2.1 推动和平与发展 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

教学内容 推动和平与发展 课型：新授 课时：一 核心素养目标 政治认同：认同当今时代的主题和平与发展，树立全球观念、增强忧患意识 责任意识：，理解和平与发展的重要性，为维护世界的和平与发展做出力所能及的贡献。 健全人格：热爱和平，树立为世界和平与发展作贡献的意识 知识目标:和平与发展已成为当今时代的主题；理解威胁和平与制约发展的因素依然存在，实现和平与发展还需要人们付出更多的努力 教学重点、难点 教学重点: 人类维护世界和平的方式；威胁世界和平的因素。 教学难点: 维护世界和平的要求；消除贫困、推动可持续发展的要求 教学环节 教师活动 学生活动 集体备课 修改意见 复习导入 1、 世界多级化的影响 2、 我国如何应对复杂多变的国际关系 提问：面向全体学生 新课教学 课堂总结 课堂检测 自主学习： 1.为什么要维护世界和平，反对战争？ 2.威胁世界和平的因素有哪些？ 3.怎样维护世界和平？ 4.为什么要消除贫困,促进发展？ 5.为消除贫困，推动可持续发展，各国应该怎么做 维护世界和平 战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却 第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫 饱受战争之苦的人民深深感受到和平发展的可贵 世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离 威胁世界和平的因素：霸权主义、民族问题、民族问题、领土争端、恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。 国际社会：成立联合国，不断建立健全维护和平的机制、和平谈判代替武力解决争端、派驻维护部队、签署核不扩散条约 我国坚持对话协商、以和平手段解决国家争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量 维护世界和平需要每个人的努力。珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献 推动可持续发展 贫困问题产生的原因：频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等,由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等 各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展而努力 面对问题，世界各国应积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力 中国这个拥有14亿人口的世界上最大的发展中国家，完成了消除绝对贫困的惊世壮举，对全球减贫贡献累计超过70%，并于2020年消除绝对贫困，提前10年实现联合国的减贫目标，创造了中国减贫史乃至人类减贫史上的伟大奇迹 在不同的发展阶段，人类设立了递进式的减贫目标。结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径。世界各国积极行动，为促进可持续发展共同努力 通过这节课的学习，我们知道了和平与发展已成为时代的主题。全面看待和平与发展问题，树立起全球意识，自觉维护世界的和平与发展。 世界局势趋向缓和，总体上维护了和平的局面，世界上大多数人享受了长时间的和平,但局部战争一直没有停止。战争给人类带来的危害有（ ） ①战争对人类的生命造成极大的摧残和伤害 ②战争消耗大量资源,污染环境，威胁人民的生命健康，甚至人类的生存 ③战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却 ④战争只对参战国家产生影响，对其他国家和人民根本没有影响 A.②③④B.①②④C.①②③ D.①③④ 阅读课本，标划重点知识 交流讨论：回顾历史，说一说战争带给我们哪些影响？ 交流讨论：结合中国的抗日战争说一说第二次世界大战带给人类的灾难 交流讨论：威胁世界和平的因素及危害 交流讨论：近年来，我国在各种国际冲突问题上展现了怎样的形象 交流讨论：作为新时代青年，你准备如何做好“和平小使者” 交流讨论：当今人类必须共同面对的发展课题 交流讨论：中国的脱贫攻坚对世界可持续发展的贡献 交流讨论：怎样消除贫困，推动可持续发展 反思收获与不足 培养学生做题能力 板书设计 维护世界和平 ↘ 和平 推动和平与发展 时代主题 推动可持续发展 ↗ 发展 作业设置 实践学习手册 知识点记忆 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$