻也离不开水，关于水的知识，你都了解吗？请回答下列问题： （1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有_____(填序号)。 A. 沉淀 B. 过滤 C. 煮沸 D. 蒸馏 E. 吸附 （2）生活中的自来水如果硬度过高，可采用______的方法降低水的硬度。 （3）在过滤操作中，玻璃棒所起的作用是______，李明同学过滤后的滤液仍浑浊，原因可能有______；______(写两点)。 （4）同学们为了探究水的组成，做了电解水实验，如图所示，写出该实验中反应的化学符号表达式：_______。实验开始后，发现两极都产生气泡，如果在试管B中收集到10毫升气体，则在A试管中收集到的气体理论上为______毫升。该实验证明：______。 19. 如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。 （1）写出指定仪器的名称：②______。 （2）写出用高锰酸钾制取氧气的化学符号表达式______；若水槽里的水变红，可能的原因______。 （3）若用过氧化氢来制取较多且较纯净的氧气，则可选用的发生、收集装置组合为______(填字母)。 （4）如果要用G装置收集氧气，氧气应从_____进入装置(填字母)，验满的方法______。 20. 实验室常用过氧化氢溶液制氧气。实验小组同学对该反应进行探究： 实验1：验证二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂： （1）过氧化氢分解的化学符号表达式为______。 （2）IV中过滤称得的固体质量为_____g。 （3）证明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的实验现象是_____。 实验2：探究催化剂种类和质量对H2O2分解的催化效果的影响。 【进行实验】称取催化剂置于三颈瓶中，塞紧橡胶塞，用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入，如图过氧化氢完全分解所用时间，实验记录如表： 序号 初始温度/℃ 催化剂种类 催化剂质量/g 过氧化氢完全分解所用时间/s ① 20 二氧化锰 0.03 8 ② 20 氯化铁 0.03 32 ③ 20 氯化铁 0.04 29 ④ 20 氯化铁 0.05 28 【解释与结论】 （4）实验2中，效果好的催化剂是_______。 （5）实验②③④的目的是______。 （6）继续实验，发现活性炭比二氧化锰的催化效果差。其实验方案：称取0.03g活性炭置于三颈瓶中，塞紧橡胶塞，用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。在初始温度20℃时进行实验，测定结果是______。 （7）通过学习，你认为对H2O2分解催化效果的影响因素应该还有_____。 三、计算题(本大题共10分) 21. 如图为某牙膏的部分标签，活性成分单氟磷酸钠的化学式为Na2PO3F，请回答下列问题： 【主要活性成分】单氟磺酸钠 【摩擦剂】碳酸钙 【香型】清爽薄荷 【氟含量】0.14% 【净含量】200g （1）Na2PO3F的相对分子质量为______。 （2）Na2PO3F中钠元素与氧元素的质量比为______(填最简整数比)。 （3）若牙膏中其它成分不含氟，则每支这种牙膏中含Na2PO3F多少克？(写出计算过程，结果精确到0.1) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泗县2024-2025学年度第一学期九年级期中质量检测 化学试题卷 温馨提示： 1.本卷共三大题，满分100分，考试时间90分钟。 2.试卷所用到的原子相对质量：C-12 H-1 O-16 N-14 Na-23 P-31 S-32 F-19 一、选择题(每小题3分，共5分。每小题只有一个符合题意的选项。) 1. 最新颁布的《义务教育劳动课程标准》中，家庭劳动清单里有“独立烹饪”这一任务活动，下列在烹饪过程中涉及到化学变化的是 A. 淘米 B. 洗菜 C. 切菜 D. 点火炒菜 【答案】D 【解析】 【详解】A、淘米过程中没有产生新物质，没有涉及化学变化，故A错误； B、洗菜过程中没有产生新物质，没有涉及化学变化，故B错误； C、切菜过程中只是菜的形状发生改变，没有产生新物质，属于物理变化，故C错误； D、点火过程中，火焰燃烧产生了新物质，属于化学变化，故D正确； 故选D。 2. 习近平总书记在二十大报告中指出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”。下列做法不符合这一理念的是 A. 积极植树造林 B. 使用清洁能源 C. 管控企业扬尘 D. 禁止使用化肥 【答案】D 【解析】 【详解】A、积极植树造林，减少空气污染，保护环境，符合这一理念； B、使用清洁能源，减少空气污染，符合这一理念； C、管控企业扬尘，减少空气污染，符合这一理念； D、化肥能使农作物增产，不应禁止，应合理使用，不符合这一理念。 故选D。 3. 小楠在实验室用过氧化氢溶液制取氧气，以下是她的部分实验操作，其中正确的是 A. 检查装置气密性 B. 加过氧化氢溶液 C. 制取并收集氧气 D. 检验氧气是否收集满 【答案】C 【解析】 【详解】A、长颈漏斗与空气相通，装置漏气，导管口看不到气泡冒出，无法检验装置的气密性，选项A错误； B、倾倒过氧化氢溶液时，瓶塞应倒放，试管稍微倾斜，瓶口应紧挨，标签应朝向手心处，图中瓶塞未倒放，选项B错误； C、此装置长颈漏斗液封，可采用二氧化锰为催化剂催化过氧化氢分解制备氧气，排水法收集氧气，选项C正确； D、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内部，选项D错误； 故选：C。 4. 某物质的化学式为Na2FeOx，其中钠元素为+1价，铁元素为+6价，氧元素为-2价，则x值是 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 【答案】C 【解析】 【详解】根据化合物中正负化合价代数和为零的原则，则有（+1）×2+（+6）+（-2）×x=0，解得x=4。 故选：C。 5. 下列各组物质中，前者属于单质，后者属于氧化物的是 A. 液氮 蒸馏水 B. 稀有气体 硬水 C. 氧气 氯化钠 D. 高锰酸钾 二氧化碳 【答案】A 【解析】 【分析】纯净物：由一种物质组成的物质； 混合物：由两种或多种物质组成的物质。 单质：由一种元素组成的纯净物； 化合物：由两种或两种以上元素组成的纯净物。 氧化物：由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物叫氧化物。 【详解】A．液氧是氧气的液态形式，是由氧元素组成的纯净物，是单质；蒸馏水是由氢元素和氧元素组成的化合物，是氧化物，故A正确； B、稀有气体是由氦气、氖气、氩气等气体组成的，是混合物；硬水是含有较多可溶性钙镁物质的水，是混合物，故B错误； C、氧气是由氧元素组成的纯净物，是单质；氯化钠是由多种元素组成的纯净物，为化合物，不含氧元素，所以不是氧化物，故C错误； D、高锰酸钾是钾、锰、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物；二氧化碳所以碳、氧元素组成的化合物，属于氧化物，故D错误。 故选：A。 6. 有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的(   ) A. 猜想假设 B. 收集证据 C. 归纳总结 D. 得出结论 【答案】A 【解析】 【详解】“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”是对很闷、呼吸不畅的一种推测，还需要通过实验去验证，属于探究中的猜想与假设，故选A。 7. 某同学在实验室用高锰酸钾制取氧气时发现试管炸裂，造成试管炸裂的原因可能是下列中的 ①没有给试管均匀预热 ②试管外壁潮湿 ③试管口没有略向下倾斜 ④试管口塞了一团棉花 ⑤加热时试管与灯芯接触 ⑥收集完氧气后，先撤酒精灯，后把导管移出水面 A. 全部 B. 除④外 C. 除⑥外 D. ①②③⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】试管炸裂的原因主要是试管受热不均匀： ①没有给试管预热，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂； ②试管外壁有潮湿有水，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂； ②试管口没有略向下倾斜，会造成冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂； ④加热高锰酸钾制取氧气，塞了一团棉花，能防止试管内固体进入导管，不会造成试管炸裂； ⑤加热时试管与灯芯接触，会造成试管受热不均匀而容易炸裂试管； ⑥收集完氧气，先熄灭酒精灯后把导管撤离水面，由于试管内有气压降低，水槽内的水在大气压强的作用下进入试管，使试管遇冷受热不均炸裂； 故除④外均是造成试管炸裂的可能原因。 故选B。 8. 科学家发现瑞德西韦这种药物对抵抗病毒有一定的作用，其化学式为C27H35N6O8P，下列有关瑞德西韦的叙述不正确的是 A. 属于化合物 B. 由五个元素组成 C. 氢氧元素质量之比为35：128 D. 碳元素质量分数最大 【答案】B 【解析】 【详解】A、瑞德西韦是由多种元素组成的化合物，故A正确； B、元素只有种类没有个数，瑞德西韦是由C、H、N、O、P五种元素组成的，故B错误； C、瑞德西韦中氢、氧元素的质量比为（1×35）：（16×8）＝35：128，故C正确； D、瑞德西韦中碳、氢、氮、氧、磷五种元素的质量比为（12×27）：（1×35）：（14×6）：（16×8）：（31×1）＝324：35：84：128：31，则瑞德西韦中碳元素的质量分数最大，故D正确。 故选：B。 9. 某化学反应的微观模拟示意图如图所示，从图中获得的有关信息不正确的是（ ） A. 生成的物质中含两种分子 B. 该反应的最小微粒是原子 C. 该反应的本质是分子可分原子不可分 D. 该反应属于化合反应 【答案】A 【解析】 【详解】A、由微粒的微观模拟示意图可知，生成的物质中含1种分子。故A不正确； B、由微粒的微观模拟示意图可知，反应前后的原子种类和个数都没变，反应的最小微粒是原子，故B正确； C、由微粒的变化可知，该反应的本质是分子可分原子不可分。故C正确； D、该反应是两种单质生成一种化合物的反应，属于化合反应，故D正确。 故选A。 10. 逻辑推理是化学学习常用的思维方法。现有以下推理，其中正确的是 A. 因为化合物中金属元素显正价，所以在化合物中显正价的一定是金属元素 B. 因为离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 C. 同种元素质子数相同，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 D. 因为物理变化时分子种类没变，所以分子种类没有改变的变化一定是物理变化 【答案】D 【解析】 【详解】A、化合物中金属元素显正价，但在化合物中显正价的不一定是金属元素，如硫酸中氢元素和硫元素分别显+1价、+6价，A选项错误； B、离子是带电荷的微粒，但带电荷的微粒不一定是离子，也可能是质子、电子等，B选项错误； C、同种元素质子数一定相同，质子数相同的粒子不一定是同种元素，如：1个水分子和1个氖原子都含有10个质子，不是同种元素，C选项错误； D、物理变化时分子种类没变，只是分子间的间隔发生了改变，则分子种类没有改变的变化一定是物理变化，D选项正确。 故选：D。 11. 下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是 A. N2 B. H C. O D. Cu 【答案】D 【解析】 【详解】A、N2表示一个氮分子、表示1个氮分子中含有2个氮原子，故A不符合题意； B、H表示氢元素、表示1个氢原子，不能表示物质，故B不符合题意； C、O表示氧元素、表示1个氧原子，不能表示物质，故C不符合题意； D、Cu表示铜元素、表示1个铜原子、表示铜这种物质，故D符合题意。 故选D。 12. 下列对化学实验的描述，正确的是 A. 硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫气体 B. 点燃氢气前，要检验气体的纯度 C. 给玻璃仪器加热时都要垫陶土网 D. 用肥皂水可以把硬水转化成软水 【答案】B 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫气体是实验结论而不是实验现象，故错误； B、可燃性气体与空气或氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸，氢气具有可燃性，因此点燃氢气前，要检验气体的纯度，防止发生爆炸，故正确； C、给玻璃仪器加热时不一定都要垫陶土网，例如试管可以直接加热，烧杯需要垫陶土网加热，故错误； D、加入肥皂水只能鉴别硬水和软水，泡沫多，浮渣少的是软水，泡沫少，浮渣多的是硬水，将硬水转化为软水可以采用蒸馏或煮沸的方法，故错误； 故选B。 13. 下列排序正确的是 A.空气中物质的含量 B.地壳中元素含量 C.碳元素的化合价 D.硫元素的质量分数 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气中按体积计算，氮气占78%，氧气占21%，二氧化碳占0.03%，因此空气中的这三种物质的含量由多到少的顺序是：N2、O2、CO2，选项A不正确； B、地壳中这四种元素含量由多到少的顺序是：O、Si、Al、Fe，选项B不正确； C、CO2中碳元素显+4价，单质碳中碳元素化合价为0，CO中碳元素显+2价，因此这三种物质中碳元素的化合价由高到低的顺序为：CO2、CO、C，选项C不正确； D、硫化钠、亚硫酸钠、硫酸钠这三种物质中硫元素的质量分数分别为：、、，比较后可知，硫元素的质量分数由高到低的顺序为Na2S、Na2SO3、Na2SO4，选项D正确。 故选D。 14. 关于H2O2、H2O、H2三种物质，下列说法正确的是 A. 氢元素的化合价都是+1价 B. 氢元素质子数都相同 C. 都含有氢分子 D. 都含有两个氢原子 【答案】B 【解析】 【详解】A、氢气为单质，氢气中氢元素化合价为0价，不正确； B、元素是具有相同质子数的一类原子的总称，三种物质中氢元素的质子数都相同，正确； C、氢气是由氢分子构成的，H2O是由水分子构成的；H2O2是由过氧化氢分子构成的，不正确； D、三种物质的每个分子中都含有两个氢原子，不正确。 故选B。 15. 如图表示一定质量的高锰酸钾受热过程中纵坐标(y)随加热时间的变化趋势，则纵坐标(y)表示 A. 高锰酸钾的质量 B. 锰元素的质量 C. 生成二氧化锰的质量 D. 生成锰酸钾的质量 【答案】A 【解析】 【详解】A、高锰酸钾作为反应物，刚开始未达到反应温度，质量不变，随着反应进行，温度升高，高锰酸钾质量不断减小，直至最后反应完毕，质量为零，选项A符合题意； B、根据质量守恒定律，反应前后元素的质量保持不变，则锰元素的质量不变，选项B不符合题意； C、二氧化锰为生成物，刚开始质量为零，刚开始未达到反应温度，质量不变，随着反应进行，二氧化锰的质量从零开始增加，直至最后保持不变，选项C不符合题意； D、锰酸钾也是生成物，刚开始质量为零，刚开始未达到反应温度，质量不变，随着反应进行，锰酸钾的质量从零开始增加，直至最后保持不变，选项D不符合题意； 故选：A。 二、填空题(本题有5小题，每空1分，化学符号表达式2分，共45分) 16. 根据所学知识填空： (一)用化学用语填空： （1）2个氧原子______。 （2）2个氢分子______。 （3）2个氢氧根离子_____。 （4）保持水化学性质的最小粒子是_____。 （5）人体含量最多的元素_____。 （6）碳酸钠_____。 (二)观察下列粒子的结构示意图，完成下列空白。 （7）上述粒子中属于金属元素的是______(填元素符号，下同)，在化学反应中易得到电子趋向稳定结构的元素是______，写出钠离子符号______。 （8）镁元素与氯元素所形成化合物的化学式为_____。 【答案】（1）2O （2）2H2 （3）2OH- （4）H2O （5）O （6）Na2CO3 （7） ①. Mg、Na ②. Cl ③. Na+ （8）MgCl2 【解析】 【小问1详解】 原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个氧原子表示为：2O； 【小问2详解】 分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故2个氢分子表示为：2H2； 【小问3详解】 离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故2个氢氧根离子表示为：2OH-； 【小问4详解】 水由水分子构成，故保持水的化学性质的最小粒子是水分子，分子用化学式表示，故填：H2O； 【小问5详解】 人体中含量最多的元素是氧元素，故填：O； 【小问6详解】 碳酸钠由钠离子和碳酸根离子构成，钠离子显+1价，碳酸根离子显-2价，化学式为：Na2CO3； 【小问7详解】 Mg的元素名称是镁，Na的元素名称是钠，Ne的元素名称是氖，Cl的元素名称是氯，由“金”字旁可知，镁元素和钠元素属于金属元素，故填：Mg、Na； 氯原子的最外层电子数为7，大于4，在化学反应中容易得到电子形成稳定结构，故填：Cl； 钠离子是钠原子失去最外层1个电子后形成的，从而带上1个单位的正电荷，故钠离子表示为：Na+； 【小问8详解】 镁元素与氯元素形成的化合物是氯化镁，氯化镁中镁元素显+2价，氯元素显-1价，化学式为：MgCl2。 17. 研究常见物质的性质据图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。 （1）图1集气瓶中加入水的作用是______；铁丝下端系一根火柴的目的是：______，写出该反应的化学符号表达式______。 （2）在图1实验中，可观察到细铁丝在氧气中燃烧的现象是_____。 （3）某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有_____(填标号)。 A. 铁丝太粗 B. 集气瓶底部忘了留少量水 C. 集气瓶中氧气的浓度太低 D. 点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中 （4）图2集气瓶中加水的目的为______。写出该反应的化学符号表达式______。 （5）将两个装满氧气的集气瓶，按图3所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺。从以上实验现象可知氧气的性质有______、______。 【答案】（1） ①. 防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂 ②. 引燃铁丝 ③. Fe+O2Fe3O4 （2）剧烈燃烧、火星四射，放出热量，生成了一种黑色固体 （3）ACD （4） ①. 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 ②. S+O2SO2 （5） ①. 支持燃烧 ②. 密度比空气大 【解析】 【小问1详解】 图1铁丝在氧气中燃烧的实验中，集气瓶中加入水的作用是防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂；铁丝下端系一根火柴的目的是引燃铁丝；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学符号表达式为：Fe+O2Fe3O4； 【小问2详解】 在图1实验中，可观察到细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成了一种黑色固体； 【小问3详解】 A、铁丝太粗可能导致不易达到着火点，选项正确； B、根据第（1）分析可知，集气瓶底部忘了留少量水，不会影响铁丝的燃烧，选项错误； C、集气瓶中氧气的浓度太低不足以支持铁丝剧烈燃烧，选项正确； D、点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中，会使火柴燃烧消耗过多氧气，导致铁丝不能燃烧，选项正确； 故选：ACD； 【小问4详解】 硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，二氧化硫对空气有污染，能溶于水且能与水反应，图 2 集气瓶中加入的水的目的为吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；反应的化学符号表达式为：S+O2SO2； 【小问5详解】 将两个装满氧气的集气瓶，按图3所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，说明氧气具有助燃性；A瓶口朝上、B瓶口朝下，木条在A中燃烧比在B中燃烧更旺，说明A中氧气浓度高于B，进一步说明了氧气的密度比空气大，B中氧气从瓶口逸出，导致氧气浓度降低；故从以上实验现象可知氧气的性质有支持燃烧、密度比空气大。 18. 水是生命之源，生活和工作一刻也离不开水，关于水的知识，你都了解吗？请回答下列问题： （1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有_____(填序号)。 A. 沉淀 B. 过滤 C. 煮沸 D. 蒸馏 E. 吸附 （2）生活中的自来水如果硬度过高，可采用______的方法降低水的硬度。 （3）在过滤操作中，玻璃棒所起的作用是______，李明同学过滤后的滤液仍浑浊，原因可能有______；______(写两点)。 （4）同学们为了探究水的组成，做了电解水实验，如图所示，写出该实验中反应的化学符号表达式：_______。实验开始后，发现两极都产生气泡，如果在试管B中收集到10毫升气体，则在A试管中收集到的气体理论上为______毫升。该实验证明：______。 【答案】（1）ABE （2）煮沸 （3） ①. 引流 ②. 滤纸破损 ③. 液面高于滤纸边缘 （4） ①. H2OH2+O2 ②. 20 ③. 水由氢、氧两种元素组成 【解析】 【小问1详解】 自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附、消毒，故填：ABE； 【小问2详解】 生活中的自来水如果硬度过高，可采用煮沸的方法降低水的硬度，故填：煮沸； 【小问3详解】 在过滤操作中，玻璃棒所起的作用是引流，过滤后的滤液仍浑浊原因可能有仪器不干净、滤纸玻损或滤液高于滤纸边缘，故填：引流；滤纸玻损；滤液高于滤纸边缘； 【小问4详解】 该实验从宏观上可证明水由氢元素和氧元素组成，水在通电条件下反应生成氢气和氧气，反应符号表达式为，正负极生成气体的体积比为1:2，试管B中收集到10mL气体，则在A试管中收集到的气体理论上为20mL，故填：；20；水由氢、氧两种元素组成。 19. 如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。 （1）写出指定仪器的名称：②______。 （2）写出用高锰酸钾制取氧气的化学符号表达式______；若水槽里的水变红，可能的原因______。 （3）若用过氧化氢来制取较多且较纯净的氧气，则可选用的发生、收集装置组合为______(填字母)。 （4）如果要用G装置收集氧气，氧气应从_____进入装置(填字母)，验满的方法______。 【答案】（1）集气瓶 （2） ①. KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ②. 试管口未放一团棉花 （3）AD （4） ①. a ②. 将带火星的木条放在b端口处，若木条复燃，证明氧气已满 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器②的名称为：集气瓶； 【小问2详解】 高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学符号表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；若水槽里的水变红，可能的原因是试管口未放一团棉花，高锰酸钾通过导管进入到了水槽； 【小问3详解】 若用双氧水（过氧化氢）来制取较多且较纯净的氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，该反应为固液常温型，制取较多的氧气选择的发生装置是A；排水法收集的气体较排空气法纯净，氧气不易溶于水，可用D排水法收集较为纯净的氧气，则可选用的发生、收集装置组合为AD；  【小问4详解】 氧气的密度比空气大，如果要用图G装置收集氧气，氧气应从长管a进入装置，氧气具有助燃性，验满的方法是将带火星的木条放在b端口处，若木条复燃，证明氧气已满。 20. 实验室常用过氧化氢溶液制氧气。实验小组同学对该反应进行探究： 实验1：验证二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂： （1）过氧化氢分解的化学符号表达式为______。 （2）IV中过滤称得的固体质量为_____g。 （3）证明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的实验现象是_____。 实验2：探究催化剂种类和质量对H2O2分解的催化效果的影响。 【进行实验】称取催化剂置于三颈瓶中，塞紧橡胶塞，用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入，如图过氧化氢完全分解所用时间，实验记录如表： 序号 初始温度/℃ 催化剂种类 催化剂质量/g 过氧化氢完全分解所用时间/s ① 20 二氧化锰 0.03 8 ② 20 氯化铁 0.03 32 ③ 20 氯化铁 0.04 29 ④ 20 氯化铁 0.05 28 【解释与结论】 （4）实验2中，效果好的催化剂是_______。 （5）实验②③④的目的是______。 （6）继续实验，发现活性炭比二氧化锰的催化效果差。其实验方案：称取0.03g活性炭置于三颈瓶中，塞紧橡胶塞，用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。在初始温度20℃时进行实验，测定结果是______。 （7）通过学习，你认为对H2O2分解催化效果的影响因素应该还有_____。 【答案】（1）H2O2H2O+O2 （2）0.1 （3）I中带火星的木条不复燃，III中带火星的木条复燃 （4）二氧化锰##MnO2 （5）探究氯化铁的质量对过氧化氢分解的催化效果的影响 （6）过氧化氢完全分解所用时间大于8s （7）温度、过氧化氢溶液的浓度等 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，过氧化氢分解的符号表达式为：H2O2H2O+O2； 【小问2详解】 根据催化剂定义可知，Ⅳ中过滤得的固体是催化剂二氧化锰，由于催化剂在化学反应前后质量不变，二氧化锰在化学反应前质量为0.1g，所以Ⅳ中过滤称得的固体质量为0.1g。故填：0.1； 【小问3详解】 Ⅰ中带火星的木条不复燃，Ⅲ中带火星的木条复燃，说明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率。故填：Ⅰ中带火星的木条不复燃，Ⅲ中带火星的木条复燃； 【小问4详解】 据表格中数据可知，0.03g催化剂二氧化锰氧气浓度达到最高值时所用时间8s，即氧气浓度达到最高值时所用时间最短。所以实验2中，效果最好的催化剂是二氧化锰。故填：二氧化锰； 【小问5详解】 实验②③④只有催化剂质量一个变量，所以探究的是氯化铁（催化剂）的质量对过氧化氢分解的催化效果的影响； 【小问6详解】 由于活性炭比二氧化锰的催化效果差，所以称取0.03g活性炭置于三颈瓶中，塞紧橡胶塞，用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。在初始温度30℃时进行实验，测定结果是氧气浓度达到最高值时所用的时间大于8s。故填：氧气浓度达到最高值时所用的时间大于8s； 【小问7详解】 通过学习可知，对对H2O2分解催化效果的影响因素应该还有温度和过氧化氢溶液的浓度，故填:温度、过氧化氢溶液的浓度。 三、计算题(本大题共10分) 21. 如图为某牙膏的部分标签，活性成分单氟磷酸钠的化学式为Na2PO3F，请回答下列问题： 【主要活性成分】单氟磺酸钠 【摩擦剂】碳酸钙 【香型】清爽薄荷 【氟含量】0.14% 【净含量】200g （1）Na2PO3F的相对分子质量为______。 （2）Na2PO3F中钠元素与氧元素的质量比为______(填最简整数比)。 （3）若牙膏中其它成分不含氟，则每支这种牙膏中含Na2PO3F多少克？(写出计算过程，结果精确到0.1) 【答案】（1）144 （2）23：24 （3）解：据标签可知，每支这种牙膏中氟元素质量=200g×0.14%=0.28g。所以每支这种牙膏中含Na2PO3F质量=0.28g÷≈2.1g。 答：每支这种牙膏中含Na2PO3F2.1g。 【解析】 【小问1详解】 Na2PO3F的相对分子质量=23×2+31+16×3+19=144。故填：144。 【小问2详解】 Na2PO3F中钠元素与氧元素的质量比=（23×2）：（16×3）=23：24。故填：23：24。 【小问3详解】 详见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $