5.2 轴承（教案）-《机械基础》同步教学（西北工业大学出版社）

第五章 支承零部件 5.2 轴承 【章节名称】 轴承 【教学目标与要求】 一、知识目标 1.了解轴承的作用、分类及结构特点； 2.掌握滑动轴承的常用材料，轴瓦的结构； 3.了解滚动轴承的分类及结构； 4.掌握滚动轴承的代号含义，能够熟记常用轴承的代号； 5.能够正确的拆装与维护轴承。 二、能力目标 1.能够掌握滚动、滑动轴承的优点及应用场合； 2.能够正确安装和维护滚动、滑动轴承。 三、素质目标 1.懂得滑动轴承的作用； 2.了解常用滚动、滑动轴承的特性； 3.能够读懂滚动轴承代号的含义. 四、教学要求 1.熟悉滑动轴承和轴瓦的； 2.了解滚动轴承的功用、分类、特点； 3.熟悉滚动轴承代号的含义。 【教学重点】 1.掌握滑动轴承结构与材料； 2.滚动、滑动轴承的特点与应用场合； 3.掌握滚动轴承代号的含义。 【难点分析】 1.滑动轴承与滚动轴承的使用场合； 2.滚动轴承的代号含义； 3.轴瓦的结构。 【教学方法】 讲练法，教具演示法，讲课中穿插讨论与提问。 【教学资源】 机械基础在线开放课程．“中国职教MOOC”频道，课件、教具、实物。 【教学安排】 教学步骤：讲授与教具或实物演示交叉进行，配以课件，穿插互动、提问与设问，最后小结。 4学时 【教学过程】 一、作业讲评 根据轴类零件学生作业完成中存在问题进行讲评，注意强调独立完成，切勿抄袭。重点表扬独立思考完成作业的少部分同学，即使做得不准确或不对，也应给予提倡。 二、导入新课 轴要正常工作，必须将它支承起来，还要保证轴能在支承件上正常转动，这个零件就是轴承。轴与轴承之间的相对转动，从接触面的摩擦状态来分可以分成滚动摩擦和滑动摩擦，因此把轴承分成了滑动轴承和滚动轴承。众所周知，滚动摩擦的摩擦系数比滑动摩擦的摩擦系数小，那为什么滑动轴承在工业上还有一定的用途呢？只要能存在的东西，必定有市场，就会有存在的道理。这也是我们研究学习的地方。 三、新课教学 首先用实物让学生认识滚动轴承和滑动轴承，有感性的认识，结合举出实例。可以从实物结构讲起。 （一）滑动轴承 1.滑动轴承的分类、结构和特点 （1）滑动轴承的分类 按受载方向分径向滑动轴承和轴向滑动轴承。按轴系和拆装的需要分整体式和对开式滑动轴承。 （2）滑动轴承的结构 （1）径向式滑动轴承 ①整体式滑动轴承 整体式滑动轴承结构简单、价格低廉，但轴的拆装不方便，磨损后轴承的径向间隙无法调整，适用于轻载、低速或间歇工作的场合。 ②对开式滑动轴承 对开式滑动轴承结构复杂，可以调整磨损造成的间隙，安装方便，适用于中高速、重载工作的机器。 （2）推力式滑动轴承 推力式滑动轴承由轴承座和止推轴径组成。常用的轴颈结构有空心式和环式。 2.轴瓦的结构 轴瓦要求具有强度、刚度、散热性、润滑性。 （1）整体式轴瓦（轴套） （2）剖分式轴瓦 3．滑动轴承材料 4.滑动轴承的安装和维护 （二）滚动轴承 1.滚动轴承的结构 用实物和挂图、动画表示滚动轴承的结构，使学生对滚动轴承的结构有感性的认识。 这里主要掌握基本结构，即由内外座圈，滚动体和保持架组成。滚动体的结构决定了轴承的特性，因此应当作为重点来讲解，区分出轴承的承载和转速特点。 2.滚动轴承的分类 可按承载方向、滚动体形状以及是否可调心来分： 按承载方向－主要承载径向载荷的向心轴承；主要承载轴向载荷的推力轴承。 按滚动体形状－分球和柱两类，又可分成圆柱和圆锥。 按可调心－分调心轴承和非调心轴承。 3．滚动轴承的代号 4.滚动轴承的安装与维护 为保证滚动轴承的使用寿命，必需给予足够的润滑剂。如果轴承选用脂润滑，则油脂的用量不要超过轴承空腔的2/3。油脂过多将形成运动阻力。 安装轴承尽量使用专用工具，可保证轴承的安装质量和使用寿命。用手锤敲打时，防止损坏轴承，注意安装到位，防止出现歪斜。拆卸滚动轴承时常用拆卸器拆卸滚动轴承的内圈较为快速、方便。 4.滚动轴承的失效形式 常见滚动轴承的失效形式有疲劳点蚀和塑性变形，前者是正常失效，后者是超载引起的失效。此外，在密封不好的条件下也会出现磨粒和粘着磨损。 四、小结 1.滑动轴承与滚动轴承的特点与应用场合，在重型设备中，大多采用滑动轴承，如大型发电机组，万吨巨轮，大型轧钢机等，在精密机械中的主轴，如高速磨床的主轴等也采用滑动轴承。它们都要求滑动轴承要处于液体润滑状态，这就要求轴承的安装必须具有相当高的水准。 2.滑动轴承的材料主要是青铜、轴承合金。 3.滚动轴承的使用范围较广，其特点是标准化，系列化，而且方便维修。常用的类型，直径系列和内径代号应当熟记，对今后的学习和工作非常有益。 4.注意安装和拆卸滚动轴承应当掌握的要点。 五、布置作业 1.活动作业：①观察并分析为什么家用风扇电机中的轴承，多安装滑动轴承？②找出不同型号的滚动轴承，根据结构特征来判断类型，根据座圈端面的标记来判断滚动轴承的内径尺寸。 2.思考与练习 学科网（北京）股份有限公司 $$