专题14 微写作（讲义）-【中职专用】2025年单独招生考试语文一轮复习讲练测（浙江专用）

专题14 微写作（讲义） （1）考查频率：微写作在浙江省单独招生考试语文中出现频率较高，几乎每年都会有相关题目。它旨在考查学生的语言表达能力、思维能力和创新能力。 （2）分值占比：微写作的分值通常在10-15分左右，占语文试卷总分的一定比例，对考生的总成绩有较为重要的影响。 （3）题型变化：近年来，微写作的题型呈现出多样化的趋势。从最初的单一主题写作，逐渐发展为多主题选择、特定情境写作、实用文体写作等形式。例如，2023年则可能设置一个特定的情境，让考生根据情境进行微写作（邀请函、解说词），2024年考查的是建议书。 ▲主题类型： （1）生活感悟类：要求考生结合自己的生活经历，表达对某一现象、事件或情感的感悟。 例如：“请以‘在挫折中成长’为主题，写一段微写作。在成长的道路上，我们难免会遇到各种挫折，这些挫折可能是考试失利、与朋友争吵、被父母误解等。请结合自己的经历，谈谈你对挫折的认识以及如何在挫折中成长。” 考生可以这样写：“挫折是成长路上的绊脚石，也是垫脚石。曾经，我在一次重要的考试中失利，心情低落至极。但在老师和家人的鼓励下，我重新审视自己的学习方法，努力弥补不足。这次挫折让我明白了失败并不可怕，只要勇敢面对，从中吸取教训，就能在挫折中不断成长。” （2）社会热点类： 以当前社会热点问题为背景，让考生发表自己的看法和观点。 例如：“针对当下流行的短视频现象，写一篇微写作。短视频在给人们带来娱乐和信息的同时，也存在一些问题，如内容低俗、浪费时间等。请谈谈你对短视频的看法。” 考生可以这样表达观点：“短视频如一把双刃剑，一方面，它以生动有趣的形式丰富了人们的生活，让我们在碎片化的时间里获取各种信息。但另一方面，部分短视频内容低俗，容易让人沉迷其中，浪费大量时间。我们应理性看待短视频，选择有价值的内容观看，避免过度沉迷。” （3）文学欣赏类： 给出一段文学作品的片段或一个文学形象，要求考生进行赏析或续写。 例如：“阅读下面的诗歌：‘黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。’请发挥想象，续写一段微写作，使诗歌的意境更加完整。” 考生续写：“在漫长的黑夜里，我怀揣着对光明的渴望，勇敢地前行。每一步都充满挑战，但我从未放弃。因为我知道，只要心中有光，即使身处最黑暗的角落，也能找到前进的方向。” （4）实用文体类： 考查考生对常见实用文体的掌握程度，如书信、倡议书、演讲稿等。 例如：“请以‘节约粮食，从我做起’为主题，写一封倡议书。” 倡议书可以这样写：“亲爱的同学们：‘一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。’粮食是人类生存的基础，然而，在我们身边，浪费粮食的现象却屡见不鲜。为了弘扬勤俭节约的传统美德，我向大家发出倡议：一、树立节约意识，珍惜每一粒粮食…… 让我们行动起来，节约粮食，从我做起！” ▲写作要求： （1）字数限制：微写作通常有明确的字数限制，一般在150-300字左右。这要求考生在有限的篇幅内做到表达准确、简洁、生动。 例如，在写社会热点类微写作时，考生不能长篇大论地阐述问题，而要抓住关键要点，用简洁的语言表达自己的观点。如针对网络暴力问题，可以这样写：“网络暴力犹如一把无形的利刃，伤害着许多无辜的人。我们应该坚决抵制网络暴力，做到文明上网，不随意攻击他人。同时，相关部门也应加强监管，营造一个和谐、文明的网络环境。” （2）文体规范：不同类型的微写作有不同的文体要求。 书信要注意格式规范，包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期等。例如：“亲爱的 XX：你好！…… 祝身体健康！你的朋友 XXX，XX 年 XX 月 XX 日。” 演讲稿要有感染力和号召力，开头可以用引人入胜的方式引出主题，中间部分阐述观点并提供论据，结尾要有力地呼吁行动。如：“尊敬的各位听众：大家好！今天我演讲的主题是‘环保，从身边小事做起’。我们生活的地球正面临着严重的环境问题…… 让我们一起行动起来，为保护我们的家园贡献自己的力量！” 倡议书要具有可操作性，明确提出倡议的具体内容和行动要求。如：“倡议书的对象可以是全校师生或社会公众，在正文中详细列出具体的倡议事项，如节约用水、垃圾分类、绿色出行等，并说明这些行动的重要性和意义。” （3）语言表达：语言要求准确、流畅、富有表现力。 可以适当运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强文章的文采和感染力。例如：“挫折是人生路上的暴风雨，它虽能摧毁我们的意志，却也能让我们更加坚强；挫折是成长途中的磨刀石，它虽会磨砺我们的身心，却也能使我们更加锋利；挫折是成功面前的绊脚石，它虽会阻碍我们的脚步，却也能激励我们更加努力地跨越。” （4）引用名言警句、诗词典故等，可以增加文章的文化内涵和说服力。比如在写关于坚持的微写作时，可以引用 “锲而不舍，金石可镂”“只要功夫深，铁杵磨成针” 等名言。但要确保引用恰当，与文章的主题和内容相符合。 （2024年）任务三：拟写建议 针对节假日期间，某博物馆内出现大声喧哗、嬉闹追赶、滞留拍照等现象，博物馆志愿者李华同学打算向该馆馆长提出相关建议，请帮李华同学拟写一封建议书。要求：条理清晰，语言得体，格式正确。 【答案】示例： 关于改善博物馆节假日参观环境的建议书 尊敬的馆长： 您好！ 我是博物馆的志愿者李华。节假日期间，我在博物馆服务的过程中，发现了一些影响参观体验和博物馆秩序的现象，特向您提出以下建议： 一、针对大声喧哗现象，可以在博物馆入口处、展厅显眼位置等多处设置温馨提示牌，提醒参观者保持安静，尊重文物和其他参观者。同时，安排工作人员和志愿者在馆内加强巡逻，对大声喧哗的参观者及时进行劝阻。 二、对于嬉闹追赶行为，可通过广播系统循环播放文明参观的要求，明确告知参观者在博物馆内不得嬉闹追赶。并且在容易发生此类行为的区域，如宽敞的通道等地，安排专人值守，及时制止不文明行为。 三、对于滞留拍照的问题，可以在一些热门展品前设置合理的参观时间提示，引导参观者有序拍照，避免长时间滞留影响他人参观。也可以开辟专门的拍照区域，满足参观者的拍照需求。 博物馆是传承历史文化、展示人类文明的重要场所，良好的参观环境不仅能提升参观者的体验，也有助于更好地保护文物。希望我的建议能对博物馆的管理有所帮助。祝您工作顺利！ 博物馆志愿者：李华 2024年9月10日 【解析】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：建议书 建议书是个人或者单位为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的建议时使用的一种文体。建议书的格式一般包括标题、称呼、正文、结束语、署名及日期等。 一、标题。通常只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，也可以写“关于×××的建议书”。题目要写在第一行的中间，字体大一些。如本题“关于改善博物馆节假日参观环境的建议书”。 二、称呼。提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写哪些人。要写在第二行顶格，后面加冒号。如本题“尊敬的馆长：”。 三、正文。正文就是建议的内容，从第三行空两格开始写。一般包括背景原因和目的、建议的具体内容、希望采纳的想法。如果内容较多，可以分条写。本题针对题干中提到的“大声喧哗、嬉闹追赶、滞留拍照”等现象逐条提出了建议。 四、结尾。一般是表示敬意或祝愿的话，但并非所有建议书都需要这样的结尾。有些建议书可能会以表达决心、希望或呼吁的形式结束。 五、落款。在右下方写明建议者单位、集体或个人的名称或姓名，并在署名下方写成文日期。 1、 积累素材 （1）生活经历：养成记录生活点滴的习惯，可以写日记、周记或随笔，记录自己的喜怒哀乐、成长感悟、遇到的人和事等。例如，一次难忘的旅行、与朋友的一次争吵、克服困难的经历等，这些都可以成为微写作的素材。 （2）社会热点：关注新闻媒体、社交媒体上的热点话题，如环保、科技、教育、文化等。可以阅读新闻报道、评论文章，了解不同的观点和看法，拓宽自己的视野。同时，思考这些热点问题与自己的生活有什么联系，以及自己对这些问题的看法。 （3）文学作品：广泛阅读优秀的文学作品，包括小说、诗歌、散文等。可以摘抄其中的优美语句、精彩段落，学习作者的语言表达、写作技巧和思想内涵。例如，阅读名著《红楼梦》，可以学习其中细腻的人物描写、深刻的人生感悟；阅读诗歌可以感受语言的韵律美和意境美。 （4）名言警句：积累一些名言警句、诗词典故等，这些可以在微写作中起到画龙点睛的作用。可以按照不同的主题进行分类整理，如励志、友情、爱国、环保等。例如，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 可以用于表达励志主题；“海内存知己，天涯若比邻” 可以用于表达友情主题。 2、 掌握问题 （1）实用文体：熟悉各种实用文体的格式和写作要求，如书信、倡议书、演讲稿等。可以通过模仿优秀范文、进行专项练习等方式，提高自己的文体运用能力。例如，写书信时要注意称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期的格式规范；写倡议书时要明确倡议的目的、具体内容和行动要求。 （2）文学体裁：了解不同文学体裁的特点和写作方法，如记叙文、议论文、说明文、散文等。可以根据不同的主题和要求选择合适的体裁进行写作。例如，写生活感悟类微写作可以采用记叙文或散文的形式，讲述自己的故事和感受；写社会热点类微写作可以采用议论文的形式，表达自己的观点和看法。 3、 多练多写 （1）定期练习：制定一个微写作练习计划，定期进行写作练习。可以选择历年真题、模拟题中的微写作题目进行练习，也可以自己设定主题进行创作。例如，每周写一篇微写作，然后请老师、同学或家长进行点评，根据反馈意见进行修改和完善。 （2）多样化练习：尝试不同类型的微写作题目，拓宽自己的写作思路。可以从生活感悟、社会热点、文学欣赏、实用文体等不同角度进行练习，提高自己的应变能力。同时，也可以尝试不同的写作风格和手法，如幽默风趣、严肃庄重、抒情细腻等，展现自己的个性和特色。 （3）修改完善：写完一篇微写作后，要认真进行修改和完善。可以从语言表达、内容逻辑、文体规范等方面进行检查，删除多余的词语和句子，调整语序和段落结构，使文章更加简洁明了、通顺流畅。同时，也可以请他人提出修改意见，从不同的角度发现问题，提高文章的质量。 4、 答题技巧 认真审题： （1）明确要求：仔细阅读题目要求，明确写作主题、文体、字数限制等。注意题目中的关键词和提示信息，确保写作方向正确。例如，如果题目要求以 “环保” 为主题写一篇倡议书，那么就要围绕环保这个主题，采用倡议书的文体进行写作，并且注意字数不能超过规定的范围。 （2）分析题意：深入分析题目要求，理解题目的内涵和外延。可以从不同的角度思考题目，挖掘出更多的写作素材和思路。例如，对于 “请以‘梦想’为主题，写一段微写作” 这个题目，可以从梦想的定义、梦想的重要性、如何实现梦想等多个角度进行思考，丰富文章的内容。 确定立意： （1）积极向上：微写作的立意要积极向上，传递正能量。可以表达对美好生活的向往、对人性的赞美、对社会进步的期待等。例如，在写关于 “感恩” 的微写作时，可以表达对父母、老师、朋友的感激之情，以及感恩对个人成长的重要意义。 （2）新颖独特：立意要新颖独特，避免千篇一律。可以从不同的角度出发，提出自己的观点和看法，给人以耳目一新的感觉。例如，对于 “科技改变生活” 这个主题，可以从科技对人际关系的影响、科技对传统文化的冲击等角度进行思考，提出新颖的观点。 （3）符合实际：立意要符合实际，具有可操作性。不能过于空洞和抽象，要能够与自己的生活实际相结合，让读者感到真实可信。例如，在写关于 “节约资源” 的微写作时，可以提出一些具体的节约资源的方法和建议，如随手关灯、节约用水、双面打印等，让读者能够在日常生活中付诸实践。 构思结构： （1）总分总结构：微写作可以采用总分总的结构形式，开头提出主题，中间部分进行阐述和论证，结尾总结全文，升华主题。例如，在写关于 “友谊” 的微写作时，可以开头点明友谊的重要性，中间讲述自己与朋友之间的故事，结尾总结友谊对人生的意义，呼吁大家珍惜友谊。 （2）并列式结构：如果微写作的主题有多个方面，可以采用并列式结构，分别从不同的角度进行阐述。例如，对于 “传统文化的魅力” 这个主题，可以从传统文化的艺术魅力、思想魅力、历史魅力等方面进行并列阐述，使文章层次分明。 （3）递进式结构：微写作也可以采用递进式结构，逐步深入地阐述主题。例如，在写关于 “学习的意义” 的微写作时，可以先阐述学习对个人成长的意义，再进一步阐述学习对社会进步的意义，最后升华到学习对人类未来的意义，使文章具有一定的深度。 语言表达： （1）简洁明了：微写作的语言要简洁明了，避免冗长、复杂的句子。可以使用一些简洁的词语和短语，表达自己的观点和情感。例如，用 “坚持不懈”“勇往直前” 等词语表达励志的主题；用 “温馨感人”“令人难忘” 等短语表达情感的主题。 （2）生动形象：运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章更加生动形象，富有感染力。例如，用 “梦想是一盏明灯，照亮我们前行的道路” 比喻梦想的重要性；用 “书籍是人类进步的阶梯” 比喻书籍的作用。 （3）富有文采：适当引用一些名言警句、诗词典故等，增加文章的文化内涵和文采。例如，在写关于 “爱国” 的微写作时，可以引用 “天下兴亡，匹夫有责”“为中华之崛起而读书” 等名言，表达自己的爱国之情。 注意细节： （1）书写规范：微写作的书写要工整、规范，避免错别字和语病。可以在写作完成后，仔细检查一遍，确保文章的质量。同时，注意标点符号的使用，正确使用逗号、句号、问号等标点符号，使文章的表达更加准确、清晰。 （2）时间管理：在考试中，要注意时间管理，合理安排微写作的答题时间。可以先在草稿纸上列出提纲，然后再进行写作，避免出现思路混乱、时间不够的情况。 （3）创新思维：在微写作中，可以发挥自己的创新思维，采用一些新颖的写作手法和形式，如用对话的形式、故事新编的形式等，使文章更加独特、吸引人。例如，在写关于 “环保” 的微写作时，可以用地球与人类的对话形式，表达环保的重要性和紧迫性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 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