专题06 呼吸作用-【好题汇编】备战2024-2025学年高一生物上学期期末真题分类汇编（天津专用）

专题06 呼吸作用 一、单选题 1．（23-24高一上·天津·期末）图中a、b、c、d为细胞器，3H-亮氨酸参与图示过程合成3H-X。据图分析，下列叙述正确的是（　　）    A．图示过程中，a的膜面积基本不变 B．3H-亮氨酸中的3H均位于亮氨酸的羧基中 C．c是双层膜结构，可将葡萄糖分解为二氧化碳和水为图示过程提供能量 D．图示过程中，能产生囊泡的结构是b、d 【答案】D 【分析】分析题图：核糖体（a）是蛋白质的合成场所，合成的蛋白质首先需要经过内质网（b）的加工，再经过高尔基体（d）的加工和分泌，全过程中都需要线粒体（c）提供能量。 【详解】A、据图可知，a是蛋白质的合成场所，是核糖体，没有膜结构，在分泌蛋白的合成并分泌过程中，b内质网膜面积减少，d高尔基体膜面积先增加后减少，前后基本不变，A错误； B、3H-亮氨酸中的3H不是全部位于亮氨酸的羧基中，氨基中也会有3H标记，B错误； C、c是线粒体，是双层膜结构，葡萄糖的分解是在细胞质基质进行，不是在线粒体，C错误； D、据图可知，b为内质网，d为高尔基体，在分泌蛋白的合成与分泌过程中能产生囊泡结构，D正确。 故选D。 2．（23-24高一上·天津宁河·期末）下图是探究酵母菌呼吸作用的实验装置，下列叙述错误的是（    ） A．①中加NaOH是为了清除空气中CO2 B．②中的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物 C．②中酵母菌在有氧条件下产生酒精 D．③可用溴麝香草酚蓝溶液检测CO2的生成 【答案】C 【分析】分析题图：图示是探究酵母菌呼吸作用的实验装置，其中①为10%NaOH溶液，作用是除去空气中的二氧化碳；②是酵母菌培养液；③是澄清石灰水或溴麝香草酚蓝溶液，作用是检测有氧呼吸产生的二氧化碳。 【详解】A、①中加NaOH是为了清除空气中CO2，以防止干扰实验结果，A正确； B、②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物，B正确； C、②中酵母菌是兼性厌氧菌，有氧条件进行有氧呼吸产生二氧化碳和水，在无氧条件下进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，C错误； D、③中加澄清石灰水或溴麝香草酚蓝溶液用于检测②中是否有CO2产生，D正确。 故选C。 3．（23-24高一上·天津南开·期末）秸秆的纤维素经酶水解后可作为生产生物燃料乙醇的原料。生物兴趣小组利用自制的纤维素水解液（含5%葡萄糖）培养酵母菌并探究其细胞呼吸。下列叙述正确的是（    ） A．培养开始时向甲瓶中加入酸性重铬酸钾以便检测乙醇生成 B．若酵母菌已经产生了CO2，则乙瓶的溶液会由黄色变为蓝色 C．设置该实验装置的目的是探究酵母菌进行有氧呼吸的产物 D．实验中增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇的最大产量 【答案】D 【分析】1、分析题图：图示为利用自制的纤维素水解液（含5%葡萄糖）培养酵母菌并研究其细胞呼吸过程的模式图，图示模拟的是酵母菌无氧呼吸，其中溴麝香草酚蓝可检测二氧化碳。 2、探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是：（1）酵母菌是兼性厌氧型生物。 （2）酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定，因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，或使澄清石灰水变浑浊。 （3）酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定，由橙色变成灰绿色。 【详解】A、用重铬酸钾检测酒精时，应该待实验结束后从甲瓶取出部分液体进行鉴定，因为葡萄糖也能与重铬酸钾发生相同颜色反应，A错误； B、CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，因此乙瓶的溶液由蓝变绿再变黄，表明酵母菌已产生了CO2，B错误； C、设置该实验装置的目的是探究酵母菌进行无氧呼吸的产物，C错误； D、实验中增加甲瓶的酵母菌数量能加快乙醇产生的速率，但不能提高乙醇最大产量，其产量与葡萄糖的含量有关，D正确。 故选D。 4．（23-24高一上·天津南开·期末）慢跑、太极拳等有氧运动可避免肌细胞因无氧运动进行无氧呼吸产生大量（    ） A．水 B．乳酸 C．酒精 D．二氧化碳 【答案】B 【分析】细胞呼吸原理的应用：（1）种植农作物时，疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸，有利于根细胞对矿质离子的主动吸收；（2）利用酵母菌发酵产生酒精的原理酿酒，利用其发酵产生二氧化碳的原理制作面包、馒头；（3）利用乳酸菌发酵产生乳酸的原理制作酸奶、泡菜；（4）稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而变黑、腐烂；（5）皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖，引起破伤风；（6）提倡慢跑等有氧运动，是不致因剧烈运动导致氧的不足，使肌细胞因无氧呼吸产生乳酸，引起肌肉酸胀乏力。 【详解】提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免因剧烈运动导致氧气不足，使肌细胞进行无氧呼吸产生大量乳酸，B正确，ACD错误。 故选B。 5．（23-24高一上·天津和平·期末）下列关于我国传统黄酒发酵的叙述，错误的是（　　） A．黄酒中酒精是糖类经酵母菌无氧呼吸产生的代谢产物 B．在黄酒的酿造过程中酵母菌的有氧和无氧呼吸都会发生 C．酒精生成过程合成ATP的能量来自丙酮酸中的化学能 D．酵母菌发酵生成的酒精会抑制发酵容器中微生物的生长 【答案】C 【分析】1、无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸第一阶段完全相同。无氧呼吸第二阶段是丙酮酸在酶的催化作用下，分解成酒精和二氧化碳，或者转化成乳酸。 2、无论分解成酒精和二氧化碳或者是转化成乳酸，无氧呼吸都只在第一阶段释放少量能量，生成少量ATP。 【详解】A、酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，故黄酒中酒精是糖类经酵母菌无氧呼吸产生的代谢产物，A正确； B、在黄酒的酿造初期，酵母菌可进行有氧呼吸进行大量繁殖，氧气消耗尽之后，酵母菌进行无氧呼吸产生酒精，B正确； C、无氧呼吸第一阶段释放能量，合成ATP，丙酮酸转变为酒精是无氧呼吸第二阶段不合成ATP，C错误； D、酒精具有消毒灭菌作用，而酵母菌对酒精耐受性较强，故酵母菌发酵过程产生的酒精，可以抑制其它微生物生长，D正确。 故选C。 6．（22-23高三上·天津和平·期末）秸秆的纤维素经酶水解后可作为生产生物燃料乙醇的原料。生物兴趣小组利用自制的纤维素水解液（含 5％葡萄糖）培养酵母菌并探究其细胞呼吸（如图）。下列叙述正确的是（    ） A．培养开始时向甲瓶中加入重铬酸钾以便检测乙醇生成 B．乙瓶的溶液由蓝色变成红色， 表明酵母菌已产生了CO2 C．选用酵母菌作为实验材料是因为其为厌氧型生物 D．实验中增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇最大产量 【答案】D 【分析】1、分析题图：图示为利用自制的纤维素水解液（含5%葡萄糖）培养酵母菌并研究其细胞呼吸过程的模式图，图示模拟的是酵母菌无氧呼吸，其中溴麝香草酚蓝可检测二氧化碳； 2、探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是： （1）酵母菌是兼性厌氧型生物； （2）酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定，因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，或使澄清石灰水变浑浊； （3）酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定，由橙色变成灰绿色。 【详解】A、用重铬酸钾检测酒精时，应该待实验结束后从甲瓶取出部分液体进行鉴定，A错误； B、CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，因此乙瓶的溶液由蓝变绿再变黄，表明酵母菌已产生了CO2，B错误； C、酵母菌为兼性厌氧型的真核生物，C错误； D、实验中增加甲瓶的酵母菌数量能加快乙醇产生的速率，而乙醇最大产量由反应底物（纤维素水解液）的多少决定，D正确。 故选D。 7．（23-24高一上·天津滨海新·期末）下列对有关物质检测所使用的试剂和产生现象的描述，正确的是（    ） 选项 待检测的物质 使用试剂 呈现颜色 A 苹果中的还原糖 苏丹Ⅲ染液 橘黄色 B 马铃薯中的淀粉 斐林试剂 紫色 C 花生种子中的脂肪 酸性重铬酸钾溶液 灰绿色 D 蛋清中的蛋白质 双缩脲试剂 紫色 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【分析】生物组织中化合物的鉴定： （1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀），斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）； （2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应； （3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色； （4）淀粉遇碘液变蓝； 【详解】A、斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀），A错误； B、淀粉遇碘液变蓝，B错误； C、脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色，C错误； D、蛋清中的蛋白质与双缩脲试剂反应生成紫色，D正确。 故选D。 8．（23-24高一上·天津滨海新·期末）根据是否有氧气的参与，细胞呼吸可分为有氧呼吸和无氧呼吸。下列对细胞呼吸原理的应用不合理的是（    ） A．将蔬菜、水果低温保存以延长储藏时间 B．土壤板结后及时松土以促进植物根系生长 C．与快跑相比，慢跑等有氧运动体内乳酸积累较少 D．选用透气的创可贴包扎伤口以促进人体细胞有氧呼吸 【答案】D 【分析】1、土壤松土促进根细胞呼吸作用，有利于主动运输，为矿质元素吸收供应能量。 2、用透气纱布或“创可贴”包扎伤口：增加通气量，抑制破伤风杆菌的无氧呼吸。 3、提倡慢跑：促进肌细胞有氧呼吸，防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀。 【详解】A、蔬菜、水果的储存条件是低温、低氧，目的是降低细胞呼吸的速率，减少细胞内有机物的损耗，A正确； B、对于板结的土壤及时进行松土透气，提高土壤的氧气含量，提高根细胞的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收，B正确； C、快跑时肌细胞无氧呼吸产生的乳酸，慢跑等有氧运动时肌细胞主要进行有氧呼吸，进行无氧呼吸的作用较弱，产生的乳酸较少，C正确； D、破伤风杆菌是厌氧微生物，包扎伤口时需要选用松软透气的创可贴，目的是抑制伤口深部的厌氧微生物如破伤风杆菌的繁殖，D错误。 故选D。 9．（22-23高一上·天津·期末）根据细胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是（    ） A．包扎伤口选用透气的创可贴 B．花盆中的土壤需要经常松土 C．面团发起是酵母菌产生CO2所致 D．采用快速短跑进行有氧运动 【答案】D 【分析】细胞呼吸是指葡萄糖在细胞内氧化分解成二氧化碳和水或分解为不彻底的氧化化产物，且伴随着能量的释放。 【详解】A、包扎伤口选用透气的创可贴可有效抑制厌氧菌的生长，减少感染，A正确； B、花盆中的土壤需要经常松土以增加植物根细胞的有氧呼吸，有利于根部细胞吸收无机盐离子，B正确； C、面团发起是酵母菌进行有氧呼吸产生CO2所致，C正确； D、快速短跑时肌肉细胞会进行无氧呼吸，应慢跑进行有氧运动，D错误。 故选D。 10．（22-23高一上·天津·期末）有氧呼吸的全过程可以概括地分为三个阶段，其中产生H2O的阶段是（    ） A．第一阶段 B．第二阶段 C．第三阶段 D．第一、二阶段 【答案】C 【分析】有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。 【详解】有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，第二阶段是丙酮酸和水在酶的催化作用下生成二氧化碳和[H]，第三阶段是前两阶段的[H]与氧气反应生成水，C正确，ABD错误。 故选C。 11．（22-23高一上·天津河西·期末）醇母菌为兼性厌氧微生物。下列关于酵母菌细胞呼吸的叙述，正确的是（    ） A．有氧和无氧条件下，酵母菌都能利用线粒体合成 ATP B．酵母菌进行有氧呼吸与无氧呼吸时都能产生二氧化碳，且场所相同 C．酵母菌进行有氧呼吸的产物是 CO2 和 H2O D．酵母菌无氧呼吸产生的乳酸还储存有部分能量 【答案】C 【分析】有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量, 生成大量ATP的过程;无氧呼吸是指细胞在无氧的条件下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产 物，释放能量，生成少量ATP的过程。 【详解】 A、酵母菌无氧呼吸的场所是细胞质基质，不是线粒体，A错误； B、酵母菌进行有氧呼吸与无氧呼吸时都能产生二氧化碳，场所不相同，前者在线粒体（基质），后者在细胞质基质，B错误； C、酵母菌进行有氧呼吸的产物是 CO2 和 H2O，C正确； D、酵母菌无氧呼吸不产生乳酸，产生的是酒精和二氧化碳，D错误。 故选C。 12．（22-23高一上·天津宁河·期末）细胞呼吸原理广泛用于生产实践中，表中措施与目的不正确的是（    ） 选项 应用 措施 目的 A 水果保鲜 零上低温 降低酶活性，降低细胞呼吸 B 种子贮存 晒干 降低自由水含量，降低细胞呼吸 C 制作酸奶 通入无菌空气 加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸发酵 D 栽种庄稼 疏松土壤 促进根有氧呼吸，利于根系生长 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【分析】对于板结的土壤及时松土透气，可以促进根细胞有氧呼吸，有利于根系的生长和对无机盐的吸收。储存水果、蔬菜：适宜的低温，低氧，适宜的湿度。 【详解】A、水果零上低温保存可以降低酶活性，降低细胞呼吸，减少有机物的消耗，A正确； B、种子需晒干后储存，降低自由水含量，降低细胞呼吸，B正确； C、乳酸菌是厌氧菌，乳酸发酵是在无氧条件下进行的，不能通入空气，C错误； D、栽种庄稼及时疏松土壤可以促进根有氧呼吸，有利于根系的生长和对无机盐的吸收，利于根系生长，D正确。 故选C。 13．（22-23高一上·天津·期末）如图表示酵母菌有氧呼吸的过程，其中关于过程①和②的叙述，不正确的是（    ） A．①发生在细胞质基质 B．②过程发生在线粒体 C．①过程不产生能量 D．②过程中部分反应需要氧气的参与 【答案】C 【分析】据图分析，①是有氧呼吸的第一阶段，②是有氧呼吸的第二阶段和第三阶段，据此分析作答。 【详解】A、①表示将葡萄糖分解为丙酮酸，是有氧呼吸的第一阶段，在细胞质基质中进行，A正确； B、②为有氧呼吸第二、三阶段，在线粒体内进行，B正确； C、①为有氧呼吸第一阶段，释放出少量能量，C错误； D、②为有氧呼吸第二、三阶段，在第三阶段中，[H]与氧结合生成水，D正确。 故选C。 14．（20-21高一上·天津·期末）下图是酵母菌细胞呼吸过程示意图，a、b表示相关代谢的最终产物。下列相关叙述正确的是（    ） A．条件Y下，物质a产生的场所为线粒体内膜 B．条件X下，试剂甲与酒精反应产生的现象是溶液变成橙色 C．条件X下，ATP的产生只发生在葡萄糖→丙酮酸的过程中 D．条件Y下，葡萄糖在线粒体中被分解并产生a和b 【答案】C 【分析】分析题图：图中条件X为无氧条件，物质a是CO2，条件Y是有氧条件下，物质b是水；试剂甲为重铬酸钾，现象Z为出现灰绿色。 【详解】A、条件Y为有氧条件，物质a是CO2，有氧呼吸第二阶段丙酮酸和水彻底氧化分解产生二氧化碳，场所为线粒体基质，A错误； B、条件X为无氧条件，甲是重铬酸钾溶液，在酸性的条件下，溶液由橙色变成灰绿色，B错误； C、条件X为无氧条件，无氧呼吸只在第一阶段产生ATP，即ATP的产生只发生在葡萄糖→丙酮酸的过程中，C正确； D、条件Y为有氧条件，葡萄糖在细胞质基质中被分解为丙酮酸，丙酮酸再进入线粒体进行进一步的分解，葡萄糖不能进入线粒体，D错误。 故选C。 【点睛】 15．（21-22高一下·天津滨海新·期末）利用如图所示装置探究酵母菌的呼吸方式，下列相关叙述错误的是（    ） A．a瓶的作用是除去空气中的CO2 B．b瓶中的培养液浓度要适合酵母菌生长 C．c瓶中可用溴麝香草酚蓝溶液代替 D．根据c中石灰水是否变浑浊可判断酵母菌呼吸方式 【答案】D 【分析】该装置是探究酵母菌的有氧呼吸方式，其中a瓶中的质量分数为10%NaOH的作用是吸收空气中的二氧化碳;b瓶是酵母菌的培养液;C瓶是澄清石灰水，目的是检测有氧呼吸产生的二氧化碳。 【详解】A、a瓶中放置NaOH的目的除去空气中的二氧化碳，A正确； B、b瓶中的培养液浓度要适合酵母菌生长，B正确； C、二氧化碳遇溴麝香草酚蓝溶液会由蓝变绿再变黄，可用来检测二氧化碳，故c瓶中可用溴麝香草酚蓝溶液代替，C正确； D、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，因此不能根据澄清石灰水是否变浑浊来判断呼吸作用方式，D错误。 故选D。 16．（21-22高一上·天津·期末）幽门螺旋杆菌（Hp）是一种寄生在人体胃中的致病细菌。13C尿素呼气检测Hp的原理是：Hp产生的脲酶（一种蛋白质）为能把尿素分解为NH3和CO2，受试者口服13C标记的尿素后被脲酶分解生成NH3和13CO2，定时收集受检者服药前后呼气样本进行对比，可快速、准确鉴定是否被感染及感染程度。以下相关叙述正确的是（    ） A．幽门螺旋杆菌的遗传物质是DNA B．幽门螺旋杆菌具有以磷脂双分子层为基本支架的核膜 C．脲酶合成需要核糖体、内质网、高尔基体等细胞器参与 D．感染者呼出的13CO2由细胞呼吸过程产生 【答案】A 【分析】幽门螺旋杆菌为原核生物，没有细胞核和复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，遗传物质为DNA，幽门螺旋杆菌能产生脲酶，可将受试者口服的13C标记的尿素分解为NH3和13CO2。 【详解】A、幽门螺旋杆菌为原核生物，其遗传物质是DNA，A正确； B、幽门螺旋杆菌为原核生物，没有核膜，B错误； C、脲酶由幽门螺杆菌合成，其只含有核糖体一种细胞器，不含有内质网和高尔基体，C错误； D、根据“幽门螺旋杆菌能产生脲酶，可将受试者口服的13C标记的尿素分解为NH3和13CO2”可知感染者呼出的13CO2不是由人体细胞呼吸产生，D错误。 故选A。 17．（21-22高一上·天津·期末）下列关于细胞呼吸的说法中，不正确的是（    ） A．细胞呼吸是重要的放能反应 B．细胞呼吸是细胞中有机物的一系列氧化分解过程 C．细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型 D．细胞呼吸是细胞与环境间的气体交换 【答案】D 【分析】细胞呼吸是指细胞在有氧条件下从食物分子（主要指葡萄糖）中取得能量的过程；糖类、脂质和蛋白质有机物在活细胞内氧化分解为CO2和水或分解为不彻底的氧化产物，且伴随着能量的释放。 【详解】AB、细胞呼吸又叫呼吸作用，是指细胞内有机物经一系列氧化分解释放能量的过程，属于放能反应，AB正确； C、根据是否需要氧气的参与，细胞呼吸可以分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型，C正确； D、细胞呼吸是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，细胞呼吸发生在细胞内，D错误。 故选D。 18．（21-22高一上·天津河北·期末）下列关于细胞呼吸原理在生产生活中的应用，描述正确的是（    ） A．松土的主要目的是促进植物根系对水分的吸收 B．密闭罐头出现瓶盖鼓起的原因是存在其中的乳酸菌产生气体所致 C．储存粮食往往采取适当降低温度、含氧量和含水量等措施 D．选用透气性好的消毒纱布包扎伤口是为了促进细胞进行有氧呼吸 【答案】C 【分析】细胞呼吸原理的应用：（1）种植农作物时，疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸，有利于根细胞对矿质离子的主动吸收。（2）利用酵母菌发酵产生酒精的原理酿酒，利用其发酵产生二氧化碳的原理制作面包、馒头。（3）利用乳酸菌发酵产生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。（4）稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而变黑、腐烂。（5）皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖，引起破伤风。（6）粮食要在低温、低氧、干燥的环境中保存。（7）果蔬、鲜花的保鲜要在低温、低氧、适宜湿度的条件下保存。 【详解】A、适当松土可以改善根部细胞的氧气供应情况，使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收，水分吸收不消耗能量，与细胞呼吸无关，A错误； B、乳酸菌无氧呼吸的产物是乳酸，不产生气体，B错误； C、粮食要在低温、低氧、干燥的环境中保存，从而降低细胞呼吸，减少有机物的消耗，C正确； D、选用透气性好的消毒纱布包扎伤口，是为了防止伤口处厌氧菌生存和繁殖，D错误。 故选C。 19．（21-22高一上·天津河北·期末）在呼吸过程中有二氧化碳放出，则可判断此过程（    ） A．一定进行了无氧呼吸 B．一定只进行有氧呼吸 C．一定不是产生酒精的无氧呼吸 D．无法判断是否存在产生乳酸的无氧呼吸 【答案】D 【分析】1、有氧呼吸的总反应式： 2、无氧呼吸的总反应式： 【详解】A、有氧呼吸也会产生二氧化碳，A错误； B、部分生物的无氧呼吸也会产生二氧化碳，如酵母菌，B错误； C、酒精发酵除了会产生酒精，也会产生二氧化碳，C错误； D、产生乳酸的无氧呼吸不产生CO2，因此CO2的产生无法判断是否进行了乳酸的无氧呼吸，D正确。 故选D。 20．（21-22高一上·天津·期末）细胞内糖分解代谢过程如下图，下列叙述错误的是（    ） A．人体细胞内能完成①②过程和①③过程 B．真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和② C．动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多 D．乳酸菌细胞内，过程③无能量产生 【答案】B 【分析】据图分析可知，①表示细胞呼吸第一阶段，场所为细胞质基质，②表示有氧呼吸第二、三阶段，场所分别为线粒体基质、线粒体内膜，③表示产生乳酸的无氧呼吸第二阶段，场所为细胞质基质，④表示产生酒精和二氧化碳的无氧呼吸第二阶段，场所为细胞质基质。 【详解】A、人体细胞内能完成有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸，即人体细胞内能完成①②过程和①③过程，A正确； B、真核细胞的细胞质基质中能进行过程①，线粒体中能进行过程②，B错误； C、动物细胞内，有氧呼吸第三阶段可释放大量能量，有氧呼吸第一阶段可释放少量能量，C正确； D、乳酸菌细胞内进行产生乳酸的无氧呼吸，第一阶段可释放少量能量，第二阶段不释放能量，D正确。 故选B。 21．（21-22高一上·天津和平·期末）真核生物无氧呼吸过程中葡萄糖分解的两个途径如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．甲过程中有ATP的生成 B．甲、乙、丙过程需要不同的酶进行催化 C．无氧呼吸的全过程都是在细胞质基质中进行的 D．丙过程可发生在人体肌肉细胞中 【答案】D 【分析】分析图示：表示真核生物无氧呼吸过程中葡萄糖分解的两个途径，甲表示无氧呼吸的第一阶段，乙丙表示无氧呼吸的第二阶段。 【详解】A、葡萄糖分解为丙酮酸的过程释放能量，大部分能量以热能的形式散失，小部分储存在ATP中，故甲过程中有ATP的生成，A正确； B、酶的催化具有专一性，只能催化一种或一类化学反应，故甲、乙、丙三个过程需要不同的酶进行催化，B正确； C、无氧呼吸的全过程都是在细胞质基质中进行的，C正确； D、人体细胞进行无氧呼吸会产生乳酸，对应的是甲乙过程，不会发生丙过程，D错误。 故选D。 22．（19-20高一上·天津·期末）完成有氧呼吸全过程的结构是 A．细胞质基质 B．线粒体 C．细胞 D．叶绿体 【答案】C 【分析】有氧呼吸全过程可分为三个阶段： 第一阶段：在细胞质基质中，葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，释放少量能量； 第二阶段：在线粒体基质，丙酮酸加水分解成二氧化碳和[H]，释放少量能量； 第三阶段：在线粒体内膜中，还原态的氢与空气中氧气结合成水，释放大量能量。 【详解】根据有氧呼吸的过程可知，第一阶段发生在细胞质基质中；第二阶段发生在线粒体基质；第三阶段发生在线粒体内膜中。即有氧呼吸发生在细胞质基质和线粒体中，所以完成有氧呼吸全过程的结构是细胞。 故选C。 【点睛】本题考查了有氧呼吸的相关知识，要求考生能够识记有氧呼吸三个阶段发生的场所。 23．（19-20高一上·天津·期末）水是生命之源。下列关于细胞中水的叙述中，错误的是（    ） A．结合水是细胞结构的重要组成部分，越冬植物体内结合水的比例会升高 B．自由水越多，细胞代谢越旺盛，植物抗旱的能力越强 C．细胞中的水可以运输营养物质和代谢废物 D．细胞中的生化反应可能消耗水也可能生成水 【答案】B 【分析】生物体的一切生命活动离不开水，活细胞中含氧量最多的化合物是水；水在细胞内以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与细胞内的化学反应，细胞内的自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用；自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然。 【详解】A、结合水是细胞结构的重要组成部分，越冬植物代谢减慢，体内结合水的比例会升高，植物的抗逆性增强，A正确； B、自由水越多，细胞代谢越旺盛，植物抗旱的能力越弱，B错误； C、细胞中的自由水可以运输营养物质和代谢废物，C正确； D、自由水可参与细胞内的化学反应，细胞中的生化反应可能消耗水也可能生成水，如有氧呼吸第二阶段消耗水，而第三阶段产生水，D正确。 故选B。 24．（19-20高一上·天津·期末）下图所示为细胞呼吸过程中，葡萄糖中碳原子转移的大致路径，下列有关叙述正确的是（　　） A．过程①发生的场所是细胞质基质和线粒体 B．过程①在释放的所有能量都会储存在ATP中 C．若图中②过程产生[H]，则该过程属于有氧呼吸 D．进行②过程时一定需要氧气参与 【答案】C 【分析】比较有氧呼吸与无氧呼吸的异同点 有氧呼吸 无氧呼吸 场所 细胞质基质和线粒体 细胞质基质 条件 氧气，多种酶 无氧，多种酶 物质变化 葡萄糖彻底氧化分解，生成CO2和H2O 葡萄糖不彻底氧化分解，生成乳酸或酒精和CO2 能量变化 释放大量能量 释放少量能量 联系 二者第一阶段反应完全相同，并且都是在细胞质基质中进行；本质都是氧化分解有机物，释放能量，产生ATP 【详解】A、葡萄糖分解成丙酮酸发生在细胞质基质中，不会发生在线粒体中，A错误； B、细胞呼吸第一阶段产生的能量只有少数储存在ATP中，B错误； C、图中②过程可表示有氧呼吸和无氧呼吸的第二阶段，而无氧呼吸第二阶段消耗[H]，有氧呼吸第二阶段产生[H]，C正确； D、如果丙酮酸在细胞质基质继续分解也可能产生酒精和二氧化碳，此时第二阶段不需要氧气参与，D错误。 故选C。 25．（19-20高一上·天津·期末）下图所示为细胞呼吸过程中，葡萄糖中碳原子转移的大致路径，下列有关叙述正确的是（    ） 葡萄糖  丙酮酸  二氧化碳 A．过程①发生的场所是细胞质基质和线粒体 B．过程①释放的所有能量都会储存在 ATP中 C．若图中②过程产生[H]，则该过程属于有氧呼吸 D．进行②过程时一定需要氧气参与 【答案】C 【分析】1、有氧呼吸全过程：第一阶段：在细胞质基质中，一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，这一阶段不需要氧的参与；第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，分解为二氧化碳、大量的[H]和少量能量；第三阶段：在线粒体的内膜上，[H]和氧气结合，形成水和大量能量，这一阶段需要氧的参与。 2、无氧呼吸全过程：第一阶段：在细胞质的基质中，与有氧呼吸的第一阶段完全相同，即一分子的葡萄糖在酶的作用下分解成两分子的丙酮酸，过程中释放少量的[H]和少量能量；第二阶段：在细胞质的基质中，丙酮酸在不同酶的催化下，分解为酒精和二氧化碳，或者转化为乳酸，无氧呼吸第二阶段不产生能量。 【详解】A、过程①为葡萄糖的分解，为呼吸作用（有氧呼吸或无氧呼吸）的第一阶段，发生的场所是细胞质基质，A错误； B、过程①为呼吸作用（有氧呼吸或无氧呼吸）的第一阶段，释放的所有能量大部分以热能形式散失了，少部分储存在 ATP中，B错误； C、图中②过程可表示有氧呼吸或无氧呼吸的第二阶段，无氧呼吸第二阶段消耗[H]，有氧呼吸第二阶段产生[H]，因此若图中②过程产生[H]，则该过程属于有氧呼吸，C正确； D、图中②过程可表示有氧呼吸或无氧呼吸的第二阶段，都不需要氧气参与，D错误。 故选C。 26．（19-20高一上·天津·期末）新交规于2013年1月1日起生效，很多违章直接一次性扣12分，其中就有“酒驾”。在“酒驾”检测时，交警可让司机对填充了吸附有硅胶颗粒的装置吹气，若发现硅胶变色达到一定程度，即可证明司机是酒后驾车。以下相关叙述正确的是（    ） A．硅胶颗粒中含有重铬酸钾；硅胶最后的颜色为橙黄色 B．硅胶颗粒中含有重铬酸钾；硅胶最后的颜色为灰绿色 C．硅胶颗粒中含有溴麝香草酚蓝；硅胶最后的颜色为黄色 D．硅胶颗粒中含有溴麝香草酚蓝；硅胶最后的颜色为灰绿色 【答案】B 【分析】检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。 【详解】“酒驾”检测时，交警让司机对填充了吸附有硅胶颗粒的装置吹气，目的是检测其酒精含量，所以硅胶颗粒中应含有酸性环境下的重铬酸钾；由于要证明司机是酒后驾车，说明吹出的气体中含有酒精，所以硅胶最后的颜色为灰绿色，B正确，ACD错误。 故选B。 27．（20-21高一上·天津静海·期末）下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是（    ） A．甲图可表示人体成熟红细胞ATP生成速率与氧浓度的关系 B．若乙图表示氧浓度与酵母菌呼吸产生CO2量的关系，则a点时有机物消耗最少。 C．若乙图表示氧浓度与动物呼吸产生CO2量的关系，则随O2浓度不断增大CO2的产生量变化是先减少后逐渐增加 D．人是恒温动物，丙图为人体内组织细胞中酶活性与外界环境温度的关系 【答案】A 【分析】题图分析，图甲可表示人体成熟红细胞进行无氧呼吸，故ATP生成速率与氧浓度无关；乙图为氧浓度与酵母菌呼吸产生CO2量的关系，a点无氧呼吸最强，故b点时有机物消耗最少；丙图表示温度对酶活性的影响。 【详解】A、人体成熟红细胞进行无氧呼吸，故ATP生成速率与氧浓度无关，可用图甲表示，A正确； B、若乙图表示氧浓度与酵母菌呼吸产生CO2量的关系，则乙图中b点时有机物消耗最少，B错误； C、动物无氧呼吸产生乳酸，不产生二氧化碳，故随O2浓度不断增大CO2的产生量逐渐增加，C错误； D、小鼠为恒温动物，体温不随外界温度变化，酶活性也不随外界环境温度改变，D错误。 故选A。 【点睛】 28．（20-21高一上·天津滨海新·期末）真核细胞有氧呼吸中含碳物质的变化是 其中①②表示两个阶段。下列叙述错误的是（    ） A．①和②中产生[H]较多的是② B．①和②产生的[H]都用于生成H2O C．①和②是有氧呼吸中释放大量能量的阶段 D．①和②发生的场所分别是细胞质基质和线粒体基质 【答案】C 【分析】有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞中基质中；有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H]，发生在线粒体基质中；有氧呼吸的第三阶段是[H]与氧气反应形成水，发生在线粒体内膜上。有氧呼吸的三个阶段中有氧呼吸的第三阶段释放的能量最多，合成的ATP数量最多。 【详解】A、根据各阶段反应式可知：①和②中产生[H]较多的是②有氧呼吸第二阶段，A正确； B、①和②产生的[H]都用于第三阶段，与氧结合生成H2O，B正确； C、①和②是有氧呼吸中释放少量能量的阶段，有氧呼吸中第三阶段释放大量的能量，C错误； D、在有氧呼吸过程中，①和②发生的场所分别是细胞质基质和线粒体基质，D正确。 故选C。 29．（20-21高一上·天津·期末）甲、乙两图都表示苹果组织细胞中CO2释放量和O2吸收量的变化（均以葡萄糖为呼吸底物）。下列相关叙述不正确的是（ ） A．甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点 B．甲图中氧浓度为b时，若CO2释放量为8mol和O2吸收量为4mol，则此时有氧呼吸消耗有机物多 C．甲图的a、b、c、d四个浓度中，c是适合储藏苹果的氧浓度 D．甲图中氧浓度为d时没有酒精产生 【答案】B 【分析】根据题意和图示分析可知：甲图用柱形图表示了呼吸作用中氧气吸收量和二氧化碳释放量之间的关系，乙图用曲线图表示了随氧气浓度的增加呼吸作用的变化，氧浓度为a时，细胞只释放CO2不吸收O2，说明细胞只进行无氧呼吸；甲图中氧浓度为b时CO2的释放量远远大于O2的吸收量，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时（图甲中的c点）的氧浓度；氧浓度为d时，CO2的释放量与O2的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸。 【详解】A、甲图中氧浓度为a时，细胞只释放CO2不吸收O2，说明细胞只进行无氧呼吸，对应乙图中的A点，A正确； B、甲图中氧浓度为b时，若CO2释放量为8mol和O2吸收量为4mol，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。有氧呼吸过程消耗O2量与产生的CO2量相等，因此4mol来自于有氧呼吸，4mol来自于无氧呼吸，根据有氧呼吸物质变化关系：1C6H12O6～6CO2，可推断出有氧呼吸消耗的葡萄糖为2/3mol；根据无氧呼吸中物质变化关系：1C6H12O6～2CO2，可推断出无氧呼吸消耗的葡萄糖为2mol，则无氧呼吸消耗有机物多，B错误； C、贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时（图甲中的c点）的氧浓度，C正确； D、氧浓度为d时，CO2的释放量与O2的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸，因此没有酒精产生，D正确。 故选B。 30．（20-21高一上·天津和平·期末）为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具按下图所示安装好。以下关于该实验的说法，错误的是（    ） A．酵母菌属于兼性厌氧菌，可用来探究细胞呼吸的不同方式 B．加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2 C．乙组b瓶先封口放置一段时间的目的是消耗瓶中的O2以形成无氧的环境 D．橙色的重铬酸钾在碱性条件下与乙醇发生化学反应，变成灰绿色 【答案】D 【分析】1、探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是： （1）酵母菌是兼性厌氧型生物； （2）酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定，因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，或使澄清石灰水变浑浊； （3）酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定，由橙色变成灰绿色． 2、根据题意和图示分析可知：装置甲探究的是酵母菌的有氧呼吸，其中质量分数为10%的NaOH溶液的作用是除去空气中的二氧化碳，澄清石灰水的作用是检测有氧呼吸产生的二氧化碳；装置乙探究的是酵母菌的无氧呼吸，其中澄清石灰水的作用是检测无氧呼吸产生的二氧化碳。 【详解】A、酵母菌属于兼性厌氧菌（在有氧和无氧的条件下都可以进行呼吸作用），可作为探究细胞呼吸方式的材料，A正确； B、加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2，排除外界因素的干扰，B正确； C、乙组b瓶先封口放置一段时间的目的是消耗瓶中的O2以形成无氧的环境，使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳全是无氧呼吸产生的，C正确； D、橙色的重铬酸钾在酸性条件下与乙醇发生化学反应，变成灰绿色，D错误。 故选D。 31．（19-20高一上·天津西青·期末）酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸。如果两种呼吸过程中消耗等量的葡萄糖，那么有氧呼吸和无氧呼吸所产生的CO2之比为 （    ） A．1:2 B．2:1 C．1:3 D．3:1 【答案】D 【分析】细胞有氧呼吸的反应式是：6O2+C6H12O6+6H2O 酶 6CO2+12H2O+能量， 无氧呼吸的反应式为：C6H12O6 酶 2CO2+2C2H5OH+能量； 【详解】据上分析中反应方程式可知，有氧呼吸消耗1mol葡萄糖产生6mol二氧化碳，无氧呼吸消耗1mol葡萄糖产生2mol二氧化碳，故两种呼吸过程中消耗等量的葡萄糖，那么有氧呼吸和无氧呼吸所产生的CO2之比为3:1，D正确。 故选D。 32．（19-20高一上·天津和平·期末）探究酵母菌的呼吸作用类型，某同学将实验材料和用具按下图安装好。以下关于该实验的说法，正确的是（    ） A．甲组探究酵母菌的无氧呼吸，乙组探究酵母菌的有氧呼吸 B．甲组为实验组，乙组也为实验组，两者构成对比实验 C．乙组也可用来探究乳酸菌的无氧呼吸 D．甲乙两组中澄清石灰水都变浑浊，乙组浑浊程度更大 【答案】B 【分析】据图分析，甲装置左侧与外界连通，故甲为探究酵母菌的有氧呼吸装置，而乙装置为探究酵母菌的无氧呼吸装置，据此分析。 【详解】A、据分析可知，甲组探究酵母菌的有氧呼吸，乙组探究酵母菌的无氧呼吸，A错误； B、在该实验中两组都是实验组，二者构成相互对照，是对比实验，B正确； C、乙组中C瓶中澄清石灰水可鉴别是否有CO2产生，而乳酸菌无氧呼吸的产物是乳酸，没有CO2，故乙组不能用于探究乳酸菌的无氧呼吸，C错误； D、由于酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2，且在相同时间内，酵母菌进行有氧呼吸产生的CO2多，进行无氧呼吸产生的CO2少，所以甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，甲组浑浊程度更大，D错误。 故选B。 33．（19-20高一上·天津·期末）结合细胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是 A．包扎伤口选用透气的创可贴 B．花盆中的土壤需要经常松土 C．真空包装食品以延长保质期 D．粮食收获后应马上入库储藏 【答案】D 【分析】影响细胞呼吸的因素主要有温度、氧气浓度（二氧化碳浓度、氮气浓度等）、水分等，在保持食品时，要抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗，所以水果蔬菜保存需要低温、低氧和一定湿度的环境，而粮食保存需要低温、低氧和干燥的环境。 常考的细胞呼吸原理的应用： 1、用透气纱布或“创可贴”包扎伤口：增加通气量，抑制致病菌的无氧呼吸。 2、酿酒时：早期通气--促进酵母菌有氧呼吸，利于菌种繁殖，后期密封发酵罐--促进酵母菌无氧呼吸，利于产生酒精。 3、食醋、味精制作：向发酵罐中通入无菌空气，促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸。 4、土壤松土，促进根细胞呼吸作用，有利于主动运输，为矿质元素吸收供应能量。 5、稻田定期排水：促进水稻根细胞有氧呼吸。 6、提倡慢跑：促进肌细胞有氧呼吸，防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀。 【详解】A、用透气的消创可贴包扎伤口构成有氧环境，从而抑制厌氧型细菌的繁殖，A正确； B、定期地给花盆中的土壤松土能增加土壤中氧气的量，增强根细胞的有氧呼吸，释放能量，促进对无机盐的吸收，B正确； C、真空包装可隔绝空气，使袋内缺乏氧气，可以降低细胞的呼吸作用，减少有机物的分解，C正确； D、收获的粮食要先晾晒，使含水量降到行业标准规定的值以下，再入库储藏，这样可以减少或避凭霉烂的发生，延长储藏时间，D错误。 故选D。 【点睛】本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用，要求考生掌握影响细胞呼吸的因素，能理论联系实际，运用所学的知识解决生活中的生物学问题。 34．（19-20高一上·天津·期末）关于人体细胞内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，下列叙述正确的是 A．H只在有氧呼吸过程中产生 B．二氧化碳只在有氧呼吸中产生 C．葡萄糖只能作为有氧呼吸的底物 D．有氧呼吸的场所只在线粒体中进行 【答案】B 【分析】人体有氧呼吸和无氧呼吸的过程： （1）有氧呼吸可以分为三个阶段： 第一阶段：在细胞质的基质中：1分子葡萄糖被分解为2分子丙酮酸和少量的还原型氢，释放少量能量； 第二阶段：在线粒体基质中进行，丙酮酸和水在线粒体基质中被彻底分解成二氧化碳和还原型氢；释放少量能量； 第三阶段：在线粒体的内膜上，前两个阶段产生的还原型氢和氧气发生反应生成水并释放大量的能量。 （2）无氧呼吸的二阶段： 第一阶段：和有氧呼吸第一阶段相同。 第二阶段：在细胞质基质中丙酮酸重新生成乳酸，一般植物细胞内生成酒精和二氧化碳。 【详解】A、有氧呼吸和无氧呼吸第一步相同，都是一分子葡萄糖降解成两分子丙酮酸同时有还原性氢的产生，A错误； B、人体内的无氧呼吸的产物是乳酸，不是二氧化碳，所以人体内二氧化碳只在有氧呼吸中产生，B正确； C、葡萄糖既能作为有氧呼吸的底物，又能作为无氧呼吸的底物，C错误； D、有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，D错误。 故选B。 【点睛】本题的知识点是有氧呼吸无氧呼吸的具体过程和场所，两种无氧呼吸方式的产物不同，主要考查学生学生对有氧呼吸与无氧呼吸过程的比较与运用能力。 二、非选择题 35．（22-23高一上·天津河东·期末）如图表示真核细胞呼吸作用的过程，其中①～③代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。 (1)据图分析，①、②和③分别是 、 和 ，其中有氧呼吸第三阶段发生在 （填①、②、③），水参与第 （汉字）阶段，反应能量释放最多的是第 （汉字）阶段 (2)图中的甲代表 。 【答案】(1) 细胞质基质 线粒体基质 线粒体内膜 ③ 二 三 (2)丙酮酸 【分析】根据题意和图示分析可知：图示表示细胞呼吸作用的过程，其中①表示细胞呼吸第一阶段的场所，即细胞质基质；②表示细胞有氧呼吸第二阶段的场所，即线粒体基质；③表示有氧呼吸第三阶段的场所，即线粒体内膜。甲表示丙酮酸；乙表示[H]。 【详解】（1）图示表示细胞呼吸作用的过程，其中①表示细胞呼吸第一阶段的场所，即细胞质基质；②表示细胞有氧呼吸第二阶段的场所，即线粒体基质；③表示有氧呼吸第三阶段的场所，即线粒体内膜。甲表示丙酮酸；乙表示[H]，水参与第有氧呼吸的第二阶段，有氧呼吸的第三阶段反应能量释放最多。 （2）由（2）可知，甲表示丙酮酸。 36．（22-23高一上·天津南开·期末）下图是真核细胞内细胞呼吸过程图解，A～F表示物质，①～⑤表示过程。请回答 (1)图中A是 ，①过程是在 进行的；图中C与D结合形成水，是在 进行的。 (2)E可使溴麝香草酚蓝溶液发生的颜色变化为：由蓝 。②和⑤过程中，E产生的场所分别是 和 。 (3)过程①～⑤中，可在人体细胞中进行的是 ，能释放出大量能量的是 （填序号）。 【答案】(1) 丙酮酸 细胞质基质 线粒体内膜 (2) 变绿再变黄 线粒体基质 细胞质基质 (3) ①②③④ ② 【分析】有氧呼吸的过程：第一阶段发生在细胞质基质，葡萄糖在酶的催化作用下生成丙酮酸和少量的[H]，释放少量能量，第二阶段发生在线粒体基质，丙酮酸和水发生反应，被彻底分解成CO2和[H]，释放少量能量，第三阶段发生在线粒体内膜上，[H]和氧气反应生成水，并释放大量能量。 【详解】（1）分析题图，A为葡萄糖分解产生的丙酮酸，B为无氧呼吸的产物——乳酸，C为[H]，D为O2，E为CO2，F为酒精。①为细胞呼吸的第一阶段，场所为细胞质基质，C与D结合形成水，即有氧呼吸的第三阶段，其场所为线粒体内膜。 （2）E为呼吸作用产生的CO2，可以使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄。②为有氧呼吸第二阶段，E（CO2）产生的场所为线粒体基质，⑤为无氧呼吸第二阶段，E（CO2）产生的场所为细胞质基质。 （3）①为细胞呼吸的第一阶段，②为有氧呼吸第二阶段，③为有氧呼吸第三阶段，④为产生乳酸的无氧呼吸第二阶段，⑤为产生酒精和CO2的无氧呼吸第二阶段，其中，可以在人体细胞中进行的是有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸，即①②③④，有氧呼吸第三阶段释放大量能量，即②。 37．（22-23高一上·天津和平·期末）在自然界中，洪水、灌溉不均匀等极易使植株根系供氧不足，造成“低氧胁迫”。不同植物品种对低氧胁迫的耐受能力不同。研究人员采用无土栽培的方法（A、B）根系细胞呼吸的影响，测得第6天时根系中丙酮酸和乙醇的含量 正常通气品种A 正常通气品种B 低氧品种A 低氧品种B 丙酮酸（μmol•g-1） 0.18 0.19 0.21 0.34 乙醇（μmol•g﹣-1） 2.45 2.49 6.00 4.00 (1)黄瓜细胞产生丙酮酸的场所是 ，丙酮酸转变为乙醇的过程 （填“能”或“不能”）生成ATP。 (2)由表中信息可知，正常通气情况下，黄瓜根系细胞的呼吸方式为 ，低氧胁迫下，黄瓜根系细胞的 呼吸受阻。 (3)实验结果表明，低氧胁迫条件下催化丙酮酸转变为乙醇的酶活性更高的最可能是品种 。 (4)长期处于低氧胁迫条件下，植物吸收无机盐的能力下降，根系可能变黑、腐烂的原因分别是无氧呼吸产生的 能量少，影响 过程；无氧呼吸产生的 对根细胞产生毒害作用。 【答案】(1) 细胞质基质 不能 (2) 有氧呼吸和无氧呼吸 有氧 (3)A (4) ATP 主动运输 酒精 【分析】细胞有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，第二、三阶段在线粒体中进行，无氧呼吸整个过程都是在细胞质基质中进行。 【详解】（1）细胞呼吸第一阶段产生丙酮酸，第一阶段在细胞质基质中进行。丙酮酸转变为乙醇的过程是无氧呼吸第二阶段，无氧呼吸只在第一阶段产生ATP，第二阶段不能产生。 （2）分析表中数据可知，在正常通气情况下，也有乙醇产生，但与低氧情况相比，乙醇量很少，因此可以确定正常通气情况下，黄瓜根系细胞的呼吸方式为有氧呼吸与无氧呼吸。而在低氧胁迫下，黄瓜有氧呼吸受阻，无氧呼吸增强，产生乙醇增多。 （3）低氧胁迫条件下，品种A和品种B相比，品种A产生的乙醇多，说明低氧胁迫条件下催化丙酮酸转变为乙醇的酶活性更高的最可能是品种A。 （4）长期处于低氧胁迫条件下，植物细胞无氧呼吸产生的酒精对细胞具有毒害作用，另外无氧呼吸有机物氧化不彻底，释放的能量少，形成的ATP也减少，会影响无机盐的主动运输过程，使植物吸收无机盐的能力下降，根系可能变黑、腐烂。 38．（22-23高一上·天津·期末）图1是真核细胞内呼吸作用过程的图解，图2表示酵母菌在不同氧气浓度下的氧气吸收量和无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量，请据图回答下列有关问题： (1)图1中物质B是 ，产生部位是 。 (2)图1中物质D是 ，它与C结合的过程发生的场所是 。 (3)图1中物质E可用 溶液检测，发生的颜色变化为由蓝色变成绿色再变成黄色。 (4)图2中乙曲线所代表的生理过程可用图1中 （填数字序号）过程表示。 (5)图2中在氧气浓度为b时甲乙曲线相交，此时若甲代表的细胞呼吸方式消耗了A mol 的葡萄糖，则乙代表的细胞呼吸方式此时消耗的葡萄糖为 mol。 【答案】(1) 乳酸 细胞质基质 (2) 氧气（或O2） 线粒体内膜 (3)溴麝香草酚蓝 (4)①②③ (5)A/3 【分析】根据题意和图示分析可知：图1中①为有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，A为丙酮酸，②为有氧呼吸第二阶段，E为二氧化碳，③为有氧呼吸的第三阶段，C为还原氢，D为氧气，④为产生乳酸的无氧呼吸，B为乳酸，⑤为产生酒精的无氧呼吸，F为酒精，E为二氧化碳。 【详解】（1）图1中④为无氧呼吸产生的乳酸B，这一过程发生在细胞质基质，需要酶的参与。 （2）图中的物质D能与前两个阶段的C[H]产生水，表示氧气；[H]和氧气结合的场所是线粒体内膜。 （3）物质E为二氧化碳，可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化为由蓝色变成绿色再变成黄色。 （4）图2中乙曲线所代表的生理过程为有氧呼吸，可用图1中①②③过程表示。 （5）图2中在氧浓度为b时，甲乙曲线的交点表示有氧呼吸的O2吸收量与无氧呼吸的CO2释放量相等，由于有氧呼吸过程中氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，因此在氧气浓度为b时甲乙曲线的交点表示有氧呼吸和无氧呼吸释放的二氧化碳量相等，有氧呼吸、无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1：3，故有氧呼吸消耗的葡萄糖为A/3mol。 39．（22-23高一上·天津和平·期末）生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如图所示，请据图回答问题: (1)图中A是 ，其产生的部位是 。 (2)反应①②③④中，可在人体细胞中进行的是 。(均填图中序号) (3)苹果储藏久了，会有酒味产生，其原因是细胞发生了图中 过程(填图中序号)若要检测无氧呼吸时是否有酒精生成，应选用 溶液，现象是溶液颜色变为 。 【答案】(1) 丙酮酸 细胞质基质 (2)①②④ (3) ③ 酸性的重铬酸钾 灰绿色 【分析】据图分析可知：A表示丙酮酸，过程①是有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，发生场所是细胞质基质；过程②是有氧呼吸的第二、三阶段，发生场所是线粒体；过程③无氧呼吸（酒精发酵）的第二阶段，发生场所是细胞质基质；过程④是乳酸发酵的第二阶段，在细胞质基质进行。 【详解】（1）A表示丙酮酸，过程①是有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，发生场所是细胞质基质。 （2）人体细胞既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸产生乳酸，因此可在人体细胞中进行的是①②④。 （3）苹果贮藏久了，细胞进行图中③过程，即无氧呼吸产生酒精，产生酒味。检验是否有酒精产生的方法是吸取少量培养液置于试管中，再向试管中加入橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，由橙色变为灰绿色。 40．（20-21高一上·天津和平·期末）如图是酵母菌呼吸作用图解，请据图回答有关问题。 (1)A物质是 ，其生成的场所是 ；D物质是 ，其消耗的场所是 。 (2)人体不能进行 （填数字编号）过程。 (3)利用酵母菌酿酒，主要是利用了其 呼吸。 (4)酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2时，无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖消耗之比是 。 【答案】(1) 丙酮酸（C3H4O3） 细胞质基质 氧气 线粒体内膜 (2)② (3)无氧呼吸 (4)3：1 【分析】分析题图：图示是呼吸作用图解，其中①表示细胞呼吸的第一阶段；④表示有氧呼吸的第二阶段；③表示有氧呼吸的第三阶段；②表示产生酒精的无氧呼吸的第二阶段。其中A表示丙酮酸，B表示二氧化碳，C表示[H]，D表示氧气，E表示酒精，据此答题。 【详解】（1）A是细胞呼吸第一阶段，有氧呼吸和无氧呼吸都会产生的丙酮酸，产生场所是细胞质基质。D是有氧呼吸第三阶段中与[H]结合的物质，因此D是氧气，消耗的场所是线粒体内膜。 （2）人体细胞可以进行有氧呼吸和无氧呼吸，，无氧呼吸的产物是乳酸，不是酒精和二氧化碳，因此人体不能进行②过程。 （3）酿酒的原理是酵母菌无氧呼吸的将葡萄糖等有机物转变成酒精和二氧化碳，因此酵母菌酿酒，主要是利用了其无氧呼吸。 （4）有氧呼吸消耗1mol产生6mol的二氧化碳，无氧呼吸消耗1mol产生2mol的二氧化碳，假定有氧呼吸和无氧呼吸产生的二氧化碳都是Amol，因此有氧呼吸消耗葡萄糖为1/6Amol，无氧呼吸消耗葡萄糖为1/2Amol，因此无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖消耗之比是3：1。 【点睛】本题结合呼吸作用图解，考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型、具体过程及场所等基础知识，能准确判断图中各过程的含义，再结合所学的知识准确答题。 41．（19-20高一上·天津西青·期末）下图是某同学验证细胞呼吸产生二氧化碳的实验装置，在透明的容器B中放入湿润的种子。据图回答以下问题： （1）设置装置A的目的是 。为了保证实验顺利进行，除了图中控制的条件外，还必须控制 。若将种子换成植物幼苗完成该实验，应将装置放置于 环境中。 （2）C瓶中也可换用溴麝香草酚蓝水溶液，检出产生二氧化碳的现象是 。 （3）写出B瓶中细胞进行细胞呼吸的反应式 。 【答案】 吸收（除去）空气中的 CO2 温度 黑暗（避光） （由蓝色变绿色再）变黄色 【分析】本实验的目的是验证细胞呼吸过程中产生二氧化碳，分析实验装置可知，A中NaOH的作用是吸收空气中的二氧化碳，保证进入B中的气体无二氧化碳，C中澄清的石灰水是验证B排出的气体是否含有二氧化碳。 【详解】（1）据上分析可知，设置装置A的目的是吸收空气中的二氧化碳。为了保证实验顺利进行，除了图中控制的条件外，还必须控制温度。若将种子换成植物幼苗完成该实验，为排除植物光合作用对实验结果的影响，应将装置放置于黑暗环境中。 （2）C瓶中也可换用溴麝香草酚蓝水溶液，溴麝香草酚蓝水溶液遇二氧化碳的现象是由蓝色变绿色再变黄色。 （3）B瓶中细胞进行有氧呼吸，其反应式为 【点睛】本题考查了呼吸作用的有关知识，要求考生能够准确分析实验装置中试剂的作用，掌握影响呼吸作用的环境因素等，再结合所需知识准确判断各项。 42．（19-20高一上·天津和平·期末）如图表示生物体内呼吸作用的过程，图中a-d表示某种物质，①—⑤表示相关生理过程，据图回答： （1）①—⑤过程，能在人体细胞中进行的是 。 （2）图中b、c、d物质分别表示 、 、 。 （3）真核生物体内物质c的生成场所是 。 （4）写出有氧呼吸的反应式 。 【答案】 ①②③⑤ 水 水 二氧化碳 线粒体内膜 【分析】分析题图可知，图中①④是产生酒精和CO2的无氧呼吸，①⑤是产生乳酸的无氧呼吸，①②③是有氧呼吸，其中a表示丙酮酸，b、c表示H2O，d表示CO2。 【详解】（1）人体细胞进行的呼吸方式是有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸，人体无氧呼吸不形成酒精，故无有④过程，因此能在人体细胞中进行的包括图中①②③⑤过程。 （2）据分析可知，图中b、c、d物质分别表示H2O、H2O、CO2。 （3）真核生物有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，体内物质c即H2O的生成场所是线粒体内膜。 （4）有氧呼吸的反应式为：。 【点睛】本题考查细胞呼吸的相关知识，对于细胞呼吸方式的理解掌握和综合应用是解题的关键，学生可先从题图中获取有效信息，然后结合题意梳理所学相关知识，对各小题进行分析作答。 43．（19-20高一上·天津河西·期末）下图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置，请分析回答下面的问题： （1）甲装置中NaOH溶液的作用是 。 （2）甲实验在有光或无光条件下都可完成，但若将酵母菌培养液换成水培的大豆幼苗，应该对甲实验装置进行 处理。 （3）为了使实验更准确，装置乙中应让Ⅱ （填“立刻与Ⅲ连接”或“先静置一会再与Ⅲ连接”），一段时间后，装置乙Ⅱ锥形瓶内还可以检测到 出现。 一、单选题 1．（23-24高一上·天津·期末）某小组在a点时，用一定浓度的KNO3溶液处理植物细胞，观察细胞膜与细胞壁之间的距离变化，结果如图所示。下列有关描述正确的是（    ） A．a到b时间内水分子主要依赖生物膜上的蛋白质进行跨膜运输 B．b点时细胞开始主动吸收KNO3，使细胞发生质壁分离的自动复原 C．a和c时，细胞体积相等，细胞液浓度也相等 D．细胞吸收KNO3所需要的能量来自于线粒体 【答案】A 【分析】1、渗透作用：指水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。 2、识图分析可知，图中将细胞放在用一定浓度的KNO3溶液中，细胞发生质壁分离和自动复原的现象。图示原因是在细胞失水的同时，K+和NO3-通过主动运输进入细胞，使细胞液的浓度逐渐增大，细胞由失水转变为吸水，质壁分离自动复原。根据曲线图分析，曲线a到b细胞膜与细胞壁之间的距离增大，说明细胞发生质壁分离，细胞失水，细胞液浓度增加，曲线b到c细胞膜与细胞壁之间的距离减小为0，此时细胞发生质壁分离的复原。 【详解】A、识图分析可知，a到b时间内细胞膜与细胞壁之间的距离增大，细胞发生质壁分离，细胞失水，水分子流出细胞的方式为自由扩散和协助扩散，协助扩散是水分子跨膜的主要运输方式，协助扩散时需要细胞膜中蛋白质的参与，A正确； B、细胞吸水和吸收离子是相对独立的过程，实验过程中植物一直在吸收KNO3，b点时细胞液渗透压开始大于外界，细胞开始吸水发生质壁分裂后的复原，B错误； C、a和c时，细胞体积相等，但是细胞液浓度不一定相等，到达c点时由于受到细胞壁的保护作用，细胞体积不在增大，但是细胞液浓度仍然可能大于外界溶液浓度，C错误； D、细胞吸收KNO3所需要的能量来自于细胞质基质和线粒体，D错误。 故选A。 2．（23-24高一上·天津·期末）如图表示某植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，下列说法正确的是，下列有关叙述正确的是（    ） A．该曲线图也可表示过期酸奶涨袋时乳酸菌的 B．在P点细胞产生ATP的场所既有细胞质基质又有线粒体 C．若图中的AB段与BC段的距离等长，说明该器官有氧呼吸消耗葡萄糖的量等于无氧呼吸消耗葡萄糖的量 D．Q点时细胞不进行有氧呼吸，对应氧气浓度最利于水果、蔬菜的保存和运输 【答案】B 【分析】分析曲线图：较低氧气浓度时，二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，说明较低氧气浓度条件下植物既进行有氧呼吸、也进行无氧呼吸，且无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳。 【详解】A、乳酸菌的无氧呼吸产生乳酸，没有二氧化碳的生成，该曲线图不能表示过期酸奶涨袋时乳酸菌的细胞呼吸作用，A错误； B、P点氧气吸收量和CO2释放量相等，说明细胞只进行有氧呼吸，此时细胞产生ATP的场所既有细胞质基质又有线粒体，B正确； C、由于有氧呼吸和无氧呼吸在消耗同样葡萄糖时产生的二氧化碳量不同，所以，当AB段与BC段的距离等长，即有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2一样多时，该器官有氧呼吸消耗葡萄糖的量不等于无氧呼吸消耗葡萄糖的量，C错误； D、Q点时氧气吸收量和CO2释放量相等，细胞只进行有氧呼吸，此时消耗的有机物并不是最少，对应氧气浓度并非最利于水果、蔬菜的保存和运输，一般认为CO2总量释放最少时对应的氧气浓度是最利于水果、蔬菜的保存和运输的，D错误。 故选B。 3．（23-24高一上·天津和平·期末）下列有关细胞呼吸叙述正确的是（　　） A．无氧呼吸丙酮酸转化为酒精和二氧化碳时，大部分能量储存在酒精中，少部分能量释放并用合成ATP B．人体剧烈运动产生的CO2全部来自线粒体 C．制作酸奶时，需先通气后密封 D．贮藏蔬菜、水果和种子条件相同，应选择适温、低氧、干燥条件 【答案】B 【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一 阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。 2、无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同。无氧呼吸由于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸。 【详解】A、无氧呼吸丙酮酸转化为酒精和二氧化碳时，大部分能量储存在酒精中，少部分能量释放出来，其中大部分以热能形式散失，少部分合成ATP，A错误； B、人体细胞只能通过有氧呼吸产生二氧化碳，而有氧呼吸产生二氧化碳的场所是线粒体，B正确； C、乳酸菌是厌氧菌，其只能进行无氧呼吸，因此利于乳酸菌制作乳酸时应该全程密封，C错误； D、贮藏蔬菜、水果应选择低温、低氧、一定湿度的条件,而贮藏种子应选择低温、低氧、干燥的条件，降低细胞呼吸对有机物的消耗，D错误。 故选B。 4．（23-24高一上·天津南开·期末）向一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中O2减少了24mL，CO2增加了36mL，则在这1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的（    ） A．1/3倍 B．1/2倍 C．2倍 D．3/2倍 【答案】D 【分析】有氧呼吸的方程式为：C6H12O6+6O26CO2+12H2O+能量 酒精发酵的方程式为：C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量 【详解】由有氧呼吸反应式可知，有氧呼吸每消耗1molO2同时生成1mol CO2，由于在相同状况下，气体的体积比等于物质的量之比，结合题意“1小时后测得该容器中O2减少24mL”，说明有氧呼吸产生24mLCO2，有氧呼吸消耗的葡萄糖量为4mL，则无氧呼吸产生的CO2为36-24=12mL，依据无氧呼吸反应式可知，酒精发酵所消耗的葡萄糖量为6mL，在这1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的3/2倍。D正确，ABC错误。 故选D。 5．（23-24高一上·天津和平·期末）细胞呼吸原理广泛用于生产实践中，表中措施与目的不正确的是（　　） 选项 应用 措施 目的 A 制作酸奶 通入无菌空气 加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸发酵 B 种子贮存 晒干 降低自由水含量，降低细胞呼吸 C 水果保鲜 零上低温 降低酶的活性，降低细胞呼吸 D 栽种庄稼 疏松土壤 促进根有氧呼吸，利于吸收矿质离子 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【分析】1.如果种子含水量过高，呼吸作用加强，使贮藏的种子堆中的温度上升，反过来又进一步促进种子的呼吸作用，使种子的品质变坏。2.温度能影响酶的活性，生产上常利用这一原理在低温下储存蔬菜、水果。3.农耕松土是为了增加土壤中氧气的含量，加强根部的有氧呼吸，保证能量供应，促进矿质元素的吸收。 【详解】A、制作酸奶的菌种是乳酸菌，而乳酸菌是严格厌氧的微生物，所以在通入无菌空气的条件下，能抑制乳酸菌繁殖，不利于乳酸发酵，A错误； B、种子贮藏时，晒干能降低含水量，使种子处于风干状态，从而使呼吸作用降至最低，以减少有机物的消耗，B正确； C、水果保鲜的目的既要保持水分，又要降低呼吸作用，所以零上低温是最好的方法，能降低酶的活性，从而降低细胞呼吸，但温度不能太低，否则会冻坏水果，C正确； D、植物根对矿质元素的吸收过程是一个主动运输过程，需要能量和载体蛋白，栽种庄稼过程中通过疏松土壤，可以提高土壤中氧气的含量，有利于根细胞的有氧呼吸作用，从而为生根吸收矿质离子提供更多的能量，有利于植物生长，D正确。 故选A。 6．（22-23高一上·天津·期末）将酵母菌破碎后进行离心处理，然后在有氧的条件下进行以下模拟实验。下列叙述正确的是（    ） A．四支试管中均发生了细胞呼吸 B．乙中会产生，产生的场所是线粒体基质 C．乙和丁中的细胞呼吸产物相同 D．因为有氧气存在，所以丁中会进行有氧呼吸 【答案】B 【分析】有氧呼吸过程分三个阶段：第一阶段是葡萄糖酵解成丙酮酸和少量的[H]，同时产生了少量的能量，发生的场所是细胞质基质；第二阶段丙酮酸和水反应产生二氧化碳[H]，同时释放少量的能量，发生的场所是线粒体基质；第三阶段是前两个阶段产生的[H]与氧气结合形成水，释放大量的能量，发生的场所是线粒体内膜。 【详解】A、进入线粒体中进行反应的是丙酮酸和水，葡萄糖不能在线粒体中进行反应，因此甲试管不发生细胞呼吸，A错误； B、在有氧的条件下，丙酮酸能进入线粒体继续进行氧化分解，最终可生成CO2和H2O，其中产生CO2的场所为线粒体基质，B正确； C、丙中葡萄糖能在未离心的完整酵母菌细胞中进行有氧呼吸，所以最终可生成CO2和H2O；丁中，丙酮酸在酵母菌的细胞质基质中可进行无氧呼吸，产生酒精和CO2，不能形成水，C错误； D、丙酮酸进行有氧呼吸的场所在线粒体，在丁细胞质基质只进行无氧呼吸，D错误。 故选B。 7．（22-23高一上·天津·期末）细胞呼吸的原理广泛应用于生活和生产中，下列说法正确的是（    ） A．鲜荔枝在无、保持干燥和低温中，可延长保鲜时间 B．选用透气的消毒纱布包扎伤口，可以避免厌氧病菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈 C．过期酸奶出现“涨袋”现象可能是乳酸菌呼吸产生气体造成的 D．提倡慢跑等有氧运动，原因之一是人体细胞在缺氧条件下进行厌氧呼吸，积累大量的乳酸和二氧化碳，会使肌肉产生酸胀乏力的感觉 【答案】B 【分析】细胞呼吸原理的应用： 1）种植农作物时，疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸，有利于根细胞对矿质离子的主动吸收。 2）利用酵母菌发酵产生酒精的原理酿酒，利用其发酵产生二氧化碳的原理制作面包、馒头。 3）利用乳酸菌发酵产生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。 4）皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖，引起破伤风。 5）提倡慢跑等有氧运动，是不致因剧烈运动导致氧的不足，使肌细胞因厌氧呼吸产生乳酸，引起肌肉酸胀乏力。 5）粮食要在低温、低氧、干燥的环境中保存。果蔬、鲜花的保鲜要在低温、低氧、适宜湿度的条件下保存。 【详解】A、水果蔬菜在低温、低氧、湿度适宜的条件下保存，可以减少有机物的消耗，鲜荔枝的储存也不例外，A错误； B、由于氧气的存在能抑制厌氧病菌的繁殖，所以选用透气的消毒纱布包扎伤口，可以避免厌氧病菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈，B正确； C、过期酸奶出现“涨袋”现象不可能是乳酸菌呼吸造成的，因为乳酸菌厌氧呼吸作用过程中产生的是乳酸，而没有气体的产生，C错误； D、提倡慢跑等有氧运动，原因之一是人体细胞在缺氧条件下进行厌氧呼吸，会积累大量的乳酸，进而使肌肉产生酸胀乏力的感觉，人体厌氧呼吸过程中没有二氧化碳的产生，D错误。 故选B。 8．（22-23高一上·天津·期末）如图表示某植物的非绿色器官在不同氧浓度下生成量和吸收量的变化。下列说法正确的是（    ） A．氧浓度为5％时，产生的来自细胞质基质和线粒体基质 B．无氧呼吸与有氧呼吸曲线交点时，无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖的量相等 C．氧浓度为0时最适于贮藏该植物器官 D．该植物器官可以是甜菜块根 【答案】A 【分析】1、有氧呼吸是在氧气充足的条件下，细胞彻底氧化分解有机物产生二氧化碳和水同时释放能量的过程，有氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸和还原氢的过程，发生在细胞质基质中，第二阶段是丙酮酸和水反应形成二氧化碳和还原氢的过程，发生在线粒体基质中，第三阶段是还原氢与氧气结合形成水的过程，发生在线粒体内膜上。 2、无氧呼吸是在无氧条件下，有机物不彻底氧化分解，产生二氧化碳和酒精或者乳酸，同时释放少量能量的过程，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，第二阶段是丙酮酸和还原氢在不同酶的作用下形成二氧化碳和酒精或者乳酸，两个阶段都发生在细胞质基质中。 【详解】A、结合图示可以看出，氧浓度为5％时，细胞既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，且无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，场所是细胞质基质，故此时产生的 CO2 的场所是细胞质基质和线粒体基质，A正确； B、根据纵轴的含义可知，图中无氧呼吸与有氧呼吸曲线交点时，表示无氧呼吸与有氧呼吸产生的二氧化碳是相等的，而无氧呼吸过程中每产生一分子的二氧化碳就会消耗1/2的葡萄糖，而有氧呼吸过程中每产生一分子的二氧化碳会消耗1/6的葡萄糖，显然此时无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗葡萄糖的三倍，B错误； C、图中二氧化碳释放总量的最低点对应的氧浓度是最适于贮藏该植物器官的浓度，因为该浓度条件下消耗的有机物最少，C错误； D、该植物器官不可以是甜菜块根，因为甜菜块根无氧呼吸的产物是乳酸，没有二氧化碳的释放，因而不会表现 图示的曲线，D错误。 故选A。 9．（22-23高一上·天津·期末）如图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置，有关叙述正确的是（    ） A．该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为空白对照组 B．若向B瓶和D瓶的过滤液中加入酸性重铬酸钾溶液，则D瓶的溶液会变黄 C．可根据溴麝香草酚蓝溶液变色的时间长短，来检测的产生快慢 D．直接将D瓶连通E瓶，检测酵母菌无氧呼吸是否产生 【答案】C 【分析】题图分析：装置甲是探究酵母菌的有氧呼吸方式，其中A瓶中的质量分数为10%NaOH的作用是吸收空气中的二氧化碳；B瓶是酵母菌的培养液；C瓶是澄清的石灰水，目的是检测有氧呼吸产生的二氧化碳；装置乙是探究酵母菌无氧呼吸方式，D瓶是酵母菌的培养液，E瓶是澄清的石灰水，目的是检测无氧呼吸产生的二氧化碳。 【详解】A、该实验中的两套装置相互对比，即两组均为实验组，两组实验组相互对比共同探究酵母菌的呼吸方式，A错误； B、酸性重铬酸钾用于检测酒精，D瓶中由于缺乏O2而进行无氧呼吸产生酒精，而B中因为有O2而进行有氧呼吸，不能产生酒精，不会变成灰绿色，而D瓶内有酒精，溶液会变成灰绿色，B错误； C、溴麝香草酚蓝水溶液用于检测CO2，产生CO2的速度越快则颜色变化越快，所以可以根据液体变黄的时间长短检测CO2的产生速率，C正确； D、D瓶封口后要放置一段时间后再连通E瓶，其目的是让酵母菌将瓶中的氧气消耗完，确保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌无氧呼吸所产生的，D错误。 故选C。 10．（23-24高一上·天津·期末）图甲是酵母菌细胞呼吸过程示意图，图乙表示某些环境因素对酵母菌有氧呼吸速率的影响。下列相关叙述正确的是（　　） A．在图甲中条件X和条件Y下产生物质a的场所分别是细胞质基质和线粒体基质 B．只检测图甲中的物质a是否生成，则可以判断酵母菌进行的细胞呼吸方式 C．由图乙可知，30℃是酵母菌有氧呼吸的最适温度 D．据图乙可知，在不同温度条件下，最适合有氧呼吸的O2浓度也相同 【答案】A 【分析】分析图1，条件X为无氧条件，物质a为二氧化碳，条件Y为有氧条件，物质b为水。 分析图2，图为氧气浓度和温度对有氧呼吸速率的影响 ，a点和b点氧气浓度已达到饱和，限制因素为温度，c点未达到饱和，主要限制因素为氧气浓度。 【详解】A、物质a是二氧化碳，在图甲中条件X表示无氧条件，无氧呼吸产生二氧化碳的场所是细胞质基质，条件Y表示有氧条件，有氧呼吸产生二氧化碳的场所是线粒体基质；A正确； B、因为酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，故若只检测二氧化碳是否生成，无法判断酵母菌进行的细胞呼吸方式，B错误； C、根据图乙只能判断酵母菌有氧呼吸的最适温度在30 ℃左右，C错误； D、据图乙可知，在不同温度条件下，O2浓度饱和点不同，D错误。 故选A。 11．（23-24高三上·天津·期中）研究影响豌豆幼苗细胞线粒体耗氧速率的因素，按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质，测定氧气浓度的变化，结果如图（注：图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质）。下列分析正确的是（    ）    A．过程④耗氧速率降低和过程⑤耗氧速率加快的主要原因都是由ADP含量变化引起 B．加入的呼吸底物是葡萄糖 C．过程①没有进行有氧呼吸第三阶段 D．过程②耗氧速率变化和过程④耗氧速率变化的主要原因都是由呼吸底物不足引起 【答案】A 【分析】1、有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，第二阶段是丙酮酸和水反应形成二氧化碳和还原氢，第三阶段是还原氢与氧气结合形成。 2、真核细胞中有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，第二、第三阶段发生在线粒体中。 3、有氧呼吸的三个阶段都释放能量，释放的能量大部分以热能的形式散失，一部分转移到ATP中。 【详解】A、④过程氧气浓度降低的速率较慢，但加入ADP后，⑤过程氧气浓度的下降速度加快，说明两者耗氧速率变化的主要原因是ADP含量引起的，A正确； B、线粒体中进行氧化分解的物质是丙酮酸，因此图中加入的呼吸底物是丙酮酸，B错误； C、由题图曲线可知，加入线粒体后，①过程氧气浓度略有下降，说明在线粒体中进行了有氧呼吸的第三阶段，消耗量氧气，C错误； D、过程②氧气浓度降低的速率较慢，但加入呼吸底物后，过程③氧气浓度的下降速度加快，说明过程②耗氧速率变化的原因是呼吸底物不足；④过程氧气浓度降低的速率较慢，但加入ADP后，⑤过程氧气浓度的下降速度加快，说明④耗氧速率变化的主要原因是ADP含量不足，D错误。 故选A。 12．（22-23高一上·天津河西·期末）如图是在适宜温度条件下测得的小麦种子 CO2释放总量与O2浓度之间的关系曲线图。下列叙述错误的是（    ） A．当 O2浓度≥10%时，小麦种子只进行有氧呼吸，没有无氧呼吸 B．图中QR 段CO2释放量急剧减少的主要原因是氧气抑制无氧呼吸，有氧呼吸还很弱 C．在 Q 点时，该植物种子 CO2在线粒体内膜上产生 D．据图可知，O2 浓度为 5%左右是储存小麦种子的最佳氧浓度范围 【答案】C 【分析】1、细胞有氧呼吸和无氧呼吸方式的判断：植物细胞有氧呼吸的反应式是：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量，植物细胞无氧呼吸的反应式是：C6H12O6 2CO2+2C2H5OH+能量。当细胞只释放二氧化碳不吸收氧气时，细胞只进行无氧呼吸；当吸收氧气与释放二氧化碳的量相等时，只进行有氧呼吸；当释放二氧化碳的量大于氧气吸收量时，细胞既进行有氧呼吸、也进行无氧呼吸。 2、分析题图可知，图中曲线OB表示氧气吸收量，曲线QR表示细胞呼吸的总量，氧气浓度为0时，细胞只进行无氧呼吸；氧气浓度大于0、低于10%时，细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸；氧气浓度大于10%时，细胞只进行有氧呼吸；在氧气浓度为5%时，细胞总呼吸速率最低。 【详解】A、当O2浓度≥10%后，二氧化碳释放量与氧气吸收量相等，说明小麦种子只进行有氧呼吸，A正确； B、QR段，随氧气浓度增加，无氧呼吸过程受抑制，此阶段有氧呼吸由于氧气浓度低而非常微弱，因此CO2释放量急剧减少，B正确； C、在 Q 点时，O2浓度为0，该植物种子只进行无氧呼吸，CO2在细胞质基质产生，C错误； D、在O2浓度为5%左右时，CO2产生量最少，说明呼吸作用消耗有机物量最少，是储藏种子的最佳氧气浓度，D正确。 故选C。 13．（22-23高一上·天津南开·期末）下图所示是探究酵母菌呼吸方式的实验装置，相关叙述不正确的是（    ） A．装置甲中NaOH的作用是吸收左侧泵入空气中的CO2 B．应将装置乙中的D封口放置一段时间后再与E连接 C．C中的溶液将变浑浊，E中溶液变浑浊的速度比C慢 D．装置乙在E处可检测到酒精 【答案】D 【分析】酵母菌为兼性厌氧菌，既可以进行有氧呼吸，也可进行酒精发酵。 【详解】A、NaOH溶液可以吸收左侧泵入空气中的CO2，防止空气中CO2对实验结果的干扰，A正确； B、装置乙中的D封口放置一段时间消耗掉里面的氧气，制造无氧环境，之后再连接E装置，B正确； C、B中进行的是有氧呼吸，产生的二氧化碳多；D中进行的是无氧呼吸，产生的二氧化碳少，所以C中的溶液将变浑浊，E中溶液变浑浊的速度比C慢，C正确； D、D中进行的是无氧呼吸，产生的酒精在D中，不会进入到E中。所以，E中不会检测到酒精，D错误。 故选D。 14．（22-23高一上·天津宁河·期末）甲、乙两图都表示苹果组织细胞中CO2释放量和O2吸收量的变化（均以葡萄糖为呼吸底物）。下列相关叙述不正确的是（    ） A．甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点 B．甲图中氧浓度为b时，若CO2释放量为8mol和O2吸收量为4mol，则此时无氧呼吸消耗有机物多 C．甲图的a、b、c、d四个浓度中，b是适合储藏苹果的氧浓度 D．甲图中氧浓度为d时没有酒精产生 【答案】C 【分析】据图分析：氧浓度为a时，只有二氧化碳释放，只进行无氧呼吸；氧浓度为b时，既吸收氧气，又释放二氧化碳，但二氧化碳释放量高于氧气吸收量，此时既有有氧呼吸又有无氧呼吸，氧浓度为c时同理；氧浓度为d时，氧气吸收量等于二氧化碳释放量，此时只进行有氧呼吸。 【详解】A、甲图氧浓度为a时，只有二氧化碳释放，只进行无氧呼吸；乙图中的A点对应的氧浓度为零，因此只进行无氧呼吸，A正确； B、甲图中氧浓度为b时，若CO2释放量为8mol和O2吸收量为4mol，则有氧呼吸消耗的葡萄糖为4/6=2/3mol，无氧呼吸CO2释放量为4mol，所以无氧呼吸消耗的葡萄糖为4/2=2mol，所以无氧呼吸消耗有机物多，B正确； C、储藏苹果应减少有机物的消耗，所以应选择呼吸作用最弱时储存，二氧化碳产生量最少时呼吸作用最弱，所以c是适合储藏苹果的氧浓度，C错误； D、甲图中氧浓度为d时氧气吸收量等于二氧化碳释放量，此时只进行有氧呼吸，所以没有酒精产生，D正确。 故选C。 15．（22-23高一上·天津河北·期末）如图为线粒体的结构示意图，下列叙述正确的是（    ） A．①②③处均能合成ATP B．②处有分解葡萄糖和丙酮酸的酶 C．②处产生CO2和[H]，③处消耗O2和[H] D．③是内膜向内折叠形成的基粒，为酶的附着提供了位点 【答案】C 【分析】据图分析，①是线粒体外膜，②是线粒体基质，③是线粒体内膜，据此分析作答。 【详解】A、②线粒体基质是有氧呼吸第二阶段的场所，③线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，两处均能合成ATP，①处线粒体外膜不能合成ATP，A错误； B、②是线粒体基质，是有氧呼吸第二阶段的场所，该处有分解丙酮酸的酶，没有分解葡萄糖的酶，B错误； C、②线粒体基质经过有氧呼吸第二阶段，产生CO2和[H]，③线粒体内膜消耗O2和[H]并产生大量能量，C正确； D、③是内膜向内折叠形成嵴，为酶的附着提供了位点，D错误。 故选C。 16．（22-23高一上·天津河北·期末）水稻根细胞在不同氧分压下通过呼吸作用消耗葡萄糖的速率如图所示。下列说法错误的是（    ） A．随着氧分压的增加，根细胞的无氧呼吸受到抑制 B．氧分压小于20%时，根细胞主要由无氧呼吸供能 C．水稻根细胞的无氧呼吸在细胞质基质中进行并产生酒精 D．氧分压为20%时，根细胞吸收O2与释放CO2的体积比为3:4 【答案】B 【分析】水稻根细胞进行有氧呼吸产物是二氧化碳和水，进行无氧呼吸产物为酒精和二氧化碳。两种呼吸方式消耗的葡萄糖相等时，有氧呼吸产生的二氧化碳与无氧呼吸产生的二氧化碳之比为3：1。 【详解】A、由图可知，随着氧分压的增加，无氧呼吸逐渐减弱，说明无氧呼吸被抑制，A正确； B、氧分压小于20%时，无氧呼吸消耗的葡萄糖大于有氧呼吸，但是由于有氧呼吸释放的能量原大于无氧呼吸，所以根细胞主要由有氧呼吸供能，B错误； C、水稻进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，无氧呼吸的场所是细胞质基质，C正确； D、氧分压为20%时，二者消耗的葡萄糖相等，有氧呼吸吸收О2与释放CO2的体积比为1：1，无氧呼吸不吸收氧气，消耗相同量的葡萄糖产生CO2是有氧呼吸产生量的1/3，故此时细胞吸收О2与释放CO2的体积比为1：（1+1/3）=3：4，D正确。 故选B。 17．（22-23高一上·天津·期末）下列有关细胞呼吸原理的应用分析有错误的是（    ） A．提倡慢跑等有氧运动，原因之一是人体细胞在缺氧条件下进行无氧呼吸，积累大量的乳酸和二氧化碳，会使肌肉产生酸胀乏力的感觉 B．稻田需要定期排水，如果稻田中的氧气不足，水稻根部会因细胞无氧呼吸产生大量的酒精的毒害作用，而使根系变黑、腐烂 C．人体成熟红细胞只能进行无氧呼吸，分解葡萄糖，从而获取能量 D．选用透气的消毒纱布包扎伤口，可以避免厌氧病菌的繁殖 【答案】A 【分析】1、人体细胞在缺氧条件下进行无氧呼吸，积累大量的乳酸，但不产生二氧化碳，会使肌肉产生酸胀乏力的感觉。2、稻田定期排水，能防止植物的根缺氧进行无氧呼吸，产生酒精，对根系造成毒害作用。3、人体成熟红细胞没有线粒体、细胞核等结构。4、用透气的纱布包扎伤口可避免制造无氧环境，从而抑制破伤风杆菌的代谢。 【详解】A、人体无氧呼吸产物为乳酸，不能产生二氧化碳，A错误； B、稻田中的氧气不足，水稻根部会因细胞无氧呼吸产生大量的酒精的毒害作用，导致根系变黑、腐烂，因而稻田需要定期排水，B正确； C、哺乳动物成熟的红细胞中无细胞器，只能通过无氧呼吸供能，C正确； D、由于氧气的存在能抑制厌氧病菌的繁殖，所以选用透气的消毒纱布包扎伤口，可以避免厌氧病菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈，D正确。 故选A。 18．（22-23高一上·天津·期末）下图所示为某绿色植物细胞内部分物质的代谢过程，下列相关叙述中正确的是（    ） ①图解中的a、b两物质依次是H2O和O2 ②图解中甲、乙两阶段产生[H]的场所都是线粒体 ③图解中丙阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖        ④葡萄糖进入线粒体，可在线粒体中酶的作用下，生成CO2和H2O ⑤图示过程在有光和无光的条件下都能进行 A．①⑤ B．①③ C．②③④ D．②④⑤ 【答案】A 【分析】根据题意和图示分析可知：甲是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，属于有氧呼吸的第一阶段，发生在细胞质基质中，乙是丙酮酸与水反应形成二氧化碳和还原氢的阶段，是有氧呼吸的第二阶段，发生在线粒体基质中，丙是还原氢与氧气结合形成水的阶段，是有氧呼吸的第三阶段，发生在线粒体内膜上；a是水，b是氧气。 【详解】①图解中的a、b分别参与有氧呼吸的第二、第三阶段，两物质依次是H2O和O2，①正确； ②图解中甲、乙两阶段产生[H]的场所分别是细胞质基质、线粒体基质，②错误； ③图解中丙阶段产生的水中的氢最终来自葡萄糖和水，③错误； ④葡萄糖不能直接进入线粒体，有氧呼吸第一阶段生成的丙酮酸才能进入线粒体参与有氧呼吸的第二阶段，④错误； ⑤图示过程为有氧呼吸，在有光和无光的条件下都能进行，⑤正确。 故选A。 19．（22-23高一上·天津·期末）为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具按如图所示安装好。以下关于该实验的说法，正确的是（    ） A．酵母菌呼吸作用产生的CO2量的多少可以通过观察澄清石灰水是否变浑浊来得出 B．甲组中质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收酵母菌呼吸作用产生的CO2 C．在碱性条件下，将橙色的重铬酸钾溶液滴入B瓶中变成灰绿色，证明有酒精产生 D．乙组中B瓶先封口放置一段时间的目的是耗尽B瓶中的O2以形成无氧环境 【答案】D 【分析】分析题图：图中甲组探究的是有氧呼吸，乙组探究的是无氧呼吸。该实验的实验原理：（1）酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。（2）CO2可使澄清石灰水变浑浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养CO2的产生情况。（3）橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇（酒精）发生化学反应，在酸性条件下，变成灰绿色。 【详解】A、CO2能使澄清的石灰水变浑浊，产生的CO2越多，石灰水变浑浊程度越深，因此CO2量的多少可以通过观察澄清石灰水变浑浊的程度得出，而不是是否变浑浊得出，A错误； B、甲组中质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的二氧化碳，B错误； C、在酸性条件下，将橙色的重铬酸钾溶液滴入B瓶中变成灰绿色，证明有酒精产生，C错误； D、由于B瓶中的空气内含有少量氧气，所以乙组B瓶应封口放置一段时间，消耗掉瓶中的氧气，以形成无氧的环境，然后再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，D正确。 故选D。 20．（22-23高一上·天津南开·期末）如图表示某植物的非绿色器官在O2浓度为a、b、c、d时，测得的CO2释放量和O2吸收量的变化。下列叙述正确的是（    ） A．当O2浓度为a时，最适于储藏该植物器官 B．当O2浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的1.5倍 C．当O2浓度为c时，无氧呼吸最弱 D．当O2浓度为d时，该器官只进行有氧呼吸 【答案】D 【分析】据图分析：氧浓度为a时，只有二氧化碳的释放，没有氧气的吸收，此时植物只进行无氧呼吸；氧浓度为b、c时，二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，此时植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸；氧浓度为d时，二氧化碳的释放量等于氧气的吸收量，此时植物只进行有氧呼吸。 【详解】A、分析题图可知：氧气浓度为a时，二氧化碳的释放量较大，即细胞呼吸强度较大，不适应贮藏该植物器官，贮存该植物器官应选择二氧化碳释放量最低的点，A错误； B、由题图知：氧气浓度为b时，细胞有氧呼吸消耗的氧气是3，产生的二氧化碳是3，无氧呼吸释放的二氧化碳是8﹣3=5，因此无氧呼吸消耗的葡萄糖（消耗1摩尔葡萄糖生成2摩尔CO2）∶有氧呼吸消耗的葡萄糖（消耗1摩尔葡萄糖生成6摩尔CO2）为（5÷2）∶（3÷6）=5∶1，即无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍，B错误； C、氧气浓度为c时，细胞呼吸产生的二氧化碳多于吸收的氧气，细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸，氧浓度为d时，细胞呼吸产生的二氧化碳等于吸收的氧气，说明细胞只进行有氧呼吸，故氧浓度为d时，无氧呼吸最弱（为0），C错误； D、氧气浓度为d时，细胞呼吸产生的二氧化碳和吸收氧气的量相等，细胞只进行有氧呼吸，D正确。 故选D。 21．（22-23高一上·天津南开·期末）下列有关ATP、细胞呼吸的叙述，不正确的是（    ） A．破伤风芽孢杆菌为厌氧菌不能进行有氧呼吸 B．ADP转化成ATP的过程中，能量可来源于细胞呼吸 C．探究酵母菌的细胞呼吸方式通常用重铬酸钾检测有无CO2的产生 D．ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质 【答案】C 【分析】1、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中： (1)检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。 (2)检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。 2、ATP来自细胞呼吸和光合作用，是细胞生命活动所需能量的直接来源。 【详解】A、破伤风芽孢杆菌为厌氧菌只能进行无氧呼吸，不能进行有氧呼吸，A正确； B、ADP转化成ATP的过程能量可来自有氧呼吸和无氧呼吸，B正确； C、探究酵母菌的细胞呼吸方式通常用重铬酸钾检测有无酒精的产生，C错误； D、ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质，D正确。 故选C。 22．（22-23高一上·天津河西·期末）将酵母菌研磨后取出一部分匀浆进行离心，得到了上清液（含细胞质基质）和沉淀物（含各种细胞器且不含细胞质基质）。将等量上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三支敞口试管中，下列相关叙述正确的是（    ） A．向甲试管中滴入适量葡萄糖溶液，不发生反应 B．向乙试管中滴入适量丙酮酸溶液，试管中的最终产物是CO2和H2O C．向丙试管中滴入适量葡萄糖溶液，最终产物中有CO2，葡萄糖中的能量大部分储存在ATP中 D．在无氧条件下向三支试管分别滴入等量葡萄糖溶液，能使酸性重铬酸钾发生变色的是乙 【答案】B 【分析】有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。 【详解】A、甲试管中是上清液，含有细胞质基质，滴入适量葡萄糖溶液，可进行无氧呼吸，产生酒精和CO2，A错误； B、乙试管中是沉淀物，含有线粒体，滴入一定量的丙酮酸，可继续完成有氧呼吸的第二阶段和第三阶段，试管中的最终产物是CO2和H2O，B正确； C、丙试管是匀浆，含有无氧呼吸所需要的酶，则向丙试管中滴入适量的葡萄糖液，可通过无氧呼吸产生酒精和CO2，释放少量能量，大部分能量储存在酒精当中，C错误； D、据ABC分析可知，在无氧条件下向三个试管分别滴入等量的葡萄糖液，能使重铬酸钾变色（检测酒精）的是甲、丙，D错误。 故选B。 23．（22-23高一上·天津河西·期末）下图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置，相关叙述正确的是（    ）    A．装置甲为对照组，装置乙为实验组 B．B瓶应封口放置一段时间后再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶 C．图中的澄清石灰水可换成溴麝香草酚蓝溶液，现象为由黄变绿再变蓝 D．通过检测是否有CO2产生可确定酵母菌细胞呼吸的方式 【答案】B 【分析】根据题意和图示分析可知：装置甲是探究酵母菌的有氧呼吸方式，其中质量分数为10%NaOH的作用是吸收空气中的二氧化碳，A瓶是酵母菌的培养液；澄清石灰水的目的是检测有氧呼吸产生的二氧化碳。装置乙是探究酵母菌无氧呼吸方式，B瓶是酵母菌的培养液，澄清石灰水的目的是检测无氧呼吸产生的二氧化碳，CO2能使澄清石灰水变浑浊或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。 【详解】A、该实验为对比实验，甲组和乙组都是实验组，相互对照，A错误； B、乙图中B瓶应封口放置一段时间后再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，以保证引起澄清石灰水变浑浊是由于无氧呼吸产生的二氧化碳所致，B正确； C、图中的澄清石灰水可换成溴麝香草酚蓝溶液，现象为由蓝变绿再变黄，C错误； D、酵母菌有氧和无氧呼吸都产生CO2，不能通过检测是否有CO2产生来确定酵母菌细胞呼吸的方式，D错误。 故选B。 24．（20-21高一上·天津·期末）如图为线粒体的结构示意图，下列叙述正确的是（   ） A．③是内膜向内折叠形成的基粒，为酶的附着提供了位点 B．②处产生CO2和[H]，③处消耗O2和[H] C．②处有分解葡萄糖和丙酮酸的酶 D．①②③处均能合成ATP 【答案】B 【分析】有氧呼吸全过程： 第一阶段：在细胞质基质中，一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，这一阶段不需要氧的参与。 第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，分解为二氧化碳、大量的[H]和少量能量。 第三阶段：在线粒体的内膜上，[H]和氧气结合，形成水和大量能量，这一阶段需要氧的参与。 题图分析：图示线粒体的结构示意图，图中①表示线粒体外膜，②表示线粒体基质，③表示线粒体内膜。 【详解】A、③是内膜向内折叠形成的嵴，其上有基粒，增加了内膜面积，为酶的附着提供了更多的位点，A错误； B、②处为线粒体基质，该处发生有氧呼吸的第二阶段，此处产生CO2和[H]，③处为线粒体内膜，其上进行有氧呼吸的第三阶段，消耗O2和[H]，B正确； C、②处为线粒体基质，有丙酮酸的酶，分解葡萄糖的酶在细胞质基质中，C错误； D、①为线粒体外膜，该处没有ATP产生，②③处分别进行有氧呼吸的第二、三阶段，均能合成ATP，D错误。 故选B。 25．（20-21高一上·天津·期末）下图为“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验装置，有关叙述正确的是（   ） A．该实验需设置有氧和无氧两种条件，其中乙组为空白对照组 B．不需延长酵母菌培养时间，就能对B、D瓶中的液体进行酒精检验 C．该实验不能以有无CO2的产生来判断酵母菌的细胞呼吸方式 D．选用酵母菌作为实验材料是因为它与破伤风芽孢杆菌类似，可进行无氧呼吸 【答案】C 【分析】探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中： （1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。 （2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。 【详解】A、该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，甲、乙组互为对照组，A错误； B、适当延长酵母菌培养时间，耗尽葡萄糖后再进行鉴定，可以产生更多的酒精和CO2，B错误； C、由于酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2，所以该实验不能以有无CO2的产生来判断酵母菌的呼吸作用类型，C正确； D、酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸，选用酵母菌作为实验材料是因为其为兼性厌氧型生物，D错误。 故选C。 26．（20-21高一上·天津和平·期末）甲、乙两图都表示密闭容器中某植物以葡萄糖为底物进行呼吸作用时CO2和O2的含量变化。下列相关叙述不正确的是（    ） A．甲图中a氧浓度对应乙图中的A点 B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的8倍 C．乙图中C对应氧浓度下最适合储藏植物器官 D．甲图中氧浓度为d时没有酒精产生 【答案】B 【分析】分析题图：甲图用柱形图表示了呼吸作用中氧气吸收量和二氧化碳释放量之间的关系，氧浓度为a时，细胞只释放CO2不吸收O2，说明细胞只进行无氧呼吸；氧浓度为b、c时CO2的释放量大于O2的吸收量，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；氧浓度为d时，CO2的释放量与O2的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸。乙图用曲线图表示了随氧气浓度的增加呼吸作用的变化，A点时只进行无氧呼吸。贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时（图甲中的c点、图乙中的C点）的氧浓度。 【详解】A、据分析可知，甲图中氧浓度为a时，只进行无氧呼吸，对应乙图中的A点，A正确； B、甲图中氧浓度为b时，CO2释放量为6、O2吸收量为2，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。有氧呼吸过程消耗O2量与产生的CO2量相等，因此有氧呼吸产生的二氧化碳为2，无氧呼吸产生的二氧化碳为4，根据有氧呼吸物质变化关系：1C6H12O6～6CO2，可推断出有氧呼吸消耗的葡萄糖为1/3；根据无氧呼吸中物质变化关系：1C6H12O6～2CO2，可推断出无氧呼吸消耗的葡萄糖为2，则此时无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的6倍，B错误； C、贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时（图甲中的c点、乙图中C点）的氧浓度，C正确； D、据分析可知，甲图中氧浓度为d时，细胞只进行有氧呼吸，没有酒精产生，D正确。 故选B。 27．（20-21高一上·天津和平·期末）下图是探究酵母菌呼吸方式类型的装置，下列有关说法正确的是（    ） A．装置一中液滴不动，装置二中液滴不动，说明酵母菌只进行产乳酸的无氧呼吸 B．装置一中液滴不移，装置二中液滴右移，说明酵母菌只进行有氧呼吸 C．装置一中液滴左移，装置二中液滴不移动，说明酵母菌死亡 D．装置一中液滴左移，装置二中液滴右移，说明酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸 【答案】D 【分析】酵母菌是兼性厌氧生物，既可进行有氧呼吸又可进行无氧呼吸，因此酵母菌进行呼吸作用时可分为三种情况：一、只进行有氧呼吸：二、只进行无氧呼吸；三、既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。结合装置甲和装置乙对其液滴移动情况加以分析： 1、若只进行有氧呼吸，装置甲中O2被消耗，产生的CO2被NaOH吸收，容器内压强降低，液滴左移，装置乙中O2被消耗，产生的CO2不能被清水吸收，液滴不动。 2、若只进行无氧呼吸，装置甲中的O2不消耗，产生的CO2被NaOH吸收，容器内压强不变，液滴不移动，装置乙中O2不消耗，产生的CO2不能被清水吸收，液滴右移。 3、若既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，装置甲中O2被消耗，产生的CO2被NaOH吸收，容器内压强降低，液滴左移，装置乙中O2不消耗，产生的CO2不能被清水吸收，液滴右移。据此分析对各选项进行判断。 【详解】A、 装置一中液滴不动，装置二中液滴不动，说明是只进行产乳酸的无氧呼吸或者装置中生物已死亡，酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，不是乳酸，A错误； B、装置甲中液滴不移动，装置乙中液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸，B错误； C、装置甲中液滴左移，装置乙中液滴不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸，C错误； D. 装置甲中液滴左移，装置乙中液滴右移，说明酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸，D正确。 故选D。 28．（20-21高一上·天津滨海新·期末）下图是探究酵母菌呼吸作用的实验装置，下列叙述错误的是（    ） A．①中加NaOH是为了清除空气中CO2 B．②中的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物 C．②中酵母菌在有氧条件下产生酒精 D．③中加澄清的石灰水用于检测②中是否有CO2产生 【答案】C 【分析】分析题图：图示是探究酵母菌呼吸作用的实验装置，其中①为10%NaOH溶液，作用是除去空气中的二氧化碳；②是酵母菌培养液；③是澄清石灰水，作用是检测有氧呼吸产生的二氧化碳。 【详解】A、①中加NaOH是为了清除空气中CO2，以防止干扰实验结果，A正确； B、②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物，B正确； C、②中酵母菌是兼性厌氧菌，有氧条件进行有氧呼吸产生二氧化碳和水，在无氧条件下进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，C错误； D、③中加澄清的石灰水用于检测②中是否有CO2产生，D正确。 故选C。 29．（20-21高一上·天津东丽·期末）如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化，下列说法正确的是（    ） A．A点无氧呼吸强度最强，C点无氧呼吸强度比B点弱 B．B点有氧呼吸强度大于无氧呼吸 C．D点氧气充足，应该将该器官贮存于此条件下 D．图中阴影面积为该器官释放的二氧化碳总量 【答案】A 【分析】O2是有氧呼吸所必需的，且对无氧呼吸过程有抑制作用。在O2浓度为零时，只进行无氧呼吸；随着O2浓度增大，细胞有氧呼吸增强，无氧呼吸减弱。O2达到一定浓度时，无氧呼吸被完全抑制，只进行有氧呼吸，此时释放二氧化碳全部来自有氧呼吸。 【详解】A、A点时，氧气浓度为0，无氧呼吸强度最大； B点时二氧化碳释放量大于氧气吸收量，说明此时存在无氧呼吸；C点时，氧气吸收量等于二氧化碳释放量，说明无氧呼吸停止，释放的二氧化碳全部来自有氧呼吸，A正确； B、B点时CO2释放量等于O2吸收量，说明此时有氧呼吸与无氧呼吸释放等量CO2，此时有氧呼吸消耗葡萄糖量应为无氧呼吸消耗葡萄糖量的三分之一，所以无氧呼吸消耗葡萄糖更多，B错误。 C、D点氧气充足，但是释放二氧化碳多，说明有机物消耗较多，不利于贮存，C错误； D、图中阴影面积为二氧化碳释放总量与有氧呼吸释放二氧化碳量的差值，所以阴影面积代表的是无氧呼吸释放的二氧化碳量，D错误。 故选A。 30．（20-21高一上·天津·期末）下图表示呼吸作用的部分主要过程，下列叙述不正确的是（    ） 葡萄糖丙酮酸CO 2 A．①过程可在植物细胞中进行，也可在动物细胞中进行 B．①过程有氧呼吸需要进行，无氧呼吸也需要进行 C．②过程人体有氧呼吸可进行，剧烈运动时无氧呼吸也可进行 D．②过程可能产生能量，也可能不产生能量 【答案】C 【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。 2、无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同。无氧呼吸由于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸。 【详解】A、①过程为细胞呼吸的第一阶段，可在植物细胞中进行，也可在动物细胞中进行，A正确； B、①过程为细胞呼吸的第一阶段，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同，B正确； C、人剧烈运动时无氧呼吸产生的是乳酸，没有CO2的产生，C错误； D、若进行有氧呼吸时②过程中产生能量，若进行无氧呼吸时②过程中不产生能量，D正确。 故选C。 31．（19-20高一上·天津西青·期末）与无氧呼吸相比，有氧呼吸的特点是在反应过程中（    ） A．需要多种酶参与 B．释放二氧化碳 C．彻底分解有机物 D．能产生丙酮酸 【答案】C 【分析】有氧呼吸总反应方程式：6O2+C6H12O6+6H2O 酶 6CO2+12H2O+能量。 1、有氧呼吸可以分为三个阶段： 第一阶段：在细胞质的基质中。 反应式：C6H12O6（葡萄糖）酶 2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）； 第二阶段：在线粒体基质中进行。 反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O酶 20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）； 第三阶段：在线粒体的内膜上。 反应式：24[H]+6O2 酶 12H2O+大量能量（34ATP）； 无氧呼吸的反应式为：C6H12O6 酶 2CO2+2C2H5OH+能量；C6H12O6 酶 2C3H6O3+能量。 2、无氧呼吸可以分为二个阶段： 第一阶段：C6H12O6酶 2丙酮酸+4[H]+少量能量（2ATP）（细胞质基质） 第二阶段：2丙酮酸+4[H] 酶 2酒精+2CO2（细胞质基质） 或2丙酮酸+4[H] 酶 2乳酸（细胞质基质）。 【详解】A、有氧呼吸和无氧呼吸都需要多种酶参与，A错误；     B、有氧呼吸和产酒精的无氧呼吸都能释放二氧化碳，B错误； C、无氧呼吸是不彻底分解有机物，有氧呼吸是彻底分解有机物    ，C正确； D、有氧呼吸和无氧呼吸都能产生丙酮酸，D错误。 故选C。 32．（19-20高一上·天津西青·期末）用含18O的葡萄糖跟踪动物细胞有氧呼吸过程中的氧原子，18O的转移途径是（    ） A．葡萄糖→丙酮酸→CO2 B．葡萄糖→丙酮酸→乳酸 C．葡萄糖→丙酮酸→酒精 D．葡萄糖→丙酮酸→H2O 【答案】A 【分析】有氧呼吸可以分为三个阶段： 第一阶段：在细胞质的基质中。 反应式：C6H12O6（葡萄糖）酶 2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）； 第二阶段：在线粒体基质中进行。 反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O酶 20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）； 第三阶段：在线粒体的内膜上。 反应式：24[H]+6O2 酶 12H2O+大量能量（34ATP）； 【详解】据上分析可知，有氧呼吸过程中的氧原子18O的转移途径是葡萄糖→丙酮酸→CO2，A正确。 故选A。 33．（19-20高一上·天津和平·期末）探究酵母菌的呼吸方式时，在连通CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中O2和CO2相对含量变化见下图。有关分析错误的是（    ） A．t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降 B．t3时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时慢 C．若降低10℃培养，O2相对含量达到稳定所需时间会延长 D．实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色 【答案】B 【分析】据图分析， 0~t1时间内，O2含量快速下降，说明此阶段存在强烈的有氧呼吸；在t1~t2时刻，氧气的减少速率越来越慢，说明酵母菌的有氧呼吸速率不断下降；t2~t3时刻，氧气的减少速率非常慢，说明酵母菌的有氧呼吸强度非常低；t3时刻之后，培养液中氧气的含量不再发生变化，说明酵母菌不再进行有氧呼吸，此时只进行无氧呼吸。 【详解】A、t1~t2时间内，O2含量下降变缓，说明酵母菌有氧呼吸减弱，无氧呼吸增强，A正确； B、t3时刻，培养液中氧气的含量不再发生变化，说明酵母菌基本不再进行有氧呼吸，此时主要进行无氧呼吸，t1和t3产生CO2的速率相同，根据有氧呼吸和无氧呼吸过程可知，产生相同的CO2时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍，因此t3时溶液中消耗葡萄糖的速率比t1时快，B错误； C、图示是最适温度下测得的，此时酶的活性最高，反应速率最快，因此若降低温度，氧气相对含量达到稳定时所需要的时间会变长，C正确； D、据图可知，酵母菌进行了无氧呼吸，无氧呼吸过程会产生酒精，酒精与酸性重铬酸钾溶液反应后变成灰绿色，D正确。 故选B。 34．（19-20高一上·天津和平·期末）判定从植物体榨出的某黄色液体是否含有脂肪，在“探究酵母菌呼吸方式实验”判定酵母菌酒精发酵是否彻底，判定淀粉是否充分水解成麦芽糖，最好依次选择试剂（    ） ①苏丹Ⅲ   ②苏丹Ⅳ  ③Ca（OH）2   ④重铬酸钾溶液  ⑤碘液  ⑥斐林试剂 A．①④⑥ B．②④⑥ C．②④⑥ D．②⑥⑤ 【答案】D 【分析】脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）；酵母菌呼吸产生的CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，或使澄清石灰水变浑浊；酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定，由橙色变成灰绿色；斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。 【详解】脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色），因此检测从植物体榨出的黄色液体是否含有脂肪，可选用苏丹Ⅳ，不选苏丹Ⅲ是因为被检查液体是黄色，以避免颜色干扰，故选即②；判断酒精发酵是否彻底可以检测葡萄糖有无剩余，检测葡萄糖应使用斐林试剂检测，即⑥；判定淀粉是否充分水解成麦芽糖可检测淀粉是否有剩余，可选择碘液，即⑤；故最好依次选择试剂是②⑥⑤，D正确。 故选D。 35．（19-20高一上·天津滨海新·期末）下列关于生产和生活中的措施或方法的叙述中不合理的是 A．将种子晒干进行保存 B．蔬菜在无氧、低温的环境中，可延长保鲜时间 C．淀粉经发酵产生酒精，可通过酵母菌的无氧呼吸实现 D．选用透气的消毒纱布或松软的“创可贴”等敷料包扎伤口 【答案】B 【分析】细胞呼吸应用： 1、用透气纱布或“创可贴”包扎伤口：增加通气量，抑制破伤风杆菌的无氧呼吸。 2、酿酒时：早期通气--促进酵母菌有氧呼吸，利于菌种繁殖；后期密封发酵罐--促进酵母菌无氧呼吸，利于产生酒精。 3、食醋、味精制作：向发酵罐中通入无菌空气，促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸。 4、土壤松土，促进根细胞呼吸作用，有利于主动运输，为矿质元素吸收供应能量。 5、稻田定期排水：抑制无氧呼吸产生酒精，防止细胞酒精中毒，烂根死亡。 6、提倡慢跑：促进肌细胞有氧呼吸，防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀。 【详解】A、种子晒干降低了水的含量，从而降低了呼吸作用，A正确； B、蔬菜保鲜，为减少有机物的消耗，需要放在低氧的环境中，B错误； C、酵母菌的无氧呼吸产生酒精，可以进行酒精发酵，C正确； D、选用透气的消毒纱布或松软的“创可贴”等敷料包扎伤口，是为了防止伤口处厌氧菌的生存和繁殖，D正确； 故选B。 【点睛】本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用，要求学生理解掌握细胞呼吸的相关知识，理论联系实际，综合运用所学的细胞呼吸的相关知识，解释生产和生活中的生物学问题。 36．（19-20高一上·天津静海·期末）下列各项描述(均为正常情况下)符合如图坐标曲线变化规律的是 A．X表示氧气浓度，Y可表示酵母菌体内ATP的产生速率 B．X表示淀粉溶液浓度，Y可表示淀粉酶催化淀粉分解的速率 C．X表示PH，Y可表示酶的活性 D．X表示氧气浓度，Y表示葡萄糖进红细胞的速率 【答案】B 【分析】分析坐标图：当X值为0时，Y值也为0，在一定范围内，随着X变量的增加，Y值增大，当X达一定数值时，Y值不再增大。 【详解】A、酵母菌在无氧条件下可通过无氧呼吸产生ATP，A错误； B、淀粉酶催化淀粉分解的速率在淀粉含量较少时随淀粉量的增加而加快，达一定量后，受酶浓度的制约，分解速率不再上升，B正确； C、在最适pH时酶的活性最高，低于或高于最适pH酶的活性均会下降，C错误； D、葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，不需要耗能，扩散速率与氧气浓度无关，D错误。 故选B。 【点睛】易错点：1.细胞无氧呼吸也能产生少量的ATP，所以当氧浓度为0时，细胞内ATP量不为0；2. 最适pH时酶的活性最高，低于或高于最适pH酶的活性均会下降，强酸或强碱会使酶失活。 二、非选择题 37．（23-24高一上·天津·期末）有氧呼吸是大多数生物细胞呼吸的主要形式，下图为有氧呼吸的部分过程示意图。请回答问题：    (1)有氧呼吸是指在氧的参与下，将葡萄糖等有机物彻底氧化分解，释放能量，生成大量ATP的过程。当呼吸底物为葡萄糖（分子式为C6H12O6）时有氧呼吸的化学反应式可简写为： 。 (2)图中②表示 膜。与①相比，②向内腔凹陷形成 ，使膜表面积大大增加，这与其上可进行有氧呼吸第三阶段反应的功能密切相关。 (3)如图所示，②上I、Ⅲ、IV的作用可以 （填“增大”或“减少”）②两侧H+的浓度差，形成势能驱动ATP的合成。 (4)在储存果实、蔬菜时，往往采取 、 等措施减少有机物的消耗。 【答案】(1)C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量 (2) 线粒体内 嵴 (3)增大 (4) 降低温度 降低氧气含量 【分析】题图分析，图中①是线粒体外膜，②是线粒体内膜，线粒体基质中进行有氧呼吸第二阶段，丙酮酸与水反应产生[H]、二氧化碳，同时释放少量能量、合成少量ATP，在线粒体内膜上，进行有氧呼吸第三阶段，[H]与氧气结合生成水，同时释放大量能量，合成大量ATP；有氧呼吸第一阶段是在细胞质基质中进行的，葡萄糖分解形成丙酮酸和[H]，同时释放少量能量，合成少量ATP。 【详解】（1）有氧呼吸是指在氧的参与下，将葡萄糖等有机物彻底氧化分解，释放能量，生成大量ATP的过程。当呼吸底物为葡萄糖（分子式为C6H12O6）时有氧呼吸的化学反应式可简写为：    。 （2）题图分析，②处有氧气参与，且生成了水，即②为有氧呼吸的第三阶段的场所，为线粒体内膜，线粒体为双层膜细胞器，故图中①是线粒体外膜，与①相比，②向内腔凹陷形成嵴，使膜表面积大大增加，这与其上可进行有氧呼吸第三阶段反应的功能密切相关。 （3）分析题图可知，②上I、Ⅲ、IV的作用可以使得H＋从线粒体基质逆浓度梯度运输到线粒体内、外膜的间隙，即②上I、Ⅲ、IV的作用可以增大②两侧H+的浓度差，形成势能驱动ATP的合成。 （4）在储存果实、蔬菜时，往往采取降低温度（从而降低与呼吸有关的酶的活性，减少有机物的消耗）、降低氧气含量（减少反应物的供应）等措施减少有机物的消耗。 38．（23-24高一上·天津南开·期末）酵母菌是制作马奶酒的重要发酵菌种之一，下列是相关研究。请回答 (1)有氧条件下，酵母菌细胞呼吸产生 ，释放能量，生成大量 （填中文名称）。无氧条件下，酵母菌进行细胞呼吸过程是在 中进行的。 (2)马奶中含有的糖类主要为乳糖，从分类上看，乳糖属于 糖。某些微生物可将乳糖水解为葡萄糖和半乳糖，酵母菌可利用这些单糖发酵产生酒精，制成马奶酒。科研人员研究野生型酵母菌和马奶酒酵母菌的发酵情况，结果如图所示。 据图可知，野生型酵母菌首先利用 进行发酵，当这种糖耗尽时，酒精产量的增加停滞一段时间，才开始利用 进行发酵。与野生型酵母菌相比，马奶酒酵母菌利用糖类产生酒精时酒精浓度高峰出现 （早/晚）。 【答案】(1) CO2和H2O 腺苷三磷酸（旧叫三磷酸腺苷） 细胞质基质 (2) 二 葡萄糖 半乳糖 早 【分析】有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。 【详解】（1）酵母菌在有氧条件下将葡萄糖彻底氧化分解产生二氧化碳和水，同时释放大量能量，生成大量ATP（腺苷三磷酸），为其生命活动提供动力；在无氧条件下将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，同时释放出少量的能量，发生的场所在细胞质基质。 （2）据图可知，利用野生型酵母菌进行发酵时，葡萄糖的浓度先于半乳糖下降，可推知首先利用葡萄糖进行发酵，当这种糖耗尽时，酒精产量趋于平稳，不再增加，一段时间后随着半乳糖的浓度下降酒精产量再次上升，可推测葡萄糖消耗完后，野生型酵母菌才开始利用半乳糖发酵。与野生型酵母菌相比，马奶酒酵母菌在利用葡萄糖、半乳糖方面显示的是马奶酵母菌先利用的是半乳糖，随之同时利用半乳糖和葡萄糖，在产生酒精方面马奶酒酵母菌发酵产生酒精的速度快，由此导致了酒精浓度高峰出现早。 39．（23-24高一上·天津和平·期末）研究表明，小鼠细胞癌变后代谢方式会随之变化，图 a 中①~④是癌细胞中葡萄糖的一些代谢途径。    (1)上述代谢途径中，①②③途径表示有氧呼吸，其中①发生的场所是 。 （填数字序号）途径表示无氧呼吸。 (2)研究人员在有氧条件下测定细胞的乳酸含量，结果如图b所示，表明小鼠癌细胞即使在有氧的条件下 呼吸更强。 (3)根据图a可以推测，癌细胞无氧呼吸增强的原因是①途径产生了 等中间产物，成为癌细胞增殖过程中合成大分子物质的重要原料。 (4)糖代谢中①、⑤途径是一对互逆的过程，参与细胞内糖代谢强度的调节。已知地塞米松是一种治疗肿瘤的药物，研究人员测定了不同浓度地塞米松处理后的癌细胞内葡萄糖含量，如图 c 所示。实验结果显示，地塞米松处理的癌细胞葡萄糖含量 ，可以推测药物促进了 （填数字序号）途径，从而 （填“促进”或“抑制”）了癌细胞产生能量。    【答案】(1) 细胞质基质 ④ (2)无氧 (3)氨基酸、核苷酸 (4) 增加 ⑤ 抑制 【分析】葡萄糖的有氧分解：第一阶段是葡萄糖转变为丙酮酸和NADH，场所细胞质基质；第二阶段是丙酮酸进入线粒体基质中，与水反应产生二氧化碳和NADH；第三阶段是NADH与氧气的彻底氧化形成水。 动物细胞无氧呼吸的产物是乳酸。 ①表示癌细胞中葡萄糖转化成氨基酸、核苷酸等和细胞呼吸第一阶段；②表示有氧呼吸第二阶段；③表示有氧呼吸第三阶段；④表示癌细胞的无氧呼吸第二阶段。 【详解】（1）①表示有氧呼吸第一阶段，②表示有氧呼吸第二阶段，③表示有氧呼吸第三阶段，①的场所为细胞质基质。④代表无氧呼吸。 （2）图中癌变细胞的乳酸含量高于正常细胞，表明癌变细胞无氧呼吸强。即使在有氧条件下无氧呼吸更强。 （3）根据图a可以推测，癌细胞无氧呼吸增强的原因是①途径产生了氨基酸、核苷酸等中间产物，成为癌细胞增殖过程中合成大分子物质的重要原料。 （4）由图c可知地塞米松处理的癌细胞葡萄糖含量增多，结合图a可以推测药物促进了⑤途径，从而抑制了癌细胞产生能量。 40．（21-22高一上·天津河西·期末）下图甲是某高等动物细胞亚显微结构示意图，图乙为细胞膜的结构模型示意图，请据图回答下面的问题。 (1)与图甲比较，高等植物细胞没有的结构是 （填文字）。 (2)图甲细胞产生ATP的结构有 （填文字）。 (3)图甲中分泌蛋白从合成到分泌依次经过的结构 → → （填序号） (4)图乙所示细胞膜的结构模型被称为 ，其中的蛋白质分子在 等方面具有重要作用。 【答案】(1)中心体 (2)细胞质基质和线粒体 (3) ⑦ ⑤ ② (4) 流动镶嵌模型 物质运输、信息交流 【分析】分析图甲，①是细胞膜，②是高尔基体，③是细胞核，④是线粒体，⑤是内质网，⑥是细胞质基质，⑦是核糖体，⑩是中心体；图乙是生物膜的流动镶嵌模型。 【详解】（1）图甲为动物细胞，与图甲比较，高等植物细胞没有的结构是中心体。 （2）图甲细胞为动物细胞，能够进行呼吸作用，能产生ATP的结构是细胞质基质和线粒体。 （3）分泌蛋白在⑦核糖体合成后，分别经过⑤内质网和②高尔基体的加工，最后通过①细胞膜的胞吐作用分泌到细胞外。 （4）图乙所示细胞膜的结构模型被称为流动镶嵌模型；细胞膜中的蛋白质分子在物质运输（如载体蛋白）、信息识别（如糖蛋白）等方面具有重要作用。 【点睛】本题结合图示，考查高等动植物细胞在结构上的区别、细胞膜的结构，意在考查学生的识图能力和判断能力，准确判断题图符号是解题关键。 41．（21-22高一上·天津·期末）下图为小肠上皮细胞转运葡萄糖的过程示意图。小肠上皮细胞位于肠腔一侧的突起可以增大细胞的吸收面积。图中①②③均表示细胞膜上的物质。 (1)小肠是人体消化和吸收营养的主要器官，食物中的淀粉经过消化后产生的葡萄糖主要通过小肠上皮细胞吸收，吸收后的葡萄糖在人体内合成 储存起来。 (2)图中物质②具有 作用，Na+运出细胞的方式可以维持细胞内Na+ （低浓度/高浓度） (3)据图分析，葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞时，不直接消耗ATP，而是借助相同载体蛋白上Na+顺浓度梯度运输时产生的电化学势能，分析此种转运葡萄糖的方式为 。肠腔一侧膜面积的增大，增加了 的数量，使葡萄糖的吸收效率提高。 (4)机体短暂供氧不足 （会/不会）影响葡萄糖由小肠上皮细胞运出，原因是 。 (5)小肠是食物消化吸收的主要场所，但酒精除在小肠中被吸收外，还能在胃中被吸收，这是因为酒精或其他脂溶性物质能够以 的转运方式进入细胞，所以空腹饮酒，酒精吸收快、易醉。 【答案】(1)糖原（或肝糖原和肌糖原） (2) 运输和催化 低浓度 (3) 主动运输 载体蛋白（或转运蛋白） (4) 不会 葡萄糖运出细胞为顺浓度梯度、需要转运蛋白协助，为协助扩散，不消耗能量 (5)自由扩散 【分析】分析题图：葡萄糖从小肠肠腔进入小肠上皮细胞是由低浓度到高浓度，属于主动运输，不消耗ATP，所需能量来自助载体蛋白上Na+顺浓度梯度运输时产生的电化学势能；葡萄糖出小肠上皮细胞是由高浓度到低浓度，属于协助扩散，需要载体协助，但不需要消耗能量；Na+进小肠上皮细胞是高浓度到低浓度，是协助扩散；出小肠.上皮细胞是低浓度到高浓度，是主动运输。 【详解】（1）食物中的淀粉被水解成的葡萄糖，葡萄糖属于小分子物质，被小肠上皮细胞吸收后进入循环系统，部分血糖进入肝脏和肌肉中合成糖原储存起来。 （2）图中物质②属于载体蛋白，能将Na+运出细胞，同时ATP水解成ADP的过程也是由物质②催化完成的，因此物质②具有运输和催化的作用；Na+逆浓度运出细胞，小肠上皮细胞内的Na+浓度偏低，可以维持细胞内Na+一直处于低浓度状态。 （3）据图示中的信息分析，葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞是逆浓度梯度进行，因此属于主动运输；肠腔一侧膜面积的增大，增加了载体蛋白（或转运蛋白）的数量，单位时间内吸收的葡萄糖数量增加，葡萄糖的吸收效率提高。 （4）机体短暂供氧不足导致细胞有氧呼吸减弱，产生的能量减少，但不会影响葡萄糖由小肠上皮细胞运出，原因是据图分析，葡萄糖从小肠上皮细胞出来是顺浓度梯度，从相对含量多到少进行运输，需要转运蛋白协助，但不消耗能量，属于协助扩散，因此不受氧气浓度影响。 （5）小肠是食物消化吸收的主要场所，但酒精除在小肠中被吸收外，还能在胃中被吸收，这是因为细胞膜的基本支架是磷脂双分子层，酒精或其他脂溶性物质能够以自由扩散的转运方式进入细胞，不需要转运蛋白的协助，所以空腹饮酒，酒精吸收快、易醉。 【点睛】本题结合图解，考查物质跨膜运输的相关知识，要求考生识记物质跨膜运输的方式、特点及实例，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。 42．（21-22高一上·天津红桥·期末）如图甲是细胞呼吸示意图，①﹣④表示不同反应阶段。图乙是某细胞器结构示意图，a、b、c表示其不同结构。请回答： (1)甲图①﹣④中各个阶段的反应，能在人体细胞内发生的有 （填序号），其中发生在乙图结构中的反应是 （填序号），释放能量最多的阶段发生在乙图 （填小写字母）结构。 (2)在隔绝氧气的条件下，酵母菌细胞在 中进行①③阶段反应。 (3)酵母菌细胞分解等量的葡萄糖，②阶段释放CO2的量是③阶段的 倍。 【答案】(1) ①②④ ② c (2)细胞质基质 (3)3 【分析】根据题意和图示分析可知：图甲中，①是呼吸作用第一阶段，④是产生乳酸的无氧呼吸第二阶段，③是产生酒精的无氧呼吸第二阶段，②是有氧呼吸的第二、三阶段；图乙中，a表示内膜和外膜的间隙，b表示线粒体基质，c表示线粒体内膜。 (1) 人体细胞无氧呼吸只能产生乳酸，所以甲图①-④中各个阶段的反应，能在人体细胞内发生的有①是呼吸作用第一阶段，②是有氧呼吸的第二、三阶段，④是产生乳酸的无氧呼吸第二阶段；其中发生在乙图结构线粒体中的反应是②有氧呼吸的第二阶段和第三阶段，释放能量最多的阶段是有氧呼吸的第三阶段，发生在乙图的线粒体内膜即c结构。 (2) 在隔绝氧气的条件下，酵母菌细胞在细胞质基质中进行①③阶段反应，产生酒精和二氧化碳。 (3) 酵母菌在有氧呼吸的过程中，每消耗1mol的葡萄糖就会释放6molCO2；在进行无氧呼吸时，每消耗1mol的葡萄糖就会产生2molCO2；可见，酵母菌细胞分解等量的葡萄糖，②阶段有氧呼吸第二阶段释放CO2的量是③阶段无氧呼吸第二阶段的3倍。 【点睛】本题以“细胞呼吸”示意图和线粒体结构示意图为载体，综合考查学生对有氧呼吸和无氧呼吸的过程的熟记和理解能力。 43．（19-20高一上·天津·期末）图 1 表示细胞呼吸的过程，图2表示某植物非绿色器官细胞呼吸时气体交换的相对值，据图回答下列问题： (1)图1中A代表物质是 ，B代表的物质是 。 (2)图 1 中有能量释放的过程有 （填序号），其中，释放能量最多的是 。（填序号） (3)人体细胞中不能进行图 1 中 过程（填序号），其原因是 。 (4)图2中氧气浓度为 d时，细胞中能进行图1所示 （填序号）过程。 (5)比较图2中a、b、c、d四个氧气条件，最适于储藏该植物器官的是 。 (6)图2中b氧气浓度下，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的 倍。 (7)细胞呼吸的实质是 。 【答案】(1) 丙酮酸 酒精+CO2 (2) 1、2、3 3 (3) 5 缺乏催化该反应的酶 (4)1、2、3 (5)c (6)5倍 (7)分解有机物，释放能量 【分析】根据题意和图示分析可知：图1中，1是细胞呼吸的第一阶段，2是有氧呼吸的第二阶段，3是有氧呼吸的第三阶段，4是乳酸途径的无氧呼吸的第二阶段，5是酒精途径的无氧呼吸的第二阶段，A是丙酮酸，B是酒精和CO2。 图2中，a点表示呼吸作用强度，d点表示只有有氧呼吸，b、c都表示有氧呼吸和无氧呼吸同时进行。 【详解】（1）图1中1是细胞呼吸的第一阶段，是葡萄糖分解形成丙酮酸的过程，因此A是丙酮酸。5是酒精途径的无氧呼吸，因此B表示酒精和CO2。 （2）有氧呼吸的三个阶段都能释放能量，无氧呼吸的第一阶段能释放能量，第二阶段不释放能量，图1中，1是细胞呼吸的第一阶段，2是有氧呼吸的第二阶段，3是有氧呼吸的第三阶段，4是乳酸途径的无氧呼吸第二阶段，5是酒精途径的无氧呼吸的第二阶段，因此图 1 中有能量释放的过程有1、2、3。其中，释放能量最多的是有氧呼吸的第三阶段，即3。 （3）5是酒精途径的无氧呼吸的第二阶段，人体细胞不能进行产生酒精和二氧化碳的无氧呼吸，即人体细胞中不能进行图 1 中5过程，因为没有相应反应所需要的酶，根本原因是没有控制相关酶的基因。 （4）图2中氧气浓度为 d时，O2的吸收量与CO2释放量是相等的，只进行有氧呼吸，其中1、2、3表示有氧呼吸的第一、二、三阶段，因此图2中氧气浓度为 d时，细胞中能进行图1所示1、2、3过程。 （5）贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时的氧浓度，即图2中c点。 （6）图2中氧浓度为b时，CO2释放量为8mol和O2吸收量为3mol，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，有氧呼吸过程消耗O2量与产生的CO2量相等，因此3molCO2来自于有氧呼吸，8-3=5molCO2来自于无氧呼吸，根据有氧呼吸物质变化关系：1C6H12O6～6CO2，可推断出有氧呼吸消耗的葡萄糖为1/2mol；根据无氧呼吸中物质变化关系：1C6H12O6～2CO2，可推断出无氧呼吸消耗的葡萄糖为5/2mol，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍。 （7）呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，细胞呼吸的实质是分解有机物，释放能量，供生命活动的需要。 44．（19-20高一上·天津·期末）下图1为细胞合成与分泌淀粉酶的过程示意图，图2为细胞膜结构示意图，图中序号表示细胞结构或物质。 请回答问题： (1)淀粉酶的化学本质是蛋白质，其基本组成单位是 。分泌蛋白合成和分泌过程中有关的膜结构有 。控制该酶合成的遗传物质存在于 [4] 中的重要结构 上。 (2)图2中，与细胞相互识别有关的是图中 [5] ，图中 7表示 ，它构成膜的基本支架。 (3)图2中，离子进入细胞的方向是 （用图中字母和“→”表示），帮助离子进入细胞的是图中 （填图中序号）。 (4)图1中1是 ，写出有氧呼吸的反应式 【答案】(1) 氨基酸 内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜（答不全不得分） 细胞核 染色体/染色质 (2) 糖蛋白 磷脂双分子层 (3) A→B 6 (4) 高尔基体 C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量 【分析】1、分泌蛋白的合成与分泌过程大致是：首先在核糖体中以氨基酸为原料合成多肽链，肽链会与核糖体一起转移到内质网上继续其合成过程，并且边合成边转移到内质网腔内，再经过加工、折叠，形成具有一定空间结构的蛋白质。内质网膜鼓出形成囊泡，包裹着蛋白质离开内质网，到达高尔基体，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分。高尔基体对蛋白质做进一步的修饰加工，然后由高尔基体膜形成包裹着蛋白质的囊泡，囊泡转运到细胞膜，与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。在分泌蛋白的合成、加工、运输的过程中，需要消耗能量，这些能量主要来自线粒体。 2、分析图1可知，1是高尔基体，2是内质网，3是线粒体，4是染色质；分析图2可知，5是糖蛋白，6是蛋白质，7是磷脂双分子层。 【详解】（1）淀粉酶的化学本质是蛋白质，属于生物大分子，其基本组成单位是氨基酸；淀粉酶属于一种分泌蛋白，结合分泌蛋白的合成和分泌过程的可知，其先在核糖体中合成，然后经过内质网和高尔基体的加工，最后通过细胞膜的胞吐作用分泌到细胞外，该过程依赖于细胞膜的流动性，且整个过程需要线粒体提供能量，故其合成过程中有关的膜结构有内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜；控制该酶合成的遗传物质DNA存在于 [4] 细胞核中的重要结构—染色质（染色体）上。 （2）图2中，细胞膜外含有5糖蛋白，其功能是参与细胞间的信息交流，与细胞相互识别有关，图中 7表示磷脂双分子层，它构成膜的基本支架。 （3）据图2中5糖蛋白的位置，可以判断A侧是细胞的外侧，B侧是细胞的内侧，故物质进入细胞的方向是从A→B，无机盐离子进入细胞的方式为协助扩散或主动运输，都需要细胞膜表面上的6载体蛋白的参与。 （4）图1中1是具有单层膜结构的高尔基体；有氧呼吸主要在线粒体中进行，其反应式为C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量。 45．（19-20高一上·天津和平·期末）如图是测定发芽种子的细胞呼吸类型所用的装置(假设呼吸底物只有葡萄糖且不考虑实验过程中生物代谢产热的影响)，装置一、二中分别放入等量的发芽种子，装置三中为等量的煮熟种子。其中装置一、二分别处于有氧和无氧条件下。请据图回答下列问题； （1）装置一刻度管中的着色液滴应向 方向移动。 （2）装置二刻度管中的着色液滴应向 方向移动。 （3）装置三设置的目的是 。 （4）若装置一着色液滴移动距离为10 cm，装置二着色液滴移动距离为12 cm，装置三右移2 cm，则有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖的相对比值为 。 （5）若将种子换成植物叶片进行实验，则三组装置还需进行 处理。 （6）若将三个装置中的种子换成一定量的乳酸菌培养液，则三个装置中着色液滴的移动方向将 （相同/不相同）。 【答案】 左 右 进行对照，排除环境因素的影响 2∶5 遮光 相同 【分析】植物的种子既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸。 有氧呼吸总反应式：； 无氧呼吸的反应式：； 分析实验装置：装置1中发芽种子呼吸产生的CO2被氢氧化钠吸收，细胞呼吸消耗O2使装置中气压下降，有色液滴左移，左移的距离代表O2的吸收量；装置2没有氢氧化钠溶液，由于细胞有氧呼吸产生CO2与吸收的O2相等，不会引起气体量的变化，但是无氧呼吸不消耗O2，只释放CO2，因此装置2中气体量的变化可表示无氧呼吸释放的CO2，因此液滴移动的距离是无氧呼吸产生的CO2量；装置3内加入煮熟的种子，用于矫正物理因素对实验结果的影响。 【详解】（1）装置1处于有氧条件下，种子只进行有氧呼吸，在有氧呼吸过程中，消耗的O2：产生的CO2=6：6，即气体总量不变，由于装置1中氢氧化钠溶液能够吸收装置中的CO2，故装置1中气体总量减少，液滴左移。 （2）根据题意，装置2处于无氧条件下，种子只进行无氧呼吸，但是无氧呼吸不消耗O2，只释放CO2，因此装置2中气体量的变化可表示无氧呼吸释放的CO2量，由于装置2中的蒸馏水不吸收CO2，故装置2中气体总量增加，液滴右移。 （3）装置3中是煮熟的种子，煮熟的种子不能进行呼吸，因此设置的目的是进行对照，排除环境因素的影响。 （4）由题意知，装置1左移10cm，装置2右移12cm，装置3右移2cm，因此装置1中O2的消耗量实质是12cm，装置2无氧呼吸产生CO2为12-2=10cm，由于有氧呼吸过程中消耗1mol葡萄糖吸收6mol O2，释放6mol CO2，无氧呼吸过程消耗1mol葡萄糖产生2mol CO2，因此有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖的相对比值（12÷6）：（10÷2）=2：5。 （5）若将种子换成植物叶片进行实验，为了矫正物理因素对呼吸实验的影响，需要排除叶片本身光合作用的影响，则三组装置还需进行遮光处理。 （6）由于乳酸菌是厌氧菌，只能无氧呼吸，产生乳酸和能量，故装置中的氢氧化钠和蒸馏水都不会产生影响，考虑到物理因素对装置的影响，三个装置中着色液滴的移动方向将相同。 【点睛】本题考查细胞呼吸的知识，意在考查学生理解所学知识，并能从题目所给的信息中获取有效信息的能力，需要学生综合运用比较、分析等方法对某些生物学问题进行解释、推理和判断并获取正确结论，解答本题的前提是正确理解和掌握有氧呼吸和无氧呼吸的过程。 ( 73 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 呼吸作用 一、单选题 1．（23-24高一上·天津·期末）图中a、b、c、d为细胞器，3H-亮氨酸参与图示过程合成3H-X。据图分析，下列叙述正确的是（　　）    A．图示过程中，a的膜面积基本不变 B．3H-亮氨酸中的3H均位于亮氨酸的羧基中 C．c是双层膜结构，可将葡萄糖分解为二氧化碳和水为图示过程提供能量 D．图示过程中，能产生囊泡的结构是b、d 2．（23-24高一上·天津宁河·期末）下图是探究酵母菌呼吸作用的实验装置，下列叙述错误的是（    ） A．①中加NaOH是为了清除空气中CO2 B．②中的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物 C．②中酵母菌在有氧条件下产生酒精 D．③可用溴麝香草酚蓝溶液检测CO2的生成 3．（23-24高一上·天津南开·期末）秸秆的纤维素经酶水解后可作为生产生物燃料乙醇的原料。生物兴趣小组利用自制的纤维素水解液（含5%葡萄糖）培养酵母菌并探究其细胞呼吸。下列叙述正确的是（    ） A．培养开始时向甲瓶中加入酸性重铬酸钾以便检测乙醇生成 B．若酵母菌已经产生了CO2，则乙瓶的溶液会由黄色变为蓝色 C．设置该实验装置的目的是探究酵母菌进行有氧呼吸的产物 D．实验中增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇的最大产量 4．（23-24高一上·天津南开·期末）慢跑、太极拳等有氧运动可避免肌细胞因无氧运动进行无氧呼吸产生大量（    ） A．水 B．乳酸 C．酒精 D．二氧化碳 5．（23-24高一上·天津和平·期末）下列关于我国传统黄酒发酵的叙述，错误的是（　　） A．黄酒中酒精是糖类经酵母菌无氧呼吸产生的代谢产物 B．在黄酒的酿造过程中酵母菌的有氧和无氧呼吸都会发生 C．酒精生成过程合成ATP的能量来自丙酮酸中的化学能 D．酵母菌发酵生成的酒精会抑制发酵容器中微生物的生长 6．（22-23高三上·天津和平·期末）秸秆的纤维素经酶水解后可作为生产生物燃料乙醇的原料。生物兴趣小组利用自制的纤维素水解液（含 5％葡萄糖）培养酵母菌并探究其细胞呼吸（如图）。下列叙述正确的是（    ） A．培养开始时向甲瓶中加入重铬酸钾以便检测乙醇生成 B．乙瓶的溶液由蓝色变成红色， 表明酵母菌已产生了CO2 C．选用酵母菌作为实验材料是因为其为厌氧型生物 D．实验中增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇最大产量 7．（23-24高一上·天津滨海新·期末）下列对有关物质检测所使用的试剂和产生现象的描述，正确的是（    ） 选项 待检测的物质 使用试剂 呈现颜色 A 苹果中的还原糖 苏丹Ⅲ染液 橘黄色 B 马铃薯中的淀粉 斐林试剂 紫色 C 花生种子中的脂肪 酸性重铬酸钾溶液 灰绿色 D 蛋清中的蛋白质 双缩脲试剂 紫色 A．A B．B C．C D．D 8．（23-24高一上·天津滨海新·期末）根据是否有氧气的参与，细胞呼吸可分为有氧呼吸和无氧呼吸。下列对细胞呼吸原理的应用不合理的是（    ） A．将蔬菜、水果低温保存以延长储藏时间 B．土壤板结后及时松土以促进植物根系生长 C．与快跑相比，慢跑等有氧运动体内乳酸积累较少 D．选用透气的创可贴包扎伤口以促进人体细胞有氧呼吸 9．（22-23高一上·天津·期末）根据细胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是（    ） A．包扎伤口选用透气的创可贴 B．花盆中的土壤需要经常松土 C．面团发起是酵母菌产生CO2所致 D．采用快速短跑进行有氧运动 10．（22-23高一上·天津·期末）有氧呼吸的全过程可以概括地分为三个阶段，其中产生H2O的阶段是（    ） A．第一阶段 B．第二阶段 C．第三阶段 D．第一、二阶段 11．（22-23高一上·天津河西·期末）醇母菌为兼性厌氧微生物。下列关于酵母菌细胞呼吸的叙述，正确的是（    ） A．有氧和无氧条件下，酵母菌都能利用线粒体合成 ATP B．酵母菌进行有氧呼吸与无氧呼吸时都能产生二氧化碳，且场所相同 C．酵母菌进行有氧呼吸的产物是 CO2 和 H2O D．酵母菌无氧呼吸产生的乳酸还储存有部分能量 12．（22-23高一上·天津宁河·期末）细胞呼吸原理广泛用于生产实践中，表中措施与目的不正确的是（    ） 选项 应用 措施 目的 A 水果保鲜 零上低温 降低酶活性，降低细胞呼吸 B 种子贮存 晒干 降低自由水含量，降低细胞呼吸 C 制作酸奶 通入无菌空气 加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸发酵 D 栽种庄稼 疏松土壤 促进根有氧呼吸，利于根系生长 A．A B．B C．C D．D 13．（22-23高一上·天津·期末）如图表示酵母菌有氧呼吸的过程，其中关于过程①和②的叙述，不正确的是（    ） A．①发生在细胞质基质 B．②过程发生在线粒体 C．①过程不产生能量 D．②过程中部分反应需要氧气的参与 14．（20-21高一上·天津·期末）下图是酵母菌细胞呼吸过程示意图，a、b表示相关代谢的最终产物。下列相关叙述正确的是（    ） A．条件Y下，物质a产生的场所为线粒体内膜 B．条件X下，试剂甲与酒精反应产生的现象是溶液变成橙色 C．条件X下，ATP的产生只发生在葡萄糖→丙酮酸的过程中 D．条件Y下，葡萄糖在线粒体中被分解并产生a和b 15．（21-22高一下·天津滨海新·期末）利用如图所示装置探究酵母菌的呼吸方式，下列相关叙述错误的是（    ） A．a瓶的作用是除去空气中的CO2 B．b瓶中的培养液浓度要适合酵母菌生长 C．c瓶中可用溴麝香草酚蓝溶液代替 D．根据c中石灰水是否变浑浊可判断酵母菌呼吸方式 16．（21-22高一上·天津·期末）幽门螺旋杆菌（Hp）是一种寄生在人体胃中的致病细菌。13C尿素呼气检测Hp的原理是：Hp产生的脲酶（一种蛋白质）为能把尿素分解为NH3和CO2，受试者口服13C标记的尿素后被脲酶分解生成NH3和13CO2，定时收集受检者服药前后呼气样本进行对比，可快速、准确鉴定是否被感染及感染程度。以下相关叙述正确的是（    ） A．幽门螺旋杆菌的遗传物质是DNA B．幽门螺旋杆菌具有以磷脂双分子层为基本支架的核膜 C．脲酶合成需要核糖体、内质网、高尔基体等细胞器参与 D．感染者呼出的13CO2由细胞呼吸过程产生 17．（21-22高一上·天津·期末）下列关于细胞呼吸的说法中，不正确的是（    ） A．细胞呼吸是重要的放能反应 B．细胞呼吸是细胞中有机物的一系列氧化分解过程 C．细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型 D．细胞呼吸是细胞与环境间的气体交换 18．（21-22高一上·天津河北·期末）下列关于细胞呼吸原理在生产生活中的应用，描述正确的是（    ） A．松土的主要目的是促进植物根系对水分的吸收 B．密闭罐头出现瓶盖鼓起的原因是存在其中的乳酸菌产生气体所致 C．储存粮食往往采取适当降低温度、含氧量和含水量等措施 D．选用透气性好的消毒纱布包扎伤口是为了促进细胞进行有氧呼吸 19．（21-22高一上·天津河北·期末）在呼吸过程中有二氧化碳放出，则可判断此过程（    ） A．一定进行了无氧呼吸 B．一定只进行有氧呼吸 C．一定不是产生酒精的无氧呼吸 D．无法判断是否存在产生乳酸的无氧呼吸 20．（21-22高一上·天津·期末）细胞内糖分解代谢过程如下图，下列叙述错误的是（    ） A．人体细胞内能完成①②过程和①③过程 B．真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和② C．动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多 D．乳酸菌细胞内，过程③无能量产生 21．（21-22高一上·天津和平·期末）真核生物无氧呼吸过程中葡萄糖分解的两个途径如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．甲过程中有ATP的生成 B．甲、乙、丙过程需要不同的酶进行催化 C．无氧呼吸的全过程都是在细胞质基质中进行的 D．丙过程可发生在人体肌肉细胞中 22．（19-20高一上·天津·期末）完成有氧呼吸全过程的结构是 A．细胞质基质 B．线粒体 C．细胞 D．叶绿体 23．（19-20高一上·天津·期末）水是生命之源。下列关于细胞中水的叙述中，错误的是（    ） A．结合水是细胞结构的重要组成部分，越冬植物体内结合水的比例会升高 B．自由水越多，细胞代谢越旺盛，植物抗旱的能力越强 C．细胞中的水可以运输营养物质和代谢废物 D．细胞中的生化反应可能消耗水也可能生成水 24．（19-20高一上·天津·期末）下图所示为细胞呼吸过程中，葡萄糖中碳原子转移的大致路径，下列有关叙述正确的是（　　） A．过程①发生的场所是细胞质基质和线粒体 B．过程①在释放的所有能量都会储存在ATP中 C．若图中②过程产生[H]，则该过程属于有氧呼吸 D．进行②过程时一定需要氧气参与 25．（19-20高一上·天津·期末）下图所示为细胞呼吸过程中，葡萄糖中碳原子转移的大致路径，下列有关叙述正确的是（    ） 葡萄糖  丙酮酸  二氧化碳 A．过程①发生的场所是细胞质基质和线粒体 B．过程①释放的所有能量都会储存在 ATP中 C．若图中②过程产生[H]，则该过程属于有氧呼吸 D．进行②过程时一定需要氧气参与 26．（19-20高一上·天津·期末）新交规于2013年1月1日起生效，很多违章直接一次性扣12分，其中就有“酒驾”。在“酒驾”检测时，交警可让司机对填充了吸附有硅胶颗粒的装置吹气，若发现硅胶变色达到一定程度，即可证明司机是酒后驾车。以下相关叙述正确的是（    ） A．硅胶颗粒中含有重铬酸钾；硅胶最后的颜色为橙黄色 B．硅胶颗粒中含有重铬酸钾；硅胶最后的颜色为灰绿色 C．硅胶颗粒中含有溴麝香草酚蓝；硅胶最后的颜色为黄色 D．硅胶颗粒中含有溴麝香草酚蓝；硅胶最后的颜色为灰绿色 27．（20-21高一上·天津静海·期末）下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是（    ） A．甲图可表示人体成熟红细胞ATP生成速率与氧浓度的关系 B．若乙图表示氧浓度与酵母菌呼吸产生CO2量的关系，则a点时有机物消耗最少。 C．若乙图表示氧浓度与动物呼吸产生CO2量的关系，则随O2浓度不断增大CO2的产生量变化是先减少后逐渐增加 D．人是恒温动物，丙图为人体内组织细胞中酶活性与外界环境温度的关系 28．（20-21高一上·天津滨海新·期末）真核细胞有氧呼吸中含碳物质的变化是 其中①②表示两个阶段。下列叙述错误的是（    ） A．①和②中产生[H]较多的是② B．①和②产生的[H]都用于生成H2O C．①和②是有氧呼吸中释放大量能量的阶段 D．①和②发生的场所分别是细胞质基质和线粒体基质 29．（20-21高一上·天津·期末）甲、乙两图都表示苹果组织细胞中CO2释放量和O2吸收量的变化（均以葡萄糖为呼吸底物）。下列相关叙述不正确的是（ ） A．甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点 B．甲图中氧浓度为b时，若CO2释放量为8mol和O2吸收量为4mol，则此时有氧呼吸消耗有机物多 C．甲图的a、b、c、d四个浓度中，c是适合储藏苹果的氧浓度 D．甲图中氧浓度为d时没有酒精产生 30．（20-21高一上·天津和平·期末）为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具按下图所示安装好。以下关于该实验的说法，错误的是（    ） A．酵母菌属于兼性厌氧菌，可用来探究细胞呼吸的不同方式 B．加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2 C．乙组b瓶先封口放置一段时间的目的是消耗瓶中的O2以形成无氧的环境 D．橙色的重铬酸钾在碱性条件下与乙醇发生化学反应，变成灰绿色 31．（19-20高一上·天津西青·期末）酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸。如果两种呼吸过程中消耗等量的葡萄糖，那么有氧呼吸和无氧呼吸所产生的CO2之比为 （    ） A．1:2 B．2:1 C．1:3 D．3:1 32．（19-20高一上·天津和平·期末）探究酵母菌的呼吸作用类型，某同学将实验材料和用具按下图安装好。以下关于该实验的说法，正确的是（    ） A．甲组探究酵母菌的无氧呼吸，乙组探究酵母菌的有氧呼吸 B．甲组为实验组，乙组也为实验组，两者构成对比实验 C．乙组也可用来探究乳酸菌的无氧呼吸 D．甲乙两组中澄清石灰水都变浑浊，乙组浑浊程度更大 33．（19-20高一上·天津·期末）结合细胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是 A．包扎伤口选用透气的创可贴 B．花盆中的土壤需要经常松土 C．真空包装食品以延长保质期 D．粮食收获后应马上入库储藏 34．（19-20高一上·天津·期末）关于人体细胞内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，下列叙述正确的是 A．H只在有氧呼吸过程中产生 B．二氧化碳只在有氧呼吸中产生 C．葡萄糖只能作为有氧呼吸的底物 D．有氧呼吸的场所只在线粒体中进行 二、非选择题 35．（22-23高一上·天津河东·期末）如图表示真核细胞呼吸作用的过程，其中①～③代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。 (1)据图分析，①、②和③分别是 、 和 ，其中有氧呼吸第三阶段发生在 （填①、②、③），水参与第 （汉字）阶段，反应能量释放最多的是第 （汉字）阶段 (2)图中的甲代表 。 36．（22-23高一上·天津南开·期末）下图是真核细胞内细胞呼吸过程图解，A～F表示物质，①～⑤表示过程。请回答 (1)图中A是 ，①过程是在 进行的；图中C与D结合形成水，是在 进行的。 (2)E可使溴麝香草酚蓝溶液发生的颜色变化为：由蓝 。②和⑤过程中，E产生的场所分别是 和 。 (3)过程①～⑤中，可在人体细胞中进行的是 ，能释放出大量能量的是 （填序号）。 37．（22-23高一上·天津和平·期末）在自然界中，洪水、灌溉不均匀等极易使植株根系供氧不足，造成“低氧胁迫”。不同植物品种对低氧胁迫的耐受能力不同。研究人员采用无土栽培的方法（A、B）根系细胞呼吸的影响，测得第6天时根系中丙酮酸和乙醇的含量 正常通气品种A 正常通气品种B 低氧品种A 低氧品种B 丙酮酸（μmol•g-1） 0.18 0.19 0.21 0.34 乙醇（μmol•g﹣-1） 2.45 2.49 6.00 4.00 (1)黄瓜细胞产生丙酮酸的场所是 ，丙酮酸转变为乙醇的过程 （填“能”或“不能”）生成ATP。 (2)由表中信息可知，正常通气情况下，黄瓜根系细胞的呼吸方式为 ，低氧胁迫下，黄瓜根系细胞的 呼吸受阻。 (3)实验结果表明，低氧胁迫条件下催化丙酮酸转变为乙醇的酶活性更高的最可能是品种 。 (4)长期处于低氧胁迫条件下，植物吸收无机盐的能力下降，根系可能变黑、腐烂的原因分别是无氧呼吸产生的 能量少，影响 过程；无氧呼吸产生的 对根细胞产生毒害作用。 38．（22-23高一上·天津·期末）图1是真核细胞内呼吸作用过程的图解，图2表示酵母菌在不同氧气浓度下的氧气吸收量和无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量，请据图回答下列有关问题： (1)图1中物质B是 ，产生部位是 。 (2)图1中物质D是 ，它与C结合的过程发生的场所是 。 (3)图1中物质E可用 溶液检测，发生的颜色变化为由蓝色变成绿色再变成黄色。 (4)图2中乙曲线所代表的生理过程可用图1中 （填数字序号）过程表示。 (5)图2中在氧气浓度为b时甲乙曲线相交，此时若甲代表的细胞呼吸方式消耗了A mol 的葡萄糖，则乙代表的细胞呼吸方式此时消耗的葡萄糖为 mol。 39．（22-23高一上·天津和平·期末）生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如图所示，请据图回答问题: (1)图中A是 ，其产生的部位是 。 (2)反应①②③④中，可在人体细胞中进行的是 。(均填图中序号) (3)苹果储藏久了，会有酒味产生，其原因是细胞发生了图中 过程(填图中序号)若要检测无氧呼吸时是否有酒精生成，应选用 溶液，现象是溶液颜色变为 。 40．（20-21高一上·天津和平·期末）如图是酵母菌呼吸作用图解，请据图回答有关问题。 (1)A物质是 ，其生成的场所是 ；D物质是 ，其消耗的场所是 。 (2)人体不能进行 （填数字编号）过程。 (3)利用酵母菌酿酒，主要是利用了其 呼吸。 (4)酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2时，无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖消耗之比是 。 41．（19-20高一上·天津西青·期末）下图是某同学验证细胞呼吸产生二氧化碳的实验装置，在透明的容器B中放入湿润的种子。据图回答以下问题： （1）设置装置A的目的是 。为了保证实验顺利进行，除了图中控制的条件外，还必须控制 。若将种子换成植物幼苗完成该实验，应将装置放置于 环境中。 （2）C瓶中也可换用溴麝香草酚蓝水溶液，检出产生二氧化碳的现象是 。 （3）写出B瓶中细胞进行细胞呼吸的反应式 。 42．（19-20高一上·天津和平·期末）如图表示生物体内呼吸作用的过程，图中a-d表示某种物质，①—⑤表示相关生理过程，据图回答： （1）①—⑤过程，能在人体细胞中进行的是 。 （2）图中b、c、d物质分别表示 、 、 。 （3）真核生物体内物质c的生成场所是 。 （4）写出有氧呼吸的反应式 。 43．（19-20高一上·天津河西·期末）下图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置，请分析回答下面的问题： （1）甲装置中NaOH溶液的作用是 。 （2）甲实验在有光或无光条件下都可完成，但若将酵母菌培养液换成水培的大豆幼苗，应该对甲实验装置进行 处理。 （3）为了使实验更准确，装置乙中应让Ⅱ （填“立刻与Ⅲ连接”或“先静置一会再与Ⅲ连接”），一段时间后，装置乙Ⅱ锥形瓶内还可以检测到 出现。 一、单选题 1．（23-24高一上·天津·期末）某小组在a点时，用一定浓度的KNO3溶液处理植物细胞，观察细胞膜与细胞壁之间的距离变化，结果如图所示。下列有关描述正确的是（    ） A．a到b时间内水分子主要依赖生物膜上的蛋白质进行跨膜运输 B．b点时细胞开始主动吸收KNO3，使细胞发生质壁分离的自动复原 C．a和c时，细胞体积相等，细胞液浓度也相等 D．细胞吸收KNO3所需要的能量来自于线粒体 2．（23-24高一上·天津·期末）如图表示某植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，下列说法正确的是，下列有关叙述正确的是（    ） A．该曲线图也可表示过期酸奶涨袋时乳酸菌的 B．在P点细胞产生ATP的场所既有细胞质基质又有线粒体 C．若图中的AB段与BC段的距离等长，说明该器官有氧呼吸消耗葡萄糖的量等于无氧呼吸消耗葡萄糖的量 D．Q点时细胞不进行有氧呼吸，对应氧气浓度最利于水果、蔬菜的保存和运输 3．（23-24高一上·天津和平·期末）下列有关细胞呼吸叙述正确的是（　　） A．无氧呼吸丙酮酸转化为酒精和二氧化碳时，大部分能量储存在酒精中，少部分能量释放并用合成ATP B．人体剧烈运动产生的CO2全部来自线粒体 C．制作酸奶时，需先通气后密封 D．贮藏蔬菜、水果和种子条件相同，应选择适温、低氧、干燥条件 4．（23-24高一上·天津南开·期末）向一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中O2减少了24mL，CO2增加了36mL，则在这1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的（    ） A．1/3倍 B．1/2倍 C．2倍 D．3/2倍 5．（23-24高一上·天津和平·期末）细胞呼吸原理广泛用于生产实践中，表中措施与目的不正确的是（　　） 选项 应用 措施 目的 A 制作酸奶 通入无菌空气 加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸发酵 B 种子贮存 晒干 降低自由水含量，降低细胞呼吸 C 水果保鲜 零上低温 降低酶的活性，降低细胞呼吸 D 栽种庄稼 疏松土壤 促进根有氧呼吸，利于吸收矿质离子 A．A B．B C．C D．D 6．（22-23高一上·天津·期末）将酵母菌破碎后进行离心处理，然后在有氧的条件下进行以下模拟实验。下列叙述正确的是（    ） A．四支试管中均发生了细胞呼吸 B．乙中会产生，产生的场所是线粒体基质 C．乙和丁中的细胞呼吸产物相同 D．因为有氧气存在，所以丁中会进行有氧呼吸 7．（22-23高一上·天津·期末）细胞呼吸的原理广泛应用于生活和生产中，下列说法正确的是（    ） A．鲜荔枝在无、保持干燥和低温中，可延长保鲜时间 B．选用透气的消毒纱布包扎伤口，可以避免厌氧病菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈 C．过期酸奶出现“涨袋”现象可能是乳酸菌呼吸产生气体造成的 D．提倡慢跑等有氧运动，原因之一是人体细胞在缺氧条件下进行厌氧呼吸，积累大量的乳酸和二氧化碳，会使肌肉产生酸胀乏力的感觉 8．（22-23高一上·天津·期末）如图表示某植物的非绿色器官在不同氧浓度下生成量和吸收量的变化。下列说法正确的是（    ） A．氧浓度为5％时，产生的来自细胞质基质和线粒体基质 B．无氧呼吸与有氧呼吸曲线交点时，无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖的量相等 C．氧浓度为0时最适于贮藏该植物器官 D．该植物器官可以是甜菜块根 9．（22-23高一上·天津·期末）如图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置，有关叙述正确的是（    ） A．该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为空白对照组 B．若向B瓶和D瓶的过滤液中加入酸性重铬酸钾溶液，则D瓶的溶液会变黄 C．可根据溴麝香草酚蓝溶液变色的时间长短，来检测的产生快慢 D．直接将D瓶连通E瓶，检测酵母菌无氧呼吸是否产生 10．（23-24高一上·天津·期末）图甲是酵母菌细胞呼吸过程示意图，图乙表示某些环境因素对酵母菌有氧呼吸速率的影响。下列相关叙述正确的是（　　） A．在图甲中条件X和条件Y下产生物质a的场所分别是细胞质基质和线粒体基质 B．只检测图甲中的物质a是否生成，则可以判断酵母菌进行的细胞呼吸方式 C．由图乙可知，30℃是酵母菌有氧呼吸的最适温度 D．据图乙可知，在不同温度条件下，最适合有氧呼吸的O2浓度也相同 11．（23-24高三上·天津·期中）研究影响豌豆幼苗细胞线粒体耗氧速率的因素，按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质，测定氧气浓度的变化，结果如图（注：图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质）。下列分析正确的是（    ）    A．过程④耗氧速率降低和过程⑤耗氧速率加快的主要原因都是由ADP含量变化引起 B．加入的呼吸底物是葡萄糖 C．过程①没有进行有氧呼吸第三阶段 D．过程②耗氧速率变化和过程④耗氧速率变化的主要原因都是由呼吸底物不足引起 12．（22-23高一上·天津河西·期末）如图是在适宜温度条件下测得的小麦种子 CO2释放总量与O2浓度之间的关系曲线图。下列叙述错误的是（    ） A．当 O2浓度≥10%时，小麦种子只进行有氧呼吸，没有无氧呼吸 B．图中QR 段CO2释放量急剧减少的主要原因是氧气抑制无氧呼吸，有氧呼吸还很弱 C．在 Q 点时，该植物种子 CO2在线粒体内膜上产生 D．据图可知，O2 浓度为 5%左右是储存小麦种子的最佳氧浓度范围 13．（22-23高一上·天津南开·期末）下图所示是探究酵母菌呼吸方式的实验装置，相关叙述不正确的是（    ） A．装置甲中NaOH的作用是吸收左侧泵入空气中的CO2 B．应将装置乙中的D封口放置一段时间后再与E连接 C．C中的溶液将变浑浊，E中溶液变浑浊的速度比C慢 D．装置乙在E处可检测到酒精 14．（22-23高一上·天津宁河·期末）甲、乙两图都表示苹果组织细胞中CO2释放量和O2吸收量的变化（均以葡萄糖为呼吸底物）。下列相关叙述不正确的是（    ） A．甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点 B．甲图中氧浓度为b时，若CO2释放量为8mol和O2吸收量为4mol，则此时无氧呼吸消耗有机物多 C．甲图的a、b、c、d四个浓度中，b是适合储藏苹果的氧浓度 D．甲图中氧浓度为d时没有酒精产生 15．（22-23高一上·天津河北·期末）如图为线粒体的结构示意图，下列叙述正确的是（    ） A．①②③处均能合成ATP B．②处有分解葡萄糖和丙酮酸的酶 C．②处产生CO2和[H]，③处消耗O2和[H] D．③是内膜向内折叠形成的基粒，为酶的附着提供了位点 16．（22-23高一上·天津河北·期末）水稻根细胞在不同氧分压下通过呼吸作用消耗葡萄糖的速率如图所示。下列说法错误的是（    ） A．随着氧分压的增加，根细胞的无氧呼吸受到抑制 B．氧分压小于20%时，根细胞主要由无氧呼吸供能 C．水稻根细胞的无氧呼吸在细胞质基质中进行并产生酒精 D．氧分压为20%时，根细胞吸收O2与释放CO2的体积比为3:4 17．（22-23高一上·天津·期末）下列有关细胞呼吸原理的应用分析有错误的是（    ） A．提倡慢跑等有氧运动，原因之一是人体细胞在缺氧条件下进行无氧呼吸，积累大量的乳酸和二氧化碳，会使肌肉产生酸胀乏力的感觉 B．稻田需要定期排水，如果稻田中的氧气不足，水稻根部会因细胞无氧呼吸产生大量的酒精的毒害作用，而使根系变黑、腐烂 C．人体成熟红细胞只能进行无氧呼吸，分解葡萄糖，从而获取能量 D．选用透气的消毒纱布包扎伤口，可以避免厌氧病菌的繁殖 18．（22-23高一上·天津·期末）下图所示为某绿色植物细胞内部分物质的代谢过程，下列相关叙述中正确的是（    ） ①图解中的a、b两物质依次是H2O和O2 ②图解中甲、乙两阶段产生[H]的场所都是线粒体 ③图解中丙阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖        ④葡萄糖进入线粒体，可在线粒体中酶的作用下，生成CO2和H2O ⑤图示过程在有光和无光的条件下都能进行 A．①⑤ B．①③ C．②③④ D．②④⑤ 19．（22-23高一上·天津·期末）为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具按如图所示安装好。以下关于该实验的说法，正确的是（    ） A．酵母菌呼吸作用产生的CO2量的多少可以通过观察澄清石灰水是否变浑浊来得出 B．甲组中质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收酵母菌呼吸作用产生的CO2 C．在碱性条件下，将橙色的重铬酸钾溶液滴入B瓶中变成灰绿色，证明有酒精产生 D．乙组中B瓶先封口放置一段时间的目的是耗尽B瓶中的O2以形成无氧环境 20．（22-23高一上·天津南开·期末）如图表示某植物的非绿色器官在O2浓度为a、b、c、d时，测得的CO2释放量和O2吸收量的变化。下列叙述正确的是（    ） A．当O2浓度为a时，最适于储藏该植物器官 B．当O2浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的1.5倍 C．当O2浓度为c时，无氧呼吸最弱 D．当O2浓度为d时，该器官只进行有氧呼吸 21．（22-23高一上·天津南开·期末）下列有关ATP、细胞呼吸的叙述，不正确的是（    ） A．破伤风芽孢杆菌为厌氧菌不能进行有氧呼吸 B．ADP转化成ATP的过程中，能量可来源于细胞呼吸 C．探究酵母菌的细胞呼吸方式通常用重铬酸钾检测有无CO2的产生 D．ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质 22．（22-23高一上·天津河西·期末）将酵母菌研磨后取出一部分匀浆进行离心，得到了上清液（含细胞质基质）和沉淀物（含各种细胞器且不含细胞质基质）。将等量上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三支敞口试管中，下列相关叙述正确的是（    ） A．向甲试管中滴入适量葡萄糖溶液，不发生反应 B．向乙试管中滴入适量丙酮酸溶液，试管中的最终产物是CO2和H2O C．向丙试管中滴入适量葡萄糖溶液，最终产物中有CO2，葡萄糖中的能量大部分储存在ATP中 D．在无氧条件下向三支试管分别滴入等量葡萄糖溶液，能使酸性重铬酸钾发生变色的是乙 23．（22-23高一上·天津河西·期末）下图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置，相关叙述正确的是（    ）    A．装置甲为对照组，装置乙为实验组 B．B瓶应封口放置一段时间后再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶 C．图中的澄清石灰水可换成溴麝香草酚蓝溶液，现象为由黄变绿再变蓝 D．通过检测是否有CO2产生可确定酵母菌细胞呼吸的方式 24．（20-21高一上·天津·期末）如图为线粒体的结构示意图，下列叙述正确的是（   ） A．③是内膜向内折叠形成的基粒，为酶的附着提供了位点 B．②处产生CO2和[H]，③处消耗O2和[H] C．②处有分解葡萄糖和丙酮酸的酶 D．①②③处均能合成ATP 25．（20-21高一上·天津·期末）下图为“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验装置，有关叙述正确的是（   ） A．该实验需设置有氧和无氧两种条件，其中乙组为空白对照组 B．不需延长酵母菌培养时间，就能对B、D瓶中的液体进行酒精检验 C．该实验不能以有无CO2的产生来判断酵母菌的细胞呼吸方式 D．选用酵母菌作为实验材料是因为它与破伤风芽孢杆菌类似，可进行无氧呼吸 26．（20-21高一上·天津和平·期末）甲、乙两图都表示密闭容器中某植物以葡萄糖为底物进行呼吸作用时CO2和O2的含量变化。下列相关叙述不正确的是（    ） A．甲图中a氧浓度对应乙图中的A点 B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的8倍 C．乙图中C对应氧浓度下最适合储藏植物器官 D．甲图中氧浓度为d时没有酒精产生 27．（20-21高一上·天津和平·期末）下图是探究酵母菌呼吸方式类型的装置，下列有关说法正确的是（    ） A．装置一中液滴不动，装置二中液滴不动，说明酵母菌只进行产乳酸的无氧呼吸 B．装置一中液滴不移，装置二中液滴右移，说明酵母菌只进行有氧呼吸 C．装置一中液滴左移，装置二中液滴不移动，说明酵母菌死亡 D．装置一中液滴左移，装置二中液滴右移，说明酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸 28．（20-21高一上·天津滨海新·期末）下图是探究酵母菌呼吸作用的实验装置，下列叙述错误的是（    ） A．①中加NaOH是为了清除空气中CO2 B．②中的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物 C．②中酵母菌在有氧条件下产生酒精 D．③中加澄清的石灰水用于检测②中是否有CO2产生 29．（20-21高一上·天津东丽·期末）如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化，下列说法正确的是（    ） A．A点无氧呼吸强度最强，C点无氧呼吸强度比B点弱 B．B点有氧呼吸强度大于无氧呼吸 C．D点氧气充足，应该将该器官贮存于此条件下 D．图中阴影面积为该器官释放的二氧化碳总量 30．（20-21高一上·天津·期末）下图表示呼吸作用的部分主要过程，下列叙述不正确的是（    ） 葡萄糖丙酮酸CO 2 A．①过程可在植物细胞中进行，也可在动物细胞中进行 B．①过程有氧呼吸需要进行，无氧呼吸也需要进行 C．②过程人体有氧呼吸可进行，剧烈运动时无氧呼吸也可进行 D．②过程可能产生能量，也可能不产生能量 31．（19-20高一上·天津西青·期末）与无氧呼吸相比，有氧呼吸的特点是在反应过程中（    ） A．需要多种酶参与 B．释放二氧化碳 C．彻底分解有机物 D．能产生丙酮酸 或2丙酮酸+4[H] 酶 2乳酸（细胞质基质）。 32．（19-20高一上·天津西青·期末）用含18O的葡萄糖跟踪动物细胞有氧呼吸过程中的氧原子，18O的转移途径是（    ） A．葡萄糖→丙酮酸→CO2 B．葡萄糖→丙酮酸→乳酸 C．葡萄糖→丙酮酸→酒精 D．葡萄糖→丙酮酸→H2O 33．（19-20高一上·天津和平·期末）探究酵母菌的呼吸方式时，在连通CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中O2和CO2相对含量变化见下图。有关分析错误的是（    ） A．t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降 B．t3时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时慢 C．若降低10℃培养，O2相对含量达到稳定所需时间会延长 D．实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色 34．（19-20高一上·天津和平·期末）判定从植物体榨出的某黄色液体是否含有脂肪，在“探究酵母菌呼吸方式实验”判定酵母菌酒精发酵是否彻底，判定淀粉是否充分水解成麦芽糖，最好依次选择试剂（    ） ①苏丹Ⅲ   ②苏丹Ⅳ  ③Ca（OH）2   ④重铬酸钾溶液  ⑤碘液  ⑥斐林试剂 A．①④⑥ B．②④⑥ C．②④⑥ D．②⑥⑤ 35．（19-20高一上·天津滨海新·期末）下列关于生产和生活中的措施或方法的叙述中不合理的是 A．将种子晒干进行保存 B．蔬菜在无氧、低温的环境中，可延长保鲜时间 C．淀粉经发酵产生酒精，可通过酵母菌的无氧呼吸实现 D．选用透气的消毒纱布或松软的“创可贴”等敷料包扎伤口 36．（19-20高一上·天津静海·期末）下列各项描述(均为正常情况下)符合如图坐标曲线变化规律的是 A．X表示氧气浓度，Y可表示酵母菌体内ATP的产生速率 B．X表示淀粉溶液浓度，Y可表示淀粉酶催化淀粉分解的速率 C．X表示PH，Y可表示酶的活性 D．X表示氧气浓度，Y表示葡萄糖进红细胞的速率 二、非选择题 37．（23-24高一上·天津·期末）有氧呼吸是大多数生物细胞呼吸的主要形式，下图为有氧呼吸的部分过程示意图。请回答问题：    (1)有氧呼吸是指在氧的参与下，将葡萄糖等有机物彻底氧化分解，释放能量，生成大量ATP的过程。当呼吸底物为葡萄糖（分子式为C6H12O6）时有氧呼吸的化学反应式可简写为： 。 (2)图中②表示 膜。与①相比，②向内腔凹陷形成 ，使膜表面积大大增加，这与其上可进行有氧呼吸第三阶段反应的功能密切相关。 (3)如图所示，②上I、Ⅲ、IV的作用可以 （填“增大”或“减少”）②两侧H+的浓度差，形成势能驱动ATP的合成。 (4)在储存果实、蔬菜时，往往采取 、 等措施减少有机物的消耗。 38．（23-24高一上·天津南开·期末）酵母菌是制作马奶酒的重要发酵菌种之一，下列是相关研究。请回答 (1)有氧条件下，酵母菌细胞呼吸产生 ，释放能量，生成大量 （填中文名称）。无氧条件下，酵母菌进行细胞呼吸过程是在 中进行的。 (2)马奶中含有的糖类主要为乳糖，从分类上看，乳糖属于 糖。某些微生物可将乳糖水解为葡萄糖和半乳糖，酵母菌可利用这些单糖发酵产生酒精，制成马奶酒。科研人员研究野生型酵母菌和马奶酒酵母菌的发酵情况，结果如图所示。 据图可知，野生型酵母菌首先利用 进行发酵，当这种糖耗尽时，酒精产量的增加停滞一段时间，才开始利用 进行发酵。与野生型酵母菌相比，马奶酒酵母菌利用糖类产生酒精时酒精浓度高峰出现 （早/晚）。 39．（23-24高一上·天津和平·期末）研究表明，小鼠细胞癌变后代谢方式会随之变化，图 a 中①~④是癌细胞中葡萄糖的一些代谢途径。    (1)上述代谢途径中，①②③途径表示有氧呼吸，其中①发生的场所是 。 （填数字序号）途径表示无氧呼吸。 (2)研究人员在有氧条件下测定细胞的乳酸含量，结果如图b所示，表明小鼠癌细胞即使在有氧的条件下 呼吸更强。 (3)根据图a可以推测，癌细胞无氧呼吸增强的原因是①途径产生了 等中间产物，成为癌细胞增殖过程中合成大分子物质的重要原料。 (4)糖代谢中①、⑤途径是一对互逆的过程，参与细胞内糖代谢强度的调节。已知地塞米松是一种治疗肿瘤的药物，研究人员测定了不同浓度地塞米松处理后的癌细胞内葡萄糖含量，如图 c 所示。实验结果显示，地塞米松处理的癌细胞葡萄糖含量 ，可以推测药物促进了 （填数字序号）途径，从而 （填“促进”或“抑制”）了癌细胞产生能量。    40．（21-22高一上·天津河西·期末）下图甲是某高等动物细胞亚显微结构示意图，图乙为细胞膜的结构模型示意图，请据图回答下面的问题。 (1)与图甲比较，高等植物细胞没有的结构是 （填文字）。 (2)图甲细胞产生ATP的结构有 （填文字）。 (3)图甲中分泌蛋白从合成到分泌依次经过的结构 → → （填序号） (4)图乙所示细胞膜的结构模型被称为 ，其中的蛋白质分子在 等方面具有重要作用。 41．（21-22高一上·天津·期末）下图为小肠上皮细胞转运葡萄糖的过程示意图。小肠上皮细胞位于肠腔一侧的突起可以增大细胞的吸收面积。图中①②③均表示细胞膜上的物质。 (1)小肠是人体消化和吸收营养的主要器官，食物中的淀粉经过消化后产生的葡萄糖主要通过小肠上皮细胞吸收，吸收后的葡萄糖在人体内合成 储存起来。 (2)图中物质②具有 作用，Na+运出细胞的方式可以维持细胞内Na+ （低浓度/高浓度） (3)据图分析，葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞时，不直接消耗ATP，而是借助相同载体蛋白上Na+顺浓度梯度运输时产生的电化学势能，分析此种转运葡萄糖的方式为 。肠腔一侧膜面积的增大，增加了 的数量，使葡萄糖的吸收效率提高。 (4)机体短暂供氧不足 （会/不会）影响葡萄糖由小肠上皮细胞运出，原因是 。 (5)小肠是食物消化吸收的主要场所，但酒精除在小肠中被吸收外，还能在胃中被吸收，这是因为酒精或其他脂溶性物质能够以 的转运方式进入细胞，所以空腹饮酒，酒精吸收快、易醉。 42．（21-22高一上·天津红桥·期末）如图甲是细胞呼吸示意图，①﹣④表示不同反应阶段。图乙是某细胞器结构示意图，a、b、c表示其不同结构。请回答： (1)甲图①﹣④中各个阶段的反应，能在人体细胞内发生的有 （填序号），其中发生在乙图结构中的反应是 （填序号），释放能量最多的阶段发生在乙图 （填小写字母）结构。 (2)在隔绝氧气的条件下，酵母菌细胞在 中进行①③阶段反应。 (3)酵母菌细胞分解等量的葡萄糖，②阶段释放CO2的量是③阶段的 倍。 43．（19-20高一上·天津·期末）图 1 表示细胞呼吸的过程，图2表示某植物非绿色器官细胞呼吸时气体交换的相对值，据图回答下列问题： (1)图1中A代表物质是 ，B代表的物质是 。 (2)图 1 中有能量释放的过程有 （填序号），其中，释放能量最多的是 。（填序号） (3)人体细胞中不能进行图 1 中 过程（填序号），其原因是 。 (4)图2中氧气浓度为 d时，细胞中能进行图1所示 （填序号）过程。 (5)比较图2中a、b、c、d四个氧气条件，最适于储藏该植物器官的是 。 (6)图2中b氧气浓度下，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的 倍。 (7)细胞呼吸的实质是 。 44．（19-20高一上·天津·期末）下图1为细胞合成与分泌淀粉酶的过程示意图，图2为细胞膜结构示意图，图中序号表示细胞结构或物质。 请回答问题： (1)淀粉酶的化学本质是蛋白质，其基本组成单位是 。分泌蛋白合成和分泌过程中有关的膜结构有 。控制该酶合成的遗传物质存在于 [4] 中的重要结构 上。 (2)图2中，与细胞相互识别有关的是图中 [5] ，图中 7表示 ，它构成膜的基本支架。 (3)图2中，离子进入细胞的方向是 （用图中字母和“→”表示），帮助离子进入细胞的是图中 （填图中序号）。 (4)图1中1是 ，写出有氧呼吸的反应式 45．（19-20高一上·天津和平·期末）如图是测定发芽种子的细胞呼吸类型所用的装置(假设呼吸底物只有葡萄糖且不考虑实验过程中生物代谢产热的影响)，装置一、二中分别放入等量的发芽种子，装置三中为等量的煮熟种子。其中装置一、二分别处于有氧和无氧条件下。请据图回答下列问题； （1）装置一刻度管中的着色液滴应向 方向移动。 （2）装置二刻度管中的着色液滴应向 方向移动。 （3）装置三设置的目的是 。 （4）若装置一着色液滴移动距离为10 cm，装置二着色液滴移动距离为12 cm，装置三右移2 cm，则有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖的相对比值为 。 （5）若将种子换成植物叶片进行实验，则三组装置还需进行 处理。 （6）若将三个装置中的种子换成一定量的乳酸菌培养液，则三个装置中着色液滴的移动方向将 （相同/不相同）。 ( 11 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$