6.2 电控汽油发动机的燃油供给系统（教案）《电控发动机维修》同步精品课堂（高教版·第2版）

《电控发动机维修》教案 课 题 6.2 电控汽油发动机的燃油供给系统 课 型 理论课 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本节课的内容是关于《电控发动机维修》中第六章第二节电控汽油发动机的燃油供给系统，要求学生了解电控汽油发动机燃油供给系统作用、构成、工作原理。选用的教材是由高等教育出版社出版的《电控发动机维修》（第二版），学习内容是电控发动机维修的内容和各项方法。 学情分析 知识储备：对电控汽油发动机的组成功能和优点有一定认知。 能力水平：具备初步的动手实践能力和问题解决意识，但在复杂系统分析和诊断方面经验不足。 学习特点：学习、接受新知识能力较弱，尤其是理论性强的知识，不能充分利用课余时间学习。 学习目标 知识目标：熟悉电控汽油发动机燃油供给系统的定义、构成及重要性。 能力目标：能识别部件、理解原理并进行简单故障诊断。 情感目标：激发学生对电控发动机技术的兴趣，培养自主学习能力。 学习重难点 学习重点：电控汽油发动机燃油供给系统的构成及其作用。 学习难点：理解燃油供给系统的工作原理及其主要构成单元的原理 教学方法 讲授法、讨论法、演示法、实物教学法 课前准备 教师准备：教学课件 学生准备：课前预习 教学媒体 多媒体教室、多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 导入新课 播放电控汽油发动机工作视频，提问：燃油是如何供给到发动机的？ 观看视频，思考教师提出的问题，尝试回答。 激发学生兴趣，引出燃油供给系统的话题。 知识点一 介绍燃油供给系统的作用和构成。 燃油供给系统的作用地向气解内供给燃烧所需要的消洁汽油,并在发动机各种工况下,保证系统油压不变。其组成如图6-6所示,主要由汽油箱、电动汽油泵、汽油滤清器、燃油压力调节器、主喷油器、冷起动汕器和输油管道等组成。为了减小汽油在管道中的脉动,有些电控发动机上还装有脉动阻尼器。 汽油由电动汽油泵从油箱中泵出,经汽油滤清器除去杂质及水分和脉动阻尼器消除喷油时所产生的微小脉动后,由燃油管路配送给各缸喷油器和冷起动喷油器。喷油器根据 ECU 发出的喷油指令,将适量的汽油喷人各缸进气门后的进气歧管(或进气总管)内。喷油压力由安装在燃油总管端部的燃油压力调节器调节,多余的汽油经回油管流至油箱。 认真听讲，记录关键点，尝试画出燃油供给系统的简图。 帮助学生建立对燃油供给系统的整体认识。 知识点二 汽油滤清器：介绍作用（过滤杂质）、构成（滤网、壳体等）和安装注意事项（位置、方向）。 汽油滤清器的作用是把含在汽油中的氧化铁、粉尘等固体夹杂物过滤掉，防止供油系统管路堵塞和减小机械磨损，确保发动机可靠运行。汽油滤消器可滤去直径大于0.01mm的杂质，主要由壳体和滤芯两大部分组成。滤芯一般采用滤纸叠成，使用到规里程后，一般要更换，不同车型更换周期不相同。 安装汽油滤清器时，应注意安装方向，方向指示一般有两种:一种是在滤清器壳体上设记号，箭头所示为汽油流动方向；另一种是在滤清器壳体上设置有“IN”和“OUT”记号，“IN”的应接进油管，标有“OUT”的应接出油管。良好的汽油滤清器应基本上无透光现象。 跟随教师讲解，记录汽油滤清器的相关知识，讨论安装注意事项。 理解汽油滤清器的重要性和正确安装方法。 知识点三 一、电动汽油泵：组成（电机、泵体）、功能（提供燃油压力）、常见结构（滚子泵、齿轮泵）与工作原理。 电动汽油泵的作用是将汽油从油箱中吸出,供给燃油系统足够的具有规定压力的汽油。控汽油喷射系统压力一般为0.2~0.3MPa,机械控制或机电混合控制的汽油喷射系统压力- 为 0.5 MPa。电动汽油泵的安装形式主要有两种,即安装在供油管路中和安装在汽油箱内。装在供路中时,汽油泵用一金属支架固装在汽车的车架上,金属支架通常用橡胶件隔振;装在汽油箱时,汽油泵通常用固定在油箱盖上的油泵支架垂直地悬挂在油箱内,或者是垂直安装在油箱壳部,壳底有一局部下陷的油池。 电动汽油泵总成主要由泵体、永磁式直流电动机和壳体三部分组成,如图6-8所示。永式直流电动机通电即带动泵体旋转,将经过集滤器清洁后的汽油从进油口吸人，流经电动汽波内部,由出油口压出,向燃油系统供油。汽油流经电动汽油泵内部时,对永磁式直流电动机的枢起到冷却作用,故此种汽油泵又称湿式汽油泵。汽油泵总成内部还安装有安全阀和单向间于完成电动汽油泵的其他附加功能。永磁式直流电动机主要由固定在壳体上的永久性磁铁和枢及换向器等组成,其工作原理与起动机的直流申励电动机基本相同,在此不做过多的讨论安全阀也称限压阀(或溢流阀),主要由阀座、密封钢球及弹簧组成。其作用是将系统压力制在规定的范围内,以防系统压力过高造成输油管路泄漏和发动机耗油量增加。当系统压力过规定值时,限压阀打开,使汽油在油泵总成内部循环。 二、常见电动汽油亲的结构与工作原理 (1)滚子泵滚子泵是目前在电动汽油泵中最为常用的一种形式。其结构如图6-9所示,主委由壳体、圆柱形滚子和转子等组成,组装后在其内部形成五个滚子室。滚子泵的转子由电动机带动旋转,在离心力的作用下,滚子紧压在泵体上,从而使五个滚子室成为相对独立的密封空间。在转子旋转过程中,滚子室的容积不断发生变化,在进油口时,容积增大,形成一定的真空,将过滤后的汽油吸人泵内:在出油口时,容积减小,滚子室内的汽油压力增大,增压后的汽油由出油口输出。 (2)内轮泵齿轮泵也称转子泵,其结构如图6-10所示,主要由带外齿的主动齿轮、带内齿的从动齿轮和泵获组成,主动齿轮偏心安装。它的工作原理与滚子本相同。 观看电动汽油泵实物或动画，记录不同泵的特点，尝试描述工作原理。 掌握电动汽油泵的核心知识和常见类型的工作原理。 知识点四 主喷油器：作用（精确喷射燃油）、结构（电磁阀、针阀等）、原理（电磁控制）和性能检测（电阻、喷雾）。 喷油器实质上是一个电磁间,其作用是很册E口发出的指令,将一定量的汽油适时喷人进气歧管内。其结构如图6-15所示,主要由电磁线圈小桂寒3复位弹簧2能网 8和针网1等组应。 喷油器不工作时,在复位弹贷张为作用下,针阀紧贴在阀座上,将喷油孔封闭。压力油经过滤网清洁后进入喷油器内腔。喷油器利用电磁吸力和弹张力来实现燃油计盘桂塞的开与闭。当ECU发出喷油控制指令,将喷油器的驱动电路接通时,电磁线圈通电并产生磁场,吸引衔铁带动针阀一起移动,克服弹簧张力使针阀离开阀座,燃油即开始喷射。当ECU发出停止喷油指令时,切断喷油器的驱动电路,电磁吸力消失,在弹簧张力的作用下针阀关闭,喷射停止。 喷油器的喷油量取决于三个因素:喷油孔被而积、喷油压力和喷射持续时间。对于个定地的喷油器来说,其喷油孔截而尺寸是固定不变的,喷油压力由燃油压力调节器保持恒定,因此喷油景仅取决于喷射持续时问。喷油器针阀开启的持续时问则决定于电磁线圈通电脉冲的宽度，其脉冲宽度由ECU根据各传感器输人的信号，通过分析、对比、计算后确定。一般多点喷射(MPI)脉冲宽度为2-12ms,单点喷射(SPI)脉冲宽度为2-7ms、多点喷射和单点喷射喷油器的喷油与喷油时间之间的关系如图6-16 所示。 不国种类发动机的汽油喷射系统中，喷汕器的安装位置也不相同。单点喷射(SPI)系统的喷油器位于节气门体空气人口处:多点喷射(MPI)系统的喷油器则安装在各进气歧管或进气道附近的缸盖上，喷油器具有几种不同的类型，其结构如图6-17 所示。 观看主喷油器实物或拆解视频，记录结构特点，模拟性能检测过程。 理解主喷油器的工作原理，学会基本的性能检测方法。 知识点五 冷起动喷油器：作用（改善冷起动性能）、组成（电磁阀、喷嘴）和原理（温度控制）。 在低温起动发动机时，由于吸人的混合气中有一部分汽油冷凝未汽化，所以造成起动时混合气过稀，起动困难。为了对这部分混合气进行补偿，改善发动机的低温起动性能，必须在冷起动时附加地喷人一定世的汽油。在部分电控汽油发动机上，这部分附加的汽油量是由冷起动喷油器喷人进气管道的。冷起动喷油器安装在进气管的中央部位，只有低温起动(或发动机水温较低)时才投人工作，其喷油量取决于持续喷射时间，而持续喷射时间可以由温度-时间开关控制，也可由 ECU 控制。冷起动喷油器主要由电磁线圈2、电插1、柱4和涡流式喷嘴5等组成，如图6-20 所示。 冷起动喷油器实际上也是一个电磁阀，其柱塞即是电磁阀中的衔铁部分，安装在充满压力油的阀体内腔中。喷油器不工作时，在弹簧张力的作用下，桂塞紧压在阀座上，封闭喷嘴的出油口，燃汕不能喷出。当低温起动发动机时，接通冷起动喷油器电磁线圈的电路，在电磁吸力的作用下，柱塞压缩弹簧使柱塞离开阀座，压力油通过涡流式喷哪是细雾状喷人节气门后的进气管道内，与空气形成可燃混合气，均匀地分配给各缸。 阅读教材或观看视频，理解冷起动喷油器的作用，讨论其工作原理。 认识冷起动喷油器的重要性，理解其工作原理。 课堂小结 本节课主要介绍了电控汽油发动机燃油供给系统的构成和各部件的作用、组成及原理。通过学习和讨论，同学们应该能够掌握燃油供给系统的整体框架和各部件的核心知识，为后续的学习和实践打下基础。 回顾知识点，尝试总结燃油供给系统的工作原理。 帮助学生巩固所学知识，形成完整的知识体系。 课后作业 1. 画出电控汽油发动机燃油供给系统的简图，并标注各部件名称。 2. 描述电动汽油泵的工作原理，并比较滚子泵和齿轮泵的特点。 3. 解释主喷油器和冷起动喷油器的作用，并尝试描述其工作原理。 板书设计 一、电控汽油发动机燃油供给系统作用与构成 二、汽油滤清器：作用、构成、安装注意事项 三、电动汽油泵：组成、功能、工作原理（滚子泵、齿轮泵） 四、主喷油器：作用、结构、原理、性能检测 五、冷起动喷油器：作用、组成、原理 教学反思 在教学过程中，通过观察学生的反应和作业完成情况，评估教学效果。若学生对某些知识点理解不够深入，可在后续课程中增加案例分析或实验环节，以加深理解。同时，鼓励学生多提问题，培养探究精神和实践能力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$