03 八年级上册 第三单元 第11课 短文二篇 ★答谢中书书 南朝齐梁·陶弘景 (课件PPT)-【鼎成中考·古诗文备考通】2025年河南中考语文八年级全一册

2025 河南·语文 八年级 1 古诗文阅读 八年级上册 壹 预习指导 贰 抽丝剥茧 详解课文 叁 拨云见日 突破重难 壹 预习指导 贰 抽丝剥茧 详解课文 叁 拨云见日 突破重难 2 第三单元 第11课 短文二篇 ★答谢中书书// 南朝齐梁·陶弘景 // 预习指导 重点提要：1.山川之美。2.仰观、俯察、平视的观察角度，动静结合的手法。3.热爱自 然山水的情感。4.骈散结合的语言特点。 作者简介：陶弘景，字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人，南朝齐梁 时思想家。有《陶隐居集》。 题目解读：选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》卷四十六。谢中书，即谢征， 字玄度，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，曾任中书舍人。 3 抽丝剥茧 详解课文 ★第一层（第1句）：以感慨发端，总起全文。以“共谈”概述文人雅士皆爱山川美景，以“美”点明全 文中心。 内容 分析“山川之美，古来共谈”在全文中的作用。 【答案】 ①内容上，“美”点明全文中心，这里的共谈者，指有高雅情趣的人。作者将谢中书当作能 够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。②结构上，总领全文，奠定全文的抒 情基调。 4 ★层意 第二层（从“高峰入云”至“沉鳞竞跃”）：以清峻的笔触具体描绘秀美的山川景色，写四时、 朝夕景物的不同。 5 写法 “晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”是如何描写朝夕景物的特点的？ 【答案】 ①动态描写。猿鸟的鸣叫声穿越薄雾，传入耳际；夕阳西下，游鱼竞跃。描绘出朝夕间的 生物活动，传达出蓬勃的生命气息。②视听角度。听觉上写猿鸟的鸣叫声穿越薄雾，传入耳际，衬托 出山林环境的清幽宁静；视觉上写夕阳西下、游鱼竞跃的景色，传达出蓬勃的生命气息。 ★层意 第三层（“实是欲界之仙都”至结尾）：以赞美和感慨收束全文。 内容主旨 本文以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色，表达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音 共赏美景的闲适自得之情。 6 拨云见日 突破重难 课文结构 7 8 知识梳理 特殊词语 特殊用法 词语 例句 释义 词类活用 辉 五色交辉 名词用作动词，辉映 颓 夕日欲颓___________ 形容词用作动词，坠落 古今异义 歇 晓雾将歇___________ 古义：消散 今义：休息 一词多义 时 ①四时俱备/春冬之时（《三峡》） 名词，季，季节 ②学而时习之（《〈论语〉十二章》） 副词，按时 ③少时（《狼》） 与“少”连用，表示“一会儿” 欲 ①夕日欲颓 副词，快要 ②实是欲界之仙都 名词，欲望 9 课后习题 分析本文在句式、节奏等方面的特点。 【答案】 ①具有骈文特点，多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感较强；②间用散句，参差错落， 整齐中有变化；③多用寻常词汇，浅显易懂，但为了形式的整齐，选词用字颇多斟酌。 《答谢中书书》所写的景物有什么特征？文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”其中 有什么言外之意？/ 重点-景物特征、作者情感 / 【答案】 景物特征：景物秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。 言外之意：①谢灵运能够欣赏这种奇丽的景色，表现出作者对谢灵运的钦慕；②自谢灵运之后，不再 有人能欣赏这种奇丽的景色，惋惜世人对秀美山水的无动于衷；③为自己继谢灵运之后，发现其中的 乐趣而自许，也有期望与谢公比肩的自豪之意。 10 解释下列加点词的含义，并体会其妙处。 山川之美，古来共谈 两岸石壁，五色交辉 青林翠竹，四时俱备 高峰入云，清流见底 晓雾将歇，猿鸟乱鸣 夕日欲颓，沉鳞竞跃 【答案】 共：共同。交：交相。俱：都。入：耸入。见：看见。将：将要。乱：纷乱。欲：将要。 竞：争相，争着。妙处：①“共”与“未复”，前后呼应，形成对比。既彰显古人的雅量深致，也感叹今 人的粗陋无文，隐含自矜自得之意。②石壁五彩斑斓，“交”字有目眩神迷之意。③竹树青翠欲滴，用 一“俱”字表现终年常绿之色。④“入”“见”二字，以仰观、俯察两种视角，极力描写山之高、水之净。 ⑤“将”“欲”二字，赋景物以动态，动中有静。⑥“乱”“竞”极写动态，使景物极具生命力。 变式设问 分析文章写景部分词语运用的精妙之处。 【答案】 ①石壁五彩斑斓，“交”字有目眩神迷之意。②竹树青翠欲滴，用一“俱”字则现终年常绿之色。 ③“入”“见”二字，以仰观、俯察两种视角，极力描写山之高、水之净。④“将”“欲”二字，赋景物以动 态，动中有静。⑤“乱”“竞”极写动态，使景物极具生命力。 11 问题探究 / 观察视角 / 从观察视角的角度分析作者是如何描写山川景色的。 【答案】 ①先用仰观、俯察的视角，描写白云、高山、流水，突出山高水净。②再用平远的视角极 目远眺，写青翠的竹木与五彩的山石相映衬，平添了万物勃发的生命力。 / 写景手法 / 本文运用了哪些方法来突出景物特点？抒发了作者怎样的情感？ 【答案】 ①通过高低、远近、动静的变化及视觉、听觉的立体感受，写出自然万物的勃勃生机，② 传达出自己与自然相融合的生命愉悦，③体现了作者酷爱自然、长伴林泉的志趣（或表达了作者沉醉 山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情）。 / 内容理解 / 文中的山川之美主要表现在哪些方面？请简要概括。 【答案】 ①山水相映之美。②色彩缤纷之美。③晨昏变化之美。④动静相衬之美。 12 知识拓展 文体知识 书 书即书信，又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。其文学功能多种多样： ①抒情，如司马迁《报任安书》、林觉民《与妻书》；②写景，如吴均《与朱元思书》；③写 私人化的事情和感情，如嵇康《与山巨源绝交书》；④谈论文学，如曹丕《与吴质书》等。 13 14 15 $$