【一轮备考无忧】选必3第七课 学会归纳与类比推理-备战2025年高考政治一轮复习优质课件（新高考通用）

2025届高三政治一轮复习 内容 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 选择题 2 2 3 3 2 1 2 1 16道 6 6 9 9 6 3 6 3 48分 主观题 0 8 8 8 7 8 7 6 52分 总分 6 16 21 17 11 10 10 9 100分 必修分值67分 选必分值33分 【考情统计】 2024年广东卷7本教材考查分布情况与分值比重 2023年广东卷7本教材考查分布情况与分值比重 内容 中特 经社 政法 哲学 文化 国际 法律 逻辑 小计 选择题 2 3 4 3 1 1 1 1 16道 6 9 12 9 3 3 3 3 48分 主观题 0 7 9 8 8 7 7 6 52分 总分 6 16 21 17 11 10 10 9 100分 必修分值71分 选必分值29分 2024年广东卷试题分值分布 题号 模块范畴 知识点 1 必修1 改革开放 2 必修1 中国式现代化、中国梦 3 必修4 文化发展的基本路径 4 必修2 高质量发展 5 必修2 社会保障体系 6 必修3 全面从严治党 7 必修3 人民政协、推进严格执法 8 必修3 基层群众自治、党组织的作用 9 必修3 唯物主义和唯心主义、价值观及其导向作用 10 必修4 矛盾的普遍性与特殊性、自觉站在最广大人民的立场上 11 必修4 价值判断、联系的多样性 12 必修4 发展中国特色社会主义文化 13 选必1 中国智慧的生动实践、人类命运共同体 14 选必2 所有权、建设用地使用权 15 选必2 诉讼实现公平正义 16 选必3 性质判断换质推理、三段论推理 题号 模块范畴 知识点 17 必修3 全国人大常委会、依法治国 18⑴ 必修2 新质生产力、供给侧和需求侧改革 18⑵ 选必2 侵权责任 19⑴ 必修4 文化传承与文化创新 19⑵ 选必1 中国的外交、中国智慧 20⑴ 必修4 社会生活在本质上是实践的 20⑵ 选必3 分析与综合 第一课：走进思维世界 第一单元 树立科学思维观念 第二单元 遵循逻辑思维规则 第四单元 提高创新思维能力 第二课：把握逻辑要义 第六课：掌握演绎推理方法 第三课：领会科学思维 第四课：准确把握概念 第五课：正确运用判断 第八课：把握辩证分合 第九课：理解质量互变 第三单元 运用辩证思维方法 第七课：学会归纳与类比推理 第十课：推动认识发展 科学思维 逻辑思维规则 辩证思维方法 创新思维能力 第十一课：创新思维要善于联想 第十二课：创新思维要多路探索 第十三课：创新思维要力求超前 方 法 运 用 选择性必修3 逻辑与思维 【知识体系】 【知识体系】 第二单元 遵循逻辑思维规则 遵循逻辑 思维规则 含义与种类 演绎推理 归纳推理 类比推理 推理 有效进行 含义与基本特征 表达与类型 简单判断 复合判断 判断 正确运用 含义 内涵与外延 方法：定义、划分 概念 准确把握 ◇本单元探究的核心问题是什么样的思维是合乎逻辑的思维。 ◇本单元在全书中具有基础性地位 5 选择性必修3 逻辑与思维 第二单元 遵循逻辑思维规则 第七课 学会归纳与类比推理 学会归纳与类比推理 归纳推理及其方法 类比推理及其方法 类比推理的含义 含义、客观依据 特点、逻辑错误 类比推理与比较、比喻的对比 完全归纳推理 不完全归纳推理：简单枚举和科学归纳推理 归纳推理的含义 含义：个别→一般 类型 归纳推理的方法 保证完全归纳推理结论正确的条件 求同法、求异法、共变法 求同求异并用法、剩余法 探求因果联系的方法 （提高可靠程度） 提高不完全归纳推理可靠程度的要求 类比推理的方法 模拟方法——仿生学 重要作用 综合运用逻辑推理 提高可靠程度的要求 结构类比 功能类比 条件类比 具体方法 第七课 学会归纳与类比推理 【知识体系】 7 课程标准 核心素养 考情统计 备考建议 理解归纳推理的含义和种类。掌握归纳推理的方法，把握探求事物因果联系的方法。理解归纳推理的意义。 明确类比推理的含义，掌握提高类比推理可靠程度的条件，运用类比推理的方法。理解类比推理在思维创新中的功用。 科学精神：增强对归纳推理的认识和认同；通过实际运用因果联系，培养理论联系实际的能力 公共参与：通过小组合作学习探求因果联系的方法；比较完全归纳推理和不完全归纳推理，提高分析问题的能力 2024·北京、2023·江苏、2022·海南：归纳推理 2024·辽宁、2024·湖南、2023·浙江：类比推理 2023·浙江、2023·北京：归纳和类比推理 本课选择题和非选择题都有考查，复习时要结合实际案例（要关注与时代关联的材料），掌握归纳推理和类比推理的方法，区分探求因果联系的常用方法，理解类比推理在思维创新中的作用。 【瞄准方向】 8 （一）归纳推理的含义 1.含义：以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论的推理形式叫作归纳推理。 一、归纳推理及其方法 【考点梳理】 【例】从大运会到亚运会到奥运会，中国体育运动员在赛场上奋斗拼搏，无不彰显出中华体育精神；“村BA”火爆出圈，大山里的乡村因体育走向世界，体育为城乡生活带来新时尚；路跑赛事如火如荼，全民健身和体育产业全面发展、亮点频出……我国体育强国建设蹄疾步稳，中国体育的面貌愈发多彩。 以中国体育事业发展中的部分情况为前提，推出“体育强国建设蹄疾步稳，中国体育的面貌愈发多彩”的一般性结论。 2.归纳推理分为完全归纳推理和不完全归纳推理两种类型 【区分】归纳推理是从特殊到一般；演绎推理是从一般到特殊。 9 3.完全归纳推理 ⑴含义：对某类认识对象中每个对象具有或不具有某种属性都进行了考察，从而推出该类全部对象都具有或不具有某种属性的推理就叫作完全归纳推理。 ⑵特点：这种推理的前提与结论之间具有保真关系，它不属于逻辑推理分类中的或然推理，而是必然推理。 ⑶局限性：由于有的认识对象太复杂，人们的精力、能力和认识的条件有限，无法对它们中的每个对象都进行考察。 一、归纳推理及其方法 【考点梳理】 【例】微型小说是有故事情节的，短篇小说是有故事情节的，中篇小说是有故事情节的，长篇小说是有故事情节的。 所以，所有的小说都是有故事情节的。 10 4.不完全归纳推理 ⑴含义：根据某类认识对象中的部分对象具有或不具有某种属性，推出该类全部对象具有或不具有某种属性的归纳推理就是不完全归纳推理。 【例】瑞雪兆丰年、 早霞不出门，晚霞行千里 ⑵特点：由于它没有对前提中的每个对象情况都进行考察，就得出一般性结论，这种推理的前提与结论之间的联系是或然的，不具有“保真”关系。 ⑶逻辑错误：只根据一两件事实材料就简单地得出一般性结论，还认为结论一定可靠，这样的不完全归纳推理犯有“轻率概括”的逻辑错误。 【例】如守株待兔 一、归纳推理及其方法 【考点梳理】 11 4.不完全归纳推理： ⑷类型： ①简单枚举归纳推理：是根据事物情况多次重复，并且没有遇到相反的情况，由部分情况得出一般性结论。（一旦发现相反情况，这种推理的结论就会被推翻。） 【例】苹果是甜的，香蕉是甜的，梨也是甜的，所以水果都是甜的。 ②科学归纳推理：根据某类部分对象与某种属性之间的因果联系，推出某类对象都具有或不具有某种属性的归纳推理。 【例】每次下雨前蚂蚁都会搬家。因为蚂蚁对温度敏感，所以能预测天气变化。 科学归纳推理以科学分析为主要依据，比简单枚举归纳推理的结论的可靠性要高，但仍受主客观条件制约。 一、归纳推理及其方法 【考点梳理】 12 【比较】完全归纳推理和不完全归纳推理 对比 完全归纳推理 不完全归纳推理 区 别 考察对象的范围 某类事物的全部对象 某类事物的部分对象 结论与前提关系 结论没有超出前提断定的范围 结论超出了前提断定的范围 结论的可靠性 只要前提为真，推理结构正确，完全归纳推理必然推出真结论，是必然推理。 或然推理，即便前提都为真，结论也未必真 联 系 都是由个别到一般的推理， 前提的一般性程度较小，结论的一般性程度较大 13 （二）归纳推理的方法 1.★要保证完全归纳推理的结论真实可靠，必须具备两个条件： ⑴断定个别对象情况的每个前提都是真实的； ⑵所涉及的认识对象，一个都不能遗漏。 2.提高不完全归纳推理结论的可靠程度，需要： ⑴考察更多的认识对象：考察的对象越多、范围越广，遗漏反例的可能性越小； ⑵在认识对象与有关现象之间寻找因果联系。 3.常用的探求因果联系的方法：求同法、求异法、共变法、求同求异并用法、剩余法。 （探求因果联系的方法所得的结论都是或然性的。在运用时，应注意其合理性，综合这些方法将可提高结论的可靠程度。） 一、归纳推理及其方法 【考点梳理】 14 3.探求因果联系的的方法（穆勒五法） ⑴求同法（又称契合法） ①含义：如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系。 ②特征：异中求同。 【例】某农场1万只火鸡吃发霉花生得癌症死亡。吃这种花生的羊、猫、大白鼠，后来都得癌症死了。结论：吃了发霉花生，可能是癌症的原因。后来化验证明，发霉花生含有黄曲霉素，是致癌物质。 一、归纳推理及其方法 【考点梳理】 15 3.探求因果联系的的方法（穆勒五法） ⑵求异法（又称差异法） ①含义：如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果联系。 ②特征：同中求异 【例】十多个中国人和外国人远洋航行。途中，外国人全部得了坏血病，就中国人没事。后来发现，和外国人不同，中国人喜欢喝茶。于是归纳出“喝茶抵御坏血病”的猜想。 一、归纳推理及其方法 【考点梳理】 【注】求异法主要是实验法，其结论的可靠性程度比求同法大。 16 3.探求因果联系的的方法（穆勒五法） ⑶共变法： ①含义：如果被考察的现象a在发生某种程度变化的各个场合中，只有一个因素A有量的变化，而其他因素都不变，那么，这个唯一发生变化的因素A与被考察的现象a有因果联系。 ②特征：求量的变化。 【例】当我们去爬山时，会发现越往上爬，觉得越冷。用温度计测，会发现海拔往上升高100米，温度就下降0.6度。原来高度和温度之间是会共同变化的。 一、归纳推理及其方法 【考点梳理】 【注】共变法只在单一原因和单一结果的情况下才能有效地应用。 17 3.探求因果联系的的方法（穆勒五法） ⑷求同求异并用法： ①含义：如果在某一现象出现的几个场合中，只有一种共同的情况，在这一现象不出现的另外几个场合中都没有这种情况，那么，这种情况可能就是这个现象出现的原因。 ②特征：异中求同、同中求异（两次求同，一次求异）。 【例】古代著名医学家孙思邈注意到：得脚气病的往往是富人，穷人患此病的很少。他通过进一步观察、比较后发现，穷人的劳作、生活等情况各有差别，但穷人的食物中多米糠、麸皮；富人的生活情况也各有差别，但富人吃的精米白面都把糠、麸皮去掉了。于是，他试着用米糠和麦麸治疗脚气病。果然有效。 求同→穷人吃糠、麸，少得脚气病 求异→吃糠、麸，少得脚气病； 不吃糠、麸，多得脚气病 求同→富人不吃糠、麸，多得脚气病 一、归纳推理及其方法 【考点梳理】 【注】求同求异并用法≠求同法+求异法（不是简单相加），它是通过两次类似求同，然后再用类似求异法得出结论。它是一种观察的方法，其结论的可靠性不如求同求异法的相继运用。 18 3.探求因果联系的的方法（穆勒五法） ⑸剩余法： ①含义：我们考察某一复杂现象产生的原因，如果已知它的原因在某个特定范围内，又知道这个原因只是部分原因，那么其他原因可能就是这一复杂现象产生的剩余原因。 ②特征：余果求余因。 【例】小童感觉自己左腮下部有疼痛感，食欲不佳。医生观察小童的左腮下部，皮肤外表没什么异样；扁桃体也没有红肿现象：用高温蒸煮杀菌过的筷子轻点扁桃体，也没有疼痛感，蘸取几粒盐轻点扁桃体，也没有疼痛感，即判断扁桃体没有发炎。第二天，小童再去看医生的时候，医生发现他左腮下部略有肿大，又听小童说班上有同学得了流行性腮腺炎而停课回家休息，随即判断小童很可能是此病。后来确诊为流行性腮腺炎。 一、归纳推理及其方法 【考点梳理】 19 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 【练习】下列各题属于探究因果联系的哪种方法 1.用锯锯木头，锯会发热；用锉锉铁，锉也会发热；在石头上磨刀，刀会发热。由此得出：摩擦生热。 2.居里夫人在沥青矿物中提取放射性元素时发现，从一定量的沥青矿物中提取的全部纯铀的放射性强度比同等数量的沥青矿物的放射性强度低数倍，她推断：沥青矿物中还存在其他放射性更强的元素。 3.小明在夜晚观察降雨量，发现凌晨1点，降雨量为5mm；凌晨3点，降雨量为7mm，凌晨四点，降雨量为10mm。据此得出：此次降雨，时间越接近天明，降雨量越多。 4.在一项实验中，实验对象的一半作为实验组，食用了大量的味精。而作为对照组的另一半没有吃这种味精。结果，实验组的认知能力比对照组差得多。得出：食用大量味精会降低人的认知能力。 求同法 剩余法 共变法 求异法 【比较】演绎推理与归纳推理的比较 对比 演绎推理 归纳推理 区别 思维过程 从一般性前提推出个别性结论 以个别性为前提，推出一般性的结论 结论断定的知识范围 结论没有超出前提断定的范围 （除完全归纳推理外）结论超出了前提断定的范围 前提与结论的联系 前提与结论之间具有必然的联系 前提与结论之间（除完全归纳推理之外）都只具有或然的联系 联系 两者互相依赖、互为补充： ①演绎推理以归纳推理为基础，通常要依赖归纳推理来提供一般性知识。 ②归纳推理以演绎推理为先导。为了提高归纳推理的可靠程度，需要运用已有的理论知识，对归纳推理的个别性前提进行分析，把握其中的因果性、必然性，这就要用到演绎推理。 【提醒】归纳推理得到的一般结论并不一定正确，还需要由演绎推理来验证。科学研究的过程就是归纳、演绎、再归纳、再演绎，螺旋上升，使理论越来越发展。 21 （2024，北京T7）消费价格调查，俗称采价，是获取居民消费价格指数（CPI）源头数据的基础，直接关系到数据质量。关于电影票的采价，下列说法正确的是（ ） ①推理的前提只涉及部分调查对象，运用了不完全归纳推理，其结论具有或然性②采价的场次越多，类比的根据就越多，结论的可靠程度就越高③采价分析了观察对象与属性之间的内在联系，运用了演绎推理，其结论具有必然性④科学设计CPI采价方案，采集数据并加以分析，由个别性前提推出一般性结论A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【真题演练】 在哪儿采 电影院、购票网站等可购买电影票的场所或平台 选择哪些场次 选择当月排片场次多、观影人数多的热门电影，至少选择1部3D电影，如当期无3D电影，可选择不同类型的2D电影代替 如何采价及计算 每旬采集1次，每月共采集3次（其中至少包括两次周末）。尽量选择黄金时间段的场次，每月3次价格采集结束后，计算均价 B （2024，北京T7）【答案】B【详解】①：不完全归纳推理不涉及认识的全部对象，只涉及其部分对象，因此前提不必然推出结论，是或然推理，其结论具有或然性，①正确。②：采价的场次越多类比的根据就越多，结论的可靠程度就越高，这是类比推理的规则，材料中使用的是不完全归纳推理，不是类比推理，②错误。③：演绎推理是从一般性前提推出个别性结论，材料中使用的是不完全归纳推理，不是演绎推理，③错误。④：该采价方案从地点、场次、方法等多个方面进行采集数据并加以分析，运用了不完全归纳推理，由个别性前提推出一般性结论，④正确。 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 【答案】B【解析】B：由题述信息可知，在植物病毒可以借着花粉在花与花之间传播这一相同条件下，与人类活动较少的草原上的花朵携带较少病毒情况相比，农业区植物寄居的病毒更多是被考察的现象，农田的植物物种趋于同质化是差异因素，从而得出农田的植物物种趋于同质化与农业区植物寄居的病毒更多存在因果联系的结论，这是运用了求异法，B正确。A：求同法是指，如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系。题述信息是根据“农田的植物物种趋于同质化”这一差异因素进行的推断，A不符合题意。C：类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。题述信息不涉及类比推理，C不符合题意。D：演绎推理是从一般性前提推出个别结论的推理。某研究团队是根据农业区采集的花朵比草原上的花朵携带更多病毒进行推断，得出“植物物种趋于同质化就可能使更多的病毒寄居在这里”的一般性结论，这属于归纳推理，D不符合题意。 （2023·江苏）春天的微风中飘散的不仅仅有花粉，一些植物病毒也可以借着花粉在花与花之间传播。某大学研究团队发现，在农业区采集的花朵携带着100多种不同病毒的基因组片段，而来自人类活动较少的草原上的花朵仅携带12种病毒。该团队认为，如果一块农田的植物物种趋于同质化，就可能使更多的病毒寄居在这里。得出这一结论是运用了( ) A．求同法 B．求异法 C．类比推理 D．演绎推理 【真题演练】 B 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 【答案】C【解析】A：求同法是指如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系，材料反映的是游泳时间长短和水温高低相关，未存在明显的一个共同因素，A不符合题意。B：求异法是指如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合中不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果联系，材料明显未体现求异法，B不符合题意。C：共变法是指如果被考查现象a有某些变化，有一个因素A也随之发生一定的变化，那么，这个相关因素A与被考察的现象a有因果联系，小海得出“游泳时间长短和水温高低有关”运用的是共变法，C正确。D：材料反映的是不完全归纳推理而非类比推理，D不符合题意。 （2022·海南）小海通过上游泳课发现，自己在10℃的水中可游0.5小时；在15℃的水中可游1小时；在18℃的水中可游1.5小时；在21℃的水中可游2小时。小海因此得出结论:游泳时间长短和水温高低有关。小海得出此结论的推理方法是( ) A．求同法 B．求异法 C．共变法 D．类比法 【真题演练】 C （一）类比推理的含义 1.含义：类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。（一般→一般；一类→另一类） 二、类比推理及其方法 【例】臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。 2.客观依据：客观事物及其属性不是孤立的，而是相互联系、相互制约的。事物属性之间的内在联系，是类比推理的客观依据。 【考点梳理】 3.特点（实质）：类比推理是或然推理。由于事物属性之间既有相似性也有差异性，从两个或两类事物某些方面相同或相似就推出它们在另外的地方也相同或相似，其前提与结论之间的联系是或然的。 4.逻辑错误：仅根据对象间表面上某些性质相同或相似，就推出它们在本质属性上也相同或相似，就容易犯“机械类比”的逻辑错误。 ◇曾经有人认为钟表有制造者，因此世界也有创造者。 （该类比没有看到钟表和世界的本质是不同的。） 26 5.类比不同于比较、比喻 比较 类比 比较 比喻 区别 基础 以比较为基础 以比较为基础 性质 是一种推理形式 是一种简单的认识方法 是一种修辞手法 目的 得出新结论 认识两类事物之间的相同点和不同点 生动形象地描写或说明认识对象 联系 类比和比喻都以比较为基础，类比要在比较的基础上得出结论，不比较就找不到两个或两类事物的异同，就无法进行推理。 二、类比推理及其方法 【考点梳理】 27 （二）类比推理的方法 1.类比推理的方法 ⑴从思维方法的角度看，模拟方法是一种类比推理方法。 ◎仿生学运用的就是模拟方法。它专门研究和模仿生物的构造及功能，用于制造先进技术装置。 ⑵从思维的角度说（具体方法），类比推理既可以在对象的要素和结构之间进行类比（结构类比），也可以在对象的功能之间进行类比（功能类比），还可以从导致事物某种功能的条件方面进行类比（条件类比）。 二、类比推理及其方法 【考点梳理】 下列类比是在对象之间“比”什么？ ①蜘蛛结网→不需要在深水处建筑桥墩的吊桥 ②儿童刮木听声的游戏→听诊器的发明 ③苍蝇两翅后的平衡棒（楫翅）→新型导航仪器“振动陀螺仪”的发明 ④人工培育珍珠→人工生产牛黄 结构类比 功能类比 结构类比 条件类比 28 （2024，辽T15）Vidu是自Sora发布后在全球率先取得重大突破的中国首个原创视频大模型。它不仅能够模拟真实物理世界，生成符合真实物理规律的场景，还能生成真实世界不存在的虚构画面，并具备理解中国元素的能力。由此，下列选项一定为真的是（ ）①有的视频大模型能模拟真实物理世界 ②所有视频大模型都能模拟真实物理世界③有的视频大模型不能模拟真实物理世界 ④并非所有视频大模型都不能模拟真实物理世界A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B【详解】Vidu是自Sora发布后在全球率先取得重大突破的中国首个原创视频大模型。它能够模拟真实物理世界，是换质位推理的前提，根据换质位推理规则进行推理。①：Vidu是自Sora发布后在全球率先取得重大突破的中国首个原创视频大模型。“视频大模型”在前提中不周延，在结论中“有的视频大模型”也不周延，符合推理规则，①正确。②：视频大模型在前提中不周延，在结论中周延，违背了“前提中不周延的项在结论中也不得周延”的规则，②排除。③：“模拟真实物理世界”在前提中不周延，在结论中周延，违背了“前提中不周延的项在结论中也不得周延”的规则，③错误。④：“并非所有S都不是P”等值于“有些S是P”。“并非所有视频大模型都不能模拟真实物理世界”，其等值判断是“有的视频大模型能模拟真实物理世界”，④符合题意。 【真题演练】 B （2024，湖南T15）受蝙蝠飞翔的启发，中国人在公元前500年就制作了会飞的竹蜻蜓，古代科学家通过研究竹蜻蜓，提出了关于旋翼的制造原理，后来苏州巧匠根据这一原理，发明了一种飞车，通过脚踩踏板驱动转动机构来带动螺旋桨转动，让飞车离地一尺多高，竹蜻蜓传入欧洲后，为研制现代螺旋桨、直升机提供了灵感。由此可见（ ）①从蝙蝠到竹蜻蜓运用了模拟方法 ②从竹蜻蜓到飞车运用了比较推理③从竹蜻蜓到直升机运用了类比推理 ④从竹蜻蜓到直升机运用的推理内在逻辑是必然推理A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A【详解】①：受蝙蝠飞翔的启发，中国人制作出会飞的竹蜻组，这一过程模仿了生物的构造及功能，运用了模拟的方法，①正确。③④：竹蜻蜓传入欧洲后，为研剧现代螺旋桨、直升机提供了灵感，这一过程运用了类比推理，但类比推理是或然推理，不是必然推理，③正确，④错误。②：比较是一种简单的认识方法，不是推理，②说法错误。 【真题演练】 A 2.提高类比推理可靠程度，需要注意以下几点： ⑴类比的根据越多越好。前提中确认对象的相同或相似属性越多，意味着它们所属的类别可能越相近，结论的可靠性越高。 ⑵作为类比推理根据的相同属性越是接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，结论的可靠程度就越高。 ⑶前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性（应该相一致）。 【例】一些新药在临床应用之前，总要先在动物身上进行试验，以此来推断这种新药对人体可能引起的反应。高等动物的属性比低等动物更接近人类，以高等动物做新药试验比以低等动物做试验进行类比，其结论要可靠得多。 【例】李四光由松辽平原与中亚西亚相似的地质构造推论松辽平原有大油田的类比之所以可靠，就是因为地质结构与生成石油密切相关。 【例】在科学史上，人们曾用月球与地球相类比，它们有许多相同属性，由此推出月球上也有生物。但后来人们发现月球昼夜温差很大，并且没有空气和水，根本不适宜生物生存，因而推翻了月球有生物的论断。 二、类比推理及其方法 【考点梳理】 （二）类比推理的方法 31 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 【答案】C【解析】②③：漫画中树与树之间、人与人之间，既有相似，也有差异，可知事物的属性之间既有相似性，也有差异性，在进行类比时，既要看到事物的相同或相似属性，又要看到它们的属性之间的差异性，它们的相同属性越接近本质属性，类比的可靠性越高，②③符合题意。①：漫画体现的是作为类比推理根据的相同属性越是接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，结论的可靠程度就越高，而不是强调类比的根据越多越好，①不符合题意。 ④：漫画反映了事物之间的相似与差异，没有体现类比要在比较的基础上得出新的结论，④不符合题意。 （2023·浙江）漫画《相似》（作者：张昕）告诉我们( ) ①相同或相似属性越多，类比的可靠性越高     ②相同属性越接近本质属性，类比的可靠性越高 ③事物的属性之间既有相似性，也有差异性     ④类比要在比较的基础上得出新的结论 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【真题演练】 C 3.类比推理的重要作用： ⑴类比推理在科学技术创新中具有前锋的作用。 许多科学发现和技术发明都是从类比推理开始的。科技人员通过类比推理，开启思路，提出解决问题的设想。 ⑵在日常论证说理中，类比推理可以帮助我们创新性地解决他人思想上的困难，纠正他人认识中的错误。 二、类比推理及其方法 【考点梳理】 （二）类比推理的方法 【例】海豚身体大，阻力小，能轻而易举地升落。它们利用尾巴拍打水，利用水的托浮力上升，可以飞速地升落。科学家模仿海豚的形状，将潜水艇改成圆的，这样潜水艇就可以很快行驶了，还能随意上升下降。海豚，让科学家走到潜水艇的最高境界。 33 4.综合运用逻辑推理 ⑴归纳推理和类比推理是或然推理，不能保证从真前提推出真结论。 ⑵归纳推理在帮助人们发现认识对象的规律方面，类比推理在帮助人们获取新知识方面，都具有自身的价值。 ⑶人们总是将演绎推理、归纳推理和类比推理结合在一起使用。只有这样，才能更好地发挥不同推理类型的思维功能。 二、类比推理及其方法 【考点梳理】 （二）类比推理的方法 34 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 （2023·浙江）核桃形状酷似人的大脑，因此吃核桃补脑。这一说法是否具有科学性？西班牙某研究所做了实验，研究人员邀请771名中学生，每天食用30克核桃仁。100天后，学生的注意力功能、流体智力（如运算速度、推理能力等）水平都有所提高，而且吃的时间越长效果越明显。6个月后，学生的反应时间减少了11.26毫秒，流体智力评分增加了1.78分，注意缺陷多动障碍（俗称多动症）症状评分减少了2.18分；另一项数据显示，学生的α-亚麻酸指标升高了0.03%。研究人员因此认为，正是核桃富含的α-亚麻酸在大脑的发育中起了作用。 结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，回答下列问题： (1)指出材料中使用了哪些推理类型；实验运用了何种探求因果联系的逻辑方法。 (2)举出一个理由，对实验结论的可靠性提出质疑。 【真题演练】 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 【答案】(1)类比推理和归纳推理（或答出“不完全归纳推理”）；共变法。 (2)①除了吃核桃，可能还吃了其他对认知能力等产生影响的食物。 ②除了吃核桃，可能还存在其他影响认知水平的因素，并且也在发生变化。 ③可能存在样本容量不足，实验跨度时间过短等情况。 ④可能难以确认α-亚麻酸指标升高，与人的认知能力等的提高存在因果关系。 ⑤可能因为吃核桃而获得心理暗示，从而对多动症等各项评分产生主观因素的影响。 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 （2023·北京）为体验中轴线的可及之美，某学校设计了一系列研学线路，其中“中轴线古树之旅”考察了分布在故宫、景山等10处区域的古树名木，既能亲近自然又能感受历史，获得了全校好评。 一位学生也希望设计一条“好评”线路，于是对照“中轴线古树之旅”规划了一条“中轴线骑行之旅”，从永定门出发，骑车一路向北，途经正阳门、故宫、景山、万宁桥、钟楼。指导老师建议，应将交通的便捷性和沿途的安全风险考虑在内，才能有效提升体验感。 (3)运用《逻辑与思维》知识，识别材料中学生所运用的推理类型，并结合材料谈谈如何更好地发挥该推理类型的思维功能。 【真题演练】 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 【答案】(3)于是对照“中轴线古树之旅”规划了一条“中轴线骑行之旅”运用了类比推理。 类比推理的根据越多越好，前提中确认对象的相同或相似属性越多越好，作为类比推理根据的相同属性越接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，结论的可靠度程度越高，对照“中轴线古树之旅”规划了一条“中轴线骑行之旅”，从永定门出发，骑车一路向北，途经正阳门、故宫、景山、万宁桥、钟楼，为了更好的找出相似属性。前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性，指导老师建议，应将交通的便捷性和沿途的安全风险考虑在内，找出与之排斥的属性，更好的提升体验感。 $$