精品解析：2024年河北省保定市高阳县中考四模化学试题

2023-2024河北省保定市高阳县市级名校中考 化学四模 注意事项 1.考生要认真填写考场号和座位序号。 2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。 3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。 一、单选题（本大题共10小题，共20分） 1. 冲洗照片时，需将底片浸泡在大苏打（Na2S2O3）溶液中，使影像固定下来，这一过程叫“定影”。大苏打中硫元素的化合价为 A. 0 B. +2 C. +4 D. +6 2. 正确的实验操作是实验达到目的的保证。以下实验基本操作正确的是（ ） A. 取用粉末状药品 B. 给试管加入高锰酸钾 C. 称量氢氧化钠 D. 收集氧气 3. 云南盛产野生菌，误食有毒的野生菌会使人中毒，某些有毒野生菌中含有一种麦角甾醇类毒素(化学式为C29H46O)，下列关于该毒素的说法正确的是(　　) A. 属于氧化物 B. 由三种元素组成 C. 相对分子质量为410g D. 碳、氢元素的质量比为29：46 4. 在一密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应的认识正确的是（　　） 物质 X Y Z Q 反应前质量/g 20 2 1 37 反应后质量/g 15 32 1 未知 A. 物质Y一定是单质 B. 反应后物质Q的质量为12g C. 反应过程中X、Q的质量比为9：4 D. 物质Z一定的该反应的催化剂 5. 推理归纳是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是（　　） A. 两元素的最外层电子数相同，则其化学性质一般相似 B. 某物质能和碱反应生成盐和水，则该物质一定是酸 C. 某物质的水溶液中有电离出来的氢氧根离子，则该物质一定是碱 D. 某反应的生成物中有单质，则该反应一定是置换反应 6. 下列过程中主要发生化学变化的是 A. 塑料降解 B. 海水晒盐 C. 自制白糖晶体 D. 小食品袋内充氮气防腐 7. 区分下列各组物质的两种方法中部分正确的是（　　） 选项 需要区分的物质 方法一 方法二 A 氯化钠和蔗糖 取样，分别加入到饱和食盐水中 分别加水溶解，加入硝酸银溶液 B 棉花和羊毛 灼烧闻气味 灼烧观察产物 C 饱和碳酸钾溶液和饱和氢氧化钙溶液 降温观察 加入稀盐酸 D 稀盐酸和稀硫酸 加水后测温度变化 加入氯化钡溶液 A. A B. B C. C D. D 8. 小红同学梳理了以下知识：①燃烧需要同时满足三个条件，故破坏其中一个条件就可以灭火；②单质只含有一种元素，所以含一种元素的物质一定属于单质；③在复分解反应时，元素化合价一定不改变；④生成盐和水的反应一定是中和反应；⑤“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中，当蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热；⑥某溶液中加入 BaCl2溶液，产生白色沉淀，则该溶液中一定含有 SO42-。其中正确的个数是（　　） A. 1 个 B. 2 个 C. 3 个 D. 4 个 9. 地壳中含量最多的元素是 A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁 10. 类推是学习化学的重要方法之一，但盲目类推又可能得出错误结论。下列类推正确的是 A. 原子和分子均是微观粒子，原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分 B. 锌和银均是金属，锌能与稀硫酸反应放出氢气，则银也能与稀硫酸反应放出氢气 C. 金刚石和石墨均是碳的单质，金刚石十分坚硬，则石墨也十分坚硬 D. H2SO4与HCl均是酸，H2SO4在水溶液中能电离出H+，则HCl在水溶液中也能电离出H+ 二、填空题（本大题共1小题，共4分） 11. 如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答： （1）P点的含义是_____． （2）t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗？_____（填写“能”或“不能”）． （3）t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大排列顺序是_____ （4）将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是_____． （5）要使C从饱和溶液中析出晶体采取的方法是_____． 三、计算题（本大题共1小题，共5分） 12. 小明在实验室里加热31.6 g高锰酸钾制取氧气，完全反应后剩余固体质量为28.4 g。将剩余固体溶解、过滤、烘干后，回收二氧化锰。请计算： (1)生成氧气的质量为_____g； (2)回收二氧化锰的质量为_________g。 四、简答题（本大题共2小题，共8分） 13. 实验室用高锰酸钾来制取氧气。经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的。 （1）现有高锰酸钾2.9g，大约能生成氧气的质量是多少？ （2）这些氧气若装在容积为225mL的集气瓶中，需要几个集气瓶？（氧气在该条件下的密度为2.43g/L) 14. 化学与生产、生活息息相关，请用化学知识回答下列问题： （1）用嘴吹能把燃着的生日蛋糕蜡烛吹灭，利用的原理是_____； （2）当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较_____ （填“高”或“低”）； （3）用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色的原因是_____； （4）无定形硅为黑色粉末，可用镁与二氧化硅反应制取，其化学方程式为：SiO2+2MgSi+2MgO，该反应中还原剂是_____； （5）汽车是现代生活中不可缺少的交通工具，对汽车的部分钢铁部件进行喷漆可以防止其生锈，原因是_____． （6）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变硬了，这是由于_____（用化学方程式表示）． 五、探究题（本大题共2小题，共13分） 15. 某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）． 【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中． 【学生板演】该反应的化学方程式_______________________________． 【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？ 【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下： 猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4 猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH 乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是________． 【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有_____________________． （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究． 实验方案 测溶液pH 滴加Na2CO3溶液 滴加BaCl2溶液 实验操作 实验现象 试纸变色，对比比色卡，pH＜7 有气泡产生 产生白色沉淀 实验结论 溶液中有H2SO4 溶液中有H2SO4 溶液中有H2SO4 【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的． 【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出实验探究（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误： 实验操作中的错误是________________． 实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是____________________________． 16. 某化学小组为了探究室温下饱和石灰水和饱和氢氧化钠溶液吸收CO2的能力，将CO2压强传感器伸入到一个盛有CO2的密闭容器内，先后向密闭容器内注入等体积的饱和石灰水和饱和氢氧化钠溶液。如图是利用CO2压强传感器、数据采集器、计算机及相关数据处理软件测定的实验结果。 （1）数字化使实验从定性升华到定量，根据图示信息，你得到什么结论？_______ （2）请叙述上述结论在化学实验中的一种具体体现。__________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024河北省保定市高阳县市级名校中考 化学四模 注意事项 1.考生要认真填写考场号和座位序号。 2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。 3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。 一、单选题（本大题共10小题，共20分） 1. 冲洗照片时，需将底片浸泡在大苏打（Na2S2O3）溶液中，使影像固定下来，这一过程叫“定影”。大苏打中硫元素的化合价为 A. 0 B. +2 C. +4 D. +6 【答案】B 【解析】 【分析】根据大苏打的化学式Na2S2O3，利用钠、氧元素的化合价及化合物中元素的正负化合价的代数和为0来计算硫元素的化合价． 【详解】在Na2S2O3中，Na元素为+1价，O元素为-2价，设S元素的化合价为x， 根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0，则 （+1）×2+x×2+（-2）×3=0 解得x=+2 故选B. 2. 正确的实验操作是实验达到目的的保证。以下实验基本操作正确的是（ ） A. 取用粉末状药品 B. 给试管加入高锰酸钾 C. 称量氢氧化钠 D. 收集氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A、取用粉末状药品时，应用药匙或纸槽，不能用手，选项操作错误，故不符合题意； B、给试管加入高锰酸钾，先将试管横放，把盛药品的纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立，图中操作正确；故符合题意； C、氢氧化钠具有腐蚀性，称量时，应放在玻璃器皿中称量，选项操作错误，故不符合题意； D、氧气密度略大于空气，采用向上排空气法收集氧气时，导管要伸入集气瓶底，选项操作错误，故不符合题意，故选B。 3. 云南盛产野生菌，误食有毒的野生菌会使人中毒，某些有毒野生菌中含有一种麦角甾醇类毒素(化学式为C29H46O)，下列关于该毒素的说法正确的是(　　) A. 属于氧化物 B. 由三种元素组成 C. 相对分子质量为410g D. 碳、氢元素的质量比为29：46 【答案】B 【解析】 【详解】A、由物质的化学式可知，该物质含有三种元素，不符合氧化物是由两种元素组成的特征，故不属于氧化物，故错误；B、由化学式可知，该物质是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；C、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故错误；D、麦角甾醇类毒素（化学式为C29H46O）中碳、氢元素的质量比为（12×29）：（1×46）≠29：46，故错误。故选B。 4. 在一密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应的认识正确的是（　　） 物质 X Y Z Q 反应前质量/g 20 2 1 37 反应后质量/g 15 32 1 未知 A. 物质Y一定是单质 B. 反应后物质Q的质量为12g C. 反应过程中X、Q的质量比为9：4 D. 物质Z一定的该反应的催化剂 【答案】B 【解析】 【分析】本题可分析X、Y、Z三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物；然后根据质量守恒定律确定Q是反应物还是生成物，据此结合题意进行分析判断。 【详解】由表中数据分析可知，反应前后X的质量减少了20g﹣15g=5g，为反应物；Y的质量增加了32g﹣2g=30g，故Y是生成物，生成的Y的质量为30g；Z的质量不变，Z可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；根据质量守恒定律，Q应是反应物，参加反应的Q的质量为30g﹣5g=25g，未知的数值为37g﹣25g=12g。因此：A、该反应为：X+Q→Y，物质Y一定是化合物，故A错误；B、反应后物质Q的质量为12g，故B正确；C、反应过程中X、Q的质量比为：5：25=1：5，故D错误；D、Z的质量不变，Z可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故D错误。故选B。 【点睛】在化学反应中，反应前后质量增加的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应。 5. 推理归纳是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是（　　） A. 两元素的最外层电子数相同，则其化学性质一般相似 B. 某物质能和碱反应生成盐和水，则该物质一定是酸 C. 某物质的水溶液中有电离出来的氢氧根离子，则该物质一定是碱 D. 某反应的生成物中有单质，则该反应一定是置换反应 【答案】A 【解析】 【详解】A、元素的化学性质由最外层电子数决定，两元素的最外层电子数相同，则其化学性质一般相似。A正确； B、某物质能和碱反应生成盐和水，该物质不一定是酸。例如二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀（碳酸钙是盐）和水，但二氧化碳不属于酸。B错误； C、碱指的是电离得到的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。某物质的水溶液中有电离出来的氢氧根离子，该物质不一定是碱。C错误； D、置换反应的特点是：单质和化合物反应生成另一种单质和化合物。某反应的生成物中有单质，则该反应不一定是置换反应，如水电解生成氢气和氧气，发生的是分解反应，而不是置换反应。D错误。 故选A。 6. 下列过程中主要发生化学变化的是 A. 塑料降解 B. 海水晒盐 C. 自制白糖晶体 D. 小食品袋内充氮气防腐 【答案】A 【解析】 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化。 【详解】A、塑料降解过程中有新物质生成，属于化学变化，故A正确； B、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B不正确； C、自制白糖晶体过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C不正确； D、小食品袋内充氮气防腐过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D不正确。故选A。 【点睛】化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成 7. 区分下列各组物质的两种方法中部分正确的是（　　） 选项 需要区分的物质 方法一 方法二 A 氯化钠和蔗糖 取样，分别加入到饱和食盐水中 分别加水溶解，加入硝酸银溶液 B 棉花和羊毛 灼烧闻气味 灼烧观察产物 C 饱和碳酸钾溶液和饱和氢氧化钙溶液 降温观察 加入稀盐酸 D 稀盐酸和稀硫酸 加水后测温度变化 加入氯化钡溶液 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、饱和食盐水不能再溶解氯化钠，能溶解蔗糖， 取样，分别加入到饱和食盐水中能溶解是是蔗糖，不能再溶解的是氯化钠；氯化钠能与硝酸银溶液产生白色沉淀，蔗糖不能与硝酸银溶液产生白色沉淀，分别加水溶解，加入硝酸银溶液，能产生白色沉淀的是氯化钠，无明显变化的是蔗糖。两种方法都是正确，不符合题意； B、棉花灼烧产生烧纸的气味，产生的灰呈白色；，羊毛灼烧有烧焦的羽毛味，产生的灰呈黑色，灼烧闻气味，灼烧观察产物都能区分棉花和羊毛。两种方法都是正确，不符合题意； C、碳酸钾的溶解度随温度的升高而增大，氢氧化钙的溶解随温度的升高而减小，饱和碳酸钾溶液和饱和氢氧化钙溶液，降温观察，无明显变化的是氢氧化钙溶液，出现浑浊的是饱和碳酸钾溶液；碳酸钾能与稀盐酸反应产生二氧化碳，氢氧化钙与盐酸能反应但无明显的实验现象，两种溶液，加入稀盐酸能产生气泡的是碳酸钾溶液，无明显变化的是氢氧化钙溶液。两种方法都是正确，不符合题意； D、稀盐酸和稀硫酸，加水后测温度变化，两溶液均无明显的变化，不能区分；硫酸与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀，盐酸与氯化钡不能反应，两种溶液中分别滴加氯化钡溶液，有白色沉淀生成的硫酸，无明显变化的是盐酸。两种方法中部分正确，符合题意。故选D。 【点睛】在鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，然后根据性质的不同，选择适当的试剂，根据出现不同的现象才能鉴别。 8. 小红同学梳理了以下知识：①燃烧需要同时满足三个条件，故破坏其中一个条件就可以灭火；②单质只含有一种元素，所以含一种元素的物质一定属于单质；③在复分解反应时，元素化合价一定不改变；④生成盐和水的反应一定是中和反应；⑤“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中，当蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热；⑥某溶液中加入 BaCl2溶液，产生白色沉淀，则该溶液中一定含有 SO42-。其中正确的个数是（　　） A. 1 个 B. 2 个 C. 3 个 D. 4 个 【答案】C 【解析】 【详解】①燃烧需要满足三个条件：（1）可燃物 （2）氧气（或空气）（3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点），缺一不可，故破坏其中一个条件就可以灭火，说法正确； ②单质只含有一种元素，但是只含一种元素的物质不一定属于单质，如氧气和臭氧的混合物只含氧元素，但是属于混合物，说法错误； ③复分解反应为两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，故元素化合价一定不改变，说法正确； ④生成盐和水的反应不一定是中和反应，如氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水，不属于中和反应，说法错误； ⑤“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中，当蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干，说法正确； ⑥某溶液中加入 BaCl2溶液，产生白色沉淀，该溶液中不一定含有 SO42-，还可能含有碳酸根离子，说法错误。 正确的个数是3个；故选C。 9. 地壳中含量最多的元素是 A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁 【答案】A 【解析】 【详解】地壳中含量前五的元素由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙，因此地壳中含量最多的元素是氧元素。 故选A。 10. 类推是学习化学的重要方法之一，但盲目类推又可能得出错误结论。下列类推正确的是 A. 原子和分子均是微观粒子，原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分 B. 锌和银均是金属，锌能与稀硫酸反应放出氢气，则银也能与稀硫酸反应放出氢气 C. 金刚石和石墨均是碳的单质，金刚石十分坚硬，则石墨也十分坚硬 D. H2SO4与HCl均是酸，H2SO4在水溶液中能电离出H+，则HCl在水溶液中也能电离出H+ 【答案】D 【解析】 【详解】A、在化学变化中分子可以再分，而原子不可再分，故A不正确； B、在金属活动性顺序中，银排在氢的后面，所以不能与稀硫酸反应生成氢气，故B不正确； C、虽然金刚石和石墨均是碳的单质，但由于两者的碳原子排列方式不同，金刚石十分坚硬，而石墨较软，故C不正确； D、H2SO4与HCl均是酸，H2SO4在水溶液中能电离出H+，则HCl在水溶液中也能电离出H+，故D正确。故选D。 二、填空题（本大题共1小题，共4分） 11. 如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答： （1）P点的含义是_____． （2）t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗？_____（填写“能”或“不能”）． （3）t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大排列顺序是_____ （4）将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是_____． （5）要使C从饱和溶液中析出晶体采取的方法是_____． 【答案】 ①. t1℃时a与c物质的溶解度相等 ②. 不能 ③. c＜b＜a ④. b＞a＞c ⑤. 升温 【解析】 【详解】（1）P点的含义是t1℃时a与c物质的溶解度相等． 故填：t1℃时a与c物质的溶解度相等． （2）t2℃时30ga物质加入到50g水中不断搅拌，只有25g能够溶解，能形成75g溶液． 故填：不能． （3）t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大排列顺序是c＜b＜a． 故填：c＜b＜a． （4）t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液中，a和c的溶解度相等，质量分数也相等，a和c的溶解度小于b的溶解度，因此b的质量分数最大； 温度升高到t2℃时，b和a变成不饱和溶液，质量分数不变，而c仍然是饱和溶液，析出晶体，质量分数减小，因此将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是b＞a＞c． 故填：b＞a＞c （5）因为c物质的溶解度随着温度的升高而减小，要使C从饱和溶液中析出晶体可采用升温或蒸发溶剂的方法． 故填：升温． 【点睛】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力． 三、计算题（本大题共1小题，共5分） 12. 小明在实验室里加热31.6 g高锰酸钾制取氧气，完全反应后剩余固体质量为28.4 g。将剩余固体溶解、过滤、烘干后，回收二氧化锰。请计算： (1)生成氧气的质量为_____g； (2)回收二氧化锰的质量为_________g。 【答案】（1）生成氧气的质量为31.6g﹣28.4g=3.2g； （2）设生成MnO2的质量为x x=8.7g 答：回收二氧化锰的质量为8.7g 【解析】 【详解】（1）根据质量守恒定律，当固体质量变为28.4g时，生成氧气的质量为31.6g﹣28.4g=3.2g． （2）设生成MnO2的质量为x 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 87 32 x 3.2g x=8.7g 答：回收二氧化锰的质量为8.7g。 四、简答题（本大题共2小题，共8分） 13. 实验室用高锰酸钾来制取氧气。经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的。 （1）现有高锰酸钾2.9g，大约能生成氧气的质量是多少？ （2）这些氧气若装在容积为225mL的集气瓶中，需要几个集气瓶？（氧气在该条件下的密度为2.43g/L) 【答案】（1） 答：大约能生成氧气的质量是0.29g。 （2） 答：需要5个集气瓶。 【解析】 【小问1详解】 由于生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的，则2.9g高锰酸钾生成氧气的质量为。 【小问2详解】 3.29g氧气需要装集气瓶的数量为：瓶。 14. 化学与生产、生活息息相关，请用化学知识回答下列问题： （1）用嘴吹能把燃着的生日蛋糕蜡烛吹灭，利用的原理是_____； （2）当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较_____ （填“高”或“低”）； （3）用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色的原因是_____； （4）无定形硅为黑色粉末，可用镁与二氧化硅反应制取，其化学方程式为：SiO2+2MgSi+2MgO，该反应中还原剂是_____； （5）汽车是现代生活中不可缺少的交通工具，对汽车的部分钢铁部件进行喷漆可以防止其生锈，原因是_____． （6）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变硬了，这是由于_____（用化学方程式表示）． 【答案】 ①. 使燃着的烛心温度降低到着火点以下 ②. 低 ③. 常温下碳的化学性质稳定 ④. Mg ⑤. 防止钢铁与空气中的氧气、水蒸气接触 ⑥. CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O 【解析】 【详解】（1）用嘴吹灭蜡烛时，使燃着的烛心温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄灭，故填：使燃着的烛心温度降低到着火点以下． （2）不同物质的着火点是不同的，有的物质着火点高而有的物质着火点低．空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，说明汽油的着火点低；故填：低． （3）墨的主要成分是碳，用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色，是因为常温下碳的化学性质稳定，故填：常温下碳的化学性质稳定； （4）在SiO2+2MgSi+2MgO中，镁元素的化合价由0升高到+2，被氧化，作还原剂，故填：Mg； （5）铁生锈是在氧气和水的共同作用下发生的；故填：防止钢铁与空气中的氧气、水蒸气接触； （6）灰浆的主要成分是氢氧化钙，能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O． 五、探究题（本大题共2小题，共13分） 15. 某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）． 【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中． 【学生板演】该反应的化学方程式_______________________________． 【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？ 【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下： 猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4 猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH 乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是________． 【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有_____________________． （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究． 实验方案 测溶液pH 滴加Na2CO3溶液 滴加BaCl2溶液 实验操作 实验现象 试纸变色，对比比色卡，pH＜7 有气泡产生 产生白色沉淀 实验结论 溶液中有H2SO4 溶液中有H2SO4 溶液中有H2SO4 【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的． 【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出实验探究（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误： 实验操作中的错误是________________． 实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是____________________________． 【答案】 ①. H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O ②. 猜想四 ③. NaOH或氢氧化钠 ④. pH试纸浸入溶液中 ⑤. BaC12与Na2SO4反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在 【解析】 【分析】学生板演：硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，注意化学式的写法和配平； 假设猜想：根据酸碱不能共存判断不合理的猜想； 实验探究：根据碳酸钠和硫酸反应能生成二氧化碳气体解答； 评价反思：实验探究（2）中存在两处明显错误。 实验操作中的错误是，检测溶液的pH时，pH试纸不能伸入溶液中； 实验方案中的错误是：检验一种物质时要排除其他物质的干扰，硫酸钠也能与氯化钡反应生成白色沉淀． 【详解】学生板演：硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，化学方程式为H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O； 假设猜想：硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，酸或碱可能过量，但不能同时过量，因为酸碱不能共存，会继续反应，故猜想四不合理； 实验探究：（1）硫酸铜和氢氧化钠反应能生成氢氧化铜蓝色沉淀，因此溶液中滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，说明溶液中一定没有氢氧化钠。 评价反思：实验探究（2）中存在两处明显错误。 根据图示操作判断，实验操作中的错误是：检测溶液的pH时，pH试纸伸入溶液中，应该用玻璃棒蘸取少量溶液涂到pH试纸上； 实验方案中的错误是：检验一种物质时要排除其他物质的干扰，硫酸钠也能与氯化钡反应生成白色沉淀，故将BaC12溶液滴入反应后的溶液中有白色沉淀生成不能证明溶液中一定存在硫酸。 16. 某化学小组为了探究室温下饱和石灰水和饱和氢氧化钠溶液吸收CO2的能力，将CO2压强传感器伸入到一个盛有CO2的密闭容器内，先后向密闭容器内注入等体积的饱和石灰水和饱和氢氧化钠溶液。如图是利用CO2压强传感器、数据采集器、计算机及相关数据处理软件测定的实验结果。 （1）数字化使实验从定性升华到定量，根据图示信息，你得到什么结论？_______ （2）请叙述上述结论在化学实验中的一种具体体现。__________ 【答案】 ①. 饱和氢氧化钠溶液吸收二氧化碳能力比饱和氢氧化钙溶液强 ②. 吸收二氧化硫等污染环境的气体时用氢氧化钠溶液 【解析】 【详解】（1）根据图示信息，饱和石灰水加入后CO2气体压强下降比较小，而饱和氢氧化钠溶液加入后CO2气体压强下降很快，得到的结论：饱和氢氧化钠溶液吸收二氧化碳能力比饱和氢氧化钙溶液强。 （2）实验中有时生成二氧化硫，二氧化硫的性质与二氧化碳相似，实验室常用氢氧化钠溶液吸收，防止二氧化硫污染空气。因此上述结论在化学实验中的一种具体体现是：吸收二氧化硫等污染环境的气体时用氢氧化钠溶液。 【点睛】数字化使实验从定性上升到定量，它的结果大多以图示形式呈现，所以读图非常重要，要搞清楚变量是什么，起点、终点、变化过程怎样。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $