（高频选择题32题）第一、二单元 古代亚非、欧洲文明-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级历史上学期期末真题分类汇编（天津专用）

第一单元 古代亚非文明 精选高频考题15题·选择题 考点概览 考点01 古代埃及 考点02 古代两河流域 考点03 古代印度 古代埃及 1．（23-24九年级上·天津河东·期末）下图为古埃及的壁画。这些壁画反映了古埃及（   ） A．王权专制的加强 B．农业生产的状况 C．统治区域的变化 D．民主政治的实行 2．（23-24九年级上·天津滨海新·期末）金字塔见证了古埃及文明的灿烂与辉煌，但在胡夫金字塔之后，金字塔越修越小。这反映了古埃及（    ） A．国家扩张的失败 B．王权的逐渐衰落 C．统一王国的分裂 D．人民智慧的结晶 3．（23-24九年级上·天津西青·期末）希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼”。下列人类文明成果属于古埃及文明的是（   ） A． B． C． D． 4．（23-24九年级上·天津南开·期末）古代各文明创造了丰富多彩的古典文化成就，循着历史的足迹探寻，我们可以感受到人类文明的（   ） A．传承性、发展性 B．多元性、共容性 C．矛盾性、差异性 D．一致性、融合性 5．（22-23九年级上·天津红桥·期末）河流孕育了灿烂的古代文明，下列选项中属于古代埃及文明的是（   ） A．金字塔 B．巴黎圣母院 C．《天方夜谭》 D．楔形文字 6．（22-23九年级上·天津东丽·期末）古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠赐”。下列属于古埃及文明成果的是（    ） A．楔形文字 B．金字塔 C．《汉谟拉比法典》 D．阿拉伯数字 古代两河流域 7．（23-24九年级上·天津河北·期末）某校9年级2班的同学进行探究性学习，出现“古巴比伦”“债务奴隶”“成文法”等关键词。由此判断同学们的探究性学习是针对（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》 8．（23-24九年级上·天津红桥·期末）现代西方各国的法律都可以从中找到它的影子，许多法律原则都起源于这部法典，它也对以后人们研究古巴比伦社会的法律与制度提供了重要文献。这部“法典”是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《人权宣言》 D．《独立宣言》 9．（22-23九年级上·天津红桥·期末）如图是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典的局部图。请问，该法典是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《民法典》 C．《权利法案》 D．《人权宣言》 10．（22-23九年级上·天津·期末）古代两河流域的苏美尔人发明的文字是（    ） A．象形文字 B．楔形文字 C．甲骨文 D．钟鼎文 11．（22-23九年级上·天津西青·期末）创造楔形文字的苏美尔人生活在（    ） A．印度河流域 B．两河流域 C．黄河流域 D．尼罗河流域 古代印度 12．（22-23九年级上·天津和平·期末）古代亚非地区的大河流域孕育了灿烂的文明。下列说法正确的是（   ） A．种姓制度产生于古代中国 B．金字塔是古代埃及文明的象征 C．《汉谟拉比法典》出现在古代印度 D．象形文字古代两河流域的文字 13．（23-24九年级上·天津红桥·期末）《西游记》是中国古代小说的经典作品，作品中描述了唐僧、孙悟空、如来佛祖等一系列角色，其中与“如来佛祖”有关的宗教是（   ） A．东正教 B．佛教 C．道教 D．基督教 14．（23-24九年级上·天津·期末）示意图有助于直观理解历史事件和历史现象。如下示意图正确反映了某宗教的传播路线，关于该宗教说法错误的是（   ） A．创立于公元前6世纪 B．由释迦牟尼创立于巴勒斯坦 C．公元前1世纪由陆路传入中国 D．宣扬“众生平等”、“忍耐顺从” 15．（23-24九年级上·天津滨海新·期末）公元前6世纪，印度和中国均出现了对本国乃至世界文明具有深远影响的杰出人物，在中国是儒家学派创始人孔子，在印度则是佛教的创始人（    ） A．苏格拉底 B．穆罕默德 C．斯巴达克 D．乔达摩·悉达多 第二单元 古代欧洲文明 精选高频考题17题·选择题 考点概览 考点01 希腊城邦和亚历山大帝国 考点02 罗马城邦和罗马帝国 考点03 希腊罗马古典文化 希腊城邦和亚历山大帝国01 1．（22-23九年级上·天津河北·期末）大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。下列不属于同一类型文明是（   ） A．古印度文明 B．古埃及文明 C．古代中国文明 D．古希腊文明 2．（22-23九年级上·天津南开·期末）如果要探究欧洲文明的发祥地，应当去下列哪个国家（   ） A．意大利 B．希腊 C．英国 D．法国 3．（22-23九年级上·天津河北·期末）伯里克利主政时期，达到全盛且奴隶制民主政治发展到高峰的城邦是（   ） A．古埃及 B．古印度 C．雅典 D．罗马 4．（23-24九年级上·天津河北·期末）雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰时期主政的是（   ） A．亚历山大 B．斯巴达克 C．伯里克利 D．苏格拉底 5．（23-24九年级上·天津·期末）古希腊的雅典发展出一套完善的民主制度。这一民主政治的辉煌出现在哪位领导人统治时期（   ） A．凯撒 B．伯里克利 C．屋大维 D．汉谟拉比 6．（23-24九年级上·天津滨海新·期末）下面是某校学生制作的海报的主体部分。如果给它确定一个主题的话，最恰当的是（    ） 图一：伯里克利公元前5世纪中后期他主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 图二：亚历山大历经10年征战，他建立了一个空前庞大的帝国。 A．经济改革的先锋 B．伟大的思想家 C．杰出的政治人物 D．优秀的艺术家 7．（22-23九年级上·天津红桥·期末）伯里克利主政时期，雅典达到全盛时期，主要表现有（   ） A．中央集权得到强化 B．联邦制度正式确立 C．君主专制达到了高峰 D．奴隶制民主政治发展到高峰 8．（22-23九年级上·天津北辰·期末）“为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。”由此可知，古代雅典（    ） A．重视民主政治 B．公民都很贫穷 C．城邦文化繁荣 D．人人参与政治 9．（23-24九年级上·天津红桥·期末）公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但开创了欧亚非文化交流的新时代。”这个“帝国”的崛起始于（   ） A．南亚次大陆 B．意大利半岛 C．希腊马其顿 D．幼发拉底河流域 10．（22-23九年级上·天津红桥·期末）“扫荡小亚细亚，攻入埃及，回师占领两河流域，灭波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的帝国”，进行这次东征的是（   ） A．成吉思汗 B．亚历山大 C．凯撒 D．屋大维 11．（22-23九年级上·天津·期末）灭掉波斯的国王是（    ） A．图特摩斯三世 B．亚历山大 C．伯利克利 D．阿育王 罗马城邦和罗马帝国02 12．（23-24九年级上·天津西青·期末）公元前27年，首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治权，并将罗马共和国演变为罗马帝国的是（   ） A．伯里克利 B．凯撒 C．亚历山大 D．屋大维 13．（22-23九年级上·天津河北·期末）“无论是对中世纪和近现代的西方法学，还是对亚非拉国家的现行法律体制，罗马法都有不可磨灭的贡献。”罗马法制建设的第一步是（   ） A．《十二铜表法》 B．《法学汇纂》 C．《法理概要》 D．《查士丁尼法典》 14．（22-23九年级上·天津河北·期末）他攫取了罗马国家的最高权力，使罗马进入帝国时代，并开始了长达百余年的“罗马和平”。他是（   ） A．亚历山大 B．凯撒 C．苏格拉底 D．屋大维 希腊罗马古典文化03 15．（23-24九年级上·天津红桥·期末）他是一位百科全书式的学者，创立逻辑学等新学科。他是（   ） A．德谟克利特 B．苏格拉底 C．西塞罗 D．亚里士多德 16．（23-24九年级上·天津滨海新·期末）《荷马史诗》中记载了著名的特洛伊战争，长期以来，人们认为这只是一个传说。十九世纪后期，德国人施立曼据此发现了迈锡尼和特洛伊遗址。这说明《荷马史诗》（    ） A．奠定了欧洲大陆民法典的基础 B．是古印度的文学遗产 C．有助于了解早期希腊社会 D．是古罗马的法学成就 17．（22-23九年级上·天津·期末）位于古希腊奥林匹亚神庙中、被誉为古代世界七大奇迹之一的雕塑作品是（    ） A．《掷铁饼者》 B．《断臂的维纳斯》 C．宙斯像 D．奥古斯都全身像 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！7 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 古代亚非文明 精选高频考题15题·选择题 考点概览 考点01 古代埃及 考点02 古代两河流域 考点03 古代印度 古代埃及 1．（23-24九年级上·天津河东·期末）下图为古埃及的壁画。这些壁画反映了古埃及（   ） A．王权专制的加强 B．农业生产的状况 C．统治区域的变化 D．民主政治的实行 【答案】B 【详解】据材料“劳动者在耕地、播种、收割、打谷”“劳动者在扬场、在监工监督下称粮食”可知，材料主旨是反映劳动人民的生产场景，反映的是农业生产状况，B项正确；材料未涉及“王权专制”，排除A项；材料未涉及“统治区域的变化”，排除C项；材料未涉及“民主政治的实行”，而且“监工监督”都不能体现民主，排除D项。故选B项。 2．（23-24九年级上·天津滨海新·期末）金字塔见证了古埃及文明的灿烂与辉煌，但在胡夫金字塔之后，金字塔越修越小。这反映了古埃及（    ） A．国家扩张的失败 B．王权的逐渐衰落 C．统一王国的分裂 D．人民智慧的结晶 【答案】B 【详解】根据所学知识，由题干信息“金字塔见证了古埃及文明的灿烂与辉煌，但在该文明的古王国后期，金字塔越修越小”，结合所学知识可知，金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，古埃及的国王称法老，金字塔是法老的坟墓，随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战，胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落，B项正确；国家扩张失败，与题干信息“金字塔见证了古埃及文明的灿烂与辉煌，但在该文明的古王国后期，金字塔越修越小”没有联系，排除A项；统一王国的分裂，不符合史实，排除C项；人民智慧的结晶不是重点，题干内容体现的是“金字塔见证了古埃及文明的灿烂与辉煌，但在该文明的古王国后期，金字塔越修越小”即王权的逐渐衰落，排除D项。故选B项。 3．（23-24九年级上·天津西青·期末）希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼”。下列人类文明成果属于古埃及文明的是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】根据所学可知，古埃及的文明成果有金字塔，狮身人面像，象形文字等，C项正确；帕特农神庙是古希腊建筑，排除A项；《汉谟拉比法典》是古代两河流域的古巴比伦王国的文明成果，排除B项；大竞技场是古罗马建筑，排除D项。故选C项。 4．（23-24九年级上·天津南开·期末）古代各文明创造了丰富多彩的古典文化成就，循着历史的足迹探寻，我们可以感受到人类文明的（   ） A．传承性、发展性 B．多元性、共容性 C．矛盾性、差异性 D．一致性、融合性 【答案】B 【详解】根据材料图片信息可知，古代文明成就丰富，不同地区的文明创造了金字塔、《汉谟拉比法典》、佛教和甲骨文等成果，体现了文明的多元性，而佛教传播等体现了文明的共容性，B项正确；材料仅体现各地区不同文明成果，不体现继承性，排除A项；材料中文明成果可以体现差异性，但矛盾性无从得出，排除C项；一致性通过材料无从得出，且该说法错误，排除D项。故选B项。 5．（22-23九年级上·天津红桥·期末）河流孕育了灿烂的古代文明，下列选项中属于古代埃及文明的是（   ） A．金字塔 B．巴黎圣母院 C．《天方夜谭》 D．楔形文字 【答案】A 【详解】根据题干信息“属于古代埃及文明”结合所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，A项正确；巴黎圣母院，是法国哥特式基督教教堂建筑，与题干信息“属于古代埃及文明”不符，排除B项；《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，与题干信息“属于古代埃及文明”不符，排除C项；两河流域的苏美尔人很早就发明了楔形文字，与题干信息“属于古代埃及文明”不符，排除D项。故选A项。 6．（22-23九年级上·天津东丽·期末）古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠赐”。下列属于古埃及文明成果的是（    ） A．楔形文字 B．金字塔 C．《汉谟拉比法典》 D．阿拉伯数字 【答案】B 【详解】根据所学知识可知，金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征，B项正确；楔形文字是两河流域的文明成果，排除A项；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，排除C项；阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献，排除D项。故选B项。 古代两河流域 7．（23-24九年级上·天津河北·期末）某校9年级2班的同学进行探究性学习，出现“古巴比伦”“债务奴隶”“成文法”等关键词。由此判断同学们的探究性学习是针对（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》 【答案】A 【详解】根据题干中的信息“古巴比伦”“债务奴隶”“成文法”等关键词。”并结合所学可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，这是一部维护奴隶主利益的法典，也是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，A项正确；《十二铜表法》是罗马共和国的法律，排除B项；《查士丁尼法典》是东罗马帝国的法典，排除C项；《拿破仑法典》是法国拿破仑统治时期颁布的，排除D项。故选A项。 8．（23-24九年级上·天津红桥·期末）现代西方各国的法律都可以从中找到它的影子，许多法律原则都起源于这部法典，它也对以后人们研究古巴比伦社会的法律与制度提供了重要文献。这部“法典”是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《人权宣言》 D．《独立宣言》 【答案】A 【详解】根据所学知识可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。据题干“对以后人们研究古巴比伦社会的法律与制度提供了重要文献”及所学知识可知，题干这部“法典”是《汉谟拉比法典》，A项正确；《十二铜表法》是罗马共和国时期的法律文献，排除B项；《人权宣言》是18世纪末法国资产阶级革命初期，为反对封建专治统治，阐明资产阶级社会基本原则而提出的纲领性文献，排除C项；《独立宣言》是北美洲十三个英属殖民地宣告自大不列颠王国独立，并宣明此举正当性之文告，排除D项。故选A项。 9．（22-23九年级上·天津红桥·期末）如图是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典的局部图。请问，该法典是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《民法典》 C．《权利法案》 D．《人权宣言》 【答案】A 【详解】根据所学知识，目前已经知道的世界上第一部较为完整的成文法典是《汉谟拉比法典》，A项正确；《民法典》编撰在《汉谟拉比法典》之后，排除B项；1689年颁布的《权利法案》，标志着君主立宪制的确立，与材料无关，排除C项；1789年法国《人权宣言》发表，与材料无关，排除D项。故选A项。 10．（22-23九年级上·天津·期末）古代两河流域的苏美尔人发明的文字是（    ） A．象形文字 B．楔形文字 C．甲骨文 D．钟鼎文 【答案】B 【详解】根据所学知识可知，两河流域的苏美尔人用削成尖头的苇杆或木棒做笔，在未干的软板上压刻出符号，这些符号很像木楔，因而称为“楔形文字”，B项正确；象形文字是古埃及人发明的文字，排除A项；甲骨文是中国商周时期的文字，排除C项；钟鼎文也称金文、铭文是铸刻在青铜上的文字，出现在商朝中晚期，排除D项。故选B项。 11．（22-23九年级上·天津西青·期末）创造楔形文字的苏美尔人生活在（    ） A．印度河流域 B．两河流域 C．黄河流域 D．尼罗河流域 【答案】B 【详解】根据所学可知，两河流域的苏美尔人很早就发明了文字。他们通常用削成尖头的芦秆或木棒做笔，在未干的软泥版上压刻出符号。这些符号的线条由粗到细，很像木楔，所以由这种笔画构成的文字被称为“楔形文字”，B项正确；印度河流域生活过雅利安人，排除A项；黄河流域生活着中华民族，排除C项；古埃及人生活在尼罗河流域，创造了象形文字，排除D项。故选B项。 古代印度 12．（22-23九年级上·天津和平·期末）古代亚非地区的大河流域孕育了灿烂的文明。下列说法正确的是（   ） A．种姓制度产生于古代中国 B．金字塔是古代埃及文明的象征 C．《汉谟拉比法典》出现在古代印度 D．象形文字古代两河流域的文字 【答案】B 【详解】根据所学知识可知，金字塔是古代埃及文明的象征，B项正确；种姓制度产生于古代印度，而非古代中国，排除A项；《汉谟拉比法典》出现在古巴比伦，而非古代印度，排除C项；古代两河流域的文字是楔形文字，而不是象形文字，排除D项。故选B项。 13．（23-24九年级上·天津红桥·期末）《西游记》是中国古代小说的经典作品，作品中描述了唐僧、孙悟空、如来佛祖等一系列角色，其中与“如来佛祖”有关的宗教是（   ） A．东正教 B．佛教 C．道教 D．基督教 【答案】B 【详解】结合所学知识可知，《西游记》以玄奘西行天竺学习佛法为原型。因此，“如来佛祖”与佛教有关，B项正确；东正教，原意基督教的正统派，“东”是基督信仰诞生的地理方向，及东正教所代表的东方基督教与教会体系。与“如来佛祖”无关，排除A项；道教以“道”为最高信仰，与题干无关，排除C项；基督宗教发端于公元1世纪罗马帝国统治下巴勒斯坦地区的犹太团体。与“如来佛祖”无关，排除D项。故选B项。 14．（23-24九年级上·天津·期末）示意图有助于直观理解历史事件和历史现象。如下示意图正确反映了某宗教的传播路线，关于该宗教说法错误的是（   ） A．创立于公元前6世纪 B．由释迦牟尼创立于巴勒斯坦 C．公元前1世纪由陆路传入中国 D．宣扬“众生平等”、“忍耐顺从” 【答案】B 【详解】本题为逆向选择题，根据题干图示结合所学可知，该宗教为佛教。公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位。因此关于该宗教说法错误的是“由释迦摩尼创立于巴勒斯坦”，B项符合题意，选择B项；佛教创立于公元前6世纪，表述正确，A项不符合题意，排除A项；公元前1世纪，佛教经丝绸之路传入中国，表述正确，C项不符合题意，排除C项；佛教宣言“众生平等”“忍耐顺从”，表述正确，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 15．（23-24九年级上·天津滨海新·期末）公元前6世纪，印度和中国均出现了对本国乃至世界文明具有深远影响的杰出人物，在中国是儒家学派创始人孔子，在印度则是佛教的创始人（    ） A．苏格拉底 B．穆罕默德 C．斯巴达克 D．乔达摩·悉达多 【答案】D 【详解】根据所学知识可知，乔达摩·悉达多是佛教创始人，佛教徒尊称他为释迦摩尼，D项正确；苏格拉底是古希腊著名的思想家、哲学家、教育家、公民陪审员，排除A项；穆罕默德在阿拉伯创立伊斯兰教，排除B项；巴达克在罗马共和国时期发动奴隶起义，排除C项。故选D项。 第二单元 古代欧洲文明 精选高频考题17题·选择题 考点概览 考点01 希腊城邦和亚历山大帝国 考点02 罗马城邦和罗马帝国 考点03 希腊罗马古典文化 希腊城邦和亚历山大帝国01 1．（22-23九年级上·天津河北·期末）大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。下列不属于同一类型文明是（   ） A．古印度文明 B．古埃及文明 C．古代中国文明 D．古希腊文明 【答案】D 【详解】本题为逆向选择题，结合所学知识，古希腊文明发源于爱琴海沿海，属于海洋文明，不属于大河文明，D项符合题意，选择D项；古印度文明发源于印度河流域，属于大河文明，A项不符合题意，排除A项；古埃及文明发源于尼罗河流域，属于大河文明，B项不符合题意，排除B项；古代中国文明发源于黄河、长江流域，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 2．（22-23九年级上·天津南开·期末）如果要探究欧洲文明的发祥地，应当去下列哪个国家（   ） A．意大利 B．希腊 C．英国 D．法国 【答案】B 【详解】根据所学知识可知，欧洲文明的发祥地是古希腊，古希腊是欧洲文明之源，所以如果要探究欧洲文明的发祥地，应当去希腊，B项正确；欧洲文明的发祥地是古希腊，不是意大利，排除A项；欧洲文明的发祥地是古希腊，不是英国，排除C项；欧洲文明的发祥地是古希腊，不是法国，排除D项。故选B项。 3．（22-23九年级上·天津河北·期末）伯里克利主政时期，达到全盛且奴隶制民主政治发展到高峰的城邦是（   ） A．古埃及 B．古印度 C．雅典 D．罗马 【答案】C 【详解】依据所学知识可知，伯里克利主政时期，雅典达到全盛且奴隶制民主政治发展到高峰，C项正确；古埃及、古印度、罗马等不符合题意，排除ABD项。故选C项。 4．（23-24九年级上·天津河北·期末）雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰时期主政的是（   ） A．亚历山大 B．斯巴达克 C．伯里克利 D．苏格拉底 【答案】C 【详解】结合所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰,C项正确；亚历山大是是马其顿王国的国王，通过东征，建立了亚历山大帝国，排除A项；公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，加速了罗马共和国的衰落，排除B项；苏格拉底是古希腊哲学家，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，排除D项。故选C项。 5．（23-24九年级上·天津·期末）古希腊的雅典发展出一套完善的民主制度。这一民主政治的辉煌出现在哪位领导人统治时期（   ） A．凯撒 B．伯里克利 C．屋大维 D．汉谟拉比 【答案】B 【详解】根据题干“古希腊的雅典发展出一套完善的民主制度。”结合所学可知，伯里克利统治时期，古希腊雅典的经济文化空前繁荣，民主政治发展到了全盛时期，B项正确；凯撒是罗马共和国时期的统治者，排除A项；屋大维建立了罗马帝国，排除C项；汉谟拉比是古巴比伦王国的国王，排除D项。故选B项。 6．（23-24九年级上·天津滨海新·期末）下面是某校学生制作的海报的主体部分。如果给它确定一个主题的话，最恰当的是（    ） 图一：伯里克利公元前5世纪中后期他主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 图二：亚历山大历经10年征战，他建立了一个空前庞大的帝国。 A．经济改革的先锋 B．伟大的思想家 C．杰出的政治人物 D．优秀的艺术家 【答案】C 【详解】根据“伯里克利”“他主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。”“他建立了 一个空前庞大的帝国……”可知，材料反映的是伯里克利、亚历山大的贡献，反映的主题是杰出的政治人物，C项正确；伯里克利进行的是雅典民主政治改革，亚历山大东征没有反映经济改革的先锋，排除A项；伯里克利是政治家，亚历山大是杰出的军事家、政治家，BD均不正确，排除BD项；故选C项。 7．（22-23九年级上·天津红桥·期末）伯里克利主政时期，雅典达到全盛时期，主要表现有（   ） A．中央集权得到强化 B．联邦制度正式确立 C．君主专制达到了高峰 D．奴隶制民主政治发展到高峰 【答案】D 【详解】根据题干“伯里克利主政时期，雅典达到全盛时期，主要表现有”结合所学可知，伯里克利时代是雅典民主政治的黄金时期，民主政治发展达到高峰，D项正确；由于雅典确立的是民主政治，没有形成中央集权，排除A项；联邦制度是美国颁布1787年美国宪法后确立的，排除B项；雅典确立的是民主政治，而非君主专制，排除C项。故选D项。 8．（22-23九年级上·天津北辰·期末）“为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。”由此可知，古代雅典（    ） A．重视民主政治 B．公民都很贫穷 C．城邦文化繁荣 D．人人参与政治 【答案】A 【详解】据所学可知，为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利建立津贴制度，即为参政的公民发放津贴，这有利于贫穷公民参政议政，解决了他们参政的后顾之忧，保障了公民权利。由此可知，古代雅典重视民主政治，A项正确；单单从给贫穷公民建立津贴制度不能说明公民都很贫穷，排除B项；建立津贴制度属于政治方面的内容，不能说明城邦文化繁荣，排除C项；古代雅典民主政治把妇女、奴隶、外邦人等排斥在外，排除D项。故选A项。 9．（23-24九年级上·天津红桥·期末）公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但开创了欧亚非文化交流的新时代。”这个“帝国”的崛起始于（   ） A．南亚次大陆 B．意大利半岛 C．希腊马其顿 D．幼发拉底河流域 【答案】C 【详解】根据题干中“公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但开创了欧亚非文化交流的新时代。”结合所学知识可知，这个帝国是指亚历山大帝国，公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国，公元前334年，马其顿国王亚历山大率领3.5万大军，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，C项正确；南亚次大陆在亚洲，排除A项；意大利半岛崛起的罗马帝国，2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，不符合题意，排除B项；幼发拉底河流域在亚洲，至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国，不符合题意，排除D项。故选C项。 10．（22-23九年级上·天津红桥·期末）“扫荡小亚细亚，攻入埃及，回师占领两河流域，灭波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的帝国”，进行这次东征的是（   ） A．成吉思汗 B．亚历山大 C．凯撒 D．屋大维 【答案】B 【详解】根据题干信息“扫荡小亚细亚，攻入埃及，回师占领两河流域，灭波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的帝国”，结合所学知识可知，公元前334年，马其顿国王亚历山大率领3.5万大军，以少胜多，击败了波斯大军。亚历山大继续南下，攻占地中海东岸地区，随后，兵不血刃进入埃及。公元前331年，亚历山大从埃及转而进入两河流域，与波斯大军再度会战。历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。因此进行这次东征的是亚历山大，B项正确；成吉思汗统一了蒙古，建立了蒙古政权（蒙古国），与题干信息“扫荡小亚细亚，攻入埃及，回师占领两河流域，灭波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的帝国”没有联系，排除A项；凯撒，在公元前49年，率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院，后来，元老院任命他为终身独裁官，与题干信息“扫荡小亚细亚，攻入埃及，回师占领两河流域，灭波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的帝国”没有联系，排除C项；屋大维首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国，与题干信息“扫荡小亚细亚，攻入埃及，回师占领两河流域，灭波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的帝国”没有联系，排除D项。故选B项。 11．（22-23九年级上·天津·期末）灭掉波斯的国王是（    ） A．图特摩斯三世 B．亚历山大 C．伯利克利 D．阿育王 【答案】B 【详解】根据所学知识可知，亚历山大东征过程中率军进攻波斯，于公元前331年灭亡波斯帝国，B项正确；图特摩斯三世是古埃及新王国时期的国王，埃及没有灭掉波斯，而是波斯灭掉了埃及，排除A项；伯里克利是希腊雅典城邦的执政官，阿育王是古印度孔雀王朝的国王，雅典和古印度都没有对外扩张灭掉波斯，排除CD项。故选B项。 罗马城邦和罗马帝国02 12．（23-24九年级上·天津西青·期末）公元前27年，首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治权，并将罗马共和国演变为罗马帝国的是（   ） A．伯里克利 B．凯撒 C．亚历山大 D．屋大维 【答案】D 【详解】根据题干“公元前27年”“元首制”，结合所学可知，公元前29年，屋大维成为最后的胜利者。公元前27年，他首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，D项正确；伯里克利是雅典的执政官，排除A项；凯撒曾经担任过罗马执政官和地方总督。公元前49年，他率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院。后来，元老院任命他为终身独裁官。不久，凯撒被谋杀，排除B项；亚历山大是希腊北部边陲马其顿的国王，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，排除C项。故选D项。 13．（22-23九年级上·天津河北·期末）“无论是对中世纪和近现代的西方法学，还是对亚非拉国家的现行法律体制，罗马法都有不可磨灭的贡献。”罗马法制建设的第一步是（   ） A．《十二铜表法》 B．《法学汇纂》 C．《法理概要》 D．《查士丁尼法典》 【答案】A 【详解】《十二铜表法》发表于公元前450左右，正是罗马共和国时期，它的颁布使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。是罗马法发展过程中的一个重要里程碑，标志着罗马成文法的诞生。A项正确；527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建法典编纂委员会。制定《罗马民法大全》：包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。被誉为欧洲民法的基础。排除BCD项。故选A项。 14．（22-23九年级上·天津河北·期末）他攫取了罗马国家的最高权力，使罗马进入帝国时代，并开始了长达百余年的“罗马和平”。他是（   ） A．亚历山大 B．凯撒 C．苏格拉底 D．屋大维 【答案】D 【详解】根据所学知识可知，公元前31年，屋大维成为最后的胜利者。他攫取了罗马国家的最高权力，使罗马进入帝国时代，并开始了长达百余年的“罗马和平”。D项正确；亚历山大在位时进行了东征，促进了东西方文化的交流，排除A项；公元前49年，凯撒率领军队进攻罗马城，打败了对手，控制了元老院。排除B项；苏格拉底是古希腊著名的思想家、哲学家，排除C项。故选D项。 希腊罗马古典文化03 15．（23-24九年级上·天津红桥·期末）他是一位百科全书式的学者，创立逻辑学等新学科。他是（   ） A．德谟克利特 B．苏格拉底 C．西塞罗 D．亚里士多德 【答案】D 【详解】据题干“他是一位百科全书式的学者，创立逻辑学等新学科”和所学知识可知，亚里士多德是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科，D项正确；德谟克利特提出了“原子论”，认为一众万物是由微小的“原子”组成的，排除A项；苏格拉底的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，排除B项；西塞罗是古罗马著名的政治家、演说家、法律思想家，排除C项。故选D项。 16．（23-24九年级上·天津滨海新·期末）《荷马史诗》中记载了著名的特洛伊战争，长期以来，人们认为这只是一个传说。十九世纪后期，德国人施立曼据此发现了迈锡尼和特洛伊遗址。这说明《荷马史诗》（    ） A．奠定了欧洲大陆民法典的基础 B．是古印度的文学遗产 C．有助于了解早期希腊社会 D．是古罗马的法学成就 【答案】C 【详解】根据所学知识，由“《荷马史诗》中记载了著名的特洛伊战争，……十九世纪后期，德国人施立曼据此发现了迈锡尼和特洛伊遗址。”可知，这说明《荷马史诗》有助于我们了解早期希腊社会的情况，C项正确；《罗马民法大全》奠定了欧洲大陆民法典的基础，排除A项；《荷马史诗》是古希腊的文学遗产，排除B项；《荷马史诗》是古希腊的文学遗产，有助于了解早期希腊社会，排除D项。故选C项。 17．（22-23九年级上·天津·期末）位于古希腊奥林匹亚神庙中、被誉为古代世界七大奇迹之一的雕塑作品是（    ） A．《掷铁饼者》 B．《断臂的维纳斯》 C．宙斯像 D．奥古斯都全身像 【答案】C 【详解】根据所学知识可知，被誉为古代世界七大奇迹之一的雕塑是位于古希腊奥林匹亚神庙中的宙斯像，C项正确；《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一，体现的是古希腊崇尚任性的运动美与生命力量美，不是古希腊奥林匹亚神庙的雕塑，排除A项；《断臂的维纳斯》不是位于古希腊奥林匹亚神庙中，也不属于古代世界七大奇迹，排除B项；奥古斯都全身像是罗马雕塑，不是位于古希腊奥林匹亚神庙中的雕塑，排除D项。故选C项。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$