第3单元 师长情谊(讲义PPT)-【架构中考】2024年中考道德与法治讲义（贵州专用）

七年级上册 第三单元 师长情谊 2024贵州 ——道德与法治 核心素养 感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。(道德修养) 理解每个公民都享有宪法和法律赋予的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务。(法治观念) 开放包容，理性表达意见，能够换位思考，学会处理与家庭的关系。(健全人格) 课程内容 中华优秀传 统文化教育 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 返回首页 总目录索引 首页 总目录 第三单元 师长情谊 学业质量 评价 能够结合师生的实际情况，懂得尊重老师的重要性。 懂得构建良好师生关系的重要性及怎样构建良好师生关系。 懂得孝亲敬长的重要性。 结合自身实际懂得怎样构建和谐家庭。 返回首页 总目录索引 首页 总目录 第三单元 师长情谊 返回首页 总目录索引 首页 总目录 第三单元 师长情谊 目 录 1 依标扣本 夯实基础 2 知识串联 能力提升 3 真题精选 迎战中考 1 依标扣本 夯实基础 1 知 识 梳 理 典 例 分 析 知 识 串 联 核心概念1： 1．教师的作用是什么？(重要性) (1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 (2)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 (3)老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 2．新时代好老师的标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。(“四有”好教师标准) 走近教师 (见教材P60－64) 返回首页 总目录索引 首页 总目录 第三单元 师长情谊 知 识 梳 理 典 例 分 析 知 识 串 联 3．如何与不同风格的老师相处？ (1)承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 (2)发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。 (3)无论什么风格的老师都应该受到尊重。 (4)走近老师，更深入地了解老师。 返回首页 总目录索引 首页 总目录 第三单元 师长情谊 知 识 梳 理 典 例 分 析 知 识 串 联 4．如何正确理解教学相长？ (1)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 (2)一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。 (3)另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 核心概念2： 师生交往 (见教材P65－70) 返回首页 总目录索引 首页 总目录 第三单元 师长情谊 知 识 梳 理 典 例 分 析 知 识 串 联 ★5．怎样建立教学相长的师生关系？ (1)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 (2)学会正确对待老师的表扬和批评，老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。【2023秋教材新表述】 返回首页 总目录索引 首页 总目录 第三单元 师长情谊 知 识 梳 理 典 例 分 析 知 识 串 联 6．怎样建立良好的师生关系？ (1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 (2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 ★★7．我们为什么要尊重老师？ (1)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 (2)老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 (3)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 返回首页 总目录索引 首页 总目录 第三单元 师长情谊 知 识 梳 理 典 例 分 析 知 识 串 联 核心概念3： 8．家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 9．家的作用是什么？ (1)家是我们身心的寄居之所。 (2)家是我们心灵的港湾。 (3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 家的意味 (见教材P71－75)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 返回首页 总目录索引 首页 总目录 第三单元 师长情谊 知 识 梳 理 典 例 分 析 知 识 串 联 ★★10．为什么要孝亲敬长？ (1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 (2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 11．我们应该如何做到孝亲敬长？ (1)尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 (2)学会尊敬、聆听、感恩。【2023秋教材新表述】 返回首页 总目录索引 首页 总目录 第三单元 师长情谊 知 识 梳 理 典 例 分 析 知 识 串 讲 12．如何正确体味家庭中的亲情之爱？ (1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 (2)每个家庭的亲情表现不尽相同，但不可以否认亲情的存在。 (3)家庭结构发生改变，但家中的亲情仍然存在。 核心概念4： 爱在家人间 (见教材P76－82) 返回首页 总目录索引 首页 总目录 第三单元 师长情谊 知 识 梳 理 典 例 分 析 知 识 串 联 ★13．亲子冲突产生的原因及影响是什么？ (1)原因：①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化，产生了矛盾心理。②我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 (2)影响：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 返回首页 总目录索引 首页 总目录 第三单元 师长情谊 知 识 梳 理 典 例 分 析 知 识 串 联 ★★14．如何化解亲子冲突？ 有效化解亲子冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 (1)亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 (2)运用应对冲突的智慧，与父母发生冲突时，要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 (3)我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 (4)我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 返回首页 总目录索引 首页 总目录 第三单元 师长情谊 知 识 梳 理 典 例 分 析 知 识 串 讲 15．现代家庭的特点。 (1)现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。 (2)家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 (3)家庭氛围越来越平等、民主。 核心概念5： 让家更美好 (见教材P83－86) 返回首页 总目录索引 首页 总目录 第三单元 师长情谊 知 识 梳 理 典 例 分 析 知 识 串 联 ★16．如何构建和谐家庭？ (1)家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。 (2)家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。 (3)家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。 (4)以良好的心态面对家庭发生的变化。   返回首页 总目录索引 首页 总目录 第三单元 师长情谊 知 识 梳 理 典 例 分 析 知 识 串 联 1．教师作为教育工作者，是__________的主要传承者之一。 2．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担__________的使命。 3．新时代好老师的标准： ________________________________________ _______________。 4．尊重老师，是中华民族的_________，是我们作为“晚辈”的____________。 5． __________，是我们与老师建立良好关系的开始。 6．孝亲敬长是中华民族的__________，也是每个中国公民的__________。 7． __________，用行动表达孝敬之心。 人类文明 教书育人 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 优良传统 基本道德修养 彼此尊重 传统美德 法定义务 尽孝在当下 有仁爱之心 返回首页 总目录索引 首页 总目录 第三单元 师长情谊 知 识 梳 理 典 例 分 析 知 识 串 联 1．随着当代信息技术的快速发展，教师的职业会被替代。 ( ) 理由：教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 2．老师的表扬我们要认真听取，面对老师的批评我们可以置之不理。 ( ) 理由：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 × × 返回首页 总目录索引 首页 总目录 第三单元 师长情谊 知 识 梳 理 典 例 分 析 知 识 串 联 3．孝亲敬长是成年人的义务，与我们未成年人无关。 ( ) 理由：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务，孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅是成年人的义务，作为未成年人的我们同样需要孝亲敬长。 4．构建和谐家庭与未成年人无关。 ( ) 理由：构建和谐家庭与每个家庭成员密切相关，未成年人是家庭的一员，有责任为构建和谐家庭出力。 × × 返回首页 总目录索引 首页 总目录 第三单元 师长情谊 知识串联 能力提升 2 知 识 梳 理 知 识 串 联 典 例 分 析 回答与师长的相处之道类试题的思考路径 返回首页 总目录索引 第三单元 师长情谊 首页 总目录 知 识 梳 理 知 识 串 联 典 例 分 析 建立良好的师生关系，要尊重老师、理解老师、关心老师、真诚沟通、师生之间平等相待，相互促进，彼此尊重，是建立良好师生关系的开始，师生彼此尊重，意味着要尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果，建立良好的师生关系需要我们与老师平等相待，学会换位思考，关心、理解老师。 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务，作为中学生我们要弘扬中华民族的传统美德，在享有权利的同时，自觉履行法定义务，随着年龄增长，亲子冲突对于和谐家庭的构建也会产生深刻影响，构建和谐家庭需要每一个家庭成员共同努力，承担应尽的责任，构建和谐家庭才能构建和谐社会。 返回首页 总目录索引 第三单元 师长情谊 首页 总目录 真题精选 迎战中考 3 知 识 梳 理 知 识 串 讲 真 题 精 选 考查点 师生交往 1 1．(2021·黔东南·9)今年3月1日起施行《中小学教育惩戒规则(试行)》中规定，对故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的；扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的等情形，确有必要的，学校及其教师可以实施教育惩戒。学生面对教师的教育惩戒应( ) ①尊重老师，敬而远之　 ②反省自己，改进不足　 ③行己有耻，闻过即改　 ④不卑不亢，维护自尊 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 返回首页 总目录索引 首页 总目录 第三单元 师长情谊 知 识 梳 理 知 识 串 讲 真 题 精 选 考查点 孝亲敬长 2 2．(2021·黔东南·4)2021年春节档电影《你好，李焕英》描述了贾晓玲在经历了“子欲养而亲不待”的悲痛后，穿越时空帮助妈妈“逆天改命”的故事，呼吁人们珍惜父母亲情。下列古语符合这一电影主旨的是( ) ①母爱无所报，人生更何求　②谁言寸草心，报得三春晖　 ③举头望明月，低头思故乡　④墙角数枝梅，凌寒独自开 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ A 返回首页 总目录索引 首页 总目录 第三单元 师长情谊 知 识 梳 理 知 识 串 讲 真 题 精 选 考查点 构建和谐家庭 3 3．(2022·毕节·3/黔西南·23)“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言和无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此我们应该( ) A．保持距离，对父母敬而远之 B．学会主动与父母交流沟通 C．经常与父母顶嘴，表达意见 D．完全顺从父母，答应父母的一切要求 B 返回首页 总目录索引 首页 总目录 第三单元 师长情谊 $$