第六单元提升练习-2024-2025学年语文五年级上册统编版

第六单元提升练习 一、看拼音，写词语。（10分） 1.看着妈妈那jūn liè（ ）的手，弯曲的jǐ bèi（ ），我不rěn xīn（ ）再去向妈妈要钱。 2.姐姐今年shǔ jià（ ）就要从shī fàn（ ）学校bì yè（ ）了。 3.她被公司cí tuì （ ）了，不得不到一个zào shēnɡ （ ）很大的地方mánɡ lù （ ）着，让人感觉非常xīn ténɡ （ ）。 二、比一比，再组词。（12分） 噪（ ） 竟（ ） 糖（ ） 澡（ ） 竞（ ） 塘（ ） 陪（ ） 碌（ ） 抑（ ） 赔（ ） 绿（ ） 仰（ ） 三、读句子，给加点词语选择正确的注释。（6分） 滋味：①味道。 ②比喻某种感受。 1.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（ ） 2.这道菜的滋味不错。（ ） 3.听了老师的话，我心里很不是滋味。（ ） 四、在括号里填上搭配恰当的词（6分） ( )的脊背 ( )的诗 ( )的地方 ( )的手指 ( )的节日 ( )的乌篷船 五、按要求写句子。（8分） 1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改成陈述句） 2.几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改成肯定句） 3.记得八九岁的时候，我第一次写了第一首诗。（修改病句） 4.与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。（仿写句子） 六、根据所学知识填空。(10分) 1.处在安乐的环境中，应当考虑到潜伏的危机，从而戒除奢侈、倡导节俭。这与魏征所说的“ ， 。”是一个意思。 2.“ ,当思来处不易；半丝半缕， ”。妈妈耐心地用这句话教导浪费食物、不懂节约的妹妹。 3.父严母慈两相宜。《慈母情深》一文母爱的无私表现在 ；《父爱之舟》中父爱的深沉体现在 、 、 等生活场景中；《“精彩极了”和“糟糕透了”》中父爱的严厉体现在 ，母爱的慈祥体现在 。 七、阅读理解。（23分） （一）课内阅读 父爱之舟(节选) 恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中,能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐,我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了,我多馋啊!但不敢,也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方,父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子,父亲觉得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃,他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿,但父亲很理解我那恋恋不舍的心思,回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒,这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象美的启迪者吧! 1.根据提示,写出选文中表示“多”的四字词语。(2☆) 形容人多: 形容糖果式样多: 形容卖小吃的多: 形容变化多: 2. 父亲觉得委屈了“我”是因为 (2☆) 3. 父亲给“我”做了一个什么玩具?从中你体会到了什么?(2☆) 4. “但不敢,也不忍心叫父亲买”,联系上下文,揣摩人物心理可知“不敢”是因为 ,“不忍心”是因为 从中我们感受到了“我”的懂事和对父亲的爱。（4分） （二）课外阅读 鳝鱼骨里的妈妈滋味（节选） 小时候，我家门前的屋檐下摆了一个鳝鱼摊子，专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。 摊子黄昏才开张，正是我放学返家的时间，远远就会看到爆炒鳝鱼的大烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，香味猛然飘进我的鼻子，把我勾到摊子前面，我便低着头绕过巷子，回到家里。为什么要低着头呢？因为炒鳝鱼的价钱很贵，我们根本吃不起。 妈妈经常向卖鳝鱼的妇人央求拜托，杀了鳝鱼剩下的骨头，一定要留给我们。妈妈深信鳝鱼的骨头充满钙质，还有各种（推 维）生素，对我们这些正在成长的孩子，大有帮助。 每天晚上，妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头，洗也不洗就丢到大锅里熬煮。为什么洗也不洗？因为，妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血，那是最为滋补的，洗净多么可惜！熬过两三个小时，鳝鱼骨头几乎在锅中化完，汤水变成咖啡色，水面上浮着油花，这时，妈妈会（洒 撒）一把葱花，关火。 鳝骨汤熬成时，夜已经深了。妈妈把我们叫到灶间，一人一碗汤，再配上她在另一家面包店要来的面包皮，在锅里烤热了，变成香味扑鼻的饼干。我们细细地咀嚼面包皮，配着清甜香浓的鱼骨汤，深深感觉到生活的幸福。 只要卖鳝鱼的来摆摊，我们一定会喝鳝鱼骨汤，奇怪的是，我从来没有喝腻过，而且一直觉得这是人间（至 致）极的美味。 最神奇的，算是炸鳝鱼骨了。鳝鱼骨本来是歪曲扭动的，下了油锅时忽然被拉直了，一条一条就像薯条一样，起锅时撒一些胡椒盐，香、酥、脆，真是美味极了。 （选自《新作文(冰心少年文学)》 2017年第6期） 1.在文中的括号里选择正确的汉字画“√”。（3分） 2.理解句子，完成填空。（3分） “嗅觉似乎与视觉同时抵达” 意思是说 。“我”却“低着头绕过巷子，回到家里”是因为 。由此可以感受到“我”是一个 的孩子。 3.画线句子运用了 的修辞手法，请你再仿写一句。（3分） 4.文中的妈妈是怎样想方设法为孩子们增加营养的？（2分） 5.“鳝鱼骨里的妈妈滋味”是一种什么滋味呢？把你的理解写下来。（2分） 八、习作。（30分） 生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候？让我们借这次习作的机会，和他们进行一番深入的交流和沟通吧！你可以通过一些事情，表达对父母的爱；你也可以对父母提出一些意见或建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；也可以写想和父母说的其他的心里话。无论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。题目自拟，不少于400字。 学科网（北京）股份有限公司 $$