（高频选择题27题）第三、四单元 封建时代的欧洲和亚洲国家-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级历史上学期期末真题分类汇编（天津专用）

第三单元 封建时代的欧洲 精选高频考题18题·选择题 考点概览 考点01 基督教的兴起和法兰克王国 考点02 西欧庄园 考点03 中世纪城市和大学的兴起 考点04 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 基督教的兴起和法兰克王国01 1．（23-24九年级上·天津红桥·期末）“效忠我的主人……主人凡践履契约……普待于我，赐我以应得……必将以他的意志为准则，绝无违背。”这一誓词指向中世纪西欧的（   ） A．君主立宪制度 B．封君封臣制度 C．乡村自治制度 D．宗教文化制度 2．（23-24九年级上·天津宁河·期末）“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”下列选项与材料一致的是（   ） A．“封建亲戚，以藩屏周” B．“我的附庸的附庸不是我的附庸” C．中世纪教育“最美好的花朵” D．“一切人生而自由” 3．（23-24九年级上·天津·期末）“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的是（   ） A．种姓制度 B．西欧封建等级制度 C．罗马共和制 D．西周分封制 4．（22-23九年级上·天津河北·期末）“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的是（   ） A．西周分封制 B．希腊城邦制 C．罗马共和制 D．西欧封建制 5．（23-24九年级上·天津·期末）下列与“1世纪”、“耶稣”等词语有关联的是（   ） A．佛教 B．伊斯兰教 C．基督教 D．道教 西欧庄园02 6．（23-24九年级上·天津红桥·期末）1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认，法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（   ） A．危及了领主人身安全 B．扩大了农庄的自主权 C．加速了地主阶级形成 D．有利于维护庄园秩序 7．（23-24九年级上·天津和平·期末）“它是一个经济实体，有经营农业所需要的各种设施，……；领主本人或其管家管理生产，监督农奴劳动。它还是一个政治、法律实体，领主在自己的领地上有自己的司法、行政权力。”材料中的“它”遍布欧洲的时间是（   ） A．10世纪 B．11世纪 C．12世纪 D．13世纪 8．（23-24九年级上·天津滨海新·期末）“佃户因没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士。”做出这一判决的机构是（    ） A．公民大会 B．基督教会 C．庄园法庭 D．元老院 9．（22-23九年级上·天津西青·期末）西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。下列关于庄园佃户的说法错误的是（    ） A．佃户都是独立的小生产者 B．佃户都需要向领主缴纳各种捐税 C．佃户需要义务耕种领主的“直领地” D．佃户可以在“公用地”放牧 10．（22-23九年级上·天津河北·期末）从九世纪开始，一种新的农业经济组织方式在中世纪的西欧乡村逐渐流行开来，成为当时最基本的经济社会组织方式。它是（   ） A．庄园 B．手工工场 C．租地农场 D．工厂 中世纪城市和大学的兴起03 11．（22-23九年级上·天津河北·期末）12世纪，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（   ） A．城市的兴起 B．庄园的出现 C．大学的兴起 D．行会的出现 12．（23-24九年级上·天津滨海新·期末）“西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长⋯⋯新的城市不断产生。”从中可以看出欧洲城市兴起的主要原因是（    ） A．庄园法庭的出现 B．手工工场的出现 C．自治运动的兴起 D．社会生产力的发展 13．（22-23九年级上·天津河北·期末）十三世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是（   ） A．“我的附庸的附庸，不是我的附庸” B．“城市的空气使人自由” C．“认识你自己” D．“人人生而平等” 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》04 14．（23-24九年级上·天津红桥·期末）如图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的名称可能是（   ） A．灿烂的拜占庭文化 B．读懂斯巴达独裁统治 C．奥斯曼帝国的兴盛 D．查理曼帝国兴衰启示录 15．（23-24九年级上·天津·期末）“1453年，一种文化被无情地消灭了。……它使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。……君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心。”材料主要是（   ） A．惋惜首都君士坦丁堡的陷落 B．赞美了基督教在中世纪欧洲的作用 C．肯定拜占庭文化的深远影响 D．探讨拜占庭帝国之所以灭亡的原因 16．（23-24九年级上·天津南开·期末）527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。如果后人要寻找“查士丁尼自己执政时期的法令”，需要阅读下列4部法律文献中的哪一部（   ） A．《查士丁尼法典》 B．《法学汇纂》 C．《法理概要》 D．《新法典》 17．（22-23九年级上·天津宝坻·期末）某同学收集了下列图片，据此判断，他学习的内容的时代是（    ）    A．奴隶时代欧洲 B．中世纪时代欧洲 C．近代时代欧洲 D．中世纪时代亚洲 18．（22-23九年级上·天津河北·期末）下列对《罗马民法大全》叙述正确的是（   ） A．迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 B．为调节平民与贵族的矛盾而制定的法律 C．奠定了欧洲民法的基础 D．历任罗马皇帝颁布法令的集合 第四单元 封建时代的亚洲国家 精选高频考题9题·选择题 考点概览 考点01 古代日本 考点02 阿拉伯帝国 古代日本01 1．（22-23九年级上·天津红桥·期末）公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称“大化改新”。这次改革效仿的是（   ） A．希腊共和制度 B．英国君主立宪制 C．唐朝典章制度 D．罗马元首制度 2．（21-22九年级上·天津红桥·期末）646年，日本大化改新时在位的统治者是 A．克莱武 B．孝德天皇 C．源赖朝 D．伯里克利 3．（21-22九年级上·天津南开·期末）从公元646年开始，日本效仿唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。关于大化改新的主要内容不正确的是（   ） A．建立以天皇为中心的中央集权制度 B．地方设郡、国、里三级，由中央派官治理 C．将土地、部民收归国有，成为公地、公民 D．部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶 阿拉伯帝国02 4．（22-23九年级上·天津宝坻·期末）日本大化改新后建立封建国家｡穆罕默德利用伊斯兰教，建立阿拉伯国家｡他们在国家建立之前都面临（    ） A．土地兼并 B．人民渴望统一 C．社会危机严重 D．外部势力入侵 5．（21-22九年级上·天津滨海新·期末）学习历史必须分清史实和观点。下列关于三大宗教的表述中，属于观点的是 A．佛教宣扬“众生平等”“忍耐顺从” B．基督教产生于1世纪 C．伊斯兰教的创始人是穆罕默德 D．三大宗教对世界文化的发展产生了深远的影响 6．（21-22九年级上·天津·期末）穆罕默德建立穆斯林公社是在（    ） A．麦加 B．麦地那 C．巴格达 D．大马士革 7．（21-22九年级上·天津南开·期末）比较法是历史学习和历史研究的一种重要方法。日本和阿拉伯地区的国家在世界历史发展进程中有着许多的相同之处。以下对二者相同点的描述，正确的是（   ） A．都曾创立世界性的宗教 B．都建立了地跨三洲的大帝国 C．都建立了政教合一的国家 D．都善于吸收外来民族的先进文化 8．（21-22九年级上·天津南开·期末）在世界古代史上，北进叙利亚、东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部：击败中国唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区；攻克埃及，横扫北非，长驱直入占领了西班牙；版图横跨亚、欧、非的帝国是（   ） A．亚历山大帝国 B．阿拉伯帝国 C．罗马帝国 D．奥斯曼土耳其帝国 9．（21-22九年级上·天津南开·期末）1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。下列国家中，不信仰基督教的是（   ） A．法兰克王国 B．查理曼帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 封建时代的欧洲 精选高频考题18题·选择题 考点概览 考点01 基督教的兴起和法兰克王国 考点02 西欧庄园 考点03 中世纪城市和大学的兴起 考点04 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 基督教的兴起和法兰克王国01 1．（23-24九年级上·天津红桥·期末）“效忠我的主人……主人凡践履契约……普待于我，赐我以应得……必将以他的意志为准则，绝无违背。”这一誓词指向中世纪西欧的（   ） A．君主立宪制度 B．封君封臣制度 C．乡村自治制度 D．宗教文化制度 【答案】B 【详解】根据材料“效忠我的主人……主人凡践履契约……善待于我，赐我以应得……必将以他的意志为准则，绝无违背。”和结合所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来，封君封臣制形成，材料反映的是中世纪的欧洲的封君封臣制，B项正确；庄园是自给自足的政治经济单位，材料中没有涉及庄园属于君主立宪制度，排除A项；乡村自治制度与“效忠我的主人”不符，排除C项；宗教文化制度与“效忠我的主人……主人凡践履契约……善待于我，赐我以应得”等不符，排除D项。故选B项。 2．（23-24九年级上·天津宁河·期末）“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”下列选项与材料一致的是（   ） A．“封建亲戚，以藩屏周” B．“我的附庸的附庸不是我的附庸” C．中世纪教育“最美好的花朵” D．“一切人生而自由” 【答案】B 【详解】根据材料“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣”等信息可知，通过土地的封赐形成了封君与封臣之间的关系。根据所学知识可知，公元8世纪前期查理马特改革，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。这次改革后在封建贵族内部形成了严格的等级制度。但是这种封君封臣制度必须以土地封赐为直接纽带，因此第一级封君由于没有直接对二次分封的封臣赐予土地，所以双方之间就不存在契约关系，也就出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象，B项正确；“封建亲戚，以藩屏周”是西周的分封制，与材料不符，排除A项；大学的兴起被认为是中世纪教育最美好的花朵，与材料不符，排除C项；“一切人生而自由”与题干无关，排除D项。故选B项。 3．（23-24九年级上·天津·期末）“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的是（   ） A．种姓制度 B．西欧封建等级制度 C．罗马共和制 D．西周分封制 【答案】B 【详解】结合所学可知，在中世纪的欧洲，等级制度森严，通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系，在这种分封的基础上，产生了西欧的封建等级制度，B项正确；种姓制度属于古印度，排除A项；罗马共和制属于奴隶社会的统治制度，排除C项；西周分封制不存在契约关系，排除D项。故选B项。 4．（22-23九年级上·天津河北·期末）“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的是（   ） A．西周分封制 B．希腊城邦制 C．罗马共和制 D．西欧封建制 【答案】D 【详解】根据所学可知，领主和附庸指的是西欧封建制度下的封君与封臣，封君与封臣的依附关系通过土地封赐形成的契约关系而形成，最后通过分封仪式正式形成，D项正确；在西周分封制中，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，排除A项；希腊城邦是以城市或市镇为中心，结合周边农村形成的经济政治共同体，与题意不符，排除B项；罗马共和制是古罗马时代的政治制度，排除C项。故选D项。 5．（23-24九年级上·天津·期末）下列与“1世纪”、“耶稣”等词语有关联的是（   ） A．佛教 B．伊斯兰教 C．基督教 D．道教 【答案】C 【详解】结合所学可知，1世纪时，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传耶稣就是“救世主”。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”，C项正确；佛教创立于公元前6世纪，排除A项；伊斯兰教创立于7世纪，排除B项；道教是产生于我国的宗教，与耶稣无关，排除D项。故选C项。 西欧庄园02 6．（23-24九年级上·天津红桥·期末）1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认，法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（   ） A．危及了领主人身安全 B．扩大了农庄的自主权 C．加速了地主阶级形成 D．有利于维护庄园秩序 【答案】D 【详解】据题干“庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款”和所学知识可知，庄园法庭解决佃户之间的纠纷以及违反庄园公共规则的行为，可见庄园法庭有利于维护庄园秩序，D项正确；题干解决的是佃户之间的纠纷，没有提到领主，排除A项；题干中反映的是佃户之间的纠纷，违反了庄园的公共规则，无法体现扩大了农庄的自主权，排除B项；西欧庄园由领主和佃户组成，不存在地主阶级，排除C项。故选D项。 7．（23-24九年级上·天津和平·期末）“它是一个经济实体，有经营农业所需要的各种设施，……；领主本人或其管家管理生产，监督农奴劳动。它还是一个政治、法律实体，领主在自己的领地上有自己的司法、行政权力。”材料中的“它”遍布欧洲的时间是（   ） A．10世纪 B．11世纪 C．12世纪 D．13世纪 【答案】B 【详解】根据题干“它是一个经济实体，有经营农业所需要的各种设施，……；领主本人或其管家管理生产，监督农奴劳动。它还是一个政治、法律实体，领主在自己的领地上有自己的司法、行政权力。”和所学知识可知，材料中的“它”是庄园，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，B项正确；材料中的“它”是庄园，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，排除ACD项。故选B项。 8．（23-24九年级上·天津滨海新·期末）“佃户因没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士。”做出这一判决的机构是（    ） A．公民大会 B．基督教会 C．庄园法庭 D．元老院 【答案】C 【详解】根据所学可知，中世纪的西欧，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园具有司法权，设有庄园法庭，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，主持法庭的是领主或他的管家。庄园法庭审判依据是习惯法或村法，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，也都要通过庄园法庭进行审理。惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有，C项正确；公民大会是古希腊城邦和古罗马的最高权力机关，排除A项；基督教会是基督徒对基督教（新教）、（基督徒的宗教）组织的习惯称呼，排除B项；元老院是古罗马的政权机关，排除D项。故选C项。 9．（22-23九年级上·天津西青·期末）西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。下列关于庄园佃户的说法错误的是（    ） A．佃户都是独立的小生产者 B．佃户都需要向领主缴纳各种捐税 C．佃户需要义务耕种领主的“直领地” D．佃户可以在“公用地”放牧 【答案】A 【详解】根据所学可知，佃户包括自由的农民和缺少自由的农奴。自由农民才是独立的小生产者，缺少自由的农奴不是，A项符合题意，选择A项；佃户都需要向领主缴纳各种捐税；佃户需要义务耕种领主的“直领地”；佃户可以在“公用地”放牧，BCD项表述正确，不符合题意，排除BCD项。故选A项。 10．（22-23九年级上·天津河北·期末）从九世纪开始，一种新的农业经济组织方式在中世纪的西欧乡村逐渐流行开来，成为当时最基本的经济社会组织方式。它是（   ） A．庄园 B．手工工场 C．租地农场 D．工厂 【答案】A 【详解】 根据所学知识可知公元九世纪，欧洲的生产力水平的低下，为了适应这种情况，欧洲开始出现自给自足的经济单位庄园，即庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要，A项正确；欧洲出现手工工场是在14世纪，排除B项；欧洲出现租地农场是在14世纪，排除C项；工厂出现于18、19世纪的工业革命时期，排除D项。故选A项。 中世纪城市和大学的兴起03 11．（22-23九年级上·天津河北·期末）12世纪，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（   ） A．城市的兴起 B．庄园的出现 C．大学的兴起 D．行会的出现 【答案】C 【详解】结合所学知识，12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，C项正确；10世纪西欧城市逐渐兴起，排除A项；9世纪庄园逐渐流行开来，排除B项；行会的出现不是中世纪教育“最美好的花朵”，排除D项。故选C项。 12．（23-24九年级上·天津滨海新·期末）“西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长⋯⋯新的城市不断产生。”从中可以看出欧洲城市兴起的主要原因是（    ） A．庄园法庭的出现 B．手工工场的出现 C．自治运动的兴起 D．社会生产力的发展 【答案】D 【详解】根据题干“农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。”和所学知识可知，农业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展，说明城市出现的原因是经济的发展或社会生产力的发展，D项正确；庄园是自给自足的经济政治单位，与城市的出现无关，排除A项；手工工场的出现，标志着本主义萌芽的产生，排除B项；自治运动的兴起，使许多城市取得了自由和自治，排除C项。故选D项。 13．（22-23九年级上·天津河北·期末）十三世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是（   ） A．“我的附庸的附庸，不是我的附庸” B．“城市的空气使人自由” C．“认识你自己” D．“人人生而平等” 【答案】B 【详解】据材料“市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。”结合所学知识，很多人进入城市前是农奴，一旦进入城市，就意味着享有一定的自由的权力，因为城市是有着一定特权的地区，B项正确；“我的附庸的附庸不是我的附庸”说明的封君封臣制，排除A项；“认识你自己”是苏格拉底的名言，排除C项；“人人生而平等”是启蒙运动的主张，排除D项。故选B项。 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》04 14．（23-24九年级上·天津红桥·期末）如图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的名称可能是（   ） A．灿烂的拜占庭文化 B．读懂斯巴达独裁统治 C．奥斯曼帝国的兴盛 D．查理曼帝国兴衰启示录 【答案】A 【详解】根据材料中的“查士丁尼”和所学可知，527年，拜占庭皇帝查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建法典编纂委员会。制定《罗马民法大全》：包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，被誉为欧洲民法的基础。因此反映的是灿烂的拜占庭文化，A项正确；从《查士丁尼法典》中，并不能读懂斯巴达独裁统治，排除B项；《查士丁尼法典》是东罗马帝国的法典，并不是奥斯曼帝国和查理曼帝国的法典，讲座的名称不可能是奥斯曼帝国的兴盛和查理曼帝国兴衰启示录，排除CD项。故选A项。 15．（23-24九年级上·天津·期末）“1453年，一种文化被无情地消灭了。……它使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。……君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心。”材料主要是（   ） A．惋惜首都君士坦丁堡的陷落 B．赞美了基督教在中世纪欧洲的作用 C．肯定拜占庭文化的深远影响 D．探讨拜占庭帝国之所以灭亡的原因 【答案】C 【详解】根据题干材料“君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心”可知，材料主要肯定了拜占庭文化的深远影响，拜占庭帝国是一个地跨欧亚非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造了独具特色拜占庭文化，在世界产生过重大影响，C项正确；材料信息没有体现惋惜首都君士坦丁堡的陷落，排除A项；题干强调的是拜占庭文化的影响，与基督教无关，排除B项；题干材料无法说明拜占庭帝国灭亡的原因，排除D项。故选C项。 16．（23-24九年级上·天津南开·期末）527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。如果后人要寻找“查士丁尼自己执政时期的法令”，需要阅读下列4部法律文献中的哪一部（   ） A．《查士丁尼法典》 B．《法学汇纂》 C．《法理概要》 D．《新法典》 【答案】D 【详解】根据题干中“527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。如果后人要寻找“查士丁尼自己执政时期的法令””根据所学可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》，D项正确；《查士丁尼法典》是历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起的，排除A项；《法学汇纂》是罗马法学家的论文和著作，排除B项；《法理概要》是指导学习法律的，排除C项。故选D项。 17．（22-23九年级上·天津宝坻·期末）某同学收集了下列图片，据此判断，他学习的内容的时代是（    ）    A．奴隶时代欧洲 B．中世纪时代欧洲 C．近代时代欧洲 D．中世纪时代亚洲 【答案】B 【详解】结合所学可知，题干图片反映的分别是西欧的封建等级制度、中世纪庄园、中世纪的大学、东罗马帝国的皇帝查士丁尼。四幅图片都属于中世纪时代的欧洲，B项正确；欧洲的中世纪是封建时代，排除AC项；亚洲与题干内容无关，排除D项。故选B项。 18．（22-23九年级上·天津河北·期末）下列对《罗马民法大全》叙述正确的是（   ） A．迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 B．为调节平民与贵族的矛盾而制定的法律 C．奠定了欧洲民法的基础 D．历任罗马皇帝颁布法令的集合 【答案】C 【详解】根据所学知识可知《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典,是罗马法的集大成者,该法奠定了后世法学尤其是大陆法系民法典的基础，C项正确；世界上第一部成文法典是《汉谟拉比法典》，排除A项；罗马的《十二铜表法》是为调节平民与贵族的矛盾而制定的法律，排除B项；《罗马民法大全》虽然是历任罗马皇帝颁布法令的集合，但是《罗马民法大全》是将这些历任罗马皇帝颁布法令中互相矛盾的条例剔除后才编成，因此D项表述不够严谨，排除D项。故选C项。 第四单元 封建时代的亚洲国家 精选高频考题9题·选择题 考点概览 考点01 古代日本 考点02 阿拉伯帝国 古代日本01 1．（22-23九年级上·天津红桥·期末）公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称“大化改新”。这次改革效仿的是（   ） A．希腊共和制度 B．英国君主立宪制 C．唐朝典章制度 D．罗马元首制度 【答案】C 【详解】根据所学知识，日本仿效唐朝的典章制度进行大化改新，使日本进入到封建社会，C项正确；希腊的共和制度与日本改革无关，排除A项；英国君主立宪制与日本改革无关，排除B项；罗马的元首制度与日本改革无关，排除D项。故选C项。 2．（21-22九年级上·天津红桥·期末）646年，日本大化改新时在位的统治者是 A．克莱武 B．孝德天皇 C．源赖朝 D．伯里克利 【答案】B 【详解】结合所学内容可知，日本孝德天皇即位后定年号为大化，646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列的改革，史称“大化改新”，B项正确；克莱武是侵略印度的西方侵略者，排除A项；12世纪晚期，源赖朝建立了镰仓幕府，排除C项；伯里克利是古代雅典城邦的执政官，排除D项。故选B项。 3．（21-22九年级上·天津南开·期末）从公元646年开始，日本效仿唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。关于大化改新的主要内容不正确的是（   ） A．建立以天皇为中心的中央集权制度 B．地方设郡、国、里三级，由中央派官治理 C．将土地、部民收归国有，成为公地、公民 D．部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶 【答案】D 【详解】根据材料并结合所学可知，大化改新将土地、部民收归国有，成为公地、公民，所以“部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶”不是大化改新的内容，D项符合题意；排除C项；；“建立以天皇为中心的中央集权制度”是大化改新的内容，但与题意不符，排除A项；“地方设郡、国、里三级，由中央派官治理”是大化改新的内容，但与题意不符，排除B项。故选D项。 阿拉伯帝国02 4．（22-23九年级上·天津宝坻·期末）日本大化改新后建立封建国家｡穆罕默德利用伊斯兰教，建立阿拉伯国家｡他们在国家建立之前都面临（    ） A．土地兼并 B．人民渴望统一 C．社会危机严重 D．外部势力入侵 【答案】C 【详解】结合所学知识可知，日本大化改新前，政局混乱，各种矛盾尖锐，社会危机严重，为挽救危机，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”；大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家。6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多处于游牧时代，各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀，加剧了阿拉伯半岛的经济危机和社会矛盾，面对严重的社会危机阿拉伯社会各阶层迫切要求社会统一，7世纪初，阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵；穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，创立了伊斯兰教。C项正确；土地兼并与题干内容不符，排除A项；人民渴望统一，与阿拉伯半岛相符，排除B项；外部势力入侵，与日本不符，排除D项。故选C项。 5．（21-22九年级上·天津滨海新·期末）学习历史必须分清史实和观点。下列关于三大宗教的表述中，属于观点的是 A．佛教宣扬“众生平等”“忍耐顺从” B．基督教产生于1世纪 C．伊斯兰教的创始人是穆罕默德 D．三大宗教对世界文化的发展产生了深远的影响 【答案】D 【详解】由所学知识可知，史实是对历史事件的客观陈述，不带有作者自己的感情色彩，而观点则是对某一历史事件的看法，带有明显的个人情感。三大宗教对世界文化的发展产生了深远的影响，属于观点，D项正确；佛教宣扬“众生平等”“忍耐顺从”，基督教产生于1世纪都属于历史史实，排除A项、B项；伊斯兰教的创始人是穆罕默德，属于历史史实，与题意不符，排除C项。故选D项。 6．（21-22九年级上·天津·期末）穆罕默德建立穆斯林公社是在（    ） A．麦加 B．麦地那 C．巴格达 D．大马士革 【答案】B 【详解】依据所学知识可知，穆罕默德最初在麦加城传教，由于遭到当地传统势力的反对，他于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社，B项正确；综合上述分析可排除ACD项。故选B项。 7．（21-22九年级上·天津南开·期末）比较法是历史学习和历史研究的一种重要方法。日本和阿拉伯地区的国家在世界历史发展进程中有着许多的相同之处。以下对二者相同点的描述，正确的是（   ） A．都曾创立世界性的宗教 B．都建立了地跨三洲的大帝国 C．都建立了政教合一的国家 D．都善于吸收外来民族的先进文化 【答案】D 【详解】阿拉伯帝国吸收了被征服地区的文化，日本吸收中国唐朝文化进行大化改新，故D项正确；日本没有创立世界性的宗教，排除A项；日本没有建立地跨三洲的大帝国，排除B项；日本没有建立政教合一的国家，排除C项。故选D项。 8．（21-22九年级上·天津南开·期末）在世界古代史上，北进叙利亚、东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部：击败中国唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区；攻克埃及，横扫北非，长驱直入占领了西班牙；版图横跨亚、欧、非的帝国是（   ） A．亚历山大帝国 B．阿拉伯帝国 C．罗马帝国 D．奥斯曼土耳其帝国 【答案】B 【详解】8世纪中期，地跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国建立，此时正是中国唐朝时期，故B项正确；公元前4世纪末亚历山大帝国建立，时间不符合“中国唐朝”，排除A项；4世纪末，罗马帝国分裂为东、西两部分，即西罗马帝国和东罗马帝国，5世纪后期，西罗马帝国灭亡，1453年东罗马帝国灭亡，二者都不符合“跨亚、欧、非的帝国”，排除C项；奥斯曼土耳其帝国建立于13世纪，16世纪成为地跨欧亚非三洲的大帝国，排除D项。故选B项。 9．（21-22九年级上·天津南开·期末）1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。下列国家中，不信仰基督教的是（   ） A．法兰克王国 B．查理曼帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国 【答案】D 【详解】阿拉伯帝国信仰伊斯兰教，D项符合题意；法兰克王国、查理曼帝国、拜占庭帝国都信仰基督教，ABC项不符合题意。故选D项。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！11 学科网（北京）股份有限公司 $$