8.1 我们的梦想（练习）-2024年秋九年级道德与法治上册同步精品课件(统编版·上海五四制)

8. 中国人 中国梦 8.1 我们的梦想 习题 一、选择题 1.“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。我们只有喊着同一个号子、朝着同一个方向同舟共济，才能奋力驶向梦想的前方”。对这句话中的“梦想”认识正确的是（ ） ①“梦想”是实现中华民族的伟大复兴 ②“梦想”是中华民族近代以来最伟大的梦想 ③“梦想”只是青少年对未来的美好愿望 ④“梦想”就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，全党全国各族人民昂扬奋进踏上新征程，向着第二个百年奋斗目标勇毅前行。党的第二个百年奋斗目标是（ ） A.全面建成小康社会 B.基本实现社会主义现代化 C.全面建成社会主义现代化强国 D.全面建设社会主义现代化国家 3.拥有航母是中国人近百年的梦想，随着我国第一艘航母“辽宁舰”正式交接入列，百年梦想一朝梦圆。如今，第三艘航母“福建号”下水···航母梦的实现不仅是中国实力的象征，更承载着中国梦驶向星辰大海。这体现了（ ） ①坚持以改革创新为核心的民族精神 ②我国科技实力、国防实力进入世界前列 ③航母梦的实现为实现中国梦奠定了更加坚实的基础 ④中国梦就是未来的梦，终将在接力奋斗中变成现实 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。中国特色社会主义进入新时代意味着（）①中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 ②中国不断为人类作出更大贡献 ③人民创造美好生活，实现了共同富裕，成为世界强国 ④中国智慧、中国方案是解决世界各国难题的最佳方案 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 5.“万里晴空，壮丽山河，赤旗飘扬。看九州方圆，普天同庆；江河歌唱，遍地流芳。社会稳定，人民幸福，改革开放谱新章。新中国，如世界巨龙，屹立东方。今朝如此辉煌，靠党政国策指方向。”透过这首《沁园春·国庆》，我们可以感悟到（ ） ①新中国的成立从根本上改变了中国社会的发展方向 ②中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路 ③改革开放使中国特色社会主义进入了新时代 ④实现中国梦是改革开放以来党的全部理论 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.小亮在学习“新时代新征程”内容时，用时间轴表述了新时代中国特色社会主义的战略安排。下面能体现出“在全面建成小康社会的基础上”到“基本实现社会主义现代化”阶段的是（ ） A.① B.② C.③ D.④ 7.2023 年国务院政府工作报告：过去五年极不寻常、极不平凡。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我们经受了多重考验……实现第一个百年奋斗目标，开启向第二个百年奋斗目标进军新征程。第二个百年奋斗目标是（ ） A.全面建成小康社会 B.全面建成社会主义现代化国家 C.基本实现社会主义现代化 D.全面建成社会主义现代化强国 8.今天，中国梦是一个极富多义性的象征性理念。它是中国人的民族集体记忆和中国历史、特别是近代苦难史和民族解放史的集中表述；是中国发展目标、民族共识、未来前景和中国道路的新的规划蓝图对于中国梦内涵的理解，正确的有（ ） ①基本实现社会主义现代化是近代以来中华民族最伟大的梦想 ②中国梦是历史的、现实的，也是未来的 ③中国梦只是国家的梦、民族的梦，不是每个中国人的梦 ④中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族振兴，人民幸福 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.为深人推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，增强学习的系统性、实效性，落实立德树人的根本任务，教育部组织编写了大中小学《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，并于2021年秋季学期开始在全国各地中小学使用。这一举措（ ） A.目的是提高学生的科学文化素养，增强文化自信 B.有利于落实立德树人的根本任务，增强政治认同 C.可以提高全国大中小学学生的科技素养，推动建成科技创新强国 D.为实现中华民族伟大复兴提供具体的方法指引 10.中国特色社会主义已经进人了新时代，站在新的历史起点上，改革开放再出发，在历史前进的逻辑中前进。进人新时代（ ） A.标志着我国已实现社会主义现代化，即将实现中国梦 B.说明我国经济建设取得辉煌成就，实现了区域和城乡的高水平共同富裕 C.是我国发展新的历史方位，但我国仍处于社会主义初级阶段 D.意味着我国已经全面建成小康社会 11.“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞?"中国少年，风华正茂。2023年，一名 15岁的初三学生小李学习了《中国人 中国梦》后，满腔热血，开始畅想与祖国共成长的未来。在他的未来规划中，可行的是（ ） A.18岁，参加大学举办的“加快实现全面小康”主题活动 B.20岁，出去旅游一趟，感受我国基本实现社会主义现代化的变化 C.28岁，和好友相约一起去北京天安门共祝祖国实现“人民生活达到小康水平”的目标 D.42岁，和全国人民共同见证我国全面建成社会主义现代化强国 12.梁启超曾预测，“吾中国为未来之国，其进步未可量也”。在方志敏笔下，中国一定有个“可赞美的光明前途”。如今，中华大地山河展新颜，成功走出了中国式现代化道路，创造了人类文明新形态。回首过去，我们有自信告慰历史；展望未来，我们更有底气作出宣示：“全面建成社会主义现代化强国的目标一定能够实现，中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现！”对于中国梦，下面理解正确的是（ ） ①实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想 ②实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福 ③中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，是中华儿女的共同期盼 ④中华民族伟大复兴是可以轻轻松松、一马平川就能实现的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.党的十九届五中全会提出，全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军，这标志着我国进入了一个新发展阶段。某校准备组织一次“新发展阶段逐梦新征程”的活动。一学习小组收集了下列信息，其中属于“新发展阶段”的是（ ） ①安徽省凤阳县小岗村18位农民按下的“大包干”红手印 ②村委会门口悬挂着“决战由温饱到总体小康社会”红色横幅 ③居民在社区观看习近平主席在博鳌亚洲论坛2022年年会开幕式上的主旨演讲 ④学生学习我国《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14. 下列关于我国经济社会发展的阶段性目标按照时间先后顺序排列正确的是（ ） A.社会主义制度的确立→基本实现社会主义现代化→全面建成小康社会 B.中等发达国家水平→全面建成小康社会→全面建成社会主义现代化强国 C.基本实现社会主义现代化→实现共同富裕→全面建成小康社会 D.全面建成小康社会→基本实现社会主义现代化→全面建成社会主义现代化强国 15.2023年4月，在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记强调，我们要以这次主题教育为契机，加强党的创新理论武装，不断提高全党马克思主义水平。开展这一主题教育是因为习近平新时代中国特色社会主义思想（ ） ①是当代中国的马克思主义 ②是中华文化和中国精神的时代精华 ③是马克思主义中国化的唯一成果 ④是实现中华民族伟大复兴的行动指南 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题 1. 阅读材料，回答问题。 “调查研究是我们党的传家宝”。2023 年3月，中共中央办公厅印发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》指出：“党中央决定，在全党大兴调查研究，作为在全党开展的主题教育的重要内容，推动全面建设社会主义现代化国家开好局起好步。” 受到党中央大兴调查研究的决定的启发你校计划针对《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》(以下简称《读本》的学习情况，开展调查研究。作为校团委学生干部，你组织部分共青团员整理出了一份《读本》目录资料卡片，并结合资料卡片内容开展活动。 资料卡片 《读本》目录 第1讲 中华民族伟大复兴的中国梦 第2讲 中国特色社会主义进入新时代 第3讲“五位一体”和“四个全面’ 第4 讲 将全面深化改革进行到底 第5讲 法治兴则国家兴 第6讲 筑牢坚不可摧的钢铁长城 第7讲 携手构建人类命运共同体 第8讲 中国共产党是民族复兴的引路人 （1）在座谈访谈、调查走访的过程中，有同学提出疑问：“初中阶段已经开设有道德与法治课，为什么还要学习《读本》?”请予以解答。 （2）为更好地推进《读本》学习走深走实、人脑人心，在统计分析、研究总结阶段，你们会向学校提出哪些建议? 2. 阅读材料，回答问题。 以下是《中国梦》的歌词，请你认真品读，思考并回答下列问题。 爷爷说起来，常常泪眼朦胧，从前的日子风雨如晦，家与国苦难深重。他的心中有一个梦，仰望苍穹，寻一颗救星亮在夜空。 父亲说起来，总是暖意融融，全新的国度鲜花绽放，情与景欣欣向荣。他的心中有一个梦，意气风发，献一份热血脚步从容。 亲历新时代，眼见大潮奔涌，腾飞的巨龙歌声豪迈，天地间劲吹东风。我们心中有一个梦复兴大业，存一片丹心不忘初衷…… （1）中国梦在不同历史阶段有不同的内涵。透过祖孙三代人的梦想，你分别看到了相应阶段有什么样的中国梦？ （2）梦想与时代同频共振。纵观祖孙三代人梦想的接续和祖国的沧桑巨变，你明白了哪些道理？ 【参考答案】 一、选择题 B C C A A C D C B C D A D D B 二、非选择题 1.（1）习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃，必须认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想；初中道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程，其课程开发、教材编写坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想，《读本》是专门面向初中学生开发的、系统讲授习近平新时代中国特色社会主义思想的教材，《读本》和道德与法治课有部分相同主题，学习《读本》能促进学生学好道德与法治课；《读本》涵盖“中华民族伟大复兴的中国梦”等八个专题，学习《读本》能引领学生感受习近平新时代中国特色社会主义思想的时代魅力，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人；学习《读本》能够引导学生坚定正确的政治方向，培育政治认同等核心素养，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，做担当民族复兴大任的时代新人；等等。 （2）开齐开足开好《读本》课；配齐《读本》课教师并加强师资培训；在校园内设置《读本》学习宣传栏；举办《读本》主题演讲比赛；邀请专家开设《读本》讲座；组织师生到红色研学基地开展《读本》现场教学；等等。 【解题思路】第（1）问主要考查习近平新时代中国特色社会主义思想的相关知识。首先，审清设问要求——回答学习《读本》的原因；其次，梳理思路，可以从习近平新时代中国特色社会主义思想的时代价值、初中道德与法治课与习近平新时代中国特色社会主义思想的联系、学生学习《读本》中内容的意义等方面进行思考；最后，规范组织答案。第（2）问考查学生解决问题的能力，须结合实际作答，例如，开齐开足《读本》课、举办《读本》知识讲座等，言之有理即可。 2.（1）爷爷：实现民族独立、人民解放(站起来)；父亲：全面建成小康社会(富起来)；我们：实现中华民族伟大复兴(建设社会主义现代化强国)(强起来)。 （2）中国梦是历史的、现实的，也是未来的；中国梦的实现需要一代代青年接力奋斗。 【解析】(1)本问考查我国的发展道路。结合教材知识分别作答即可。(2)本问考查对中国梦的理解。结合所学知识可知，中国梦是历史的、现实的，也是未来的；中国梦的实现需要一代代青年接力奋斗。据此作答即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$