专项1 实验探究-鲁科版（五四学制）七年级上册期末专项（初中生物）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 1 实验探究 实验 1 探究馒头在口腔中的变化 1．在学习了“消化和吸收”后，某同学对“馒头在口腔中的变化”进行了探究，实验设计及 操作过程如下表，结合所学回答问题。 试管编号 1 2 3 4 馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量 碎屑适量 唾液有无 2mL 唾液 A 2mL 唾液 2mL 唾液 是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 充分搅拌 保温 37℃水浴保温 10 分钟 42℃水浴保温 10 分钟 加入碘液 2滴 (1)为了证明“唾液对馒头的消化作用”，在 2号试管的 A处应加入 。 (2)证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用 两支试管进行对照 实验。 (3)如果l号和4号两支试管进行对照实验，说明 能影响唾液中消化酶作用的发挥， 由此推测感冒发烧时不喜欢吃东西的原因是 。 (4)若“加入碘液”步骤放在“保温”前，1号试管的实验结果可能是 ，请简要说 明理由： 。 2．生物是以实验为基础的自然科学，能帮助我们掌握科学研究的过程，培养研究和创新能力。 请根据以下实验回答问题。 实验 1 探究馒头在口腔中的变化 实验 2 显微镜观察人血的永久涂片和小鱼尾鳍内血液的流动 模块导航 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 Ⅰ．小麦中富含淀粉，为验证“胰液对淀粉的消化作用”，小明设计了如图 1所示的实验： (1)本实验的正确操作顺序为 （用图 1中字母表示）。若实验结果 为 ，则说明胰液对淀粉有消化作用。 (2)小麦中还含有麸质蛋白，麸质蛋白很难被人体彻底消化吸收，会引发部分人群过敏，进而 引起小肠绒毛的萎缩。小肠绒毛减少将会降低人体对营养物质的 作用，进而导致人体 出现腹泻、消瘦等症状。图 2中的结构 （填序号）表示小肠绒毛。 Ⅱ．荷兰的研究团队首次在人类志愿者血液中发现了微塑料，这进一步引发微塑料对人体健康 的担忧。科研人员研究了微塑料 A对小鼠消化系统的影响，实验操作及结果如下表： 组 别 小 数 量 饲喂方式 实验结果 小肠绒毛状态 体重增长值（克/只） 甲 20 只 每日饲喂含 3%微塑料 A 的普通饲料 8g/只，连续 27 天 基本消失 －0．12 乙 20 只 每日饲喂含 0.3%微塑料 A的普通饲料 8g/只，连续 27 天 数量少，排列散乱 1．84 丙 20 只 ？ 数量多，排列整齐 7．34 (3)本实验丙组“？”处应为 ，连续 27 天。 (4)由实验结果可知，与丙组比较，甲、乙两组小鼠小肠绒毛的数量 ，体重增 长值均 。 (5)由实验结果可得出的结论 是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 实验 2 显微镜观察人血的永久涂片和小鱼尾鳍内血液的流动 3．如图是小欣同学做“观察小鱼尾鳍内血液的流动”及“用显微镜观察人血的永久涂片”实 验时的相关图示，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题： (1)实验时，应选取尾鳍色素 （填“多”或“少”）的活小鱼；在实验过程中，用湿棉 花包住小鱼头部的鳃盖和躯干部，应时常往棉花上滴加清水，这样做的目的是 。 (2)通常情况下，使用 （填“高”或“低”）倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。 如果使用 5×目镜和 10×物镜，则此时放大倍数是 倍。 (3)图三是用显微镜观察到的小鱼尾鳍内血液流动的图像，8是 血管，判断依据是该血 管只允许 。那么 7是 血管，9是 血管。 (4)图四是显微镜视野下观察到的血液永久涂片的图像，当一个人体内出现炎症的时候，他血 管内的[12] 会增多，该细胞可以作为基因检测的细胞材料，是该细胞内有 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 1 实验探究 1.【答案】(1) 2ml 清水 (2) 1 和 3 (3) 温度 体温超过 37℃，抑制了消化酶的活性， 使进入体内的食物不能及时得到消化（言之有理即可） (4) 先变蓝，后褪色 保温前滴加碘液，淀粉没有被分解成麦芽糖，遇碘会变蓝，保温后 淀粉被分解成麦芽糖，蓝色褪去（言之有理即可） 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都 相同的实验，叫对照实验。 【详解】（1）为了证明“唾液对馒头的消化作用”，实验的变量是唾液，除变量不同以外，其 它的实验条件保持相同，所以在 2号试管的 A处应加入 2ml 清水。 （2）证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，实验的变量是搅拌，其它的实验条 件保持相同，应选用 1和 3两支试管进行对照实验。 （3）消化酶要发挥作用需要适宜的温度，过高和过低均不利于发挥酶的活性。如果 l号和 4 号两支试管进行对照实验，说明温度能影响唾液中消化酶作用的发挥，由此推测感冒发烧时不 喜欢吃东西的原因是体温超过 37℃，抑制了消化酶的活性，使进入体内的食物不能及时得到 消化。 （4）若“加入碘液”步骤放在“保温”前，1号试管的实验结果可能是先变蓝，后褪色，简 要说明理由：保温前滴加碘液，淀粉没有被分解成麦芽糖，遇碘会变蓝，保温后淀粉被分解成 麦芽糖，蓝色褪去。 2.【答案】(1) CDBA 1 号试管变蓝色，2号试管不变蓝色 (2) 吸收 B (3) 每日饲喂不含微塑料 A 的普通饲料 8g/只，连续 27 天 (4) 减少甚至基本消失 低于丙组 (5) 微塑料 A 对小鼠消化系统有影响 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其 他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就 是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理 性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量， 便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 【详解】（1）要验证“胰液对淀粉的消化作用”，就要以胰液为变量形成对照实验，因此，正 确的实验步骤是：C向 1、2号试管中各注入 2mL 浆糊→D向 1号试管、2号试管中各加入 2mL 清水和胰液→B对实验装置进行恒温水浴→A向 1、2号试管中各滴加两滴碘液，观察现象。所 以正确的操作顺序是 CDBA。 若实验结果为 1号试管变蓝，而 2号试管不变蓝，说明 2号试管中的淀粉被胰液消化了。 （2）小肠是消化和吸收的主要器官，小肠绒毛内含有大量的毛细血管和毛细淋巴管，有利于 小肠的吸收。小肠绒毛是图 2中的结构 B，绒毛减少将会减少小肠与食物的接触面积，降低人 体对营养物质的吸收作用，进而导致人体出现腹泻、消瘦等症状。 （3）该实验的变量是微塑料 A，所以丙组的饲喂方式是每日饲喂不含微塑料 A的普通饲料 8g/ 只，连续 27 天，起对照作用。 （4）由实验结果可知，与丙组比较，甲，乙两组小鼠小肠绒毛的数量减少甚至消失，体重增 长值均低于丙组。 （5）对比甲、乙、丙的实验结果可知：甲、乙饲喂了不同百分比的含微塑料 A的饲料，结果 小肠绒毛受到损坏，体重增加值降低，且浓度越高危害越大；丙组没有饲喂微塑料 A，小肠绒 毛完好，体重增加正常。由此得出的结论是微塑料 A对小鼠消化系统有影响。 3.【答案】(1) 少 保持小鱼正常的呼吸 (2) 低 50 (3) 毛细血管 红细胞单行通过 动脉 静脉 (4) 白细胞 细胞核 【分析】图中：1是粗准焦螺旋、2 是细准焦螺旋、3是目镜、4是转换器、5是物镜、6 是反 光镜、7是小动脉、8是毛细血管、9是小静脉、10 是红细胞、11 是血小板、12 是白细胞，据 此回答。 【详解】（1）血液一般呈现红色，如果选择尾鳍色素较多的活小鱼来观察，看不清该血液流动 情况，尤其是看不清红细胞单行通过毛细血管的流动情况。因此，为了方便观察鱼尾鳍血液流 动的情况，应该选取尾鳍含色素少的活小鱼。 小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验 过程中，用湿棉花包住小鱼头部的鳃盖和躯干部，应时常往棉花上滴加清水，目的是保持小鱼 正常的呼吸。 （2）小鱼尾鳍内含色素，颜色深，视野较暗，因此观察小鱼尾鳍内的血液流动应该用低倍的 显微镜，低倍镜比高倍镜的视野亮且视野宽。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍 数。如果使用 5×目镜和 10×物镜，则此时放大倍数是 50 倍。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 （3）在“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验中，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是血流方向 和血管特点：从主干流向分支的血管是动脉，从分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过 的是毛细血管。 所以，结合题图可知：7是小动脉，8 是毛细血管，9是小静脉。8 是毛细血 管，判断依据是红细胞单行通过。 （4）白细胞有吞噬病菌、防御和保护作用。当人体某处发炎时，白细胞会穿透毛细血管壁， 聚集在伤口处吞噬病菌。因此，当一个人体内出现炎症的时候，可能体内的 12 白细胞数量高 于正常值。三种血细胞中，10 红细胞的数量最多，没有细胞核；12 白细胞数量最少，体积最 大，有细胞核；11 血小板数量较多，体积最小，没有细胞核。白细胞可以作为基因检测的细 胞材料，是该细胞内有细胞核。