《机械制图》组合体视图（1）（课件） 重庆市机械加工类 考点讲练测

考点讲练测 重庆市《机械加工类考点讲练测》 编写说明：重庆市《机械加工类考点讲练测》专辑，依据《重庆市中职毕业生参加高职分类考试招生专业综合理论考试-机械加工类考试说明》编写。紧密围绕机械加工类专业课考纲所涉及的三门高考课程的27个考点，精心编撰了54套讲练测。每套讲练测的内容均涵盖考点解读、思维导图、知识梳理、概念回顾、概念强化题、高考真题或高考模拟题、课后自测、课堂小结以及课后测验等九个环节。 本讲属于《机械加工类考点讲练测》的第24套，包含讲义、课件以及课后自测这三个教学文件，且与之配套使用的还有重庆市《机械加工类考纲百套卷》。欢迎各位老师下载使用，并敬请给予宝贵建议。 组合体视图（1） 《机械制图》 考点讲练测 1 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 考点讲练测 目录 考纲要求 思维导图 知识梳理 师生互动 概念强化 高考真题 课堂练习 课堂小结 2 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 考纲要求 1.掌握组合体的组合形式及分析方法。 3 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 思维导图 4 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 知识梳理 一、组合体的组合形式 组合体的组合形式按形状特征可分为叠加、切割和综合三种。 5 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 知识梳理 1.形体分析法 根据组合体视图的特点，将其大致分解成若干个简单的形体，然后逐个将每一部分的 投影进行分析，想象出形状，最后综合想象出整体结构形状，这种读图方法称为形体分析 法，如图2-5-1所示。使用形体分析法读图时应注意：看视图，抓特征；识形体，对投影；综合起来想整体。 6 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 知识梳理 2.线面分析法 视图中的一个封闭线框代表组合体上一个面的投影，不同的线框代表组合体中不同的 面。利用这个规律去分析物体的表面性质和相对位置的方法叫作线面分析法。这种方法 主要用来分析视图中复杂局部的投影。 7 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 知识梳理 三、补充： 1、组合体的组合形式 叠加型定义：组合体是由若干基本几何体简单地堆积在一起而形成的。这些基本几何体之间的相对位置关系主要是通过贴合表面来体现的。 特点：在叠加型组合体中，相邻基本几何体的表面连接方式有多种情况。可能是平面与平面贴合，如两个长方体叠加时，它们接触的面是完全贴合的；也可能是平面与曲面贴合，就像上述长方体和圆柱体组合时，圆柱体的底面与长方体的上表面贴合。 8 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 知识梳理 切割型定义：是从一个基本几何体（如长方体、圆柱体等）上通过切割掉一部分材料而得到的组合体。 特点：切割型组合体的表面会出现由于切割而产生的新的轮廓和交线。这些交线的形状和位置取决于切割平面的位置和方向。而且切割后的组合体的形状可能比较复杂，因为它的表面既有原来基本几何体的部分表面，又有新形成的切割面。 9 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 知识梳理 综合型（叠加和切割同时存在） 定义：这种组合体既有基本几何体的叠加，又有在叠加后的形体上进行切割的操作。 特点：综合型组合体的形状最为复杂，分析其形状时需要考虑叠加和切割两种操作对基本几何体形状和尺寸的影响，以及它们之间产生的交线和表面的变化。 10 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 知识梳理 4、形体分析法 定义：将组合体按照其组合形式分解为若干个基本几何体，分析每个基本几何体的形状、大小和相对位置关系，然后综合考虑它们之间的组合方式，从而想象出整个组合体的形状。 应用场景：形体分析法适用于大多数组合体，特别是形状相对规则、由明显的基本几何体组合而成的物体。例如，在机械设计中分析机械零件的形状、在建筑设计中分析建筑物的构配件组合等。 11 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 知识梳理 5、线面分析法 定义：通过分析组合体表面的交线和轮廓线的形状、位置以及它们之间的空间关系，来确定组合体的形状。 应用场景：线面分析法主要用于分析形状复杂、表面交线较多的组合体。例如，一些具有复杂曲面的工业产品，如汽车外壳、飞机机翼等，通过线面分析可以更好地理解其外形设计和制造工艺中的形状要求。 12 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2. 植物的营养生长是指______、______、______等营养器官的生长。 师生互动 1.什么是形体分析法？目的是什么？ 【答案】组合体是由若干个基本形体组合面成的。形体分析法是用假想的方法把组合体分解成若干个基本形体,并确定各基本形体的组合形式和邻接表面间的相互位置的方法。形体分析法的目的是将组合体由复杂变为简单,由生疏变为熟悉,进而掌组合体的结构特点及投影。 13 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2. 植物的营养生长是指______、______、______等营养器官的生长。 师生互动 2.组合体的组合形式有哪些？ 【答案】(1)叠加：实形体和实形体进行叠加组合。 (2)切割：是指从实形体中挖出或切出较小实形体。 (3)综合：是指既有叠加又有切割。 14 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2. 植物的营养生长是指______、______、______等营养器官的生长。 师生互动 3.简述组合体视图的画法。 【答案】在画组合体三视图之前,首先运用形体分析法把组合体分解为若干个形体,确定组合形式判断形体间邻接表面的位置关系;然后逐个画出形体的三视图;再根据各基本形体间的邻接表面的位置关系,分析它们邻接表面的投影;最后,检查、描深、标注尺寸。 15 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2. 植物的营养生长是指______、______、______等营养器官的生长。 师生互动 4.什么是补画视图？补画视图的方法是什么？ 【答案】补画视图是指根据给出的两个视图想象并绘出组合体的第三视图。 补画视图的方法是形体分析法,补画视图的一般顺序是先画外形,再画内腔;先画叠加部分,再画挖切部分。其步骤是:① 根据现有的视图,分析、想象组合体的整体空间结构。②)根据组合体的整体空间结构,想象完整的组合体视图。③将完整的组合体视图与现有的视图相比较,将第三视图补画出来。④检査。 16 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2. 植物的营养生长是指______、______、______等营养器官的生长。 师生互动 5.如何读组合体视图的方法 【答案】读组合体视图的方法有两种,一种为形体分析法,另一种为线面分析法。为了更容易记住读组合体视图的步骤,把它总结成以下口诀:抓主视,看大致;分部分,想形状;对线条,明关系;合起来,想整体。 17 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 概念强化 1.如图所示，正确的是（ ） 【答案】B 18 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 概念强化 2.如图所示，正确的是（ ） 【答案】D 19 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 概念强化 3.如图所示，正确的是（ ） 【答案】D 20 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 概念强化 4.如图所示，正确的是（ ） 【答案】B 21 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 概念强化 5.如图所示，正确的是（ ） 【答案】B 22 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 概念强化 6.如图所示，正确的是（ ） 【答案】A 23 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 概念强化 【答案】C 7.下图中，主、俯、左三个视图中错误的视图是（ ） A. 左视图 B. 俯视图 C. 主视图 D. 都没有错误 24 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 高考模拟 【答案】D 1.（单项选择题）看懂主、俯视图，想象出组合体的形状，找出错误的左视图（ ） 25 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 高考模拟 2.（单项选择题）所有相贯线都是（ ） A 断开的 B 间断的 C封闭的 D 断开或封闭的 【答案】C 【答案】C 3.（单项选择题）相贯线的求法有辅助球面法、辅助平面法和 。（ ） A. 支线法 B. 平行线法 C. 取点法 D. 射线法 26 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 高考模拟 4.（单项选择题） （ ）的交线称为相贯线。 A. 平面与平面 B. 曲面与平面 C. 曲面与曲线 D. 曲面与曲面 【答案】D 【答案】C 5.（单项选择题）相贯线一定是封闭的（ ）。 A. 曲线 B. 直线 C. 曲线或直线 D. 无法确定 27 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 高考模拟 6.（单项选择题）两球相交的相贯线是（ ） A. 椭圆 B. 圆 C. 鸡蛋圆 D. 半圆 【答案】B 【答案】基本方法 7.（填空题）在形体分析法是画图和读图的_____。 28 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 高考模拟 8.（填空题）组合体的组合方式有_____ 和_____ 三种基本组合方式。 【答案】叠加 切割 综合 【答案】相接 相切 相贯 9.（填空题）形体表面按接触方式分为_____和_____ 三种. 29 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 高考模拟 10.（判断题）由两个或两个以上的基本几何体构成的物体称为组合体。（ ） 【答案】√ 【答案】× 11.（判断题）常见的组合体大多数都是叠加式组合体。（ ） 30 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 高考模拟 12.（判断题）组合体的组合方式有叠加、切割和综合。（ ） 【答案】√ 31 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 高考模拟 13.(作图题）如图 所示,根据主视图、俯视图想象形体,补画左视图。 【答案】 13.(作图题）如图 所示,根据主视图、俯视图想象形体,补画左视图。 32 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 高考模拟 14.(作图题）如图 所示,已知主视图和俯视图,补画左视图. 【答案】 33 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 【答案】B 课堂练习 1.(单项选择题）已知组合体的主、俯视图，正确的左视图是（ ） 34 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 【答案】C 课堂练习 2.(单项选择题）下列带切口长方体的俯视图中，正确的是（ ） 35 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 【答案】A 课堂练习 3.(单项选择题）已知组合体的主、俯视图，选择正确的左视图为（ ） 36 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 4.（填空题）由于两形体相切在相切处是光滑过渡的，所以相切处___________。 【答案】不画线 课堂练习 5.（填空题）影响两圆柱相贯线的因素是相对大小，当D>d时，相贯线的投影是___________,当 D=d时，相贯线的投影是___________ 。 【答案】圆弧 直线 37 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 课堂练习 6.（绘图题）如图 所示,已知主视图和俯视图,补画左视图。 38 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 课堂练习 【答案】 39 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 课堂小结 组合体及组合体的分析 1、组合形式 2、读组合体视图的基本方法 40 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 感谢观看 41 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 $$